Конспект урока «Методическая разработка муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по физической культуре для 7-8 классов» по физкультуре для 7 класса

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №15

Г. Гусь-Хрустальный

Методическая разработка муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по физической культуре для 7-8 классов.

Выполнила:

учитель по физической культуре

МБОУ СОШ №15

Шалина Надежда Николаевна

Г. Гусь- Хрустальный

2013 г.

Цели и задачи.

Олимпиада проводится с целью популяризации и повышения престижа предмета «Физическая культура» среди учащихся образовательных учреждений.

Основные задачи.

1. Выявление наиболее талантливых школьников для участия в региональном (областном) этапе Всероссийской олимпиады по предмету «Физическая культура».

2. Повышение престижа и качества преподавания предмета «Физическая культура» в общеобразовательной школе.

3. Повышение уровня образованности и пропаганды научных знаний в области физической культуры и спорта.

Муниципальный этап олимпиады по физической культуре проводится на базе спортивных сооружений муниципальных образований. Разделы и задания практического тура не могут быть изменены.

Порядок и сроки проведения олимпиады.

Олимпиада по физической культуре проводится в 2 дня.

00.11.2013 года - 7-8 классы

00.11.2013 года – 9-11 классы

Программа олимпиады.

Олимпиада по физической культуре представляет собой конкурсное испытание обучающихся основной и средней (полной) школы – юношей и девушек раздельно.

Конкурсное испытание состоит из двух заданий: теоретического и практического.

К теоретической и практической части муниципального этапа олимпиады, допускаются участники, отнесённые по состоянию здоровья к основной медицинской группе, имеющие допуск врача и допущенные по итогам школьного этапа олимпиады, а также, победители и призёры муниципального и участники регионального этапов Всероссийской олимпиады школьников за 2012-2013 г.г.

Требования к оборудованию

При проведении практических испытаний по гимнастике:

Акробатическое упражнение выполняется на дорожке не менее 12 метров в длину и 1,5 метра в ширину. Вокруг акробатической дорожки должна иметься зона безопасности шириной не менее 1,5 метров, полностью свободная от посторонних предметов.

При проведении практических испытаний по легкой атлетике:

Беговые дорожки должны иметь зоны безопасности шириной не менее 1 метра, полностью свободные от посторонних предметов.

При проведении практических испытаний по баскетболу:

1. Баскетбольная площадка со специальной разметкой, вокруг которой должна быть

зона безопасности шириной не менее 1 метра, полностью свободная от посторонних предметов.

2. Баскетбольные щиты с кольцами, баскетбольные мячи, фишки.

Содержание конкурсных испытаний.

Содержание теоретической части соответствует требованиям к уровню знаний выпускников основной и средней (полной) школы по предмету «Физическая культура» и включает в себя следующие разделы:

• Теоретико-методические основы физкультурно- спортивной деятельности.

• Медико-биологические основы двигательной деятельности.

• История физической культуры и спорта.

• Основы безопасности жизнедеятельности.

Время выполнения теоретической части:

Для учащихся 7-8 классов - 45 мин.

Для учащихся 9 – 11 классов - 60 мин.

Необходимо соблюдать условия, обеспечивающие индивидуальную работу учащихся. Учащиеся работают за отдельными столами, рассаживаясь так, чтобы представители одной школы не оказывались рядом.

Не допускается использование средств связи, мобильных телефонов, коммуникаторов.

Работа выполняется на компьютере в виде тестовых заданий.

Практическая часть заключается в выполнении упражнений базовой части программы по физической культуре, по разделам: гимнастика, легкая атлетика, баскетбол.

Возрастные группы

Олимпиада проводится как личное первенство с определением трех призовых мест в каждой группе.

Группа 1 – 7-8 классы – мальчики

Группа 2 - 7-8 классы – девочки

Группа 3 – 9-11 классы – мальчики

Группа 4 - 9-11 классы – девочки

Процедура оценивания выполненных заданий

Максимальное количество баллов, которое может набрать участник по итогам теоретико-методического и трёх практических испытаний – 120 баллов. Место, занятое участником в каждом из испытаний переводится в баллы в соответствии с таблицами 1 и 2. Итоговое место участника регистрируется в таблице №3.

Таблица №1

Теоретико-методическое задание

Таблица№2

Практические испытания

ДО 30 УЧАСТНИКОВ
МЕСТО	БАЛЛЫ
1	30
2
3	28
4
5	26
6
7	24
8
9	22
10
11	20
12
13	18
14
15	16
16
17	14
18
19	12
20
21	10
22
23	8
24
25	6
26
27	4
28
29	2
30

Таблица 3

Ф. И.О.

Практические испытания

Практика №1

ГИМНАСТИКА

Внешний вид участников:

девушки могут быть одеты в купальники, комбинезоны или футболки с короткими брюками («лосинами»)

юноши в гимнастические майки, ширина лямок которых не превышает 4 см., трико, спортивные шорты с открытыми коленями.

Майки не должны быть одеты поверх шорт или трико. Упражнение может выполняться в носках, чешках или босиком. Использование украшений не допускается. Нарушение требований к спортивной форме наказывается сбавкой 0,5 балла.

Упражнение выполняется на акробатической дорожке или дорожке из полужёстких гимнастических матов не менее 12 метров в длину и 1,5 метра в ширину. Вокруг акробатической до­рожки должна иметься зона безопасности шириной не менее 1 метра, полностью свободная от посторонних предметов.

Конкурсное задание заключается в выполнении акробатической комбинации для юношей и девушек всех возрастных групп из элементов входящих в программу общеобразовательных школ по предмету «Физическая культура. Для выполнения упражнения участнику предоставляется одна попытка.

Акробатическая комбинация во всех возрастных группах носит строго обязательный характер, разучивается заранее в период подготовки к олимпиаде (может поменяться только последовательность элементов в комбинации).

После вызова у участника есть 20 секунд, чтобы начать выполнение упражнения. Упражнение, выполненное без вызова, не оценивается. Акробатическая комбинация должна иметь четко выраженное начало и окончание. Комбинация выполняться слитно без неоправданных пауз по прямой линии со сменой направления. Фиксация статических элементов - 2 секунды. Оценка действий участника начинается с момента принятия исходного положения на акробатической дорожке и заканчивается фиксацией основной стойки после его окончания. Сигналом готовности участника к началу выступления служит вверх поднятая рука. Перед началом выступлений участникам предоставляется разминка из расчёта не более 30 секунд на одного участника.

Оказанная при выполнении упражнения поддержка и явная помощь наказывается соответствующими сбавками.
Руководителям делегаций не разрешается разговаривать или давать указания гимнастам во время выполнения ими упражнения.
Все участники одной смены должны находиться в специально отведенном для них месте. Их поведение не должно мешать другим участникам.

Выступление участника не может быть начато повторно, за исключением случаев, вызванных непредвиденными обстоятельствами, к которым относятся:
- поломка гимнастического оборудования, произошедшая в процессе выступления;
- неполадки в работе общего оборудования - освещение, задымление помещения и т.п.;
- появление на гимнастическом оборудовании или в непосредственной близости от него посторонних объектов, создающих травмоопасную ситуацию.
При возникновении указанных выше ситуаций, участник должен немедленно прекратить выступление. Если выступле­ние будет завершено, оно будет оценено.
Только арбитр имеет право разрешить повторное выполнение упражнения. В этом случае, участник выполняет свое упражнение сначала, после выступления всех участников данной смены.
Если выступление прервано по вине участника, повторное выполнение упражнения не разрешается.
Судьи оценивают качество выполнения упражнения в сравнении с идеально возможным вариантом исполнения, учитывая заранее оговоренные специальные требования к трудности и технике исполнения отдельных элементов. Ошибки исполнения могут быть: мелкими, средними и грубыми. Выявление каждой из них приводит к снижению оценки элемента соответственно на 0,1,0,2 или 0,3 балла.
Если участник не сумел выполнить какой-либо элемент (соединение) или заменил его другим, его оценка снижается на стоимость невыполненного элемента (соединения).

Максимально возможная окончательная оценка - 10,0 баллов.

Девушки, 7-8 класс

№

10,0 баллов

Юноши,  7-8 класс

№

10,0 баллов

Сбавки за нарушение требований к порядку и технике выполнения упражнения

1. Отсутствие или невыполнение обязательных элементов (стоимость элемента)

2. Недостаточная амплитуда выполнения отдельных элементов, нарушение осанки, неточное положение отдельных частей тела – до 0,3 баллов.

3. Отклонение от оси движения, выход за пределы акробатической дорожки – до 0,5 баллов за каждый раз.

4. Фиксация статического элемента менее 2 сек – 1,0 балл.

5. Задержка начала упражнения более 20 сек – 0,5 баллов.

6. Задержка начала упражнения более 30 сек – упражнение не оценивается.

7. Повторное выполнение после неудачного начала – 0,5 балла.

8. Оказание помощи, поддержка – 0,5 баллов, в каждом случае.

9. Отсутствие чётко выраженного начала или окончания упражнения – 0,3 балла.

10. Нарушение требований к спортивной форме – 0,5 баллов.

11. Нарушение участником правил поведения во время проведения конкурсных испытаний (после предупреждения - сбавка 0,5 баллов с окончательной оценки).

Практика №2

СПОРТИВНЫЕ ИГРЫ - БАСКЕТБОЛ

Внешний вид участников:

Участники должны быть одеты в спортивные шорты, футболку и кроссовки. Использование украшений не допускается

Порядок выступления:

Для проведения испытаний участники распределяются в соответствии с личным стартовым номером. Перед началом испытаний должны быть названы: фамилия, имя и стартовый номер каждого участника.

После вызова у участника есть 20 секунд, чтобы начать выполнение упражнения.

Оценка действий участника начинается с момента принятия исходно­го положения. Сигналом готовности участника к началу выступления служит поднятая вверх рука.

Все участники должны находиться в специально отве­денном для них месте. Их поведение не должно мешать другим участникам.

За нарушения главный судья по баскетболу имеет право, наказать участника штрафом 5 сек, а в случае грубого нарушения - отстранить от уча­стия в испытаниях.

Повторное выступление

Выступление участника не может быть начато повторно за исключе­нием случаев, вызванных непредвиденными обстоятельствами, к которым от­носятся: поломка оборудования, произошедшая в процессе выступления; непо­ладки в работе общего оборудования - освещение, задымление помещения и т.п.

При возникновении указанных выше ситуаций участник должен не­медленно прекратить выступление. Если выступление будет завершено, оно будет оценено.

Только главный судья имеет право разрешить повторное выполнение упражнения. В этом случае участник выполняет своё упражнение сначала, по­сле выступления всех участников данной смены.

Если выступление прервано по вине участника, повторное выполне­ние упражнения не разрешается.

Разминка

Перед началом выступлений участникам предоставляется разминка из расчета не более 30 секунд на одного участника.

Судьи

Главный судья по баскетболу определяет составы судейских бригад, оценивающих выступления девушек и юношей.

Каждая бригада состоит из арбитра и судей.

Оборудование

Четыре фишки-ориентира, четыре баскетбольных мяча, баскетбольные корзины, секундомер.

Программа выступления

Участник находится на линии старта. По сигналу судьи конкурсант бежит к мячу №1 и выполняет штрафной бросок, затем берет мяч № 2 выполняет штрафной бросок. Так же с мячом №3. Не подбирая мячи бежит к мячу №4, берет его, выполнят ведение мяча правой рукой до фишки – ориентира № 1, обводит фишки-ориентиры №1, №2,№3 левой-правой-левой рукой соответственно. Не останавливаясь, продолжает ведение мяча до фишки – ориентира №4 правой рукой, обводит ее. Затем выполняет бросок в корзину после двух шагов из-под щита. Делает подбор мяча и движется по прямой, ведя мяч к финишу. Время останавливается когда участник пересек финишную линию.

Фиксируется время преодоления дистанции и точность бросков.

Оценка исполнения

Если участник из 3 бросков со штрафной линии не попал ни разу в кольцо, он наказывается штрафом в 4 секунды. Если участ­ник, не попал в кольцо после двух шагов из-под щита , к его времени прибавляется 5 секунд. За каж­дое нарушение правил в технике ведения мяча (пробежка, пронос мяча, двой­ное ведение, неправильная смена рук, касание фишек-ориентиров) участнику к его фактическому времени прибавляется за каждое нарушение по 1 секунде. За необбегание фишек – ориентиров добавляется 10 секунд штрафного времени, за непредусмотренную программой смену направления движения - 5 секунд.

2

старт 1 2 3 4 1 финиш

Мяч

Фишка – ориентир

Ведение мяча

Бег

Практика №3

Легкая атлетика

Девушки бег – 500 м

Юноши бег – 1000 м

ТЕОРИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Первые исторические записи о древних олимпийских играх относятся к …

а) 676 г. до н.э.

б) 376 г. н. э.

в) 776 г. до н.э.

г) 334 г. н. э.

2. Когда проводятся Игры Олимпиады?

а) это зависит от решения МОК

б) в течение второго календарного года, следующего после года начала Олимпиады

г) в течение последнего года празднуемой Олимпиады

в) в течение первого года

3. Основополагающие принципы современного олимпизма изложены в
а) положении об Олимпийской солидарности;
б) олимпийской клятве;
в) олимпийской хартии;
г) официальных разъяснениях МОК.     

 4. Когда впервые состоялись зимние Олимпийские игры?

а) 1900 г

б) 1908 г.

в) 1916 г

г) 1924 г

5. Какие дисциплины включал пентатлон - Древнегреческое пятиборье?    1. Кулачный бой. 2. Верховая езда. 3. Прыжки в длину.      4. Прыжки в высоту.   5. Метание диска. 6. Бег.7. Стрельба из лука  8. Борьба. 9. Плавание 10. Метание копья.

а) 1, 2, 3, 8, 9

б) 3, 5, 6, 8, 10

в) 1, 4, 6, 7, 9;

г) 2, 5, 6, 9, 10

6. Предметом обучения в физическом воспитании являются
а) физкультурные знания;
б) физические  упражнения;
в) способы решения двигательных задач;
г) двигательные действия

7. При воспитании общей выносливости наиболее целесообразно применять
а) круговую тренировку в интервальном режиме;
б) метод повторного упражнения с большой интенсивностью;
в) метод непрерывного упражнения с умеренной интенсивностью;
г) метод интервального упражнения в гликолитическом режиме

8. В каком году впервые принял СССР участие в зимних Олимпийских играх?

а) 1956 г.

б) 1952 г

в) 1960 г

г) 1948 г.

9. Она бывает общая, силовая , скоростная…

а) ловкость

б) гибкость

в) выносливость

г) координация

10. Кто из перечисленных спортсменов является обладателем 18-ти олимпийских медалей:

а) Лариса Латынина

б) Галина Кулакова

в) Вячеслав Веденин

г) Ольга Данилова

Выносливость человека не зависит от..

а) Энергетических возможностей человека

б) настойчивости, выдержки, мужества

в) технической подготовленности

г) максимальной частоты движений

12. Высота волейбольной сетки:

а) 2 м 24 см , 2 м 43 см

б)2м 26 см, 2 м 44 см

в)2м 30 см , 2м 43 см

13.Оболочкой мышечного волокна называется

а) саркоплазма

б) сарколемма

в) миофибрилла

г) митохондрия

14. Отражение свойств предметов объективного мира, возникающее в результате воздействия их на органы чувств и возбуждения нервных центров коры головного мозга - это

а) внимание

б) мышление

в) память

г) ощущения

15. Перестроение из колонны по одному в колонну по четыре выполняется по команде

а) « В колонны по два направо и налево в обход – марш!»

б) « В колонну по одному через центр – марш!»

в) « В колонну по четыре через центр – марш!»

16. Какое упражнение не подходит для развития силы

а) поднимание ног в угол в висе на гимнастической стенке

б) упражнения с гантелями

в) наклоны в положение стоя

г) сгибание и разгибание рук

17. Как дословно переводится слово «волейбол» с английского языка?

а) летающий мяч

б) прыгающий мяч

в) игра через сетку

г) парящий мяч

18. Упражнения, содействующие развитию выносливости целесообразно выполнять в

а) в конце подготовительной части занятия

б) в  начале основной части занятия

в) в середине основной части занятия

г) в конце  основной части занятия

19. Вид воспитания, специфическим содержанием которого являются обучение двигательным действиям, воспитание физических качеств, овладение специальными знаниями, называется...

  а)     Физическим образованием

 б)     Физической культурой

 в)     Физической подготовкой

 г)     Физическим воспитанием

20. Основным средством физического воспитания является:

 а)     Физическая нагрузка

 б)     Физические упражнения

 в)     Тренажеры

 г)      Урок физической культуры

21. Под техникой физических упражнений понимают

  а)   Определенную упорядоченность и согласованность, как процессов, так и элементов содержания данного упражнения

 б)    Видимую форму, которая характеризуется соотношением пространственных, временных и динамических параметров движения

 в)   Способы выполнения двигательных действий, с помощью которых двигательная задача решается целесообразно с относительно большой эффективностью

 г)     Способы выполнения двигательного действия, составляющие эстетически благоприятное  впечатление  

22.Какое из определений понятия «Спорт» является верным:

 а)     Спорт – это часть культуры общества

б)     Спорт – это понятие, обозначающее один из компонентов физической культуры, исторически сложившийся в форме соревновательной деятельности и специальной подготовки к соревнованиям.

 в)     Спорт – это соревновательная деятельность индивида, выраженная в стремлении побеждать.

 г)      Спорт – это часть физической культуры, выраженный в организации тренировочного процесса в избранном виде спортивной деятельности.

23 Игровое время в баскетболе состоит из:

  а)     4 периода по 10 мин

 б)     4 периода по 15 мин

 в)     3 периода по 20 мин

 г)      2 периода по 20 мин

 24. Впервые в прыжках в высоту американец Дик Фосбери продемонстрировал прыжок спиной к планке, который вскоре назвали «Фосбери-флоп» на Олимпиаде…

 а)      В 1936 году

б)      В 1952 году

 в)      В 1964 году

 г)      В 1968 году

25. Кто стал олимпийским чемпионом в беге на 100 метров в 2012 году

а) Джастин Гатлин

б) Усэйн Болт

в) Йохан Блэйк

г) Асафа Пауэлл

26. Символ олимпиады в сочи 2014 года

а) Зайка, медведь, леопард

б) Дельфин, медведь, леопард

в) Волк, медведь, леопард

г) Рысь, зайка, волк

27. Какие по счету станут зимние олимпийские игры в Сочи

а) XX

б) XXI

в) XXII

г)XXV

28. Первый Олимпийский чемпион России:

а) Л.Яшин

б) Н.Панин- Коломенкин

в) Лариса Латынина

г) А.Карелин

29. Физическая культура представляет собой...

а) процесс совершенствования возможностей

б) урок, во время которого выполняются физические упражнения

в) воспитание физических качеств и обучение двигательным действиям

г) человека как часть человеческой культуры

30. Вид спорта, известный как «королева спорта» :

а) легкая атлетика

б) стрельба из лука

в) тяжелая атлетика

г) художественная гимнастика

Ключ к вопросам

№ вопроса

ответ	№ вопроса	ответ
1	В	16	В
2	Г	17	А
3	В	18	Г
4	Г	19	Г
5	Б	20	Б
6	Г	21	В
7	В	22	Б
8	А	23	А
9	В	24	Г
10	А	25	Б
11	Г	26	А
12	А	27	В
13	Б	28	Б
14	Г	29	Г
15	В	30	А

Список литературы

1. Физическая культура 8-9 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений / В. И. Лях, А. А. Зданевич; под общ. ред. В. И. Ляха – 6-е изд. – М. : Просвящение, 2010.

2. Физическая культура 5-7 классы: учеб. для общеобразоват. Ф 50 учреждений / [М. Я. Виленский, И. М. Туревский, Т. Ю. Торочкова и др.]; под ред. М. Я. Виленского. – 6-е изд. – М. :Просвящение, 2010

3. Всероссийская олимпиада школьников по физической культуре в 2011 году / Под общей ред. Н. Н. Чеснокова. – М.: АПКиППРО, 2010. – 104 с.

4. Гимнастика на Всероссийских олимпиадах школьников по «Физической культуре» / Под общей ред. Н. Н. Чеснокова. – М.: Физическая культура, 2010. – 63 с.

5. Твой олимпийский учебник: Учебное пособие для учреждений образования России. – 13-е изд., перераб. и доп. / В. С. Родиченко и др. – М.: Физкультура и спорт, 2004.

6. Интернет ресурсы.