Классный час «Мой класс - мои друзья» для начальной школы в 2 классе

Заказать ✍️ написание учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Муниципальная Новоозерская средняя общеобразовательная школа

Тальменского района Алтайского края










Классный час по теме:

Мой класс - мои друзья.

2 класс (1-4)


















Учитель начальных классов

Калашникова Татьяна Михайловна











Ст. Озерки

2010 г.

Пояснительная записка.


Нравственный классный час построен на жизненных ситуациях и реальных примерах. Главные цели классного часа:

1.Критическое осмысление и анализ собственных поступков и поступков сверстников и одноклассников.

2.Развитие у учащихся таких качеств , как умение признавать свои ошибки , анализировать их, делать выводы, учиться прощать и быть прощенным.

Основой для подготовки классного часа являются художественные произведения В. Осеевой, факты реальной жизни класса, школы.












































Цель: воспитать у учащихся положительные качества характера, желание преодолевать в себе плохие качества, воспитывать умение дружить;

развивать самооценку.


Оборудование: магнитофон, кассета с песней «Друг» ( музыка В. Шаинского слова М Танича), «Если с другом вышел в путь» - ( музыка В. Шаинского, слова М. Танича) , «Настоящий друг» - (музыка Б.Савельева , слова М. Пляцковского), иллюстрация Незнайки», бумажные кружочки желтого, красного, зеленого цвета,

цветные карандаши, листочки, колокольчик.


Технология: личностно ориентированная.




Подготовительная работа:

1.Выучить песню с учащимися : «Настоящий друг»

2.Подготовить ученика к пересказу рассказа В.Осеевой

2.Найти пословицы о дружбе в библиотеке и выучить всем учащимся класса.

3.Принести рисунок своего друга (подруги).


Участники: принимают участие все дети класса.

Приглашенные: родители






























Ход классного часа:

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Приложение

1. Орг. момент

1.1.









1.2.Определение темы, постановка целей.












2.Основная часть.


Реализация основных задач.


























2.1. Игра

«Светофор»

































































2.2. Чтение и обсуждение

статей.
































































































2.3.Работа с пословицей.


















2.3.

Коммуникативное

упражнение.















2.4. Итоги.

Включает запись с песней «Друг».

Просит сесть за парту учащихся с тем , кто является ему другом или подругой. ( возможно по 2-3 человека)

Учитель спрашивает настроение учащихся.

На какие вопросы вы хотели бы себе ответить по данной теме, выяснить ?


Сегодня вы ответите себе на вопросы: Кто твой друг? Почему нет друзей? Зачем нужен друг?




У каждого из вас, ребята в классе есть товарищи. Что вы больше всего цените в своем товарище?

Учитель записывает названные учащимися качества на доске.

-Доброта

-Отзывчивость

-Честность

и т.д.

А какие качества вы не цените?

Учитель записывает качества во 2 столбик.

-Жадность

-Ябедничество

-Ложь и т. д.

Подводит итог:

Вы правильно выбрали положительные качества, которые должны быть у воспитанного человека.

А теперь поиграем в игру «Светофор».

Попробуем подумать о себе. Запишите эти качества на своем листочке и против каждого нарисуйте маленький кружок. Тот у кого, с точки зрения, это качество есть, закрашивает кружок зеленым цветом. Если не уверен, желтым , если у него нет такого качества в характере, красным.


Когда

учащиеся выполнят задание, учитель предлагает поменяться листочками с соседом по парте. Сосед должен оценить качества своего товарища цветными знаками.

Выполнив задание, дети возвращают листочки хозяину, а он смотрит, что совпало, что нет.

Итог:

-Посмотрите ребята на листочек и сравните свою оценку и оценку своего товарища. Если она не совпадает, то подумайте почему?





Значит, ребята, когда кто-то жадничает, грубит, дерется, ябедничает - это не нравится товарищам. Поэтому у него нет друзей. Некоторые из вас слишком любят себя, и совсем не уважают других. Поэтому и его не любят.

А зачем человеку нужны друзья


-Какие выводы мы сделаем?




Я сейчас вам прочитаю ситуацию, а вы послушайте.

1.

Женя и Таня живут по соседству, часто ходят друг к другу в гости, спорят, обижаются друг на друга и тут же мирятся. Однажды перед уроком Женя подходит к учительнице и говорит: «Спросите Таню, она не знает ни одного урока .Я ее вчера видела как она после школы носила воду, ходила в магазин, в аптеку, а потом весь вечер гуляла с младшим братом во дворе. Учительница укоризненно покачала головой. Прозвенел звонок. Таня опоздала на несколько минут и на вопрос учителя ответила: «У меня заболела мама, и я отводила брата в садик». Женя опустила глаза.


Можно ли сказать, что девочки были подруги? Почему?

Как надо было поступить Жене?

Могут ли девочки стать хорошими друзьями? Что нужно

сделать Жене?


А в вашей жизни была ли похожая ситуация?


Я желаю , чтобы в вашем классе не было

таких ребят.

Послушайте стихотворение:

Очень страшная беда

Будет вам ребята,

Если в классе ябеда

Появится когда-то.

Чтоб такого не случилось,

Не постигла вас беда,

Берегите вы друг друга,

Будьте чуткими всегда!

2.

Вот еще один рассказ В.Осеевой

«Ни за то и ни за что»


Коля сделал скворечник и позвал Вову.- Посмотри, какой птичий домик я сделал! Вова присел на корточки. – Ой какой ! Совсем настоящий ! С крылечком ! Знаешь что Костя - робко сказал он,- сделай и мне такой.

А я тебе за это планер сделаю.

-Ладно, - согласился Костя.- Только давай ни за то и ни за это, а просто так: ты мне сделаешь планер, а я тебе скворечник.

Были ли мальчики хорошими друзьями?

Почему?

Есть среди вас такие ?


Теперь проверим домашнее задание.

Кто нашел пословицы о дружбе?

















Ребята поставьте свои стулья по кругу и присядьте на них. С закрытыми глазами по моему сигналу вы должны пересесть на другой стул, желательно в противоположную сторону. Затем открыть глаза.

Обсуждение:

Трудно было ли выполнять задание? Почему?


Что нужно было сделать товарищу, который быстро сел на стул?

А кто сел на стул с чьей-то помощью?

Какой сделаем вывод?







Кто из вас ответил на вопросы:

Кто?

Почему?

Зачем?

Есть ли друзья у вас в классе?

Можете сказать себе :

«Мой класс - мои друзья?»






Давайте споем песню

«Настоящий друг»



Пересаживаются по своему усмотрению.




Поднимают руки , отвечают





Ответы детей

Кто мой друг?

Есть ли у меня друг?

Зачем нужен друг?














Дети называют качества:

доброта, отзывчивость, честность.






Дети называют:

жадность, предательство и т.д.






























Дети выполняют задание.
























Учащиеся по желанию могут сказать результаты оценок. Ответить на вопрос: Почему не совпала оценка?










Ответы детей:

Чтобы помогать друг другу. С друзьями легче и веселее.

Если у нас будут плохие качества, то друзей не будет. Трудно жить без друзей.







































Нет.


Помочь ей.



Могут.


Извиниться.

























Рассказывает подготовленный ученик.



















Да.



Потому, что они делали друг другу добро бескорыстно.

Да.


Ребята отвечают:

Нет друга ищи , а нашел - береги.

Без беды друга не узнаешь.

Старый друг лучше нового.

Не в службу, а в дружбу.

Насильно мил не будешь.

Как аукнется, так и откликнется.

Ах, ах!- а помочь нечем.

Одной рукой и узла не завяжешь.









Выполняют указания учителя.





Ответы: да, нет.

Нужна была помощь.



Помочь другому.




Да. ( нет).

Когда кто-то тебя понимает и помогает, становится легче жить.

Помочь другу сесть на стул.


Поднимают руки.


Отвечают на вопросы.

Надо помогать друг другу.




Можно.








Поют песню.
















Открыть доску с иллюстрацией Незнайки, напечатанными вопросами: Кто?

Почему?

Зачем?

темой урока.





































Развитие оценки, самооценки.









Включает песню

«Если с другом вышел в путь»







Самостоятельная работа и работа в парах.











































Статья

В.Осеевой

























































































































Групповая работа.

































Указывает на доску.

Рефлексия.


Включает музыку.

( Б. Савельева)

















.










Литература:

Шемшурина А.И.

Этическая грамматика в начальных классах. В помощь учителю. Часть 2.-М.: Школа-Пресс , 1999. -96 с. ( « воспитание школьников». Библиотека журнала. Вып. 3).














































Здесь Вы найдете материалы для классного часа на тему «Мой класс - мои друзья», которые можно удобно просмотреть онлайн или же бесплатно скачать. Предмет работы: Начальная школа (2 класс). Также здесь Вы найдете дополнительные материалы по схожим темам и работы из той же категории, что позволит Вам еще глубже изучить вопрос, рассмотреть его под разными углами и еще лучше подготовиться к проведению классного часа.

Список похожих классных часов

Первый раз — в первый класс, или Путешествие по Стране знаний

Первый раз — в первый класс, или Путешествие по Стране знаний

Негай Гаянэ Врежевна, учитель начальных классов Энемской СОШ № 25. . Классный час "Первый раз — в первый класс, или Путешествие по Стране знаний". ...
Первый раз в первый класс

Первый раз в первый класс

Шестерина Людмила Геннадьевна. МОУ СОШ с. Архангельское. Учитель начальных классов. Высшая категория. Классный час. «Первый раз в первый класс». ...
Мы и Наш класс

Мы и Наш класс

Автор работы: Тихомирова Елена Анатольевна. Место работы: МОУ СОШ №. 4, г. Оленегорск. Должность: учитель русского языка и литературы. классный ...
Наш классный класс

Наш классный класс

Бабарыкина Татьяна Владимировна. МОУ «СОШ № 36» г.Ангарск. учитель начальных классов. классный час ко Дню Знаний 2-4 кл. Классный час ...
Всероссйский урок, посвященный 20 летию Конституции Российской Федерации. 2 класс

Всероссйский урок, посвященный 20 летию Конституции Российской Федерации. 2 класс

Всероссйский урок,. . посвященный 20 летию Конституции Российской Федерации. 2 класс. Цель. : создать условия для позитивного отношения к образовательному ...
Мы - надёжные друзья, Потому что мы – семья!

Мы - надёжные друзья, Потому что мы – семья!

День знаний. Тема урока:. . «Мы - надёжные друзья,. Потому что мы – семья!». Цель:. 1. Воспитание духовных потребностей: любовь и уважение к ...
мои права

мои права

Классный час. 2 класс. . . 2011. Цели:. . Познакомить детей с «Всеобщей Декларацией прав человека», «Конвенцией о правах ребенка»; ...
Птицы – наши друзья

Птицы – наши друзья

Республика Саха ( Якутия) Таттинский район МБОУ Чымнайская СОШ учитель Саввина Галина Моисеевна. Тема:. Птицы – наши друзья. (Классный час). Цель:. ...
Классный час. День знаний 2 класс

Классный час. День знаний 2 класс

День знаний 2 класс. Качарская средняя школа№1. Учитель начальных классов: Анацкая Снежана Николаевна. Учитель:. Словно летящая в небе планета,. ...
Классный час. УРОК ТОЛЕРАНТНОСТИ 2 класс

Классный час. УРОК ТОЛЕРАНТНОСТИ 2 класс

УРОК ТОЛЕРАНТНОСТИ. (2 класс). Цель. : познакомить учащихся с понятием толерантности; воспитание терпимости к людям иной национальности; культуры ...
Классный час к Дню космонавтики 3 класс

Классный час к Дню космонавтики 3 класс

Проект внеклассного мероприятия. МОУ «Шипицынская средняя. общеобразовательная школа». 17 апреля 2013 года. Учитель. Тюшова Ольга Зосимовна. ...
Классный час 1 класс ”Каждой вещи свое место”

Классный час 1 класс ”Каждой вещи свое место”

Классный час. 1класс. Тема. : ”Каждой вещи свое место. ”. Цель. : - дать понятие о бережном отношении к вещам и аккуратности:. - способствовать ...
Здравствуй, 2 класс!

Здравствуй, 2 класс!

Классный час День знаний – 1 сентября. Сценарий. Классный час «Здравствуй, 2 класс!». Задачи. 1. Поддержать у детей ощущение праздника от встречи ...
Первый раз в первый класс или путешествие по океану Знаний

Первый раз в первый класс или путешествие по океану Знаний

Классный час в 1 классе. Тема. Первый раз в первый класс или. . путешествие по океану Знаний. Гурий Оксана Шамильевна учитель начальных ...
Мой выбор - здоровье

Мой выбор - здоровье

Классный час. Тема :. «Мой выбор - здоровье».. Цель:. формирование у детей навыков здорового образа жизни. Задачи:. . - способствовать формированию ...
Первый раз в пятый класс

Первый раз в пятый класс

Классный час: «Первый раз в пятый класс». 5 класс. Цели: Познакомить учащихся с новым классным руководителем, новыми учащимися. . Создать ситуацию ...
Мой выбор – здоровый образ жизни

Мой выбор – здоровый образ жизни

Классный час: « Мой выбор – здоровый образ жизни». Цель: пропаганда здорового образа жизни школьников; Осознание учащимися своего отношения к здоровью ...
Час общения - наш класс

Час общения - наш класс

Тарасова Наталья Викторовна. МООУ «Ленинская санаторная школа- интернат». Учитель - логопед. Классный час. . Тема: Час общения - наш класс. ...
Мой город

Мой город

Цель:. Познакомить учащихся с историей города,. . увидеть, как в названиях улиц города Петрова Вала отражается история страны;. . способствовать ...
Мой ум. Обо всём на свете

Мой ум. Обо всём на свете

Клюева Елена Васильевна – учитель начальных классов,. Московская область, г. Жуковский,. МОУ «средняя общеобразовательная школа №3 с углублённым ...

Информация о классном часе

Ваша оценка: Оцените тест по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:26 июня 2019
Категория:Начальная школа
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать документ