Математика для малышей
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей
«Центр развития творчества детей и юношества «Звездный»
Методический материал для педагогов школы раннего развития
Математика для малышей
Подготовила:
Айрумян Гаянэ Сергеевна
педагог дополнительного образования
Астрахань-2011
В данное методическое пособие включены разнообразные занимательные задания, которые развивают познавательные способности ребенка, представляющие собой основу интеллекта: творческое и логическое мышление, память, внимание, воображение, фантазию и т.д.
В нем даны математические понятия, которые дети должны усвоить в возрасте от трех до шести лет. Ребята познакомится с цифрами, освоят элементарный счет, научатся решать простые задачи на сложение и вычитание, логические задачи, отгадывать загадки.
Основная задача пособия - создать у ребенка прочную основу для дальнейшего обучения математике в школе, а также сформировать мотивацию к обучению.
Пояснительная записка
В дошкольном возрасте закладываются основы знаний, необходимые ребенку в школе.
Математика представляет собой сложную науку, которая может вызвать определенные трудности во время школьного обучения.
Основная деятельность дошкольников—это игра, поэтому обучение необходимо в занимательной форме.
Подготовительная работа по обучению детей элементарным математическим действиям сложения и вычитания включает в себя развитие таких навыков, как разбор числа на составные части и определение предыдущего и последующего числа в пределах первого десятка.
Во время игры дети с удовольствием угадывают предыдущие и последующие числа.
Занимательные задачи способствуют развитию у ребенка умения быстро воспринимать познавательные задачи и находить для них верные решения. Дети начинают понимать, что для правильного решения логической задачи необходимо сосредоточиться. Они начинают осознавать, что такая занимательная задачка содержит в себе некий "подвох" и для ее решения необходимо понять, в чем тут хитрость.
В данном методическом пособии приведен материал для развития математических навыков.
Счет от одного до десяти
Я - худая Единица
Обожаю веселиться!
Девять цифр мои друзья, -
С ними не скучаю я!
Все на свете мы считаем,
Складываем, вычитаем.
Если хочешь умным стать -
Научись у нас считать!
***
По воде скользит едва,
Словно лебедь, цифра два.
Шею выгнула дугой,
Гонит волны за собой.
***
Светофор на свете жил,
Крепко с цифрой 3 дружил.
Глазками тремя мигал,
Никогда не отдыхал.
***
Делал Егорка
С мамой уборку.
Опрокинул стул в квартире,
Стал похож он на четыре.
***
На что похожа цифра пять?
На серп, конечно, как не знать?
***
Цифра шесть- дверной замочек:
Сверху крюк, внизу кружочек.
*
**
Семь- точно острая коса.
Коси, коса, пока остра.
* 
У восьмерки два кольца
Без начала и конца.
Цифра восемь так вкусна:
Из двух бубликов она.
***
Что запутать вас могу.
Если я перевернусь,
То другою окажусь.
«Я – цифра вроде буквы «О»,
Я – ноль, иль просто ничего!
Я круглый и такой хорошенький,
Но не значу ничегошеньки!»
Загадки про цифры
С
тоит она среди листа,
Одна, когда тетрадь пуста.
Задрав свой нос до потолка,
Она бранит ученика.
И словно цапля средь болот
Его за лень его клюет.
Хоть у нее одна нога
Она стройна, горда, строга.
Ни журавль, то, ни синица.
А всего лишь...
(единица)
Что скользит по светлой глади
Ученической тетради
Белым лебедем прекрасным,
Ставшим от позора красным,
За бездельника, плутишку
Непослушного мальчишку?
То, за что его ругают,
И конфет в обед лишают. 4
С легким росчерком пера,
Появилась цифра...
* 
Эта цифра просто чудо.
У нее родня повсюду.
Даже в алфавите есть
У нее сестра-близнец. (три)
* 
То ли цифра, то ли вилка, 4 4
Знаю точно - все ей рады.
(четверка)
***
С 
На страницы дневника.
Ждет заветную оценку
У сынка-озорника.
Но опять одни четверки.
Нет красавицы… (пятерки)
***
Г 
И о сестре мечтала.
Но только свойства одного
Его видать не знала.
И получила двойника.
Как капелька водицы
Сестра похожа на нее.
Да только вниз косица.
(шесть и девять)
***
Вьется по ветру коса,
А средь спинки полоса.
(семь)
***
Ц 
Неваляшка-погремушка.
Не удариться ей о земь.
Всем понятно - это...
(восемь)
* 
Скачет мячик по страницам.
Ищет он свою сестрицу,
Что имеет вид кольца -
Без начала и конца.
(ноль)
Логические задачи
***
На березе 6 больших шишек и 3 маленьких.
Сколько шишек всего?
(Ни одной: на березе шишки не растут)
***
Летели утки: одна впереди и две позади,
Одна позади и две впереди,
Одна между двумя.
Сколько их было всего?
(Три)
***
Несла женщина в ведре 100 яиц, а дно выпало.
Сколько яиц осталось?
(Ни одного)
***
Сколько дней рождения у человека, дожившего до 80 лет?
(Один)
***
У барана две передние ноги,
Две задние, да еще две левые
И две правые.
Сколько всего ног?
(Четыре)
Арифметические знаки
Знак «равно»
«Равно» зовется этот знак,
Нам без него нельзя никак.
Знак «больше»
У
знака больше слева—пасть,
В широкий зев легко попасть,
А справа клювик– уголок
Одну крупинку клюнуть смог.
Знак «меньше»
Е
сли клювик повернется—
Знаком «меньше» назовется.
Он сейчас наоборот—
Слева зернышко клюет.
Арифметические действия
Знак «сложение»
З
наком плюс, на крест похожим,
Два числа давайте сложим.
Сумма—новое число—
От сложенья возросло.
Знак «вычитание»
Минус с плюсом спор ведет.
Р
Заставляет вычитать,
То есть числа уменьшать
Веселые задачи
Потеряла Золушка башмачок.
Прибежала с праздника и молчок.
Стали ей потерянный примерять.
Сколько башмачков у Золушки опять?
***
Пять лодок было у причала,
О
дна их весело качала.
Три лодки взяли рыбаки,
Чтоб переплыть простор реки.
А сколько лодок у причала
Волна по-прежнему качала?
***
Однажды Леший с Водяным
Б
родили по местам грибным
И нашли под елью скоро
Два огромных мухомора.
Походили у осин
И нашли еще один.
(Сколько грибов нашли друзья?)
* 
На плетень взлетел петух,
Повстречал там еще двух.
Сколько стало петухов?
У кого ответ готов?
*
**
Пять малышек-межвежат
Тихо в люлечках лежат.
Одному никак не спится,
А скольким сон хороший снится?
***
Д
ва цыпленка стоят,
На скорлупки глядят,
Два яичка в гнезде
У наседки лежат.
Сосчитай поверней,
Отвечай поскорей:
Сколько будет цыплят
У наседки моей?
*
**
Семь весёлых поросят
У корытца в ряд стоят.
Два ушли в кровать ложиться,
Сколько свинок у корытца?
*
**
Четыре гусёнка и двое утят
В озере плавают, громко кричат.
А ну, посчитай поскорей -
Сколько всего в воде малышей?
*
**
На базаре добрый ёжик
Накупил семье сапожек.
Сапожки по ножке - себе,
Поменьше немного - жене.
С пряжками - сыну,
С застёжками - дочке.
И всё уложил в мешочке.
Сколько в семье у ёжика ножек?
И сколько купили сапожек?
*
**
Пять цветочков у Наташи,
И ещё два дал ей Саша.
Кто тут сможет посчитать,
Сколько будет два и пять?
***
В 
Дал вчера семь штук конфет.
Съел одну конфету внук.
Сколько же осталось штук?
***
П
од кустами у реки
Жили майские жуки:
Дочка, сын, отец и мать.
Кто их может сосчитать?
***
Я
блоки в саду поспели,
Мы отведать их успели
Пять румяных, наливных,
Два с кислинкой.
Сколько их?
*
**
Как под ёлкой встали в круг
Зайка, белка и барсук,
Встали ёжик и енот,
Лось, кабан, лиса и кот.
А последним встал медведь,
Сколько всех зверей? Ответь!
Литература
Абашин Э.А. Весёлые задачки: Арифметика для малышей /Ч.1-3. – М.: Дрофа, Наталис, 1998.
Агафонов В.В., Соболева О.Л. Учусь считать до десяти: Математика для самых маленьких. – СПб.: АОЗТ "ВИС", 1995.
Волина В.В. Учимся играя. – М.: Новая школа, 1994.
Всё для дошколят /Сост. Н.Л.Вадченко, Н.В.Хаткина. – М.: ЗАО "БАОПРЕСС", 2001.
Кузнецова Е. В. «Учимся, играя. Занимательная математика для малышей в стихах».
М.: ИРИАС, 2006.
Использовались сайты:
http://www.kindereducation.com/zadachi.html
http://www.rodikova.ru/mat_voz/mat_dosh/page119 index.html
3. http://doshkolnik.ru/shkolnye-prazdniki/3474-
matematika-v-stihah.html
Здесь Вы найдете материалы для классного часа на тему «Математика для малышей», которые можно удобно просмотреть онлайн или же бесплатно скачать. Предмет работы: Математика (1-11 класс). Также здесь Вы найдете дополнительные материалы по схожим темам и работы из той же категории, что позволит Вам еще глубже изучить вопрос, рассмотреть его под разными углами и еще лучше подготовиться к проведению классного часа.
Список похожих классных часов
