- Транспорт – важнейшая отрасль хозяйства страны

Конспект урока «Транспорт – важнейшая отрасль хозяйства страны» по географии для 9 класса

Урок географии в 9-м классе по теме "Транспорт – важнейшая отрасль хозяйства страны"

Цели урока: определить значение транспорта для работы хозяйства и жизни населения России. Изучить состав транспорта. Дать знания о грузообороте и транспортном узле, магистрали. Продолжить формирование умений работать с различными источниками географических знаний.

Оборудование: физическая карта России; Контурная карта России; учебник В.П. Дронов, И.И. Баринова, В.Я. Ром, А.А. Ложбанидзе География России; атласы; карта “Транспорт России”.

ХОД УРОКА.

Ι. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.

II. ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.

«Если 17 век и первая половина 18 века были периодом часового механизма, а вторая половина 18 века и 19 век – паровой машины, то современный период – это век коммуникаций и регулирующих устройств».

Коммуникация – это вид деятельности, обеспечивающий взаимодействие объектов путем перемещения людей, продукции, передачи сообщений либо финансовых средств. Коммуникация позволяет соединить людей и объекты информационными и транспортными средствами. Она подразделяется на две отрасли – транспорт и связь. ( Рис. 19 на стр.60)

Тема нашего урока «Транспорт – важнейшая отрасль хозяйства страны»

На какие вопросы мы должны с вами ответить:

- Каково значение транспорта для хозяйства страны?

- Каково значение транспорта лично для себя?

- Что такое транспортная система и транспортные узлы?

- Что является продукцией транспорта?

- Каковы особенности различных видов транспорта?

Выясним проблемы и перспективы развития транспорта.

1.Значение транспорта.

Транспорт - необходимое условие функционирования хозяйства, жизни населения и вообще существования любого государства, особенно столь протяженного как Россия.

- Каково значение транспорта лично для себя?

Прежде чем ответить на этот вопрос послушаем девочек, которые провели небольшое исследование и выяснили, как добираются в школу ученики и учителя, студенты техникума.

ВЫСТУПЛЕНИЕ.

- давайте подумаем и ответим: Какое значение имеет транспорт лично для меня?

Выступление.

Мы попросили учеников, учителей школы и студентов техникума ответить на вопрос: как они добираются в школу? Предложили выбрать один из 3х вариантов ответов. (Пешком, на автобусе, на автомобили). Обработали ответы и результат представляем вам в виде диаграммы.

Проанализировав их, мы можем сделать вывод. Что большинство школьников в школу ходят пешком, так как живут не далеко. А вот студенты и учителя, преимущественно живущие далеко, они добираются в школу на автобусе или автомобиле. На вопрос - почему? Они ответили: Это позволяет сэкономить время.

- Каково значение транспорта для хозяйства страны?

Задание 1. Работая с текстом учебника на стр.60,63 и картами атласа ответить на вопрос.

1. Перемещает грузы.

2. Связывает воедино части страны.

3. Обеспечивает размещение производства и населения. (Сопоставить карту плотности населения и транспортную карту).

4. Сокращает время.

Вывод: Основные задачи транспорта:

- обеспечение связей между отдельными отраслями и районами страны;

- своевременное обеспечение потребностей хозяйства и населения в перевозках;

- повышение экономической активности работы транспорта.

2.Состав транспорта и транспортная система.

Задание 2: По схеме №1 охарактеризовать состав транспорта.

( состоит из трех видов сухопутный, который включает в себя ж\д, автомобильный, трубопроводный, воздушный и водный состоящий из речного и морского).

Все виды транспорта, объединенные транспортными узлами – составляют транспортную систему России. У нас в стране – несколько сотен транспортных узлов разных типов. Крупнейшие из них – Москва, Санкт-Петербург, Нижний Новгород, Владивосток, Красноярск. (Найти и показать на карте)

Задание 3: По рис. 20, стр. 61 определить виды транспорта, которые сходятся в транспортных узлах.

Вывод: транспортные узлы бывают однородными и комплексными.



3.Что является продукцией транспорта?


Задание 4: на стр. 61 найти, как оценивается работа транспорта?


Задание 5: по таблицам №12,13 на стр. 62 и карта атласа на стр. 62, определите виды транспорта, которые лидируют по грузообороту и пассажирообороту. (Работа в парах).


Дополните фразы:


«Наибольший грузооборот имеют трубопроводный и железнодорожный транспорт»


«железнодорожный транспорт имеет наибольший пассажирооборот».


«Воздушный транспорт имеет наименьшие показатели перевозок грузов и пассажиров».


Вывод: Главная продукция транспорта - это перевозки грузов и пассажиров.



Основной транспортный закон: перемещение груза в пространстве изменяет его стоимость.

Поэтому при выборе транспорта обычно учитывают себестоимость и скорость транспортировки, грузоподъемность и влияние природных условий на его работу.

Себестоимость перевозок по отдельным видам транспорта очень сильно различается. Грузы дешевле всего перевозить морем, но скорость этих перевозок невысока (25-32 км\ч). Второй по экономичности – железнодорожный транспорт. Он на 30% дороже морского, но примерно в 2 раза быстрее. Самый дорогой, но и самый быстрый вид транспорта – эта авиационный.

Гимнастика для глаз. 1,5 мин.

Характеристика сухопутных видов транспорта.

Опережающие индивидуальные задания.

Сообщение обучающихся:

Железнодорожный транспорт

Автомобильный

ΙΙΙ. ЗАКРЕПЛЕНИЕ.

Практическая работа. Нанести на к\к крупные железнодорожные магистрали. (Работа с картами атласа).

1-я железная дорога Москва – Санкт Петербург (скоростная)

2-я Москва – Мурманск (к незамерзающему порту).

3-я самая длинная в мире Транссибирская (Челябинск – Новосибирск – Иркутск – Владивосток)

4-я БАМ (Усть-Кут – Тында – Комсомольск – на – Амуре)

- Что является работой транспорта?

- Какие виды транспорта есть в нашем посёлке?

- Можно его назвать транспортным узлом?

VI. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.

§ 18, ответить на вопросы к §.

Творческое. 1.Считаете ли вы целесообразным в нашем районе возрождение гужевого транспорта? Объясните почему?

2.Как решить проблему загрязнения окружающей среды транспортом.

Здесь представлен конспект к уроку на тему «Транспорт – важнейшая отрасль хозяйства страны», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: География (9 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Общая характеристика хозяйства страны

Общая характеристика хозяйства страны

. МБОУ. «Малыгинская средняя общеобразовательная школа». Урок-зачет по теме. . «Общая характеристика хозяйства страны. ...
Изучение отличительных особенностей природы и хозяйства страны

Изучение отличительных особенностей природы и хозяйства страны

. Тема: «Изучение отличительных особенностей природы и хозяйства страны». (Учитель: Комарова Т.Н. МОУ «Сланцевская СОШ № 2»). Цель:. Обучение ...
Алматы, Байконыр – уникальные города страны

Алматы, Байконыр – уникальные города страны

Открытый урок по географии. в 9 классе – «. Алматы, Байконыр – уникальные города страны. ». Тема урока. Алматы, Байконыр – уникальные города ...
Путешествие по реке. Главный водный путь России – река Волга

Путешествие по реке. Главный водный путь России – река Волга

Тема:. . «Путешествие по реке. Главный водный путь России – река Волга». Программное содержание:. -дать детям представление о красавице реке ...
Почва – особое природное тело

Почва – особое природное тело

Урок Географии 8 класс по теме « Почва – особое природное тело.». Цели:  1 формировать знания о почвах;.               2 показать вклад Докучаева ...
Атмосфера – строение, значение, изучение

Атмосфера – строение, значение, изучение

Тема:. Атмосфера – строение, значение, изучение. Цель урока:. формирование начальных знаний учащихся об атмосфере как газовой оболочке Земли; дать ...
Научно – техническая революция

Научно – техническая революция

Научно – техническая революция. ( Лекция). Знания: НТР и мировое хозяйство как предмет изучения социально – экономической географии. Научно – техническая ...
Южная Америка – удивительный материк

Южная Америка – удивительный материк

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. муниципального образования город Нягань. «Общеобразовательная средняя школа № 3». ...
Форма и размеры Земли. Глобус – модель Земли. Географические карты

Форма и размеры Земли. Глобус – модель Земли. Географические карты

9. . Урок географии по теме:. Форма и размеры Земли. Глобус – модель Земли. Географические карты. Организационная информация. Методическая ...
США, Канада и Великобритания - англоязычные страны

США, Канада и Великобритания - англоязычные страны

Интегрированный урок. . Тема: «. США, Канада и Великобритания - англоязычные страны. ». Тип урока:. Урок изучения нового материала. Форма урока:. ...
Биосфера – оболочка Земли

Биосфера – оболочка Земли

Урок- презентация «Биосфера – оболочка Земли». Н.Ю.Камкина, учитель географии. Екатериновской средней школы. Жамбылского района. Северо-Казахстанской ...
Биосфера – земная оболочка

Биосфера – земная оболочка

Урок географии в 6 классе. Тема: «Биосфера – земная оболочка». Цели урока:.  . • . выяснить значение биосферы;.  .       • формировать понятие ...
Биосфера – живая оболочка Земли

Биосфера – живая оболочка Земли

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА. . . ФИО (полностью). . Наймушина Ольга Станиславовна. . . . Место работы. . Филиал МОУ СОШ села ...
Байкал – жемчужина Сибири

Байкал – жемчужина Сибири

Тема урока:. «Байкал – жемчужина Сибири». Класс: 8 класс. Автор урока:. учитель географии Жумабаева Наталия АлександровнаОбразовательное учреждение. ...
Байкал – жемчужина Сибири

Байкал – жемчужина Сибири

Тема урока: « Байкал – жемчужина Сибири». ЦЕЛИ:. Образовательные:. . - сформировать знания об озере Байкал, как уникальном природном комплексе;- ...
Байкал – жемчужина России

Байкал – жемчужина России

Открытое мероприятие. План – конспект урока географии в 8 классе. Тема урока: «Байкал – жемчужина России». Учитель географии ...
Родной край – часть России, частица мира

Родной край – часть России, частица мира

Разработка урока по географии в 6 классе по теме 1.Введение (краеведение). Тема «Родной край – часть России, частица мира. Тип урока : урок новых ...
Солнце – источник света и тепла. Звезда. Планета

Солнце – источник света и тепла. Звезда. Планета

Познание мира 4 класс Дата__________________. Урок № 38. Тема:. Солнце – источник света и тепла. Звезда. Планета. Сведения о галактике. Ф/г.Экономим ...
Биосфера – оболочка Земли

Биосфера – оболочка Земли

Урок - презентация «Биосфера». Учитель географии. Камкина Наталья Юрьевна. КГУ «Пресновская средняя школа-гимназия им И.П.Шухова»,. Жамбылский ...
УРОК – ПУТЕШЕСТВИЕ АВСТРАЛИЯ

УРОК – ПУТЕШЕСТВИЕ АВСТРАЛИЯ

УРОК – ПУТЕШЕСТВИЕ. . АВСТРАЛИЯ. КЛАСС. . Цель: Определить географическое положение Австралии; ее открытие, рельеф, население и органический ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:29 января 2017
Категория:География
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект