- Природно-хозяйственные комплексы и население своей местности

Конспект урока «Природно-хозяйственные комплексы и население своей местности» по географии

Ткачева Юлия Владимировна

учитель истории, обществознания и кубановедения

МОУ СОШ№33 ст. Архангельской Тихорецкого района


Урок 31. Природно-хозяйственные комплексы и население своей местности


Цели:

  • познакомить с состоянием природопользования и охраной окружающей среды Краснодарского края (на основе анализа доклада исполняющего обязанности руководителя департамента природных ресурсов и государственного экологического контроля Краснодарского края С. В. Величко);

  • развивать умение анализировать отчетно-распорядительные документы;

  • развивать патриотизм к Малой Родине.


Оборудование: ПКТ


Ход урока:


1. Организационный момент.

2. Сообщение темы урока.

3. Аналитическая работа.

Анализ отрывка из Доклада «О состоянии природопользования и об охране окружающей среды Краснодарского края в 2008 году» исполняющего обязанности руководителя департамента природных ресурсов и государственного экологического контроля Краснодарского края С. В. Величко.

«…Краснодарский край является особым регионом России по разнообразию своего географического положения, природных ландшафтов, почвенных и климатических ресурсов, поверхностных и подземных вод, видов растительного и животного мира, качеству природных условий. Уникальность природных ресурсов имеет непосредственную потенциальную ценность для настоящего и будущего состояния всей страны.

В силу своих природных особенностей Краснодарский край играет важную роль не только в России, но и в мире, с точки зрения сохранения глобальных общественных благ, и оказывает существенные экологические услуги всей планете. Об этом свидетельствует решение Международного Олимпийского Комитета о проведении на территории края Зимней Олимпиады 2014 года. На территории края расположен Кавказский природный заповедник, отнесенный Юнеско к Всемирному природному наследию. Край обладает пока еще достаточным ассимиляционным потенциалом природной среды.

Вместе с тем, человек воздействует на естественную среду своего обитания, не только потребляя ее ресурсы, но и изменяя природную среду, приспосабливая ее для решения своих практических, хозяйственных задач. При этом антропогенная деятельность оказывает существенное влияние на окружающую среду, подвергая ее изменениям, которые затем влияют и на самого человека. Негативная деятельность человека по отношению к природной среде проявляется в трех взаимосвязанных формах: загрязнение окружающей среды, истощение природных ресурсов, разрушение экосистем.

К сожалению, непродуманное, потребительское отношение к уникальным природным ресурсам края, характерное для последних десятилетий двадцатого века и продолжающееся в настоящее время, привело к значительному ухудшению качества окружающей среды.

Многие хозяйственные и ведомственные вопросы в настоящее время становятся социально–экологическими проблемами.

Концепция устойчивого развития, о которой так много говорят в последние десятилетия, тесно переплетается с концепциями глобальных общественных благ и развития человеческого потенциала. Осмысление глобальных общественных благ происходит в условиях нарастающего экологического кризиса – изменение климатических условий, резкое ухудшение качества среды обитания, дефицит питьевой воды и т. д., то есть все то, что значительно снижает уровень общественных благ.

Как показывает мировой и отечественный опыт, проекты и мероприятия экономического развития, даже приносящие быстрые и значительные выгоды, но осуществляемые без учета долгосрочных экологических последствий и сохранения критического природного капитала, оказываются убыточными. Очевидный экономический рост во многом может оказаться иллюзией из-за неспособности учитывать сокращение природного потенциала, который является основой для дальнейшего развития территории.

Безопасность — один из важнейших критериев социального развития, которое должно стать одновременно и устойчивым, и безопасным, обеспечивая тем самым выживание человека в условиях сохранения окружающей природной среды.

Конституция Российской Федерации закрепляет право своих граждан «на благоприятную окружающую среду, достоверную информацию об ее состоянии и на возмещение ущерба, причиненного здоровью или имуществу граждан экологическим правонарушением».

Одной из основных гарантий экологических прав граждан является их осведомленность о состоянии и тенденциях изменения окружающей среды…»



4. Подведение итогов (выполнение творческой работы).


Домашнее задание: привести примеры особенностей природопользования Тихорецкого района

Здесь представлен конспект к уроку на тему «Природно-хозяйственные комплексы и население своей местности», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: География Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Особенности времен года и погоды своей местности

Особенности времен года и погоды своей местности

Мультимедийный урок – игра (закрепление) – 2 класс. Учитель: Лазарева И.И. . МОБУ СОШ №10. им. атамана С.И. Белого. Тема: «Особенности времен ...
Влияние природы человека на природу своей местности

Влияние природы человека на природу своей местности

Мельник Елена Михайловна Частное Образовательное Учреждение «Гимназия №1» города Новороссийска Краснодарского края. Конспект урока по теме. «Влияние ...
Внутренние воды своей местности

Внутренние воды своей местности

МБОУ Богородская гимназия г. Ногинска. Конспект урока географии в 6 классе. . «. Внутренние воды своей местности». подготовила. ...
ПТК своей местности: болота

ПТК своей местности: болота

Тема: ПТК своей местности: болота. Тип урока:. урок-экскурсия. Цель урока:. Установить особенности природного комплекса на примере болота, формирующегося ...
Природные комплексы суши и океана. Природная зональность. Природные комплексы нашей местности

Природные комплексы суши и океана. Природная зональность. Природные комплексы нашей местности

Муниципальное Бюджетное общеобразовательное учреждение. . «Средняя общеобразовательная школа №4» г. Усинска Республики Коми. Урок изучения нового ...
Природные комплексы Русской равнины

Природные комплексы Русской равнины

Конспект урока по географии. для учащихся 8 класса. Природные комплексы. Русской равнины. Автор:. Учитель географии МОУ «СОШ № 55». Ленинского ...
Япония: население, культура, обычаи и традиции

Япония: население, культура, обычаи и традиции

Дата. : _______. г. . Класс:. 9. . Предмет: география. . Учитель Коржуева Т.В. Тема:. Япония: население, культура, обычаи и традиции. Цель:. ...
Что можно узнать по плану местности и по географической карте

Что можно узнать по плану местности и по географической карте

Открытый урок географии в 6 классе. Тема. Что можно узнать по плану местности и по географической карте. Цель. Закрепить знания учащихся по темам:. ...
США. ЭГП, ресурсы и население

США. ЭГП, ресурсы и население

География, 11 класс. Конспект урока на тему:. . "США. ЭГП, ресурсы и население". Беляева Ольга Андреевна. учитель географии высшей категории. ...
Городское и сельское население мира, понятие об урбанизации

Городское и сельское население мира, понятие об урбанизации

План-конспект урока географии по теме:. «Городское и сельское население мира, понятие об урбанизации». Подготовила студентка 5 курса, ВГПУ, ЕГФ, ...
Общая экономико-географическая характеристика Индии: территория, ресурсы, население

Общая экономико-географическая характеристика Индии: территория, ресурсы, население

Конспект урока. . по. экономической и социальной географии мира. 1. . Автор:. . Канева Нина Борисовна,. . учитель географии. . МБОУ ...
Моря как крупные природные комплексы

Моря как крупные природные комплексы

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение. «Краснозаводская средняя общеобразовательная школа №7». Разработка ...
Моря как крупные природные комплексы

Моря как крупные природные комплексы

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. . «Средняя общеобразовательная школа № 93». . г. Новокузнецка Кемеровской области. ...
Межотраслевые комплексы России. АПК

Межотраслевые комплексы России. АПК

КОНСПЕКТ УРОКА. . . . ТЕМА: «. Межотраслевые комплексы России. АПК.». . . Название урока. . . «Пищевая и легкая промышленность». ...
Климат нашей местности

Климат нашей местности

Урок географии в 6-«В» классе КГУ «Чунджинская средняя школа №1». . Алматинская область, Уйгурский район, село Чунджа. учитель: Исмаилов Адилжан ...
Дальний Восток: освоение территории и население

Дальний Восток: освоение территории и население

Дальний Восток: освоение территории и население. Тип урока. : комбинированный. Цель:. сформировать у обучающихся географические знания об особенностях ...
Природные комплексы Северного Кавказа

Природные комплексы Северного Кавказа

Тема урока: Природные комплексы Северного Кавказа. Цели и задачи урока:. Образовательные:• продолжить формирование представления о природном комплексе ...
Природные комплексы Северного Кавказа

Природные комплексы Северного Кавказа

Тема урока:. Природные комплексы Северного Кавказа. Цели и задачи урока:. Закрепить и углубить знания учащихся о природных условиях и ресурсах ...
Составление плана местности

Составление плана местности

Чухломина Надежда Ивановна,. МБОУ «СОШ № 70» г. Кирова,. учитель географии. Составление плана местности. Класс: 5. Предмет: география. Дидактическая ...
Природные условия и население Японии

Природные условия и население Японии

Школа:. КГУ «Гимназия № 9». Предмет:. география. . Класс. : 11. . Тема. :. Природные условия и население Японии. Учитель. : Красникова И.В. ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:6 марта 2017
Категория:География
Поделись с друзьями:
Скачать конспект