Конспект урока «Транспорт России» по географии для 9 класса

Технологическая карта урока


Предмет, класс

География, 9 класс

ФИО учителя

Коваль Любовь Анатольевна

Тема урока

Транспорт России

Место и роль урока в изучаемой теме

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний по теме «Транспорт России»


Цель урока

Сформировать у учащихся представление о транспортном комплексе – его роли и значении в экономике страны, связи с другими отраслями и межотраслевыми комплексами

Задачи урока

обучающие

развивающие

воспитательные

Способствовать формированию у учащихся целостного представления о транспорте как отрасли материального производства; рассмотреть принцип оценки работы различных видов транспорта; познакомить учащихся с особенностями размещения на территории страны крупнейших центров и узлов; рассмотреть основные проблемы, стоящие перед транспортным комплексом.

Продолжить формирование умения работать с различными источниками информации: тематическими картами, текстовой информацией, статистическими данными; умение систематизировать и классифицировать информацию; способствовать развитию коммуникативной и информационной культуры учащихся.

воспитывать интерес учащихся к изучению хозяйства своего государства; коммуникативные навыки.


Планируемые результаты

Сформировать умения устанавливать причинно-следственные связи при изучении нового материала, умения сопоставлять различные тематические карты, сформировать знания по теме «Транспорт России»

Тип урока

Изучение нового материала

Вид урока


Используемые технологии

Информационно – коммуникационные, технология проблемного обучения, технология опережающего обучения, здоровьесберегающие технологии.

Учебно-методический комплекс

Источники информации

Оборудование

Дидактическое сопровождение

Материалы для познавательной деятельности ученика

«География: Население и хозяйство России» учебник для 9 класса /Е.М. Домогацких, Н.И. Алексеевский, Н.Н. Клюев, атлас 9 класс




Презентация к уроку «Транспорт России», интерактивная доска

Карточки со статистическими данными, индивидуальные задания

Статистический материал

Организационная структура урока

Название этапа урока

Длительность, мин.

Цель

Содержание учебного материала

Методы и приёмы работы

ФОУД*

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Ожидаемый результат

I.Организа-ционный и мотивационный момент

2 мин.

Организовать внимание учащихся, нацелить на активную работу в ходе урока.



Ф

Проверяет готовность уч-ся к уроку, информирует о дом. задании.

Готовит рабочее место,

Вклеивают в дневники листочки с дом. заданием

Полная готовность класса и оборудования.

II.

1. Актуализация полученных ранее знаний и умений

10 мин.

Активизация опорных знаний и умений.

Крупный предприниматель решает вложить свои финансы в развитие хозяйства Дальнего Востока – построить либо крупный металлургический комбинат, либо предприятие пищевой промышленности: молочный или мясной комбинат. Задача для учащихся

Проблемный, частично-поисковый

Ф, П, Г

Ставит проблемную задачу

Приступают к решению проблем, опираясь на карты атласа и полученные ранее знания. Приводят доказательства на поставленные вопросы

Показать знание факторов, влияющих на размещение предприятий промышленности, умение анализировать тематические карты. Должны выявить, что одним из факторов является транспортный.

2. Подготовка к изучению нового материала


1 мин

Акцентирование внимания учащихся на изучение нового материала



Ф

Называет тему урока

тему урока, записывают в тетрадь,

формулируют цель урока


III. Изучение нового материала




2 мин


Выражение «Транспорт – кровеносная система страны»

«транспорт»


Ф







Ф

Читает выражение





Озвучивает термин

Доказывают правильность этого высказывания,

Записывают термин в тетрадях

Показать умение рассуждать, анализировать, сравнивать

Работа в группах




















































































































23 мин

Познакомить уч-ся с составом транспортного комплекса, его ведущими отраслями, рассмотреть принцип оценки работы различных видов транспорта, проанализировать географию различных ведущих видов транспорта России; совершенствовать умение учащихся анализировать информацию, сопоставлять, делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи, преобразовывать текстовую информацию в схемы, таблицы.

Понятие «Транспорт», виды транспорта, показатели работы транспорта, задачи, которые решает транспортный комплекс, обеспеченность транспортными путями европейской и азиатской частей страны, основные магистрали.





Термин «транспортная система»








































































































Частично-поисковый, картографический, метод работы в группах, приемы работы с текстовой информацией – составление схем








Г





























Ф

Ставит перед группами задачи

























Озвучивает термин





































































































Подводит детей к выводу




Работают в группах с картами атласа, текстом учебника, составляют схему, делают выводы.

Демонстрируют подготовленные материалы, схемы,

















































































































Делают вывод

о недостаточной обеспеченности транспортной сетью территории страны

«Эксперты» предоставляют отчет о проделанной экспертизе представленных объектов


1гр, - Выявляют составляющие понятия «транспорт»,

2гр – обозначают задачи, которые решает транспортный комплекс;

4гр – используя текст учебника, составляют схему «виды транспорта»;

3гр – используя текст учебника, выделяют показатели транспорта;

6гр – работают с картой «Автомобильный и воздушный транспорт», сравнивают плотность автомобильных дорог в европейской и азиатской частях России,

7 гр - работают с картой «Водный транспорт», сравнивают обеспеченность водными путями европейской и азиатской частей России, их роли в экономике.

5гр – работают с картой «Железнодорожный транспорт», выявляют обеспеченность транспортными путями территории страны, определяют основные магистрали;


















Работа в парах

7 мин

Познакомить школьников с отдельными видами транспорта, их особенностями, значением, уровнем развития


Поисковый, работа с текстом

Г

Организует работу учащихся

Работают с текстовой информацией, заполняют таблицу

Выявляют роль различных видов транспорта в хозяйстве,

ведущий вид транспорта.

IV. Подведение итогов

2 мин

Закрепить знания, полученные в ходе изучения нового материала


Эвристическая беседа

Ф

Задает вопросы, нацеливает учащихся на вывод.

Делают вывод


Диагностика результатов урока


Сформировано представление у школьников о транспортном комплексе России, его ведущих отраслях, их значении в уровне развития регионов страны, об обеспеченности транспортными путями отдельных территорий. Отработано умение учащихся анализировать информацию, сопоставлять, делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи, преобразовывать текстовую информацию в схемы, таблицы.


Домашнее задание

1 уровень – п. 30 («География: Население и хозяйство России» учебник для 9 класса /Е.М. Домогацких, Н.И. Алексеевский, Н.Н. Клюев, атлас 9 класс)

2 уровень – п. 30, составить таблицу «Влияние природных условий на работу транспорта)

3 уровень – п. 30, подготовить сообщение «Транспорт и экология» (автомобильный, железнодорожный, морской, речной, авиационный)

Индивидуальное задание – п. 30, подготовить сообщение «Развитие железнодорожного транспорта в России

* ФОУД – форма организации учебной деятельности обучающихся (Ф – фронтальная, И – индивидуальная, П – парная, Г – групповая)

6


Здесь представлен конспект к уроку на тему «Транспорт России», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: География (9 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Транспорт России

Транспорт России

География 9 класс. . Урок по теме. :. «Транспорт России». Место и роль урока в изучаемой теме:. урок изучения и первичного закрепления новых ...
Транспортный комплекс России

Транспортный комплекс России

Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа села Березина Речка Саратовского района Саратовской области». ...
Железнодорожный транспорт России

Железнодорожный транспорт России

Бардина Лариса Николаевна. учитель географии и биологии МОУ ГООШ г.Калязина. Тема: Железнодорожный транспорт России. (слайд 1). Цель:. познакомиться ...
Электроэнергетика России

Электроэнергетика России

Муниципальное общеобразовательное учреждение. . «Майская гимназия Белгородского района Белгородской области». Урок географии. . . ...
Химическая промышленность России

Химическая промышленность России

Муниципальное образование город Краснодар. муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа № 22 г. Краснодар. ...
Внутренние воды и водные ресурсы России

Внутренние воды и водные ресурсы России

Обобщающий урок по теме: "Внутренние воды и водные ресурсы России". . Тип урока:. проверка знаний. Учебно-воспитательные задачи:. Закрепить ...
Типы климатов России

Типы климатов России

Конспект. открытого урока по географии. учителя географии Ревякиной Н.И. МБОУ «Лицей №2» г. Дзержинский. Класс. :. 8 «А». Предмет:. . физическая ...
Родной край – часть России, частица мира

Родной край – часть России, частица мира

Разработка урока по географии в 6 классе по теме 1.Введение (краеведение). Тема «Родной край – часть России, частица мира. Тип урока : урок новых ...
Реки России

Реки России

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №4 г.Осы». Осинского района Пермского края. ...
Путешествие по реке. Главный водный путь России – река Волга

Путешествие по реке. Главный водный путь России – река Волга

Тема:. . «Путешествие по реке. Главный водный путь России – река Волга». Программное содержание:. -дать детям представление о красавице реке ...
Географическое положение России

Географическое положение России

. . . Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение. «Лицей №6» имени З.Г. Серазетдиновой г. Оренбург. Конспект урока ...
Всё о России

Всё о России

Урок по географии для 9 класса «Всё о России». Цель урока:. повторение в игровой форме материалов, изученных в курсе географии России, за 1-е учебное ...
Восточный макрорегион России

Восточный макрорегион России

. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Каразирекская средняя общеобразовательная школа». Ютазинского муниципального района ...
Водные ресурсы России, их использование

Водные ресурсы России, их использование

Мотыгинская специальная (коррекционная) школа- интернат. VIII. вида. Учитель: Почаева Людмила Ибрагимовна. Раздел: Особенности природы и хозяйства ...
Водные проблемы России

Водные проблемы России

«Водные проблемы России». составила - учитель географии МОУ. . «Караклинская СОШ». . Канашского района Чувашии. . Иванова Г.И. ...
Внутренние воды и водные ресурсы России

Внутренние воды и водные ресурсы России

Обобщающий урок - игра по теме. . . «Внутренние воды и водные ресурсы России». в 8 «А» классе. Учитель географии. . Туаева О.М. 02.12.2013г. ...
Внутренние воды и водные ресурсы России

Внутренние воды и водные ресурсы России

Колтакова Галина Николаевна. МБОУ «Петропавловская СОШ» Петропавловского района. . учитель географии. Игра «Геобизнес. ». . Урок проверки ...
Природно-хозяйственные зоны России

Природно-хозяйственные зоны России

ЛО ГКУ «Сланцевская специальная общеобразовательная школа закрытого типа». Составила: учитель ...
Природные комплексы европейской части России

Природные комплексы европейской части России

Соколова Людмила Владимировна. учитель географии. МБОУ «Пожвинская СОШ №1». Пермский край, Юсьвинский район. Тема урока:. «. Природные комплексы ...
Географическое положение России

Географическое положение России

Урок презентация. Тема: Географическое положение России. Цель: Изучить географическое положение России относительно экватора, частей света, протяжённость, ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:6 мая 2016
Категория:География
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект