» » » Психологические особенности младших школьников с общим недоразвитием речи

Презентация на тему Психологические особенности младших школьников с общим недоразвитием речи

Презентацию на тему Психологические особенности младших школьников с общим недоразвитием речи можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет презентации : Психология. Красочные слайды и илюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого презентации воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать презентацию - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 10 слайдов.

скачать презентацию

Слайды презентации

Слайд 1: Презентация Психологические особенности младших школьников с общим недоразвитием речи
Слайд 1

Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Начальная школа- детский сад 1» г.Черемхово

Психологические особенности младших школьников с общим недоразвитием речи Учитель-логопед Карабчукова Ирина Викторовна Апрель 2011 год

Слайд 2: Презентация Психологические особенности младших школьников с общим недоразвитием речи
Слайд 2
На заметку:

Характерной особенностью этого возраста является слабость произвольного внимания. Лучше развито непроизвольное внимание. Внимание неустойчиво, что объясняется слабостью тормозных процессов. Этим детям вполне доступно сохранять внимание в течение 30-35 минут.

Слайд 3: Презентация Психологические особенности младших школьников с общим недоразвитием речи
Слайд 3

Память у младших школьников развивается в направлении усиления произвольности, сознательного управления его и увеличения объема смысловой, словесно-логической памяти. Главной особенностью этого возраста является изменение социальной позиции: он стал школьником Для младших школьников характерно отчетливое проявление особенностей темперамента. Очень важной особенностью является подражательность

Слайд 4: Презентация Психологические особенности младших школьников с общим недоразвитием речи
Слайд 4

Особенности познавательной деятельности младших школьников с общим недоразвитием речи

Причины: Осложнения во время беременности и родах у матери; Недоношенность, незрелость при рождении; Частая заболеваемость, соматическая ослабленность в первые месяцы и года жизни; небольшие мозговые дисфункции, с нарушением мышечного тонуса, недостаточностью тонких дифференцированных движений пальцев рук.

Слайд 5: Презентация Психологические особенности младших школьников с общим недоразвитием речи
Слайд 5

Осложненный вариант ОНР:

неврологическая симптоматика (негрубое повреждение отдельных мозговых структур); синдром повышенного внутричерепного давления; (повышенная нервно-психическая истощаемость); синдромы двигательных расстройств(нарушения мышечного тонуса .

Слайд 6: Презентация Психологические особенности младших школьников с общим недоразвитием речи
Слайд 6

Особенности развития психических процессов у детей с ОНР

Недостаточность различных видов восприятия: слухового, зрительного, пространственного; трудности при ориентировки в пространстве; сложности при распределении внимания; низкая активность припоминания; быстрая истощаемость (слабость нервной системы); снижение темпа деятельности

Слайд 7: Презентация Психологические особенности младших школьников с общим недоразвитием речи
Слайд 7

Особенности мышления: Словесно-логическое; Мыслительные операции анализа и синтеза, сравнения и обобщения; Снижение слуховой памяти и продуктивности запоминания; Общее недоразвитие мелкой моторики

Слайд 8: Презентация Психологические особенности младших школьников с общим недоразвитием речи
Слайд 8

Личность ребенка с ОНР имеет свои психологические особенности: Несформированность средств общения; Заниженная самооценка; Коммуникативные нарушения; Тревожность; Агрессивность разной степени выраженности.

Слайд 9: Презентация Психологические особенности младших школьников с общим недоразвитием речи
Слайд 9
Рекомендации:

Учебная деятельность детей с ОНР, у которых отмечается выраженная нормализация процессов активации мозговых структур при повышении эмоциональной и познавательной значимости предъявляемой информации, может быть значительно улучшена с помощью педагогических приемов, способствующих оптимизации процессов корковой регуляции коры головного мозга (межполушарное взаимодействие).

Слайд 10: Презентация Психологические особенности младших школьников с общим недоразвитием речи
Слайд 10

Спасибо за внимание!

  • Яндекс.Метрика
  • Рейтинг@Mail.ru