- Задержка психического развития

Презентация "Задержка психического развития" по психологии – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14

Презентацию на тему "Задержка психического развития" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Психология. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 14 слайд(ов).

Слайды презентации

ЗПР (задержка психического развития) КОНЦЕПЦИЯ
Слайд 1

ЗПР (задержка психического развития) КОНЦЕПЦИЯ

По Лебединской К. С. задержки психического развития более чем у половины неуспевающих учеников являются основной причиной трудностей в обучении
Слайд 2

По Лебединской К. С.

задержки психического развития более чем у половины неуспевающих учеников являются основной причиной трудностей в обучении

Е. Lasegne (1864) и К. Larrain (1871) [ по Сухаревой Г. Е., 1965]. первыми описали клинику инфантилизма у детей
Слайд 3

Е. Lasegne (1864) и К. Larrain (1871) [ по Сухаревой Г. Е., 1965]

первыми описали клинику инфантилизма у детей

Т. П. Симпсон (1933). описала клинику психического инфантилизма и отметила, что, кроме незрелости эмоционально-волевой сферы, у таких детей обнаруживается и некоторое отставание в развитии познавательных способностей (не достигающее степени олигофрении), внимания, памяти, что создает им определенные
Слайд 4

Т. П. Симпсон (1933)

описала клинику психического инфантилизма и отметила, что, кроме незрелости эмоционально-волевой сферы, у таких детей обнаруживается и некоторое отставание в развитии познавательных способностей (не достигающее степени олигофрении), внимания, памяти, что создает им определенные трудности при обучении в школе.

Впоследствии клинические представления о данных состояниях углублялись и уточнялись в работах: А. Ф. Мельниковой (1936), Г. Е. Сухаревой (1959,1965), И. А. Юрковой (1959, 1971), М. С. Певзнер (1966) и др. К. С. Лебединской (1982), И. Ф. Марковской (1982) и др.
Слайд 5

Впоследствии клинические представления о данных состояниях углублялись и уточнялись в работах:

А. Ф. Мельниковой (1936), Г. Е. Сухаревой (1959,1965), И. А. Юрковой (1959, 1971), М. С. Певзнер (1966) и др. К. С. Лебединской (1982), И. Ф. Марковской (1982) и др.

Озерецкий Н. И. , в 30-50-е годы задержками развития обозначал: широкую клиническую группу нарушений психического развития, включая олигофрению а для обсуждаемой категории детей использовался термин «психический инфантилизм», служивший, по сути, нозологической категорией
Слайд 6

Озерецкий Н. И. , в 30-50-е годы задержками развития обозначал:

широкую клиническую группу нарушений психического развития, включая олигофрению а для обсуждаемой категории детей использовался термин «психический инфантилизм», служивший, по сути, нозологической категорией

Терминология: С начала 60-х годов в клинический обиход вошел диагноз «задержка темпа психического развития» [Сухарева Г. Е., 1965; Певзнер М. С., 1966] несколько позже — «временные задержки психического развития» [Власова Т. А., Певзнер М. С., 1971]
Слайд 7

Терминология:

С начала 60-х годов в клинический обиход вошел диагноз «задержка темпа психического развития» [Сухарева Г. Е., 1965; Певзнер М. С., 1966] несколько позже — «временные задержки психического развития» [Власова Т. А., Певзнер М. С., 1971]

Задержка психического развития -. Это временное, обратимое состояние, имевшее во всех случаях благоприятный прогноз, и на этом основывали отграничение от олигофрении, являющейся стойким состоянием [Кудрявцева В.П., 1962; Певзнер М. С., 1966].
Слайд 8

Задержка психического развития -

Это временное, обратимое состояние, имевшее во всех случаях благоприятный прогноз, и на этом основывали отграничение от олигофрении, являющейся стойким состоянием [Кудрявцева В.П., 1962; Певзнер М. С., 1966].

Сухарева Г. Е., 1965; Юркова И.А., 1971. не у всех подобных детей патологическая симптоматика полностью компенсируется
Слайд 9

Сухарева Г. Е., 1965; Юркова И.А., 1971

не у всех подобных детей патологическая симптоматика полностью компенсируется

Подобный диагноз ряд исследователей расценивают как недостаточно корректный и склонны эту достаточно разнородную группу подразделять на несколько более однородных клинических категорий: психический инфантилизм (гармонический, дисгармонический, осложненный и неосложненный), «интеллектуальные расстрой
Слайд 10

Подобный диагноз ряд исследователей расценивают как недостаточно корректный и склонны эту достаточно разнородную группу подразделять на несколько более однородных клинических категорий:

психический инфантилизм (гармонический, дисгармонический, осложненный и неосложненный), «интеллектуальные расстройства (или пограничная интеллектуальная недостаточность) при длительных астенических состояниях», «интеллектуальные нарушения при недоразвитии речи» [Сухарева Г. Е., 1965; Ковалев В.В., 1979], «резидуальная церебрастения с западением школьных навыков» [Мнухин С.С., 1968] и т. п.

В настоящее время является. в практической медицине и дефектологии диагноз «задержка психического развития» наиболее употребителен
Слайд 11

В настоящее время является

в практической медицине и дефектологии диагноз «задержка психического развития» наиболее употребителен

В соответствии с современными представлениями, к задержкам психического развития относят. случаи замедленного психического развития («задержки темпа психического развития»), относительно стойкие состояния эмоционально-волевой или интеллектуальной недостаточности, не достигающие степени слабоумия.
Слайд 12

В соответствии с современными представлениями, к задержкам психического развития относят

случаи замедленного психического развития («задержки темпа психического развития»), относительно стойкие состояния эмоционально-волевой или интеллектуальной недостаточности, не достигающие степени слабоумия.

[Мнухин С. С., 1934, 1968] «специфические задержки психического развития» : «специфическое расстройство чтения» «специфическое расстройство спеллинга» (западный аналог диагноза «дисграфия»)
Слайд 13

[Мнухин С. С., 1934, 1968] «специфические задержки психического развития» :

«специфическое расстройство чтения» «специфическое расстройство спеллинга» (западный аналог диагноза «дисграфия»)

К этой категории относят состояния: при которых на фоне сохранных интеллектуальных способностей имеется незрелость или недоразвитие тех или иных предпосылок интеллекта при этом дети испытывают значительные трудности в процессе усвоения чтения или письма.
Слайд 14

К этой категории относят состояния:

при которых на фоне сохранных интеллектуальных способностей имеется незрелость или недоразвитие тех или иных предпосылок интеллекта при этом дети испытывают значительные трудности в процессе усвоения чтения или письма.

Список похожих презентаций

Теория психического развития ребенка Д.Б. Эльконина

Теория психического развития ребенка Д.Б. Эльконина

Ценность данного подхода состоит в том, что автор попытался охватить и связать между собой два основных вектора развития ребенка: Один из них характеризует ...
Стадии развития личности по Эрику Эриксону

Стадии развития личности по Эрику Эриксону

Восемь стадий психосоциального развития. (Источник: Erikson, 1963a, р. 273.). 1. Младенчество: базальное доверие – базальное недоверие. "Я полагаю, ...
Возрастные особенности развития личности

Возрастные особенности развития личности

ОСНОВНЫЕ ПРЕДСТВЛЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ЛИЧНОСТИ. В педагогике и психологии по проблеме личности и ее развития имели место три основных направления: биологическое, ...
Содержание принципа развития в психологии

Содержание принципа развития в психологии

Содержание принципа развития в психологии. Развитие – это объективный факт, реальный процесс качественных изменений Развитие – это объяснительный ...
Стадии когнитивного развития по Пиаже

Стадии когнитивного развития по Пиаже

Примерный возраст. Стадия. Основные схемы или способы репрезентации опыта. Основные новообразования. С рождения до 2 лет. Сенсомоторная. Для изучения ...
Психологическая помощь детям с врожденными пороками развития

Психологическая помощь детям с врожденными пороками развития

В Україні дітей з вадами розвитку упродовж багатьох років відносили до особливої соціальної групи, яка має свої соціокультурні особливості й потребує ...
Психология развития, семьи и личности

Психология развития, семьи и личности

Поступив в магистратуру по программе «ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ, СЕМЬИ И ЛИЧНОСТИ» ВЫ СМОЖЕТЕ:. значительно расширить свои профессиональные компетенции ...
Основные потребности развития ребенка

Основные потребности развития ребенка

Потребность ? Потребность – это внутреннее состояние психологического или функционального ощущения недостатка чего-либо. - это внутренние побудители ...
Позитивная самооценка как условие успешного развития личности

Позитивная самооценка как условие успешного развития личности

Цель: Осознание родителями роли самооценки в воспитании ребенка. Самооценка – оценка самого себя, своих качеств достоинств и недостатков. Самооценка- ...
Нервозы. Причины развития нервозов у школьников. Профилактика нервозов

Нервозы. Причины развития нервозов у школьников. Профилактика нервозов

Неврозы — это временные функциональные заболевания нервной системы, вызванные срывом основных нервных процессов — возбуждения и торможения. Неврозы ...
Кризисы профессионального развития

Кризисы профессионального развития

Классификация профессий, разработанная Е.А.Климовым. В соответствии с объектом труда. по признаку целей средств труда По условиям труда. Психологическое ...
Зарубежные особенности психологического развития

Зарубежные особенности психологического развития

с первой трети XX столетия предпринимались попытки построения теорий развития. Все существующие теории развития можно условно разделить на четыре ...
Этапы развития психики

Этапы развития психики

Понятие. Психика - свойство высокоорганизованной живой материи, заключающееся в активном отражении субъектом объективного мира, в построении субъектом ...
Стадии развития по Эриксону и Фрейду

Стадии развития по Эриксону и Фрейду

Примерный возраст. По Эриксону -- Стадия развития (психосоциальный кризис):. Соответствующая стадия по Фрейду – оральная. Значительные события и социальные ...
Атмосфера жизни в семье, как фактор сохранения физического и психического здоровья

Атмосфера жизни в семье, как фактор сохранения физического и психического здоровья

Критерии психологического здоровья:. позитивное самоощущение (позитивный основной эмоциональный фон настроения); позитивное восприятие мира; высокий ...
Социальная психология отношений и общения

Социальная психология отношений и общения

Социальные отношения - это отношения между социальными группами или их членами. Несколько иной пласт отношений характеризует понятие «общественные ...
Этническая психология

Этническая психология

Цель программы. Подготовить специалистов в области психологии человеческих отношений, имеющих углубленную подготовку по проблемам межэтнического взаимодействия ...
Социальная психология

Социальная психология

Групповые эффекты. Литература к теме. Платонов Ю.П. Основы социальной психологии. СПб.: Речь, 2004. Глава 16 Андреева Г.М. Социальная психология. ...
Социальная психология

Социальная психология

Дадим четкое и полное определение социальной психологии Определить структуру социальной психологии Рассмотреть основные отрасли социальной психологии. ...
Социальная психология

Социальная психология

Социальная психология-отрасль психологии, изучает закономерность поведения и деятельность людей, обусловленные фактом их принадлежности людей, к социальным ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:16 августа 2018
Категория:Психология
Содержит:14 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации