Конспект урока «Табличное умножение и деление. Закрепление» в начальной школе для 2 класса

Конспект урока по математике во 2 классе

Тема: Табличное умножение и деление. Закрепление.

Задачи:

обучающие: закрепить навыки табличного умножения и деления;
совершенствовать навыки решения задач;

воспитывающие: воспитывать интерес к математике;
воспитывать самостоятельность, аккуратность в ведении рабочих тетрадей;

развивающие: развивать внимание, логическое мышление, математическую речь.

Оборудование:

• математические цепочки;

• индивидуальные карточки для самопроверки знаний по таблице умножения;

• иллюстрация-портрет «царица – Математика»;стихотворение

• циркуль;

• счетные палочки;

• таблица для рефлексии;

• индивидуальные карточки с логической задачей;

• учебник по математике;

• рабочие тетради

План работы:

1. Орг. момент:

тема и цель урока, постановка учебной задачи.

2. Устный счёт:

вычисление математических цепочек по вариантам.

3. Закрепление вычислительных навыков:

вычисление выражений разного уровня сложности по желанию учащихся.

4. Работа с геометрическим материалом:

начертание окружности при помощи циркуля;

нахождение доли от числа;

запись числа в виде дроби.

5. Совершенствуем навыки решения задач:

решение задач на нахождение площади и периметра прямоугольника;

решение составных задач на табличное умножение и деление разного уровня

сложности по выбору детей;

6. Развиваем логическое мышление:

Решение логической задачи (работа в парах)

7. Рефлексия.

8. Подведение итогов.

9. Оценивание работы учащихся на уроке.

Ход урока

Этапы урока

Приложение.

4 розы и 5 тюльпанов стоят вместе 83 рубля.

1 роза и 1 тюльпан стоят вместе 19 рублей

Сколько стоит 1 роза? Сколько стоит 1 тюльпан?

___________________________________________________________________

4 розы и 5 тюльпанов стоят вместе 83 рубля.

1 роза и 1 тюльпан стоят вместе 19 рублей

Сколько стоит 1 роза? Сколько стоит 1 тюльпан?

___________________________________________________________________

4 розы и 5 тюльпанов стоят вместе 83 рубля.

1 роза и 1 тюльпан стоят вместе 19 рублей

Сколько стоит 1 роза? Сколько стоит 1 тюльпан?

___________________________________________________________________

4 розы и 5 тюльпанов стоят вместе 83 рубля.

1 роза и 1 тюльпан стоят вместе 19 рублей

Сколько стоит 1 роза? Сколько стоит 1 тюльпан?

___________________________________________________________________

4 розы и 5 тюльпанов стоят вместе 83 рубля.

1 роза и 1 тюльпан стоят вместе 19 рублей

Сколько стоит 1 роза? Сколько стоит 1 тюльпан?

___________________________________________________________________

4 розы и 5 тюльпанов стоят вместе 83 рубля.

1 роза и 1 тюльпан стоят вместе 19 рублей

Сколько стоит 1 роза? Сколько стоит 1 тюльпан?

Самоанализ урока.

Урок математики по теме: : Табличное умножение и деление. Закрепление (проведен во втором классе).

Дети закончили изучать табличное умножение и деление (уроки математики проходят 4 раза в неделю по программе «Начальная школа XXI века») и сегодня мною был дан урок обобщения и закрепления знаний в игровой форме.

Цели и задачи учебного занятия:

обучающие: закрепить навыки табличного умножения и деления;
совершенствовать навыки решения задач;

воспитывающие: воспитывать интерес к математике;
воспитывать самостоятельность, аккуратность в ведении рабочих тетрадей;

развивающие: развивать внимание, логическое мышление, математическую речь.

Выбор структуры урока обусловлен целями и задачами. Основное время урока было направленно на закрепление ранее изученного материала.

Были выбраны следующие формы обучения: фронтальный опрос, самостоятельная работа, индивидуальный опрос, работа в парах и группах.

На уроке поддерживала и развивала воображение учащихся через образную подачу материала, развивала мышление учащихся через создание проблемных ситуаций, работала над формированием и развитием внимание при помощи смены видов деятельности, динамичности проведения каждого этапа урока, использования занимательных и игровых заданий.

На уроке использовала:

математические цепочки; индивидуальные карточки для самопроверки знаний по таблице умножения; циркуль; счетные палочки; таблица для рефлексии; индивидуальные карточки с логической задачей; учебник по математике; рабочие тетради

Используя возможности содержания урока, я развивала навык самостоятельной работы, умение работать в команде; устойчивость внимания; процессы мыслительной деятельности; формировала интерес к предмету; старалась создать положительную мотивацию к обучению, увлеченное отношение к работе.

Проведение урока было направлено на развитие и тренировку памяти: механически – смысловой, произвольной, непроизвольной, кратко – зрительной, развития логического мышления, эмоционально – волевой сферы. Результативность деятельности учеников осуществлялась за счет обратной связи на всех этапах урока. Для проведения урока были созданы необходимые условия: гигиенические, психологические, учебно – материальные.

Считаю, что в результате проведенного урока поставленные мною задачи были решены. Не были нарушены временные рамки и ход урока. Дети показали высокий уровень усвоения материала, проявляли активность на всех этапах урока и высокую работоспособность.

Вследствие соблюдения на уроке здоровье сберегающих технологий и динамической смены удалось избежать перегрузки и переутомляемости обучающихся, сохранить продуктивную мотивацию, хорошее настроение и самочувствие детей. В результате рефлексии ученики положительно оценили собственную работу на уроке. Урок способствовал укреплению межличностных отношений внутри коллектива.

Используемая литература:

1. Учебник по математике 2 класс. В.Н. Рудницкая и др. «Вентана – Граф» 2009

2. Рабочая тетрадь по математике 2 класс. Е.Э. Кочурова «Вентана – Граф» 2009

3. Методическое пособие для учителя. Математика 2 класс. В.Н. Рудницкая и др. «Вентана – Граф» 2009