Конспект урока «Общая характеристика хозяйства страны» по географии для 9 класса

МБОУ«Малыгинская средняя общеобразовательная школа»

Урок-зачет по теме

«Общая характеристика хозяйства страны».

География 9 класс.

Учитель географии

I категории

Кулышева Е.В.

2011

Цели и задачи:

Тематический учет знаний умений и навыков

на разных уровнях:

Цель 1 – обучающая: Контроль ЗУН уч-ся по теме «Общая характеристика

хозяйства страны».

Цель 2 – развивающая: Продолжить формирование навыков самоконтроля

и взаимоконтроля уч-ся.

Цель 3 – воспитательная: Формировать чувство ответственности за

полученные знания, за качество выполняемых

заданий.

Форма урока: урок-зачет.

Предварительная работа на уроках:

1. Обучение выбору тезисов, краткости формулировок определений и выводов.

2. Мини-зачеты по понятиям и терминам (тестирование).

3. Обучение отбору тематических карт и их анализу.

4. Выполнение практических работ по статистическим таблицам.

Подготовка к зачету:

1. Не менее чем за 2 недели вывешен список основных вопросов и заданий зачета.

2. Предварительное составление билетов к зачету.

3. Консультации:

а) Рассказ о форме проведения зачета.

б) Ознакомление с билетами каждого контрольного

пункта зачета (1 – 2 билета для примера).

4. Предварительная сдача зачета консультантами-экзаменаторами учителю.

Зачет.

Оборудование:

• Политико-административная карта страны;

• атласы;

• статистические таблицы;

• карточки с планом анализа карт и таблиц;

• образцы полезных ископаемых;

• таблички прикрепить на каждый контрольный пункт;

• набор билетов.

Оформление кабинета: На экране проектора: тема зачета, таблица «Сводная ведомость зачета № 2»;

политико-административная карта страны.

Билеты (таблички).

Пост № 1: Основные понятия и термины.

Пост № 2: Межотраслевые комплексы и отрасли.

Пост № 3: Анализ тематических карт.

Пост № 4: Анализ статистических таблиц.

Билеты разложены на постах перед консультантами-экзаменаторами.

Пост № 2: образцы полезных ископаемых.

Пост № 3: атласы.

Пост № 4: статистические таблицы, карточки с

планами анализа таблиц.

Ход зачета.

1. Выступление учителя.

Краткое изложение целей, задач и правил сдачи зачета. Показать размещение контрольных постов.

2. Группами по несколько человек учащиеся берут билеты на контрольных постах. (На подготовку не более 3 минут).

3. Сдача зачета экзаменаторам в присутствии учителя (и, желательно, представителя администрации).

4. Экзаменаторы заносят оценки на листочки, а учитель – в сводную ведомость зачета на экран проектора (Приложение 4).

5. Подведение экзаменаторами итогов после проверки ведомости зачета.

6. Итоговые оценки с комментариями экзаменаторов заносятся в журнал.

Приложение № 1

Готовимся к зачету:

«Общая характеристика хозяйства страны».

Контрольные пункты:

1. Термины и понятия.

2. Межотраслевые комплексы.

3. Тематические карты.

4. Статистические таблицы.

Основные понятия:

• Экономика страны.

• Отрасль хозяйства.

• Межотраслевой комплекс.

• Производительность труда.

• Себестоимость.

• Технология.

• Единая энергетическая система.

• Топливно-энергетический баланс.

• Орошение и ирригация.

• Мелиорация.

• Рекультивация земель.

• Транспортный узел.

• Грузоподъемность.

• Магистраль.

• Пропускная способность.

• Большой и малый каботаж.

4 формы организации производства:

• специализация,

• кооперирование,

• комбинирование,

• концентрация.

2 пути развития хозяйства:

• интенсивный

• экстенсивный.

Межотраслевые комплексы по плану:

1. Значение.

2. Состав.

3. факторы размещения отраслей.

4. география отраслей (по тематическим картам).

5. Проблемы и перспективы.

Основные факторы размещения производства.

Экологические проблемы, связанные с каждым межотраслевым комплексом, и пути их решения.

Уметь оценивать топливные и металлургические базы страны по статистическим данным.

Приложение № 2.

План характеристики угольного бассейна.

1. ЭГП бассейна (особенно относительно транспортных путей и потребителя).

2. Качество запасов.

3. Условия залегания и добычи.

4. Расходы.

5. Экологические проблемы, которые необходимо решать.

6. Вывод: Значение и перспективы угольного бассейна.

Приложение № 3.

План характеристики железорудной бассейна.

1. ЭГП бассейна (прежде всего по отношению к транспортным путям и потребителю).

2. Оценка запасов.

3. Качество руды (% содержания железа).

4. Экологические проблемы, связанные с разработкой железной руды.

5. Значение и перспективы железорудной базы.

Приложение № 4.

Сводная ведомость зачета.

№ п/п

Приложение № 5 (образцы карточек):

Карточка-пост № 1.

1. Дать определение энергетической системы страны. В чем значение единой энергетической системы страны?

2. Большой каботаж? Привести пример.

Карточка-пост № 2.

1. О(В)ПК. Его значение и отраслевой состав. Приоритетные отрасли О(В)ПК.

2. Перспективы О(В)ПК в России: конверсия или экспорт вооружений? Ваше личное мнение?

Карточка-пост № 3.

1. Проанализировать карту «Черная металлургия». Назвать крупнейшие металлургические базы России.

2. На что ориентируется черная металлургия? Покажите это на примерах по карте.

Карточка-пост № 4.

Провести сравнительный анализ железорудных бассейнов России. Сделать вывод.