Конспект урока «Программное обеспечение и его виды» по информатике для 8 класса
-
ФИО – Ланкин Виталий Игоревич
-
Место работы – МБОУ СОШ городского поселения «Рабочий п. Октябрьский» Ванинского муниципального района Хабаровского края
-
Должность – учитель информатики и ИКТ
ПЛАН – КОНСПЕКТ УРОКА
«Программное обеспечение и его виды»
1. Предмет: Информатика и ИКТ
2. Класс: 8
3. Тема и номер урока в учебнике: «Программное обеспечение и его виды» №9
4. Базовый учебник: Босова Л.Л. Информатика: учебник для 8 класса
5. Цель и задачи урока:
Цель урока – Развитие и систематизация представлений учащихся о программном обеспечении персональных компьютеров, организация продуктивной деятельности школьников направленной на достижение ими:
1) предметных результатов:
- понимание понятия программы и «программного обеспечения», структуры программного обеспечения, его виды;
- развитие представлений о развитие достоинств и недостатков программного обеспечения;
- развитие умений анализировать значимость программного обеспечения в различных сферах деятельности;
- формирование у учащихся целостного восприятия учебного материала;
- развитие навыков самостоятельной работы с учебным материалом с использованием информационных технологий;
- способствовать развитию моторной и смысловой памяти, умений анализировать, сравнивать, отбирать теоретический материал, формированию поисковой самостоятельности и коммуникативных качеств учащихся.
2) метопредметных результатов:
рефлексивной
- поиск и устранение причин возникших трудностей;
- оценивание своих учебных достижений.
3) Личностных результатов:
1) иметь собственное мнение;
2) умение учиться самостоятельно;
3) умение хорошо говорить и легко выражать свои мысли;
4) учиться применять полученные знания и навыки к решению новых проблем;
5) воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности,
6) дисциплинированности, усидчивости.
7) формирование информационной грамотности учащихся.
8) развитие творческого потенциала и любознательности.
9) воспитывать ответственное отношение к интеллектуальной собственности с учётом этических и правовых норм;
10) формировать компетенции, касающиеся владения устным и письменным общением
9. Тип урока: изучение нового материала
10. Формы работы учащихся:
- проверочная самостоятельная работа
- самоконтроль;
- работа в группах;
- индивидуальная
11. Необходимое техническое оборудование: компьютер, проектор, экран
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
| Этап урока | Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2) | Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) | Деятельность ученика | Время (в мин.) |
|
| 1 | 2 | 3 | 5 | 6 | 7 |
| 1 | Организационная часть урока | | Мотивация ученик. Постановка целей урока. | Совместный выбор плана урока. | 1 мин |
| 2 | Актуализация знаний учащихся | Ресурс Лаборатория "Взвешивания" (N 156433) Вид ЦОР: интерактивное задание №1 | Демонстрация задания | Выполнение задания учителя и 1-2 задач заданных в качестве домашнего задания на прошлом уроке. (оценивание наиболее интересных задач составленные учащимися) | 5 мин |
| 3 | Изучение нового материала | Ресурс Прикладное программное обеспечение (N 119242) Вид ЦОР: презентация №2 | Постановка темы урока Демонстрация структуры программного обеспечения (общая) | Записывают тему урока в рабочую тетрадь. Воспринимают информацию, сообщаемую учителем. Записывают в тетрадь определение программного обеспечения компьютера. | 15 мин |
| | Ресурс Операционная система (N 119104) Вид ЦОР: презентация №3 Ресурс Прикладное программное обеспечение (N 119242) Вид ЦОР: презентация №4 Ресурс Системы программирования (N 119289) Вид ЦОР: презентация №5 | Учитель объясняет понятие системного ПО. Учитель объясняет понятие прикладного ПО Учитель объясняет понятие систем программирования | Во время просмотра структуры программного обеспечения, учащиеся задают вопросы по неизвестным им ранее программам. | ||
| 4 | Закрепление изученного материала | Ресурс Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов Тип ресурса: Открытая образовательная модульная мультимедийная система №6 | Учитель делит класс на группы. Каждая группа получает задание. (используется педагогическая технология «Портфель») Анализирует результаты работы выполнения учащимися заданий | Учащиеся знакомятся с заданием, выполняют его используя ФЦИОР. (учащиеся более подробно рассматривают структуру программного обеспечения) | 15 мин |
| 5 | Подведение итогов урока | Ресурс Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов Тип ресурса: Открытая образовательная модульная мультимедийная система №7, №8 | Определяет ЭОР К-типа, предъявляет его в виде открытой образовательной модульной мультимедийной системы (вместе с учителем, фронтальная работа) | Выполняют задание | 3 мин |
| | Домашнее задание | Ресурс Домашнее задание N 7 (N 119281) Вид ЦОР: Текст/Текст с иллюстрациями №9, №10 | Учитель демонстрирует на экране вопросы домашней работы и поясняет их выполнение (1в. и 5 в. развёрнутый ответ) Творческое задание по теме: История развития операционных систем используя ФЦИОР (дифференцированный подход к выполнению домашней работы) | Учащиеся записывают их в тетрадь | 1 мин |
Приложение к плану-конспекту урока
Тема: «Программное обеспечение и его виды»
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
| Название ресурса | Тип, вид ресурса | Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.) | Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР | |
| 1 | Ресурс Лаборатория "Взвешивания" (N 156433) | презентация | Лаборатория предназначена для решения двух типов задач на взвешивание | http://school-collection.edu.ru/catalog/res/a5e0c83c-ef4a-463a-a1e2-a2101a54096d/?interface=teacher&class=51&subject=19 |
| 2 | Ресурс: Прикладное программное обеспечение (N 119268) | презентация | Иллюстрация общей структуры программного обеспечения | http://school-collection.edu.ru/catalog/res/ca600f39-387b-420b-ad91-7ef216b736a2/?from=8f5d7210-86a6-11da-a72b-0800200c9a66& |
| 3 | Ресурс Операционная система (N 119104) | презентация | Иллюстрация системного программного обеспечения | http://school-collection.edu.ru/catalog/res/74d4576e-80eb-482e-9c42-c641d850d879/?from=e3ea83ed-f9a4-43e3-843b-0116c5e3e034& |
| 4 | Ресурс: Прикладное программное обеспечение (N 119242) | презентация | Иллюстрация прикладного программного обеспечения | http://school-collection.edu.ru/catalog/res/43258ccd-0622-42ea-866b-7274f7ac235a/?from=a21edc9a-abe4-49a6-ae55-25488285cfe0& |
| 5 | Ресурс Системы программирования (N 119289) | презентация | Иллюстрация системы программирования | http://school-collection.edu.ru/catalog/res/f5500327-3901-46f3-9c62-f26b4eedadf5/?from=e3ea83ed-f9a4-43e3-843b-0116c5e3e034& |
| 6 | Ресурс Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов | Открытая образовательная модульная мультимедийная система | Текст /практика (основные функции операционной системы) | http://fcior.edu.ru/card/28629/osnovnye-funkcii-i-sostav-operacionnoy-sistemy.html |
| 7 | Ресурс Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов | Открытая образовательная модульная мультимедийная система | Текст/практика (системы программирования) | http://fcior.edu.ru/card/23468/sistemy-programmirovaniya.html |
| 8 | Ресурс Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов Тип ресурса: Открытая образовательная модульная мультимедийная система | Текст с иллюстрациями | Тестовая работа (основные функции ОС) | http://fcior.edu.ru/card/28601/osnovnye-funkcii-i-sostav-operacionnoy-sistemy.html |
| 9 | Ресурс Домашнее задание N 7 (N 119281) | Текст/Текст с иллюстрациями | Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. | http://school-collection.edu.ru/catalog/res/eade4eb0-5030-4f73-8fff-44eb5cb78383/?from=e3ea83ed-f9a4-43e3-843b-0116c5e3e034& |
| 10 | Ресурс Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов | Текст | Информационный материал по теме «История развития и классификация операционных систем» | http://fcior.edu.ru/card/29432/istoriya-razvitiya-i-klassifikaciya-operacionnyh-sistem.html |
Здесь представлен конспект к уроку на тему «Программное обеспечение и его виды», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Информатика (8 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.
Список похожих конспектов
Программное обеспечение компьютера. О системном ПО и системах программирования
8 класс. «Программное обеспечение компьютера. О системном ПО и системах программирования». Цели:. Образовательные:. Познакомить учащихся с устройством ...
Прикладное программное обеспечение
План-конспект. Урока по. Информатике в. 8 классе. . . на тему «Прикладное программное обеспечение». . . Тема ...
Программное обеспечение компьютера. Файл и файловая система
Программное обеспечение компьютера. Файл и файловая система. Цель урока. :. познакомить учащихся с программным принципом работы компьютера, видами ...
Программное обеспечение компьютера
План – конспект урока информатики. Тема:. Программное обеспечение компьютера. . ФИО (полностью). . Миронова Ольга Николаевна. . ...
Программное обеспечение компьютера. Классификация программного обеспечения
Работа ученика 7 ___ класса по теме «Программное обеспечение компьютера. Классификация программного обеспечения». Фамилия __________________ Имя ...
Программное обеспечение компьютера
УРОК ИНФОРМАТИКИ в 7 классе. Обсерваторской средней школы Зеленодольского района РТ. Тевелевой Елены Львовны. Тема урока:. «Программное ...
Программное обеспечение
Открытый урок по теме «Программное обеспечение». Технология развития критического мышления. : взаимообучение. Тип урока. : урок формирования новых ...
Вредоносное программное обеспечение
. Тема урока:. . Вредоносное программное обеспечение. . . Цель урока:. . формирования знаний. учащихся по теме «Вредоносное программное обеспечение». ...
Системы программирования и прикладное программное обеспечение
Тема: «Системы программирования и прикладное программное обеспечение». . Тип урока:. изучение нового материала. . Цели урока:. Образовательная. ...
Программное обеспечение компьютера
Средняя школа №5. Открытый урок. Тема: «. Программное обеспечение компьютера». . Учитель: Бегимбетова ...
Программное обеспечение компьютера
Урок по информатике для 7 класса. . «Программное обеспечение компьютера». Конспект урока. Приветствие. Формирование проблемы:. . Учитель ...
Алгоритм и его свойства. Примеры алгоритмов
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ. ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ. . САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ. СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ...
Техника безопасности в кабинете информатики. Алгоритм и его формальное исполнение. Свойства алгоритма и его исполнители
Автор материала: Левщанова Татьяна Михайловна. Место работы: муниципальное бюджетное образовательное учреждение « Большеигнатовская средняя общеобразовательная ...
Текст и его смысл
Текст и его смысл. . Цели урока. : закрепить знания по понятию «текст», рассмотреть понятие « смысл», развивать логическое мышление, память, внимание, ...
Создание декораций микромира и наполнение его обитателями
Урок по информатике на тему:. «Создание декораций микромира и наполнение его обитателями». Цель:. Обобщить полученные знания об инструментах программной ...
Информация, ее виды и свойства
Тема «Информация, ее виды и свойства». Цели:. · Формирование понятия об информации. · Развитие умения различать виды информации и способы восприятия ...
Информация, ее виды и свойства
Урок-игра «Информация, ее виды и свойства в профессии «парикмахер»». Тема урока: «Информация, ее виды и свойства». Цель:. Образовательная:. ...
Информация, виды информации, информационные процессы
Тема урока: Информация, виды информации, информационные процессы. . . Цели урока:. ввести понятие «информация», «информационный процесс», познакомить ...
Информационное общество и его ресурсы
Раздел 1. . Информационная деятельность человека. . . Стр. 3. из 7. . Тема 1.1. . Информационное общество и его ресурсы. . . . ...