Конспект урока «Кем быть?» в начальной школе

Воспитатель Анкушева М.Я.

НОУ «Православная гимназия во имя Святителя Иннокентия(Вениаминова), митрополита Московского»,

г..Братск

Конспект внеклассного мероприятия «Кем быть?»

Цель: познакомить учащихся с новыми профессиями.

Задачи:

• обобщить знания школьников о профессиях и познакомить их с новыми.

• подготовить учащихся к выбору профессии.

• развить у школьников навыки общения между собой.

Ход мероприятия:

- Ребята, я предлагаю вам отправиться в путешествие. На каком транспорте можно путешествовать? (Дети отвечают)

На чем мы отправимся, узнаем, когда разгадаем кроссворд. (За правильный ответ дети получают фишки)

Кроссворд (Слайды 3-8)

Паровоз без колес.

Вот так чудо паровоз!

Не с ума ли он сошел?

Прямо по морю пошел! (Пароход)

Что за птица смелая

По небу промчалась?

Лишь дорожка белая

От нее осталась (Самолет)

Крыльев нет у этой птицы,

Но нельзя не подивиться:

Лишь распустит птица хвост –

И поднимется до звезд. (Ракета)

Кто на бегу пары клубя,

Пуская дым трубой,

Несет вперед и сам себя,

Да и меня с тобой. (Паровоз)

У него - два колеса,

И седло на раме.

Две педали есть внизу.

Крутят их ногами. (Велосипед)

- Прочитайте слово по вертикали.( Поезд)

- Посчитаем фишки – у кого больше всех, тот машинист.

- Что необходимо иметь пассажирам для проезда в поезде? (Билеты)

- Чтоб получить билет надо отгадать загадку.

Загадки (Слайды 10-24)

Он не летчик, не пилот,

Он ведет не самолет,

А огромную ракету.

Дети, кто скажите это? (Космонавт)

Мы учим детишек читать и писать,

Природу любить, стариков уважать. (Учитель)

Станет палочкой махать,

Станет музыка играть (Дирижер)

Кто пасет овец и коз

Там, где луг травой зарос? (Пастух)

Мастер, мастер, помоги –

Прохудились сапоги.

Забивай покрепче гвозди –

Мы пойдем сегодня в гости! (Сапожник)

Кто в дни болезней всех полезней,

И лечит нас от всех болезней (доктор)

Бывает же работа,

Завидно от души!

Свисти, когда охота,

Да палочкой маши (Полицейский)

Его приходу каждый рад,

Когда на кухне водопад. (Водопроводчик)

Вот на краешке с опаской

Он железо красит краской.

У него в руках ведро.

Сам расписан он пестро. (Маляр)

Его работа в глубине,

На самом дне его работа,

В темноте и тишине.

Но кто же он, ответь-ка на вопрос:

Не космонавт, а ходит среди звезд. (Водолаз)

У этой волшебницы,

Этой художницы

Не кисти и краски,

А гребень и ножницы.

Она обладает таинственной силою:

К кому прикоснется,

Тот станет красивей. (Парикмахер)

Ежедневно спозаранку

В руки он берет баранку.

Крутит, вертит так и сяк,

Но не съест ее никак. (Водитель)

Кто по рельсам – по путям

Поезда приводит к нам? (Машинист)

На работе день - деньской

Управляет он рукой.

Поднимает та рука

Сто пудов под облака. (Крановщик)

Пускай лекарства пить невкусно,

Пускай чуть-чуть болят уколы.

Ты к ней придешь больной и грустный.

Уйдешь здоровый и веселый. ( Медсестра)

Вот мы и готовы к путешествию, теперь отправляемся.

Первая станция «Назови по-другому». (Слайд 25,26)

Повар – повариха,

певец – певица,

портной – портниха,

продавец – продавщица,

пианист – пианистка,

поэт – поэтесса,

писатель – писательница,

школьник – школьница,

ученик – ученица.

Вторая станция «Скороговорная». (Слайд 27, 28) Кто быстро проговорит.
Кровельщик Кирилл криво крышу крыл.

Перекрыть крышу пригласил Гришу.

Третья станция «Доскажи словечко». (Слайд 29, 30)

Трактор водит…(тракторист),

электричку…(машинист),

стены выкрасил…(маляр),

доску выстругал…(столяр),

в доме свет провел…(монтер),

в шахте трудится…(шахтер),

в жаркой кузнице…(кузнец),

кто все знает…(молодец)!

Четвертая станция «Игровая». (Слайд 31)

Игра: «Где мы были, мы не скажем, а что делали – покажем».

Пятая станция «Изобрази». (Слайд 31)

Определить профессию по пантомиме.

Шестая станция «Соедини правильно». (Слайд 32, 33) Что и чем