- Волновые свойства света

Конспект урока «Волновые свойства света» по физике для 11 класса

Урок физики в 11 классе в разделе «Оптика».

Тема: «Волновые свойства света».

Цели: 1. Познавательная: при помощи физического эксперимента познакомить учащихся с волновыми свойствами света интерференция, дифракция и поляризация.

2. Развивающая: развивать внимание, умение анализировать и объяснять оптические явления, выделять главное, устанавливать причинно-следственные связи, приводить примеры из повседневной жизни.

3. Воспитательная: формировать научное мировоззрение, показать роль эксперимента в изучении физики, повышать интерес к физике.C:\Users\user\Desktop\Урок. Волновые свойства света. 11 класс\Оборудование для 11 класса.JPG

Тип урока: Практическая работа.

Форма: групповая.

Оборудование: Лаборатория «I - микро», интерактивная доска, компьютер.

Ход урока:

  1. Орг.момент (1,5 мин)

Здравствуйте! Я рад возможности провести урок с вами, и нам предстоит сегодня вместе выполнить непростую, но очень интересную работу.

«Брат Свет, его сестрица Тьма,

Разговорились на рассвете…

- Ну, здравствуй, Свет! –

Сказала Тьма.

И Свет ответил, Тьму заметив:

- Я на своём посту с утра.

Тепло и свет дарю с рожденья!

И люди рады мне всегда!

Я – счастье, жизнь… Я – возрожденье!

Вот если бы не ты, сестра,

То день и вовсе не кончался.

И с вечера и до утра

Лишь свет сиял – вот это счастье!

Вы уже, наверное, догадались, о каком интересном и удивительном физическом явлении пойдёт сегодня речь на уроке? Это, конечно же….. свет, а вернее о его особых, волновых свойствах. Запишите число и тему урока: «Волновые свойства света».

Вы уже с 7-го класса знаете, что физика – это …? (наука о природе)

И изучает она различные…? (природные явления)

Какие основные группы явлений вам известны? (механические, тепловые, электрические, магнитные, световые)

Какие основные свойства света вам уже известны? (распространение, преломление, отражение, дисперсия)

Правильно, а сегодня мы познакомимся ещё с тремя очень яркими и интересными свойствами света! Интерференция, дифракция, поляризация и наша задача: при помощи физического эксперимента пронаблюдать эти свойства и исследовать их.

Я сегодня не с пустыми руками пришёл к вам на урок, а вот с такими симпатичными пакетами, в которых лежат несколько совершенно разных по своему назначению предметов. Внимательно посмотрите на них и попробуйте определить: что связывает все эти, в принципе, обычные и известные вам предметы? ……. Версия интересна, но не она неверна!....... Нет, не все предметы охвачены этим свойством!....... Согласитесь, что сейчас пока трудно ответить на поставленный вопрос.

Разобраться в этом нам помогут три практические работы. Это кратковременные работы, они не требуют глубокого исследования и каких-либо вычислений, поэтому мы урок построим следующим образом: весь класс поделим на три исследовательские группы, каждая выполнит по одной практической работе по заданному алгоритму, а затем поделится своими выводами с остальными. Как и в любой исследовательской лаборатории, обязательно есть руководитель, так и мы с вами выберем в каждой группе своего спикера, который расскажет о результатах вашей работы. Пусть сегодня это будут: Миша, Ваня и Даша. У вас на столах находится инструкция по выполнению работы, в ней подробно описаны все ваши действия, если вы точно выполните их, то успешно справитесь с работой, но если появятся вопросы, вы поднимаете руку, я подойду. И я уверен, что в процессе выполнения работы вы обязательно найдёте применение некоторым предметам из пакета! На всю работу отводится 5 минут, плюс 2 минуты на оформление отчёта. Следить за временем можно по песочным часам. Но чтобы работа в группах была эффективной, необходимо соблюдать следующие обязательные правила:

  • говори тихо и спокойно

  • уважай своих товарищей

  • внимательно слушай партнера

  • старайся не перебивать товарища,  выслушивай его до конца

  • в случае, когда проблему решить не удается, обратись к учителю

И не забудьте выбрать необходимые предметы из пакета!!!

Время пошло! Всем удачи!

  1. Выполнение работы (7 мин, песочные часы)

  2. Защита (по 3 мин на выступление)

Я вижу, что все работы выполнены, и отчёты готовы. Даём слово спикеру первой группы, которая исследовала световое явление ИНТЕРФЕРЕНЦИЯ. На выступление отводится около 3 минут, просьба, спикерам придерживаться регламента и плана вашего отчёта, а я помогу проиллюстрировать ваши выступления.

1). Интерференция:

  • Мыльные пузыри;

  • На мыльной плёнке;

  • Примеры (голография, диски, сумочка)

  • Причина интерференции (сложение световых волн из-за двойного отражения);

  • Вывод: интерференция – это…..(давайте запишем первый вывод)


Теперь послушаем вторую группу, спикер… расскажет нам о ДИФРАКЦИИ

2). Дифракция:

  • Капроновая ткань;

  • При помощи дифракционной решётки;

  • Примеры (пальцы, ресницы, перо птицы, расчёска);

  • Причина дифракции (наложение световых волн друг на друга при огибании волнами препятствий);

  • Вывод: дифракция - …(запишем второй вывод)


А теперь спикер… сделает выводы по работе о ПОЛЯРИЗАЦИИ

3). Поляризация:

  • Очки-поляроиды;

  • Два поляроида;

  • Примеры (очки 3D, очки-поляроиды, ЖК мониторы);

  • Причина поляризации (поперечность световых волн);

  • Вывод: поляризация - …(запишем третий вывод)




  1. Закрепление (1 мин)

Молодцы! Вы справились с работой и сделали правильные выводы! И теперь мы сможем точно сказать, что объединяет все вот эти предметы. Все они доказывают волновую природу света! Давайте подведём итоги:

  • При помощи эксперимента мы познакомились с тремя особыми свойствами света – …интерференция,… дифракция и…поляризация.

  • При помощи этих свойств мы убедительно подтвердили волновую природу света.

  • В ходе работы мы выяснили, что световые волны – это поперечные волны.

  • Мы рассмотрели практическое применение этих явлений в повседневной жизни.

Для закрепления материала решим тест.

Тесты у вас на столах, подписывать их не нужно, просто выбираете правильный на ваш взгляд ответ и отмечаете его. На решение даётся одна минута. … Теперь передаём тесты сидящему слева по кругу и проверяем! Если ответ верный, ставим «плюс», если нет – «минус». … А теперь если в проверенной работе нет минусов или есть один, опускаем в мензурку красную фишку, если 2 или 3 минуса – зелёную, если больше 3-х, то белую.

  1. Домашнее задание (1 мин)

А в качестве домашнего задания я рекомендую вам по ссылке на экране посмотреть лекцию преподавателя Московского лицея как раз по пройденной сегодня теме, но с применением более сложного оборудования. Электронный адрес на этот ресурс лежит у вас на столах, вы можете взять его с собой.

Спасибо за урок, мне понравилось с вами работать! Всего вам доброго! Надеюсь, мы с вами ещё встретимся!

До свидания…

(Выделенный текст предполагает ответы учащихся)


Здесь представлен конспект к уроку на тему «Волновые свойства света», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Физика (11 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Волновые и квантовые свойства света

Волновые и квантовые свойства света

ФИЗИКА. Открытый урок по теме:. “Волновые и квантовые свойства света”. . . (обобщающий урок). Урок проводился для учителей города Курска. ...
Квантово - волновой дуализм или волновые и квантовые свойства света и вещества

Квантово - волновой дуализм или волновые и квантовые свойства света и вещества

Урок – семинар. Орлова Н.Г. – учитель физики МБОУ «Тучковская СОШ №3». Тема урока:. « Квантово - волновой дуализм или волновые и квантовые свойства ...
Корпускулярно-волновой дуализм. Гипотеза де Бройля о волновых свойствах частиц. Соотношение неопределённостей Гейзенберга. Законы отражения и преломления света; поляризация, дисперсия света

Корпускулярно-волновой дуализм. Гипотеза де Бройля о волновых свойствах частиц. Соотношение неопределённостей Гейзенберга. Законы отражения и преломления света; поляризация, дисперсия света

Урок № 56-169 Корпускулярно-волновой дуализм. Гипотеза де Бройля о волновых свойствах частиц. Соотношение неопределённостей Гейзенберга. Законы отражения ...
Давление света

Давление света

Физика 11 класс. Тема: Давление света. Цели . урока. . 1) Обучающая: ввести понятие давление света как экспериментальное доказательство, что фотоны ...
Отражение света. Законы отражения света

Отражение света. Законы отражения света

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА «Отражение света. Законы отражения света». (Тема урока). 1. ФИО (полностью). . Чулкова Надежда Андреевна. . ...
Электромагнитная природа света. Интерференция света

Электромагнитная природа света. Интерференция света

Разработка урока физики в 9 классе по теме "Электромагнитная природа света. Интерференция света". (класс с углублённым изучением физики). Долгова ...
Электромагниты, их свойства и применение

Электромагниты, их свойства и применение

Урок по теме: Электромагниты, их свойства и применение. План-конспект урока. Цель урока. : актуализировать знания  . об устройстве и принципе ...
Дифракция света

Дифракция света

«Дифракция света». Курносова Светлана Александровна. Учитель физики МБОУ «Кировская средняя общеобразовательная школа», п. Кировский. Смоленского ...
Философия света

Философия света

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение. Гимназия № 44 г. Сочи. . Учитель физики Руденко Жанетта Дмитриевна, первая квалификационная ...
Источники света. Прямолинейность распространения света

Источники света. Прямолинейность распространения света

Тема урока:. «. Источники света. Прямолинейность распространения света». Учитель: Ладанова Ирина Владимировна. Цели урока:. . - повторить ...
Прямолинейное распространение света

Прямолинейное распространение света

Урок физики в 7 классе на тему:. . «Прямолинейное распространение света». Образовательная цель урока: изучение закона прямолинейного распространения ...
Источники света. Закон прямолинейного распространения света

Источники света. Закон прямолинейного распространения света

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА «Источники света. Закон прямолинейного распространения света». (Тема урока). 1. ФИО (полностью). . Чулкова Надежда ...
Источники света. Приемники света. Закон прямолинейного распространения света

Источники света. Приемники света. Закон прямолинейного распространения света

Тема:. Источники света. Приемники света. Закон прямолинейного распространения света. Тип урока: Изучение нового материала. . . Цели урока:. ...
Законы распространения света

Законы распространения света

Тема:. Законы распространения света. Цель. :. формирование навыков практического применения законов прямолинейного распространения и отражения ...
Законы отражения и преломления света

Законы отражения и преломления света

Предмет:.  физика. Класс:.  8. Тип урока:.  урок изучения нового материала. Цель урока: . изучить закон отражения света, рассмотреть его применение ...
Закон отражения света. Плоское зеркало. Скорость света

Закон отражения света. Плоское зеркало. Скорость света

Тема: Закон отражения света. Плоское зеркало. Скорость света. . . Цель урока:. . Познакомить учащихся с законом отражения света и его. . опытным ...
Преломление света

Преломление света

Урок физики по теме "Преломление света". Цели урока:. Учебные: создать условия для усвоения  понятия «Преломление света». . Формирование материалистических ...
Свет как источник информации человека об окружающем мире. Источники света

Свет как источник информации человека об окружающем мире. Источники света

«Свет как источник информации человека об окружающем мире. Источники света». в программе А.Е Гуревича, Д. А. Исаева, Л. С. Понтак, опубликованной ...
Преломление света

Преломление света

. Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение. . средняя общеобразовательная школа №16 ИМРСК. Разработка открытого урока. ...
Световые кванты. Действие света

Световые кванты. Действие света

Тема. :. . Рейтинговая контрольная работа по теме:. . «Световые кванты. Действие света». Цель:. Проверить усвоение знания по данной теме, умение ...