Тест «синтаксис словосочетания и простого предложения; текст» по русскому языку для 5 класса

Тест 5. Повторение изученного в 5—8 классах: синтаксис словосочетания и простого предложения; текст

Вариант 1

А1. В каком словосочетании главным словом является причастие? 1) крепко сшитый 2) подаренный букет 3) отчаянно вскрикнув 4) летающие лыжники

А2. Укажите предложение с составным именным сказуемым. 1) Позабылись правнуками рано грозные Олеговы походы. 2) Россия в ХVIII веке стала догонять ведущие европейские страны. 3) Первое опубликованное стихотворение Ивана Алексеевича Бунина было связано с впечатлениями его детства и юности. 4) Мы намерены продолжить наше сотрудничество и в дальнейшем.

А3. Какое предложение является определённо-личным? 1) Не воскреснуть Игоря дружине, не подняться после грозной сечи! 2) Всякое лето нахожу новые приятные места или в старых новые красоты. 3) Лиза стояла подле матери и не смела взглянуть на неё. 4) Мне принесли твоё письмо утром.

А4. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно? 1) Духовные оды создавались как философские произведения. 2) Горячий патриот России, Ломоносов выступал за расцвет русской науки. 3) Странник, стоящий на холме, взором унылым смотрит на бледную осень, томно вздыхая. 4) Бричка бежит, а Егорушка видит всё одно и то же, небо, равнину, холмы.

А5. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно? 1) Грамм — это вес одного кубического сантиметра дистиллированной воды, взятой при температуре 4 градуса. 2) Петра Васильевича вы всегда найдёте если не в кабинете, то в саду. 3) Человек, и зверь, и пташка — все берутся за дела. 4) Ты не пой косарь, про широку степь.

Прочитайте предложения и выполните задания В1 и С1. (1)Салтыков-Щедрин назвал художественную литературу «сокращённой вселенной. (2)Это тонкое и точное определение вполне применимо к наследию классиков, в котором спрессован многовековой духовный опыт человечества. (3)Классика всегда была мощным возбудителем в развитии культуры любого народа.

В1. Определите и запишите тип речи текста. ____________________________

С1. Прокомментируйте определение, данное художественной литературе Салтыковым-Щедриным (предложение (1)). Приведите аргументы для доказательства своего мнения.