Конспект урока «Движение – это жизнь» в начальной школе для 3 класса

Интегрированное занятие по хореографии и окружающему миру. 3 класс.

«Движение – это жизнь»


Тип занятия: постановочная работа.

Цель: развитие познавательного, физического, художественно-эстетического потенциала личности, формирование творческой активности.


На занятии используются технологии информационно-коммуникативные и проектной деятельности.

Тип деятельности – проектирование интересных образов в танце, актуализация личностного опыта общения в творческом процессе.

Задачи:

Оздоровительные:

- формировать правильную осанку, силу ног;

- укреплять свод стопы;

- развивать мышечную силу, выносливость, скоростно-силовые способности.

Образовательные:

- способствовать умению эмоционального выражения, раскрепощённости и творчества в движениях;

- способствовать формированию умений, навыков и знаний стилевых особенностей исполнения детского танца.

Развивающие:

- развивать координацию, гибкость, фантазию, выразительность в исполнении движений;

- развивать чувство ритма, музыкальный слух, внимание, музыкальную и двигательную память.

Воспитательные:

- воспитывать интерес к занятиям хореографией, посредством использования игровых методов подачи информации;

- воспитывать умение работать в коллективе.

Оборудование: Музыкальный центр, музыкальное сопровождение к танцам.

Длительность занятия  - 45 минут

Ход занятия.

  1. Приглашение детей в зал, расстановка по местам.

  2. Дети исполняют танец «Недетское время».


- Ребята, зачем нужно заниматься танцами?

  • оставаться в отличной форме;

  • прекрасное настроение;

  • уверенность в себе, внимание со стороны;

  • общее физическое развитие;

  • правильная осанка.

- А что такое осанка? (О с а н к а - это привычная поза, манера держаться в положении стоя и сидя)

- А какую осанку мы считаем правильной? (ответы детей)

- Что позволяет держать осанку? ( Позвоночник. Это основной стержень тела. Позвоночник придаёт телу вертикальное положение.)


Это друг наш позвоночник,

опираясь на него, ты не бойся ничего.

Он и двигает тебя. Он и держит тебя.

С помощью его ты сидишь.

Если скажет – побежишь.


- Без чего человек не смог бы двигаться? (мышц)

- А как вы думаете, а кто является главным врагом мышц? (неподвижность)

- Главный враг мышц – неподвижность, а лучший их друг – движение.

- Получается движение - это жизнь.

- Ребята, приятно смотреть на людей когда они улыбаются. А еще, согласитесь, очень красиво выглядит человек, который умеет правильно держать свое тело. У него ровная спина, голова поставлена прямо, он широко и уверенно шагает, смотрит вперед. Про такого человека говорят: у него хорошая осанка. Человеку с хорошей осанкой легко дышится, поэтому он не чувствует усталости, даже когда много работает. Хорошая осанка может быть у каждого.


- Как вы думаете, можете вы сами сформировать правильную осанку или, наоборот, деформировать её?

- Ребята, а как вы думаете, что нужно для того, что бы у человека была хорошая осанка?

(Выполнять упражнения по укреплению мышц туловища)


  • Ну, а сейчас я приглашаю вас на разминку.

  • Ребята, сейчас вы показали какие можно выполнять упражнения для укрепления мышц туловища на занятии по хореографии.

  • А вот, например, в домашних условиях, как можно следить за своей осанкой? (ответы детей)

  • Правильно сидеть за столом, партой, на стуле, не горбиться.

  • При переносе тяжестей нужно равномерно нагружать руки.

  • Если вы будете носить ранец или портфель в одной руке, одно плечо станет ниже другого.

  • Спать на жесткой постели с невысокой подушкой.

  • Сидеть с максимально выпрямленной спиной. Важно избегать неудобных поз.

  • Через каждые 15 минут сидения за столом надо менять позу, двигать руками и ногами, потягиваться, а через каждые 30 минут обязательно встать, походить, полежать

  • Каждый день смотреть на себя в зеркало, которое подскажет, какая у вас осанка.


- Ребята, а как мы можем другим ребятам показать упражнения для сохранения правильной осанки? (через зарядку)


- Ну, сейчас, я приглашаю вас на зарядку «Солнышко».

Затем дети показывают танец «Морячка»


- Ребята, наше занятие заканчивается.

- Что вы сейчас чувствуете? Какое настроение? Что вы ощущаете?

  • хорошее настроение,

  • радость,

  • получили заряд энергии, а значит сохранили здоровье


- Ребята, подводя итог нашего занятия, мы можем сказать, что танец – это движение, движение – это здоровье, здоровье – это молодость, молодость – это энергия, энергия – это хорошее настроение!

- Тот, кто запомнит это, всегда будет знать способ повысить свой тонус и поднять настроение другим людям!

- Спасибо за занятие! Мне очень понравилось с вами работать. До свидания! (поклон)



Здесь представлен конспект к уроку на тему «Движение – это жизнь», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Начальная школа (3 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Движение – это жизнь

Движение – это жизнь

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение. «Лахденпохская средняя общеобразовательная школа». Конспект. . урока. ...
Моя семья – это мой дом, город, детский сад, моя страна

Моя семья – это мой дом, город, детский сад, моя страна

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение. детский сад № 73 «Мишутка». Старооскольского района Белгородской области. ...
Чай – это не вода, подкрашенная разным цветом

Чай – это не вода, подкрашенная разным цветом

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ. СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 2. Конспект урока для ...
Самый дорогой человек на свете – это мамочка моя!

Самый дорогой человек на свете – это мамочка моя!

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение –. . Детский сад № 13 «Теремок». Конспект урока для 1 класса. «Самый ...
Моя жизнь – мое личное дело

Моя жизнь – мое личное дело

Министерство здравоохранения Амурской области. Амурский медицинский колледж. Моя жизнь – мое личное дело. Подиум -дискуссия. ...
Хабаровский край – это мы!

Хабаровский край – это мы!

Хабаровский край – это мы! (сценарий праздника,. посвящённый 71 годовщине Хабаровского края). Цель проведения. : дать ученикам начальное представление ...
Играть – это здорово!

Играть – это здорово!

Открытый урок 1 класс. Скажи мне – и я забуду, покажи мне – и я запомню,. позволь мне сделать – и это станет моим навсегда! Целевая аудитория. ...
Детский сад, детский сад – это радость для ребят!

Детский сад, детский сад – это радость для ребят!

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ. ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА № 309. КРАСНОАРМЕЙСКОГО РАЙОНА ГОРОДА ВОЛГОГРАДА. ...
Потешки – это интересно!

Потешки – это интересно!

. Интегрированное занятие по развитию речи во второй младшей группе:. . «Потешки – это интересно!». Цель:. Развивать речь детей путем знакомства ...
Да, нелегкая это работа – постирать и погладить белье

Да, нелегкая это работа – постирать и погладить белье

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ. ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №1. СТАНИЦЫ ЛЕНИНГРАДСКОЙ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ...
Написание буквы Й (и – краткое) заглавная

Написание буквы Й (и – краткое) заглавная

Черноус Татьяна Михайловна. Учитель начальных классов. Муниципальное бюджетное. . общеобразовательное учреждение. лицей №5 г. Воронеж. ...
Шоколад – за и против

Шоколад – за и против

Тема проекта: Шоколад – за и против. Цель: изучение положительных и отрицательных воздействий шоколада на организм человека. Задачи:. . 1.Ознакомиться ...
Учимся дружно. Я – автор, я – понимающий

Учимся дружно. Я – автор, я – понимающий

Тема: Учимся дружно. Я – автор, я – понимающий. Цели:. . Сформулировать простейшие правила высказывания «автором» своих суждений. . Сформулировать ...
Слова с сочетанием жи – ши

Слова с сочетанием жи – ши

Урок русского языка во 2 классе. . . Тема: Слова с сочетанием жи – ши. Цели:. формировать навыки правописания слов с сочетаниями жи – ши;. ...
Алкоголизм – опасное заболевание

Алкоголизм – опасное заболевание

ФИО. Айзатуллина Эльвира Валиевна. Место работы. МАОУ - «СОШ №17» г. Альметьевск Республики Татарстан. Должность. Учитель начальных классов. . ...
ПАПА, МАМА, Я – СЧАСТЛИВАЯ СЕМЬЯ

ПАПА, МАМА, Я – СЧАСТЛИВАЯ СЕМЬЯ

ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА «ПАПА, МАМА, Я – СЧАСТЛИВАЯ СЕМЬЯ». Гипотеза. :. . Если начать формировать ценностные представления о семьес ...
Огонь – друг и враг

Огонь – друг и враг

Муниципальное образовательное учреждение. . «Средняя общеобразовательная школа № 8 с углублённым изучением. отдельных предметов г. Пушкино». ...
Всему начало – отчий дом

Всему начало – отчий дом

Конспект внеклассного мероприятия в 3 классе (13.03.2015 г.). Тема: «. Всему начало – отчий дом. ». Приветствие. . Здравствуйте, уважаемые ...
Воспитание культурно – гигиенических навыков у детей дошкольного и младшего школьного возраста

Воспитание культурно – гигиенических навыков у детей дошкольного и младшего школьного возраста

Муниципальное казенное учреждение. Социально – реабилитационный Центр для несовершеннолетних. «Полярная звезда». Конспект урока на тему. ...
Весна – утро нового года

Весна – утро нового года

Актюбинская область, Алгинский район,. Школа-сад им. Есет батыра. Учитель начальных классов. Филипко Наталья Николаевна. Открытый урок ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:18 мая 2019
Категория:Начальная школа
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект