Конспект урока «Лесной комплекс» по географии для 9 класса

Заказать ✍️ написание учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Лесной комплекс.

Учитель: Митюкова Елена Анатольевна МБОУ «СОШ№13» г. Череповца

9 класс, учебник под ред. А.И. Алексеева «География России. Хозяйство и географические районы».

Технология развития экологической культуры учащихся.


Цель: сформировать представление о лесном комплексе, дать характеристику работы ЛПК.

Задачи:

  1. Познакомит обучающихся со спецификой лесной промышленности России, составом отрасли и закономерности размещения отраслей лесной промышленности.

  2. Воспитывать бережное отношение к лесу, как богатству и месту обитания фауны.

  3. Учиться выделять и отличать ценности потребления, сбережения и восстановления по отношению лесных ресурсов

  4. Вырабатывать личностную ценностную позицию к потреблению, сбережению и восстановлению лесных ресурсов.

  5. Учиться обосновывать, проектировать и защищать свою деятельность на основе сбережения и восстановления лесных ресурсов.

1 этап компонент - ценность потребления: лесные ресурсы

2 этап ценностный компонент - ценность сохранения лесов

3 этап ценностный компонент-ценность восстановления лесов

Ценностная ориентация:

Знания о рациональном использовании лесных ресурсов.

Формируемых отношений к потреблению, сбережению и восстановлению лесных ресурсов.

Личностно избираемой (проектируемой деятельности учащихся по потреблению и восстановлению лесных ресурсов).

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Орг. момент

Информирует обучающихся о целях, которые должны будут достигнуты в конце урока.

1 этап РЭК

Стихи Вс. Рождественского:

Привет тебе, приют свободы и покоя,

Родного Севера неприхотливый лес!

Ты полон свежести, ивсе в тебе живое,

И сколько у тебя загадок и чудес!

Ты испокон веков сдружился с человеком,

Берет он для себя от «щедрости» твоей

Грибы и ягоды по солнечным просекам,

И пищу, и жилье, и мачты кораблей!»

Что получают из дерева?

Дополним имеющую информацию по рис 21, стр. 40

На какие группы можно разделить все леса? Где в России располагаются леса?

Кто является основным потребителем древесины?

Рассмотрим состав лесной промышленности.

  1. Лесозаготовка (валка, рубка, транспортировка, к местам переработки) Фактор сырьевой

  2. Механическая обработка

  • Лесопилка (доски, горбыли, брус)

  • Переработка и производство: ДВП, ДСП, спички, мебель, тара

Фактор потребительский, сырьевой

  • Химическая обработка: производство целлюлозы, бумаги, картона, лаки, краски, лекарства, скипидар, канифоль.

Отличается большой, материалоемкостью, водоемкостью и энергоемкостью.

Фактор водный, электроэнергетический, сырьевой.

Где располагаются отрасли лесной промышленности?

Вывод: лесные ресурсы используются в различных отраслях лесной промышленности


2 этап РЭК

В целом для лесного комплекса страны характерно несовпадение размещения лесных ресурсов, лесозаготовок и переработки древесины.

К чему приводит данное несовпадение?



Для того, чтобы было полное использование лесных ресурсов создаются ЛПК (лесопромышленные комплексы) – территориальные сочетания всех трех стадий производства: заготовки, механической переработки и химической обработки древесины.

Рассмотрим схему братского лесопромышленного

комплекса (Приложение 1)



- Найдите на карте крупные лесопромышленные комплексы. Оцените их размещение с точки зрения экономической целесообразности, экологии.

Сделаем вывод: как можно использовать более полно лесные ресурсы?


Какие меры необходимы для сохранения леса






3 этап РЭК

Леса относятся к исчерпаемым возобновимым ресурсам. Какие мероприятия можно проводить для того чтобы леса не исчезли?

Познакомьтесь с дополнительной информацией как происходит лесовосстановление. (Приложение 3)

Какие породы используются для лесовосстановление?

Кто занимается лесовосстановлением?

Зачем восстанавливают леса?

Какую помощь вы можете оказать для восстановления леса?

Фронтальная беседа


Рефлексия

Перечисляют: пиломатериалы, спички, фанеру, мебель.

Работают с текстом учебника из параграфа 7, рис 22.

В тетради заполняется таблица:

45% земель покрыты лесом. В основном это тайга.

Районы

Где находятся?

Лесодефицитные

Лесообеспеченные

Лесоизбыточные


Записывают в тетрадь состав лесной промышленности.















Работа с атласом.





Обучающиеся высказываются, и делается вывод:

При заготовке и переработке древесины остается много отходов, которые не используются. Это ведет к неэкономному использованию ресурсов.






Прокомментируйте схему. Каковы преимущества лесопромышленных комплексов по сравнению с обособленными предприятиями лесной промышленности?




Вывод: для полного использования лесных ресурсов необходимро создавать ЛПК, но так как они загрязняют окружающую среду, они не должны иметь большой концентрации на одной территории.

Охрана от пожаров.

Сообщение (Приложение 2)





Необходимо восстанавливать леса (высаживать деревья)

Отвечают на вопросы, делают записи в тетради.


























Приложение 1 Схема ЛПК

Заготовка леса

Лесной порт

Биолесо-

химическое производство

Целлюлозные заводы

Фанерный

завод

Завод древесно-волокнистых плит

Лесопильно-деревообрабатывающий завод

Целлюлоза

картон

Фанера

ДВП

Канифоль

Скипидар

Кормовые дрожжи

Пни

отходы

Р а с п и л е н н ы й л е с

Пиломатериалы


Приложение 2

Стихотворение "Пожар"

Забывчивый охотник на привале

Не разметал, не растоптал костра.

Он в лес ушел, а ветки догорали

И нехотя чадили до утра.

А утром ветер разогнал туманы,

И ожил потухающий костер.

И, сыпля искры впереди поляны,

Багровые лохмотья распростер.

Он всю траву с цветами вместе выжег,

Кусты спалил, в зеленый лес пошел,

Как вспуганная стая белок рыжих,

Он заметался со ствола на ствол.

И лес гудел от огненной метели,

С морозным треском падали стволы,

И, как снежинки, искры с них летели

Над серыми сугробами золы.

Огонь — страшный враг леса. Ведь долго затягивает природа свои раны. Много лет надо, чтобы гарь вновь покрылась зеленым ковром. После пожара остается на долгие годы безжизненная и мрачная пустыня, где на многие километры лежат обугленные трупы деревьев. Такая беда приводит к гибели, сокращению численности или нарушению среды обитания животного мира. Посмотрите на следующий фрагмент и призадумайтесь, о чем нужно помнить, чтобы не допустить лесного пожара?

А теперь скажу я проще,

Вдруг увидели вы в роще

Непогашенный костер.

Лесу он грозит бедою,

Вспыхнет – не остановить...

Вы правы!

Скорей водою

Надо тот костер…залить!


Памятка о разведении костра.

(дети вместе с преподавателем читают хором)

  • Костёр надо разводить для приготовления пищи и чтобы согреться.

  • Для обустройства кострища надо снять верхний слой почвы – дёрн.

  • Костёр надо разводить в углублении.

  • Ветки для костра должны быть такого размера, чтобы умещались в приготовленном углублении.

  • Перед уходом костёр тушится, а кострище закладывается дёрном.

  • Нельзя разводить костёр в сухую погоду, при сильном ветре, под деревьями, на вырубленных участках леса.

  • Нельзя оставлять костёр без присмотра.


Советы пожарных предельно просты – для того, чтобы не устроить пожар в лесу нельзя бросать непотушенные спички и сигареты, уходить от залитого костра, пока от него идет дым или пар, нельзя поджигать сухую траву на полянах в лесу, а также разводить костры в сухом лесу и на торфянике. Разводить костры можно только на песке или глине, при этом всегда нужно иметь под рукой емкость с водой и лопату, чтобы можно было немедленно залить водой или забросать землей вырвавшееся из под контроля пламя.

Как показывает статистика, из десяти лесных пожаров в восьми случаях виноват человек. Лесной пожар представляет серьезную опасность для людей и животных. Управляемый ветром, уничтожая все на своем пути, огонь из леса может перекинуться на жилищные и хозяйственные постройки, расположенные вблизи леса и садоводческие участки.


Приложение 3

Лесовосстановление - выращивание лесов на вырубках, пожарищах, отвалах шахт и др., применяется для образования новых лесных площадей или улучшения состава древесных пород.

Особое внимание в нашей компании уделяется лесовостановлению. От своевременного восстановления вырубаемых площадей и гарей ценными в хозяйственном отношении древесными породами, зависит не только соблюдение основного принципа в лесном хозяйстве - постоянство и непрерывность лесопользования, но и сохранения экологического равновесия в природе.

Для выращивания посадочного материала в нашем арсенале имеются лесные питомники, общей площадью более 10 000 га. Основной породой является сосна, лиственница, пихта.

Лесовосстановление на вырубках и других не покрытых лесом землях осуществляется искусственно или естественным путем. При наличии возможности осуществить заращивание выруба (используя способность леса к самовозобновлению) в допустимые сроки (до 6 лет для лесов 1-й и 2-й групп, до 10 лет для лесов 3-й группы) желательными породами, ориентируются на естественное возобновление леса.

Распространение в лесной промышленности сплошнолесосечных рубок и применение тяжелой лесозаготовительной техники поставили проблему лесовосстановления коренных лесов, так как при этих условиях неизбежными становятся массивы вторичных лиственных лесов, имеющих меньшую хозяйственную и природоохранную ценность. Лесное хозяйство избрало путь искусственного облесения за счет лесных культур. Предприятия лесного хозяйства проводят большую работу по защитному лесоразведению (на оврагах, балках, песках и др. неудобных землях) и полезащитные лесные полосы. В решении проблем повышения продуктивности, улучшения качественного состава лесов и сокращения сроков выращивания товарной древесины важную роль играют лесная селекция и семеноводство.


Здесь представлен конспект к уроку на тему «Лесной комплекс», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: География (9 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Лесной комплекс Приморья

Лесной комплекс Приморья

Урок пресс-конференция. «Лесной комплекс Приморья и его проблемы». Цели урока:учить устанавливать наиболее существенные признаки понятий «лесной ...
Лесной комплекс

Лесной комплекс

План-конспект урока «Лесной комплекс». Образовательные цели:. ▪Познакомить учащихся со спецификой лесной промышленности России, составом отрасли ...
Химико-лесной комплекс России. Состав химической промышленности

Химико-лесной комплекс России. Состав химической промышленности

7. . ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ. ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ. ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ. ...
Транспортный комплекс России

Транспортный комплекс России

Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа села Березина Речка Саратовского района Саратовской области». ...
Транспортный комплекс Казахстана

Транспортный комплекс Казахстана

9 класс. «Экономическая и социальная география Казахстана.». Тема: «Транспортный комплекс Казахстана». Цель:. 1.Решение реальной учебной проблемы. ...
Топливно- энергетический комплекс

Топливно- энергетический комплекс

Урок по географии 9 класс. Тема: «Топливно- энергетический комплекс». Кремнева Оксана Анатольевна,. . учитель географии. . . МБОУ «Школа ...
Природный комплекс

Природный комплекс

Дата __/__/__. Тема:. Природный комплекс. Цель:. Изучить природный комплекс и его особенности. Задачи:. Сформировать знания о составе природного ...
Металлургический комплекс России. Чёрная металлургия

Металлургический комплекс России. Чёрная металлургия

Тема урока: «Металлургический комплекс России. . . Чёрная металлургия». Цели урока. :. Образовательные:. способствовать формированию у учащихся ...
Металлургический комплекс

Металлургический комплекс

1 вариант. Металлургический комплекс. Цель:. Дать понятие о металлургии – как о комплексной отрасли промышленности. . Познакомить с процессом ...
Агропромышленный комплекс Казахстана

Агропромышленный комплекс Казахстана

Тема: «. Агропромышленный комплекс Казахстана». Задача. : изучение АПК со значительной долей самостоятельности учащихся. . Цели урока:. . ...
Машиностроительный комплекс

Машиностроительный комплекс

План-конспект урока «Машиностроительный комплекс». Цели:. Определить значение и состав машиностроительного комплекса. Изучить проблемы машиностроения ...
Машиностроительный комплекс

Машиностроительный комплекс

МБОУ «Верхнечебеньковская СОШ». . Конспект открытого урока по географии в 9классе. Районный мастер-класс в рамках информационно-коммуникационной ...
Инфраструктурный комплекс

Инфраструктурный комплекс

Диденко Валентина Николаевна. МОУ СОШ № 16 Белоглинского района. http://pedsovet.su/load/103-1-0-5187. ТЕМА : Инфраструктурный комплекс. ...
Закономерности и факторы размещения промышленности, топливно-энергетический комплекс

Закономерности и факторы размещения промышленности, топливно-энергетический комплекс

Урок № 37. Дата___________ Класс: 10. Тема урока: Закономерности и факторы размещения промышленности, топливно-энергетический комплекс. Цели:. ...
Третичный сектор экономики России - Инфраструктурный комплекс

Третичный сектор экономики России - Инфраструктурный комплекс

Конспект урока по географии 9 класс. Предмет: География. Целевая аудитория:. учащиеся 9 класса. Тип урока:. Общеметодической направленности. Форма ...
Машиностроительный комплекс Иркутской области

Машиностроительный комплекс Иркутской области

Тема: Машиностроительный комплекс Иркутской области. Цели урока:. . - познакомить учащихся с машиностроительным комплексом Иркутской области;. ...
Агропромышленный комплекс

Агропромышленный комплекс

Тема урока. :.  . Агропромышленный комплекс (АПК). Цели урока. :. познакомить учащихся с особенностями агропромышленного комплекса. Изучить особенности ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:16 августа 2017
Категория:География
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект