- Разработка плана действий и его запись

Конспект урока «Разработка плана действий и его запись» по информатике для 5 класса

Тема: Разработка плана действий и его запись

Тип урока: комбинированный

Цели урока: дать представление о разработке плана действий как одном из возможных результатов решения ин­формационной задачи; показать некоторые формы записи плана дейст­вий.

Задачи урока:

образовательные: познакомить учащихся с правилами разработки плана действий посредством решения логических задач.

развивающие: продолжить развитие умения анализировать, сопоставлять, сравнивать, выделять главное, устанавливать причинно-следственные связи за счет решения логических задач.

воспитательные: воспитание толерантности; воспитание коммуникативных свойств учащихся посредством работы в коллективе.

Используемое оборудование: компьютер, интерактивная доска, проектор.

Методы обучения и воспитания: объяснительно-иллюстративный (беседа, демонстрация презентации), практический (упражнения).

Ход урока:

I. Орг.момент. Приветствие учащихся. (1 мин) Здравствуйте, ребята, садитесь, рада вас приветствовать сегодня на уроке! Итак, тема сегодняшнего урока: «Разработка плана действий и его запись».

II. Проверка домашнего задания.

Вам необходимо было решить задачу №9.Давайте проверим решение этой задачи. Каким способом вы ее решали? (Табличным способом.)


II. Актуализация знаний.
-Скажите, пожалуйста, что вы изменяли при решении этой задачи форму или содержание информации? Почему? (Содержание информации).

- Что вы понимаете под понятием «план действий»? (последовательность выполнения алгоритма)

-Ребята, скажите, пожалуйста, что такое входная информация? (Имеющаяся информация).

-А что понимают под понятием «выходная информация»? (При обработке имеющейся информации мы получаем новую информацию, т.е. выходную.)

-Приведите примеры, когда мы получаем из входной информации выходную.

Молодцы, разобрались с понятиями и сумели привести примеры!

III. Мотивационный этап.

Кто – нибудь может ответить на вопрос: с какой целью используют азбуку Морзе? (Используют для знакового кодирования и передачи сигнала на большие расстояния.) Т.е. мы кодируем алфавит, для передачи сигнала SOS также используют азбуку Морзе. Во многих фильмах герои в поисках сокровищ пытаются расшифровать информацию. И сегодня на уроке мы будем расшифровывать задания с целью получения хорошей оценки.

IV. Физ.минутка. (2 мин.)

Давайте отдохнем и выполним упражнения для глаз: можно не вставая с места посмотреть вверх, вниз, направо, налево, нарисовать глазами круг или первую букву своего имени.

V. Изучение нового материала.

Сейчас вам необходимо решить задачу, внимательно прочитайте и отгадайте какое правило задумал Петя. Даю вам 2 минуты, затем вместе разбираем.

Задача 1. Петя и Коля играют в следующую игру: Петя задумывает правило преобразования текстовой информации. Коля может сообщить Пете любые тексты и узнавать результаты преобразования. Вопросы Коли и ответы Пети в этой игре: а б; мама нбнб; весна гётоб.

Решение: анализ первой пары «а б» позволяет предположить, что Петя каждую букву в исходном тексте заменяет на следующую по алфавиту. Проверим наше предположение на второй и третьей парах. Теперь можно сформулировать правило преобразования информации: каждая буква в исходном тексте заменяется на следующую по алфавиту.

В результате решения этой задачи мы установили правило преобразования входной информации в выходную.

Во многих информационных задачах требуется установить правила преобразования входных данных в выходные, разработать план действий, обеспечивающий нужный результат. Сейчас мы рассмотрим еще один пример:

Задача 2. На берегу реки стоит крестьянин с лодкой, а рядом с ним – волк, коза, капуста. Крестьянин должен переправиться сам и перевезти волка, козу и капусту на другой берег. Однако в лодку кроме крестьянина помещается либо только волк, либо только коза, либо только капуста. Оставлять волка с козой либо козу с капустой без присмотра нельзя – волк может съесть козу, а коза – капусту. Как должен вести себя крестьянин?

Решение: В условии задачи говорится о крестьянине, капусте, козе и волке, стрелкой обозначим направление переправ. Запишем план переплавы по пунктам:

  1. Крестьянин, коза

  2. Крестьянин

  3. Крестьянин, капуста

  4. Крестьянин, коза

  5. Крестьянин, волк

  6. Крестьянин

  7. Крестьянин, коза

А теперь представим решение в более наглядной форме – в виде таблицы:

Шаг

На этом берегу

Кто в лодке

Куда

На том берегу

1

Волк, коза, капуста

Крестьянин, коза


Коза, крестьянин

2

Волк, капуста

Крестьянин


Коза

3

Волк

Крестьянин, капуста


Крестьянин, капуста, коза

4

Волк

Крестьянин, коза


Капуста

5

Коза

Крестьянин, волк


Крестьянин, капуста, волк

6

Коза

Крестьянин


Капуста, волк

7


-

Крестьянин, коза


Крестьянин, коза, капуста, волк


Таким образом, план действий можно записать в виде таблиц или схемы.

VI. Обобщение первичного закрепления и систематизации знаний.

Некий » чёрный ящик « настраивается на одну из восьми программ преобразования числовой или текстовой информации. Проанализировав приведенные ниже протоколы испытаний, определите вид информации и правило ее преобразования.

Вход

1

2

урок

5

10

11

Выход

0

Д

Не могу

п

д

?


Вход

осень

72

45

645

24

2000

Выход

Не могу

Д

д

т

д

?


Вход

15

карась

слон

скворец

паук

сом

Выход

Не могу

Р

з

п

н

?


VII. Подведение итогов. - Итак, ребята, чему мы сегодня научились на уроке? В виде чего можно записать план действий? Хорошо! Откройте дневники и запишите домашнее задание: стр. 62, (3, 4, 5, 6,8) - определите вид информации и правило ее преобразования. Выставление оценок.

Критерии оценивания учащихся:

1.Активность учащихся на уроке;

2.Решение практической работы;

3. Дисциплинированность.

VIII. Рефлексия. (1 мин.)

-Ребята понравился ли вам урок? (Чем?)

- Была ли ваша работа сегодня продуктивной? (Почему?)

Спасибо за активную работу на уроке, желаю вам всего хорошего, до свидания!






Здесь представлен конспект к уроку на тему «Разработка плана действий и его запись», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Информатика (5 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Разработка плана действий и его запись

Разработка плана действий и его запись

Технологическая карта урока. Босова Л.Л. Информатика . 5 класс. ФГОС. Урок 28. Разработка плана действий и его запись. . . Планируемые учебные ...
Разработка плана действий и его запись

Разработка плана действий и его запись

Муниципальное общеобразовательное учреждение. Гимназия г. Навашино. Навашинского района Нижегородской области. Урок по информатике ...
Табличная форма записи плана действий

Табличная форма записи плана действий

Технологическая карта урока. Босова Л.Л. Информатика . 5 класс. ФГОС. Урок 29. Табличная форма записи плана действий. . . Планируемые учебные результаты:. ...
Техника безопасности в кабинете информатики. Алгоритм и его формальное исполнение. Свойства алгоритма и его исполнители

Техника безопасности в кабинете информатики. Алгоритм и его формальное исполнение. Свойства алгоритма и его исполнители

Автор материала: Левщанова Татьяна Михайловна. Место работы: муниципальное бюджетное образовательное учреждение « Большеигнатовская средняя общеобразовательная ...
Алгоритм и его свойства. Примеры алгоритмов

Алгоритм и его свойства. Примеры алгоритмов

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ. ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ. . САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ. СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ...
Структура окна Word и его элементы

Структура окна Word и его элементы

. . «Структура окна Word. и его элементы». Цель:. . Познакомить учащихся с приемами управления документами, набора, редактирования и оформления ...
Текст и его смысл

Текст и его смысл

Текст и его смысл. . Цели урока. : закрепить знания по понятию «текст», рассмотреть понятие « смысл», развивать логическое мышление, память, внимание, ...
Разработка урока по кибербезопасности для учащихся коррекционной школы 8 вида

Разработка урока по кибербезопасности для учащихся коррекционной школы 8 вида

Единый урок по безопасности в сети Интернет. Составитель:. учитель ГКСКОУ СКОШ №8 VIII вида г.Кургана Селиверстова Элина Юрьевна. Форма проведения. ...
Создание архива данных. Извлечение данных из архива. Атрибуты файла и его объем

Создание архива данных. Извлечение данных из архива. Атрибуты файла и его объем

Практическая работа №22. Тема:. Создание архива данных. Извлечение данных из архива. Атрибуты файла и его объем. Цель:. изучение принципов архивации ...
Алгоритм и его формальное исполнение

Алгоритм и его формальное исполнение

Тема урока: Алгоритм и его формальное исполнение. Цель урока:.  приобретение теоретических знаний в области алгоритмики и навыков словесного описания ...
Вычитание многозначных чисел. Алгоритм действий

Вычитание многозначных чисел. Алгоритм действий

Тип урока: постановка учебной задачи. Тема урока: «Вычитание многозначных чисел. Алгоритм действий». Организационный момент. . Ситуация ...
Информационное общество и его ресурсы

Информационное общество и его ресурсы

Раздел 1. . Информационная деятельность человека. . . Стр. 3. из 7. . Тема 1.1. . Информационное общество и его ресурсы. . . . ...
Компьютер и его части

Компьютер и его части

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение. . средняя общеобразовательная школа № 11 г. Павлово. КОНСПЕКТ УРОКА. . Информатика. ...
Интернет и его основные понятия

Интернет и его основные понятия

Урок № 13. Школа: МАОУ СОШ № 1. Класс: 8а, 8б. . Учитель: Бахбергенова Любовь Юрьевна. Тема урока:. «Интернет и его основные понятия». ...
Изучение новых знаний и способов действий

Изучение новых знаний и способов действий

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Волоконовская средняя общеобразовательная школа № 1Волоконовского района Белгородской области». . ...
Документ и его создание

Документ и его создание

Урок 23. «Документ и его создание». Цели урока:. -. развивать первоначальные представления о компьютерной грамотности;. - формировать умение формулировать ...
Разработка и создание компьютерной презентации средствами программы Power Point

Разработка и создание компьютерной презентации средствами программы Power Point

Конспект занятия по информатике(внеурочная деятельность) «Разработка и создание компьютерной презентации средствами программы Power Point». Внеурочное ...
Разработка программ на языке Turbo Pascal

Разработка программ на языке Turbo Pascal

Урок. Разработка программ на языке. Turbo. . Pascal. . Цель урока:. . . 1. . Повторить и обобщить знания, полученные по теме. “Алгоритм. Свойства ...
Компьютер и его части

Компьютер и его части

Технологическая карта урока. Матвеева. Информатика . 2 класс. ФГОС. Урок 5. Компьютер и его части. Цели урока:. - приобретение первичных навыков ...
Виды алгоритмов по способу последовательности действий

Виды алгоритмов по способу последовательности действий

Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия №44. Конспект урока информатики в 4 классе. по теме «Виды алгоритмов по способу ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:2 июля 2017
Категория:Информатика
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект