Конспект урока «Все профессии нужны, все профессии важны» в начальной школе

Конспект мероприятия.

Тема: Все профессии нужны, все профессии важны

Цель: воспитывать уважительное и доброе отношение к людям разных профессий

Задачи: - познакомить детей с несколькими видами профессий

- показать значение трудовой деятельности в жизни человека

Оборудование: иллюстрации с изображением людей разных профессий, презентация на проекторе, выставка книг по данной теме (тема записана на доске), толковый словарь, ребусы (профессии).

Форма работы: беседа.

Предварительная подготовка:

• Определение времени.

Время мероприятие было назначено на 4 урок в четверг.

• Определение места.

Мероприятие проводилось в классе. Атмосфера привычная, знакомая и, следовательно, комфортная для детей.

• Оформление мероприятия.

Были произведены демонстрации слайд-шоу и видеоматериалов, фотографии, разноцветные ребусы.

• Необходимое оборудование.

Книги про профессии (как пример, книга Л.Куклина), ребусы (материал для проведения конкурса), проектор мультимедиа.

Ход мероприятия

У. Здравствуйте дети, нас зовут Александра Михайловна и Валентина Михайловна. Сейчас я прочту вам стихотворение Леонида Куклина, а вы послушаете и подумаете, о чем мы будем говорить.

Подумайте, что было бы,

Когда сказал бы врач:

-Рвать зубы мне не хочется,

Не буду, хоть ты плачь!

Больным врачебной помощи

Не стало б никакой.

А ты б сидел и мучился

С подвязанной щекой.

Подумайте, что было бы,

Когда б сказал шофер:

- Возить людей не хочется!

И выключил мотор.

Троллейбусы, автобусы

Засыпало снежком,

Рабочие на фабрики

Ходили бы пешком.

Подумайте, какая бы

Случилась вдруг беда!

Но только так не сделает

Никто и никогда,

И люди не откажутся

От нужного труда.

Любое дело выполнят,

Что им ни поручи,

Портные и сапожники,

Шоферы и врачи.

Мы все семьею дружною

В одной стране живем,

И каждый честно трудится

На месте на своем.

У. О чем это стихотворение? (дети отвечают) Как вы думаете, какая тема урока у нас сегодня будет? (дети отвечают)

У. Кто создал все, что нас окружает,- дома, машины, одежду? (ответы детей)

Давайте посмотрим на экран, кто может прочитать тему нашего сегодняшнего занятия (читает ученик). А теперь, давайте все дружно, вместе ее прочитаем. (дети хором читают тему)

У. Очень важно, чтобы каждый человек выбрал себе дело по душе. Счастлив тот человек, который занимается любимым делом, кто правильно выбрал себе профессию. О таком человеке говорят, что он на своем месте. А как говорят про человека, у которого все хорошо получается? (Про его руки что говорят? золотые руки). Что значит золотые руки? (дети отвечают)

У. МОЛОДЦЫ РЕБЯТА!

У.Что такое профессия?

Д. Это труд, который люди выбирают себе на всю жизнь (или др. ответы детей)

У. Давайте узнаем, что означает слово профессия.

«Профессия - это основное занятие человека, его трудовая деятельность».

Людям каких профессий необходимо трудиться?

Д. Трудиться нужно всем (ответы детей)

У. Приготовьтесь внимательно слушать стихи-загадки. Давайте посмотрим, какие профессии вы знаете.

Никто на свете так не может

Одним движением руки

Остановить поток прохожих

И пропустить грузовики.(милиционер - регулировщик)

Кладет кирпич за кирпичом-

Растет этаж за этажом,

И с каждым часом, с каждым днем

Все выше, выше новый дом.(строитель)

Скажите, кто так вкусно

Готовит щи капустные.

Пахучие котлеты.

Салаты, винегреты.

Все завтраки, обеды? (повар)

У. Ребята, к вам пришла официантка и принесла задачу ее надо решить.

С огнем бороться мы должны-

Мы светлые и храбрые.

Мы очень людям всем нужны.

Так кто же мы? (пожарные)

У. А сейчас пожарным понадобиться наша помощь, скорее смотрим, что от нас требуется.

Кто у постели больного сидит

И как лечиться ему говорит?

Кто болен - он капли предложит принять.

Тому, кто здоров, - разрешит погулять.(доктор)

С сумкой тяжёлой обходит район,

Письма нам в ящик кладет… (почтальон)

У. Почтальону никак не найти нужный дом, давайте же ему поможем.

Мы учим детишек

Читать и писать,

Природу любить,

Стариков уважать.(учитель)

У. Ребята, учитель ведь не мог нас оставить без задания. Давайте будем прилежными учениками и решим все, что нам скажут.

У. Дети, какие пословицы вы знаете про труд? (дети говорят пословицы)

-Труд кормит и одевает (согласны ли вы с этой пословицей и почему?)

- Наскоро делать – переделывать (о чем говорится в этой пословице? А какую похожую пословицу вы знаете? (Поспешишь - людей насмешишь))

- Научился сам – научи другого (к чему призывает эта пословица?)

У. Молодцы ребята! А теперь давайте посмотрим на экран, перед вами слова, вам нужно собрать из этих слов пословицу про труд.

- Без труда не вынешь и рыбку из пруда (дети составляют пословицу и читают ее хором)

-Учение и труд все перетрут (дети составляют пословицу и читают ее хором)

-Маленькое дело лучше большого безделья (дети составляют пословицу и читают ее хором)

У. Молодцы ребята!

У. Ребята, сейчас будет конкурс «Назови профессию»

Мы вам будем показывать буквы, а ваша задача назвать профессию человека на эту букву.

М – Милиционер, машинист, медсестра, мельник, модель

Машинист – человек, который управляет различными машинами. (Машинистов каких транспортов вы знаете?) (Машинист - Электропоезда, экскаватора, комбайна, подъемного крана)

Медсестра – женщина, которая работает под руководством врача, не занимающаяся обследованием больных. (А как называется мужчина этой профессии?)

Мельник – человек, который работает на мельнице, изготавливает муку, приправы, растительные масла. (Какие мельницы вы знаете?)

А – Аптекарь, архитектор, артист, акробат, альпинист, адвокат.

Аптекарь - работник аптеки. (А что делают работники аптеки?)

Архитектор - специалист (работник в определенной области), который занимается архитектурой, то есть, разработкой планов, объемных форм зданий и расчетом их конструкций. (Как вы думаете, чем архитектор отличается от строителя?)

Артист - человек, занимающийся творчеством в какой-либо области искусства. (Каких артистов вы знаете?)

С – Секретарь, стоматолог, судья, спасатель, садовник, строитель, сапожник.

Спасатель – специалист, который спасает кого-либо. (Когда требуется помощь спасателя?)

Стоматолог – специалист, занимающийся лечением полости рта. (Как вы думаете, чем занимается стоматолог?)

Стилист - творческий человек, который создает определенный стиль конкретному человеку. (Для чего нам нужен стилист? Что он делает?)

Т - тракторист, технолог, трубочист

Тракторист - человек, профессиональной деятельностью которого является управление различными видами тракторов. (Что делают трактористы?)

Телохранитель - сотрудник службы безопасности, обеспечивающий безопасность конкретному человеку, оказывающий услуги по личной охране. (Кому нужны телохранители и зачем?)

Трубочист – человек, который занимается чисткой труб, котлов, каминов и печей. (В каких сказках вы встречали трубочистов?) («Летучий корабль» русская народная сказка, «Пастушка и трубочист» Г.Х. Андерсен).

Р – режиссер, реставратор

Режиссер - постановщик спектакля, кинофильма, эстрадно-концертной программы, телевизионных и радио программ, циркового представления, оперы. (Когда требуется режиссер?)

Реставратор – специалист, занимающийся восстановлением, возвращением первоначального облика предметам старины, произведениям изобразительного, декоративно-прикладного искусства и архитектуры. (Что в нашем городе нуждается в помощи реставратора?).

У. Давайте посмотрим на экран, мы видим буквы, с которых начинались названия профессий. А сейчас из этих букв постарайтесь составить слово, только у нас есть одна буква, которая убежала со своего места, давайте вернем ее обратно. Какое слово у нас получилось? (дети называют слово) А кто скажет, кто такой мастер? (дети отвечают)

У. Мастер - это специалист в какой-нибудь производственной области, человек, который умеет хорошо, ловко делать что-нибудь. Как говорят про такого человека? (Дело мастера боится) Как вы думаете, что значит эта пословица? Пословица о том, что дело получается в умелых руках.

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ

Сегодня мы поговорили о профессиях, скажите:

- Почему все профессии нужны и важны? Чего нового вы узнали? Что вас заинтересовало? Что удивило?

Самоанализ:

На мой взгляд, получилось так, как мы планировали. Дети, учитель и мы остались довольны. Мы смогли организовать детей, было яркое, живое, красивое оформление. Дети с огромным удовольствием рассматривали специалистов разных профессий. Заминок с техникой, к счастью, не произошло (я этого опасалась). Мероприятие прошло увлекательно. Мы не успели оглянуться, как прозвенел звонок! Мне понравилась сама тема мероприятия: очень актуальная, и было просто необходимо поработать с детьми в этом направлении (воспитывать уважительное и доброе отношение к людям разных профессий). Также одной из задач было познакомить детей с несколькими видами профессий, ребята узнали новые профессии, о которых даже не слышали. Именно поэтому мне было очень интересно готовиться к мероприятию: искать материал, готовить оформление.

К сожалению, мы не все ребусы успели разгадать: мы слишком много подготовили их. Но лучше пусть будет больше, чем будет не хватать. Было очень много работы с пословицами и загадками, но дети не успевали уставать от однообразной работы. Каждая загадка или пословица сопровождалась показом на экране. Очень часто менялось задание выполнения, казалось бы, одинаковых упражнений.

Я очень рада, что наше мероприятие понравилось и детям, и учителю, и нам самим! Это было весело, увлекательно и познавательно!