- Понятие как форма мышления

Презентация "Понятие как форма мышления" по философии – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21

Презентацию на тему "Понятие как форма мышления" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Философия. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 21 слайд(ов).

Слайды презентации

Понятие как форма мышления
Слайд 1

Понятие как форма мышления

Исходной формой мысли выступает понятие Понятие - форма мышления в которой отражаются внутренние существенные признаки предмета или явления. Так, понятие «яблоко» отражает существенные признаки всех яблок. Но в этот состав не входят такие признаки, как «красное» или «желтое» (яблоки бывают и других
Слайд 2

Исходной формой мысли выступает понятие Понятие - форма мышления в которой отражаются внутренние существенные признаки предмета или явления. Так, понятие «яблоко» отражает существенные признаки всех яблок. Но в этот состав не входят такие признаки, как «красное» или «желтое» (яблоки бывают и других цветов) или «сладкое» (яблоки бывают и кислыми). Мысль отвлекается от несущественного и частного и таким образом переходит от конкретно-чувственного к абстрактно-рациональному.

Чувственные формы познания. Понятие. Наглядные образы чувственно воспринимаемых предметов. Лишены наглядности. Объект предстает в его единичности, индивидуальности. В понятии лишь общие признаки класса предметов. Лишь чувственно воспринимаемые свойства, признаки. Существенные признаки предметов
Слайд 3

Чувственные формы познания

Понятие

Наглядные образы чувственно воспринимаемых предметов

Лишены наглядности

Объект предстает в его единичности, индивидуальности

В понятии лишь общие признаки класса предметов

Лишь чувственно воспринимаемые свойства, признаки

Существенные признаки предметов

Виды понятий
Слайд 4

Виды понятий

Конкретное понятие – понятие, в котором мыслится предмет или совокупность предметов как нечто самостоятельно существующее. («стол», «круг», «горизонт», «извержение», «Земля», «пункт») Абстрактное понятие – понятие, в котором мыслится свойство предмета или отношение между предметами. («глупый», «розо
Слайд 5

Конкретное понятие – понятие, в котором мыслится предмет или совокупность предметов как нечто самостоятельно существующее. («стол», «круг», «горизонт», «извержение», «Земля», «пункт») Абстрактное понятие – понятие, в котором мыслится свойство предмета или отношение между предметами. («глупый», «розовый», «тождество», «равенство», «свободный») Собирательное понятие – понятие, отражающее группу в чем-то однородных предметов, которая мыслится как одно целое. («мафия», «правительство», «коллекция», «гербарий», «трио») Несобирательное понятие – понятие, отражающее существенные характеристики определенного класса предметов, которые можно отнести как ко всем этим предметам, так и к каждому в отдельности. («бандит», «дерево», «ученый», «звезда», «голова», «суицид»)

Положительное понятие - понятие, содержание которого составляют признаки, присущие предмету. («грамотный», «порядок», «логичный», «верующий») Отрицательное понятие - понятие, в содержании которого указывается на отсутствие у предмета определенных признаков. («неграмотный», «беспорядок», «алогичный»,
Слайд 6

Положительное понятие - понятие, содержание которого составляют признаки, присущие предмету. («грамотный», «порядок», «логичный», «верующий») Отрицательное понятие - понятие, в содержании которого указывается на отсутствие у предмета определенных признаков. («неграмотный», «беспорядок», «алогичный», «неверующий»)

(

Не млекопитающее животное

)

Немлекопитающее животное

Соотносительное понятие - понятие, отражающее предметы, существование которых связано с существованием других предметов, поэтому они не мыслятся один без другого. («родители» и «дети», «начальник» и «подчиненный», «причина» и «следствие», «получение взятки» и «дача взятки») Безотносительное понятие
Слайд 7

Соотносительное понятие - понятие, отражающее предметы, существование которых связано с существованием других предметов, поэтому они не мыслятся один без другого. («родители» и «дети», «начальник» и «подчиненный», «причина» и «следствие», «получение взятки» и «дача взятки») Безотносительное понятие - понятие, отражающее предметы, существующие раздельно и поэтому мыслящиеся вне отношения к другим предметам. («студент», «государство», «народный суд», «потерпевший»)

Методы формирования понятий
Слайд 8

Методы формирования понятий

Содержание - совокупность существенных (общих и специфических) признаков, мыслимых в данном понятии и выражающих сущность соответствующего класса предметов. Существенные признаки Могут выражаться через отношение к другому предмету Свойства, определяющие природу данного предмета Объем - совокупность
Слайд 9

Содержание - совокупность существенных (общих и специфических) признаков, мыслимых в данном понятии и выражающих сущность соответствующего класса предметов. Существенные признаки Могут выражаться через отношение к другому предмету Свойства, определяющие природу данного предмета Объем - совокупность предметов, которая мыслиться в понятии.

Содержание и объем понятий

Закон связи объема и содержания понятия «Всякое изменение содержания понятия ведет к обратному изменению его объема и наоборот, всякое изменение объема понятия ведет к обратному изменению его содержания». содержание объем
Слайд 10

Закон связи объема и содержания понятия «Всякое изменение содержания понятия ведет к обратному изменению его объема и наоборот, всякое изменение объема понятия ведет к обратному изменению его содержания».

содержание объем

Отношения между понятиями. Сравнимые Совместимые Несовместимые Тождество Подчинение Пересечение Соподчинение. Противоположность. Противоречие. Имеют общие элементы в объемах и/или в содержаниях. Имеют общие элементы в объемах. Объемы полностью совпадают. Объем одного понятия входит полностью в объем
Слайд 11

Отношения между понятиями

Сравнимые Совместимые Несовместимые Тождество Подчинение Пересечение Соподчинение

Противоположность

Противоречие

Имеют общие элементы в объемах и/или в содержаниях

Имеют общие элементы в объемах

Объемы полностью совпадают

Объем одного понятия входит полностью в объем другого, но не исчерпывает его

Нет общих элементов в объемах, но есть общие элементы в содержании

Два несовместимых понятия по отношению к общему для них роду

Понятия, в которых мыслятся крайние моменты в последовательном ряду явлений

Два несовместимых понятия, исчерпывающих объем общего для них родового понятия

А В А В

Не имеют общего родового понятия

Несравнимые С

Объем понятий частично совпадают

Примеры отношений между понятиями. Человек, мужчина, женщина, ребенок, сын, отец, дед. человек мужчина женщина ребенок сын отец дед
Слайд 12

Примеры отношений между понятиями

Человек, мужчина, женщина, ребенок, сын, отец, дед

человек мужчина женщина ребенок сын отец дед

Понятие и слово Час Минута Секунда. Единица измерения времени. секунда час минута. Час, минута, секунда
Слайд 13

Понятие и слово Час Минута Секунда

Единица измерения времени

секунда час минута

Час, минута, секунда

Слон, стадо слонов, хобот, хвост слона, слоненок, часть слона. Слон слоненок стадо слонов часть слона хвост слона хобот
Слайд 14

Слон, стадо слонов, хобот, хвост слона, слоненок, часть слона.

Слон слоненок стадо слонов часть слона хвост слона хобот

А С. (А) Человек, знающий все языки; (В) Человек, знающий все живые языки; (С) Человек, знающий все мертвые языки.
Слайд 15

А С

(А) Человек, знающий все языки; (В) Человек, знающий все живые языки; (С) Человек, знающий все мертвые языки.

Черепаха, черепаховый суп, Тортилла, дедушка черепахи, очки Тортиллы. Черепаха черепаховый суп дедушка черепахи Тортилла очки Тортиллы
Слайд 16

Черепаха, черепаховый суп, Тортилла, дедушка черепахи, очки Тортиллы

Черепаха черепаховый суп дедушка черепахи Тортилла очки Тортиллы

Понятие и слово неотделимы друг от друга в своем возникновении и функционировании. Слова - материальная основа понятий. Единство понятия и слова не означает их абсолютного тождества. 1) не всякое понятие выражается одним словом. Например, «материалистическая диалектика», «теория государства и права»
Слайд 17

Понятие и слово неотделимы друг от друга в своем возникновении и функционировании. Слова - материальная основа понятий. Единство понятия и слова не означает их абсолютного тождества. 1) не всякое понятие выражается одним словом. Например, «материалистическая диалектика», «теория государства и права». 2) не всякое слово выражает понятие. Например, междометия «ай», «ох», «эй» и др., выражают, но не называют различные чувства и побуждения. Не выражают понятия и местоимения, например: «я», «ты», «он» и т.д. Это слова-указания, они не значат, а указывают на значимое. 3) понятие и слово не всегда однозначно соответствуют друг другу. Такое положение связано с существованием в одном языке слов-синонимов и слов-омонимов.

Синонимы - это слова, близкие или тождественные по своему значению, выражающие одно и то же понятие, но отличающиеся друг от друга оттенками значений или стилистической окраской. «надо – нужно», «автор – писатель», «смелый – храбрый», «аплодировать – хлопать».
Слайд 18

Синонимы - это слова, близкие или тождественные по своему значению, выражающие одно и то же понятие, но отличающиеся друг от друга оттенками значений или стилистической окраской. «надо – нужно», «автор – писатель», «смелый – храбрый», «аплодировать – хлопать».

Омонимы - это слова, совпадающие по звучанию, одинаковые по форме, но выражающие различные понятия. Так слово «лист» имеет следующие значения: «лист бумаги», «лист растения».
Слайд 19

Омонимы - это слова, совпадающие по звучанию, одинаковые по форме, но выражающие различные понятия. Так слово «лист» имеет следующие значения: «лист бумаги», «лист растения».

Дерево. Лиственное дерево. Фруктовое дерево Яблоня Антоновка. Цветущая антоновка. О г р а н и ч е н и е О б о б щ е н и е. Обобщение и ограничение понятий. Ограничение - логическая операция перехода от родового понятия к видовому путем прибавления к его содержанию какого - либо видообразующего призн
Слайд 20

Дерево

Лиственное дерево

Фруктовое дерево Яблоня Антоновка

Цветущая антоновка

О г р а н и ч е н и е О б о б щ е н и е

Обобщение и ограничение понятий

Ограничение - логическая операция перехода от родового понятия к видовому путем прибавления к его содержанию какого - либо видообразующего признака.

Обобщение – логическая операция перехода от видового понятия к родовому путем исключения из содержания данного видового понятия его видообразующего признака

Спасибо за внимание
Слайд 21

Спасибо за внимание

Список похожих презентаций

Понятие как форма мышления

Понятие как форма мышления

Признаком предмета называется то, в чем предметы сходны друг с другом или чем они друг от друга отличаются. Логика как наука выделяет следующие признаки ...
Понятие «материя» и «дух». Смысл трансформации понятия «бытие» в понятие «материя» в диалектическом материализме

Понятие «материя» и «дух». Смысл трансформации понятия «бытие» в понятие «материя» в диалектическом материализме

План. 1. Понятие «Материя» и «Дух». 1.1 Понятие «Материя». 1.2 Свойства материи. 1.3 Понятие «Дух». 2. Исторические формы материализма. 3. Смысл трансформации ...
Человек как предмет комплексного, целостного философско-научного исследования

Человек как предмет комплексного, целостного философско-научного исследования

Специфика философского подхода состоит в том, что в философии человек и мир человека в его основных проявлениях рассматриваются целостностно. Соотношение ...
Жан Жак Руссо как мыслитель

Жан Жак Руссо как мыслитель

Жан Жак Руссо — французский писатель и философ. Родился 28 июня 1712 года в Женеве во французской семье. Его мать умерла через девять дней после его ...
Технология развития критического мышления

Технология развития критического мышления

Признаки, основания, механизмы. По данным Международного исследования PISA - 2000 г., PISA - 2003 г., PISA - 2006 г. по «грамотности чтения» Россия ...
Человек как духовное существо

Человек как духовное существо

«Чем больше живёшь духовной жизнью, тем независимее от судьбы, и наоборот». Л. Н. Толстой (1828-1910), русский писатель. Духовность- это высший уровень ...
Йога как она есть. Творение вселенной

Йога как она есть. Творение вселенной

Духовный и материальный миры. Творение Господа БЕЗГРАНИЧНО. Оно делится на 2 части: 3/4 это ДУХОВНЫЙ МИР, и 1/4 часть - это материальный мир. Творение ...
Тема: Естествознание как система наук о природе

Тема: Естествознание как система наук о природе

Естествознание – это совокупность наук о природе. Физика Химия Биология География Астрономия Экология. Естествознание. Естество (природа). Знание. ...
Познание как предмет философского анализа

Познание как предмет философского анализа

Знание - объективная реальность, данная в сознании человека, который в своей деятельности отражает, идеально воспроизводит объективные закономерные ...
Понятие философии. Особенности философского знания

Понятие философии. Особенности философского знания

Философия- любовь к мудрости. (от греч. philo-люблю и spohia- мудрость). Философия - первая исторически сложившаяся форма теоретического сознания, ...
Методы развития критического мышления

Методы развития критического мышления

«Результат обучения оценивается не количеством сообщённой информации, а качеством усвоения и развития способностей к обучению и самообразованию». ...
Онтология как философское учение о бытии

Онтология как философское учение о бытии

План лекции:. Понятие бытия и его основные формы. Категория бытия в истории философии. Категория материи. Изменение представлений о материи в философии ...
Междоусобица мышления и здравого смысла

Междоусобица мышления и здравого смысла

Цель: рассмотреть проблему противоречия мышления и здравого смысла, как она представлена в творчестве Х. Арендт. 14.10.1906 – 04.12.1975. Ханна Арендт ...
Критический рационализм как источник научного материализма

Критический рационализм как источник научного материализма

Карл Раймунд По́ппер (28.07.1902-17.09.1994) австрийский и британский философ и социолог. Один из самых влиятельных философов науки XX столетия. Поппер ...
Йога, как философская школа

Йога, как философская школа

Йога – это одна из шести ортодоксальных даршан – философских школ Индии. Она имеет многовековую историю существования. Основной целью йоги является ...
Понятие свободы человека

Понятие свободы человека

Эпиграф урока. « Ни похвалы, ни порицания, ни почести, ни наказания не будут справедливы, если душа не обладает способностью стремиться и сопротивляться ...
Приёмы критического мышления

Приёмы критического мышления

О чем это мы?... . Критическое мышление — это: способность ставить новые, полные смысла вопросы; вырабатывать разнообразные, подкрепляющие аргументы; ...
Понятие сознания в немецкой классической философии

Понятие сознания в немецкой классической философии

Cознание -- это фундаментальное философское понятие, характеризующее сложный и многомерный феномен, представляющий собой системный компонент человеческой ...
Развитие критического мышления

Развитие критического мышления

КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ – это естественный способ взаимодействия с идеями и информацией. Необходимо умение не только овладеть информацией, но и критически ...
Прекрасное как основная этическая категория

Прекрасное как основная этическая категория

План. Ознакомление с понятием «прекрасное». Модели понимания прекрасного. Характерные особенности прекрасного. Понимание прекрасного в разные эпохи. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:12 декабря 2018
Категория:Философия
Содержит:21 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации