Конспект урока «Путешествие по Стране Знаний» в начальной школе для 2 класса

Игра «Путешествие по Стране Знаний»

(проводится в конце 2 класса)

Янышевская С.Т.

ГОУ СОШ № 1743 СЗАО г. Москвы,

учитель начальных классов.

Груздева Е.А.

ГОУ СОШ № 1743 СЗАО г. Москвы,

учитель начальных классов.

Честнова Т.Ю.

ГОУ СОШ № 1743 СЗАО г. Москвы,

учитель начальных классов.

Данное мероприятие направлено на завершение 2 года обучения в школе.

Его целью является интересно завершить 2 класс, дав возможность детям показать свои знания, умения и навыки, а также поддержать интерес к учебным предметам.

Задачами мероприятия было развитие речи, мышления, логики, внимания, смекалки, наблюдательности, фантазии второклассников; развитие у детей способности работать в группе.

Подготовительная работа:

1. Класс разбивается на 3 команды (всего 9 команд).

2. Учителя готовят родителей для работы на каждой станции.

3. Станции оформляются: название, подбор наглядного материала.

4. Подготавливаются маршрутные листы для каждой команды, грамоты.

5. Для станции «ИЗО» подготовить 9 заготовок: половина ватманского листа, посередине нарисовать реку.

6. Для станции «Труд» подготовить половину ватманского листа, нарезать геометрических фигур разного цвета.

7. Подобрать спортинвентарь для станции «Физкультура»

Организационный момент:

1. Классы выстраиваются на линейку.

2. Поздравление с окончанием учебного года.

3. Нацелить на игру.

4. Раздать маршрутные листы.

5. Вписать в маршрутные листы название команд.

6. По окончании игры – построение.

7. Награждение победителей.

Правила проведения игры:

1. Передвигаться строго по маршруту, взявшись за руки.

2. На станции внимательно слушать и выполнять задание.

3. Снижаются баллы за поведение на станции и в пути.

4. Если станция занята, команда подходит к ведущему, отгадывает загадки, получает дополнительные баллы, пока станция не освободится.

Задания на станциях.

Труд.

Оборудование:

1. На каждую команду – половина ватманского листа.

2. Неограниченное количество геометрических фигур разного цвета.

3. Клей-карандаш – 10 шт.

4. Песочные часы на 3 минуты.

Задание:

За 3 минуты выполнить коллективную работу – аппликацию из геометрических фигур.

Оценивание: 5-10 баллов.

Обращается внимание на композицию и коллективную работу команды.

Полученные картины вывешиваем на стенд:

ИЗО.

Оборудование:

1. На каждую команду – половина ватманского листа.

2. Неограниченное количество разноцветных карандашей.

3. На ватманском листе произвольно нарисована река.

4. Песочные часы на 3 минуты.

Задание:

За 3 минуты выполнить коллективную работу – рисунок «На реке».

Оценивание: 5-10 баллов.

Обращается внимание на композицию и коллективную работу команды.

Детские работы:

ОБЖ. (слайд № 32-40)

Оборудование:

1. Карточки из «Лото осторожностей».

Задание:

На столе карточки разложены вразброс.

Необходимо найти пару похожих карточек и объяснить, где дети поступают правильно, а где неправильно и почему.

Оценивание: по 2 балла за каждую ситуацию.

Правила Дорожного Движения. (слайд № 26-31)

Оборудование:

1. Карточки из набора «Занимательная дорожная азбука».

Задание:

слайд №27 – Назови виды транспорта.

Ответы:

• такси

• автобус

• трамвай

• троллейбус

слайд № 28 – найди пешехода –нарушителя.

• Нарушители: №1,№3(мальчик, который разговаривает)

• Правильно переходят: №2, №3 (мальчик, который молчит и смотрит вперёд).

слайд № 29 – образуй словосочетания:

• пешеходный переход

• пешеходный светофор

• пешеходная дорожка

• транспортный светофор

• велосипедная дорожка

слайд № 30 - Знайкина викторина

• дорога

• тротуар

• обочина

• остановка

• пешеход, пассажир, водитель

слайд № 28 - Разгадай ребусы.

• дорога

• улица

• машина

Оценивание: по 1 баллу за каждый правильный ответ.

Математика. (слайд № 26-31)

Оборудование:

1. чертёж квадрата, разбитого на квадраты.( слайд№ 9)

2. Чертёж треугольника, разбитого отрезками на 3 части.(слайд № 10).

3. Счётные палочки

Задание:

1. Содержание всех задач и заданий даны в презентации.

2. Взрослый помогает читать задания, спрашивает детей о решении.

Ответы:

Слайд № 6 – ошибка – 8 больших лопат.

Слайд № 7 - 20 рублей; 6 ног; 9.

Слайд № 8 – 3 человека; 0.

Слайд № 9 – 6 квадратов.

Слайд № 10 – 5 треугольников.

Слайд № 11 – работа со счётными палочками.

Оценивание: по 1 баллу за каждый правильный ответ.

ФИЗКУЛЬТУРА.

Оборудование:

1. мяч,

2. корзина,

3. «кочки» (вырезанные из бумаги),

4. 3 обруча.

Задания:

1. «Передай мяч».

Команда строится в колонну по одному (друг за другом). По команде взрослого все дети поднимают руки вверх и передают мяч из начала в

конец колонны. Во время передачи мяч ронять нельзя.

2. «Попади мячом в корзину».

Каждому игроку даётся 2 попытки попасть в корзину.

3. «Пройди болото».

Дети представляют, что вокруг них болото, пройти которое можно только по «кочкам» - это обручи и вырезанные из бумаги овалы.

Пройдя болото, дети уходят со станции.

Оценивание:

№1 – если не уронили мяч – 5 баллов;

№2 – по 1 баллу за каждое попадание;

№3 – по 1 баллу за каждого члена команды, если он не правильно прошёл дистанцию.

ЧТЕНИЕ. (слайд №19-26)

Оборудование:

1.Загадки о животных (иллюстрации животных);

2.Отрывки из произведений детских писателей ( на карточках).

Задание для детей:

Дети должны отгадать загадки, которые читает взрослый.

Оценивание:

За каждый правильный ответ 1 балл.

Задание № 1. - Загадки.

1. Кто по елкам ловко скачет

И взлетает на дубы?

Кто в дупле орехи прячет,

Сушит на зиму грибы?

Ответ: Белка

2. На овчарку он похож.

Что ни зуб - то острый нож!

Он бежит, оскалив пасть,

На овцу готов напасть.

Ответ: Волк

3. У косого нет берлоги,

Не нужна ему нора.

От врагов спасают ноги,

А от голода - кора.

Ответ: Заяц

4. Даже по железной крыше

Ходит тихо, тише мыши.

На охоту ночью выйдет

И как днём всё видит.

Часто спит, а после сна

Умывается она.

Ответ: Кошка

5.Рыжий молокозавод

День жует и ночь жует:

Ведь траву не так легко

Переделать в молоко!

Ответ: Корова