Конспект урока «Двумембранные органоиды клетки» по биологии для 10 класса

Урок биологии в 10 классе.

Сабақ тақырыбы: «Двумембранные органоиды клетки»

Мақсат: создание педагогической ситуации, способствующей обучению, развитию и воспитанию обучающихся при изучении строения и функций двумембранных органоидов клетки – митохондрий и пластид.

Задачи урока:

1. Образовательные:

- продолжить формирование знаний об органоидах эукариотической клетки на основе характеристики двумембранных органоидов (митохондрий и пластид);

- продолжить развитие умения сравнивать строение различных клеточных структур, аргументировано объяснять причины их сходства и различия;

- убедить учащихся в том, что каждый органоид выполняет в клетке особые функции и поэтому является незаменимым.

2. Развивающие:

- развивать общеучебные умения и навыки – работы с текстом, анализа и синтеза информации, составление плана, схем, таблиц;

- развивать познавательный интерес учащихся к изучению проблем цитологии.

3. Воспитательные:

- воспитывать всесторонне развитую компетентную личность через использование знаний основных понятий цитологии для объяснения клеточного уровня организации живой материи и положений клеточной теории;

- содействовать формированию научного мировоззрения на основе познаваемости и общности законов живой природы.

Оборудование:

компьютер, презентация, дидактический материал для проверки знаний, рабочие листы, листы ответов, оборудование для проведения лабораторной работы №3.

Технологическая карта урока

Место урока в изучаемой теме: Раздел «Общая биологи», тема №3 «Строение и функции клетки», урок №6

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Этапы урока

Ход урока

Синектическая часть.

Первый этап.

1. Организационный момент. Приветствие.

Название темы (слайд № 1)

Цель урока (слайд № 2)

2. Проверка знаний учащихся о строении клетки и изученных органоидах.

Фронтальный опрос:

- На какие две группы делятся все живые организмы на Земле?

- Какие организмы относятся к эукариотам, а какие к прокариотам?

- Наука, изучающая клетку?

- Назовите основные части эукариотической клетки?

- Дайте определение понятию органоиды клетки.

- На какие две группы делятся все органоиды клетки?

- Какие органоиды относятся к немембранным органоидам клетки?

- Охарактеризуйте особенности строения и функции рибосом.

- Назовите основные особенности строения и функции клеточного центра.

- Что представляет вакуолярная система клетки, и какие органоиды к ней относятся?

- Строение и функции ЭПС.

-Строение и функции Аппарата Гольджи.

- Строение и функции лизосом.

Самостоятельная работа с тестами

(работа с тестами приложение №1, работа в листах ответов, приложение №2)

Взаимопроверка результатов (слайд № 3)

Второй этап.

3.Самостоятельное изучение темы:

Работа в парах по рабочим листам (приложение №3)

Используя рабочие листы, учащиеся самостоятельно изучают особенности строения двумембранных органоидов клетки: митохондрий и пластид. При выполнении данной работы используется дополнительный материал (Приложение № 4) , проводится лабораторная работа №3 «Пластиды».

4.Проводится проверка выполненной работы вместе с учителем

Слайд № 4 Строение митохондрий

Слайд № 5 Функции и размножение митохондрий

Слайд № 6 Строение хлоропластов

Слайд № 7 Функции и размножение хлоропластов

Слайд № 8 Сравнительная характеристика строения и функций двумембранных органоидов клетки

Слайд № 9 Типы пластид

Слайд № 10 Местонахождение пластид

Слайд № 11 Функции пластид

Часть, ориентированная на результат.

5. Выполнение разноуровневых заданий по изученной теме

(Приложение № 5)

Работа в листах ответов (Приложение №2)

1 уровень - 5 заданий, по одному баллу, работа каждого индивидуально, самопроверка (слайд № 12)

2 уровень – 4 задания по два балла, самопроверка (слайд № 12)

3 уровень – 3 три задания по три балла, самопроверка (слайд № 13)

6. Выводы по теме

(Слайд № 14)

7. Итоги урока, подсчет правильных ответов, перевод в оценку за урок.

(слайд № 15)

Домашнее задание (слайд № 16)

Ответы к тестам домашнего задания и разноуровневым заданиям по новой теме.

Домашнее задание:

Вариант 1.

Задание №1

1. А

2. D

3. D

4. А

5. D

6. А

Задание №2

В, Е, F

Вариант 2.

1. С

2. В

3. В

4. D

5. А

6. В

Задание №2

В, С, Е

Ответы на разноуровневые задания по новой теме.

1 уровень

1. Б

2. В

3. Б

4. Б

5. В

2 уровень

1. Тилакоиды гран

2. Кристы

3. В матриксе

4. В строме

3 уровень

1. Митохондрии называют «Силовыми станциями клетки» потому что , основная функция митохондрий –это синтез АТФ или синтез энергии необходимой для жизнедеятельности клетки.

2. Фотосинтез происходит в зеленых пластидах, хлоропластах, так как именно в них находится пигмент хлорофилл, который необходим для данного процесса.

Фотосинтез – процесс образования органических веществ на свету в зеленых листьях, из углекислого газа и воды с выделением кислорода.

3. Митохондрии и пластиды называют «Полуавтономными» органоидами клетки, так как они имеют собственный генетический аппарат – ДНК, РНК, что позволяет им независимо от деления всей клетки делиться самим, так же они имеют собственный рибосомы, что позволяет им синтезировать белки.

Размножаются митохондрии и пластиды делением надвое.

Оценки:

«5» 90%-100%

«4» 70% - 80%

«3» 50% - 60%

Таблица №1

Сравнительная характеристика строения митохондрий и хлоропластов

Особенности строения и функции

Таблица №2

Типы пластид

Тип пластид