» » » Технические и аудиовизуальные средства обучения

Презентация на тему Технические и аудиовизуальные средства обучения


Здесь Вы можете скачать готовую презентацию на тему Технические и аудиовизуальные средства обучения. Предмет презентации: Разные. Красочные слайды и илюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого презентации воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать презентацию - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 46 слайдов.

Слайды презентации

Слайд 1
Технические и аудиовизуальные средства обучения Лекция 2 «Технические средства обучения»
Слайд 2
План лекции:  Преимущества ТСО;  Степень применения ТСО;  Классификация ТСО (6 подходов);  Требования к ТСО;  Функции ТСО.
Слайд 3
Преимущества ТСО 1. Оказывают на детей особо сильное эмоциональное воздействие. 2. Позволяют показать процесс или явление в его развитии, динамике. 3. Вызывают у детей многообразные ощущения (мир звуков и красок). 4. Обеспечивают высокий эмоциональный тонус, и, как правило, повышенную работоспособность детей. 5. Снижают затраты необходимого времени педагога (воспитателя).
Слайд 4
Эффективность использования ТСО определяется тремя взаимосвязанными аспектами ее обеспечения -  техническим,  методическим,  организационным.
Слайд 5
Степень применения ТСО     Э п и з о д и ч е с к и й ;  С и с т е м а т и ч е с к и й ;  С и н х р о н н ы й .
Слайд 6
Технические средства обучения -  совокупность технических устройств с дидактическим обеспечением, применяемых в учебно- воспитательном процессе для предъявления и обработки информации с целью его оптимизации.
Слайд 7
Технические средства обучения технические устройства (аппаратура) дидактические средства обучения (носители информации)
Слайд 8
В англоязычных источниках ТСО называют аудиовизуальными средствами жесткие ( hardware ) мягкие ( software ) магнитофоны, проекторы, телевизоры, компьютеры … носители информации: грампластинки, магнитная лента, магнитные и оптические диски, слайды, кинофильмы …
Слайд 9
Классификация ТСО п о функциональному назначению технические средства:  передачи учебной информации,  контроля знаний,  обучения и самообучения,  тренажерные,  вспомогательные,  комбинированные.
Слайд 10
Технические средства передачи информации : диапроекторы, графопроекторы, эпипроекторы, магнитофоны, радиоустановки, музыкальные центры (аудиосистемы), проигрыватели, радиоузлы, кинопроекторы и киноустановки, телевизоры, видеомагнитофоны, ПЭВМ и т. п. Отличительной особенностью всех этих технических устройств является преобразование информации, записанной на том или ином носителе, в удобную для восприятия форму.
Слайд 11
Технические средства контроля объединяют всевозможные технические устройства и комплексы, позволяющие по определенной программе и заданным критериям с той или иной степенью достоверности оценивать степень усвоения учебного материала. Контролирующие ТСО бывают индивидуальные и групповые . Они отличаются типом обучающих программ и методом ввода ответа учащихся.
Слайд 12
`
Слайд 13
Технические средства обучения и самообучения обеспечивают предъявление учебной информации обучаемым по определенным программам, заложенным в технические устройства, и самоконтроль усвоения знаний. Такие программы подают учебный материал в виде небольших доз, после каждой из которых следует контрольный вопрос. Обучающие программы бывают линейные, разветвленные и комбинированные.
Слайд 15
Тренажерные технические средства  специализированные учебно-тренировочные устройства, которые предназначены для формирования первоначальных умений и навыков. Использование тренажеров в обучении основано на применении специально разработанных программ действий, составляемых на основе процесса моделирования осваиваемой деятельности.
Слайд 16
Тренажеры, как правило, включают в себя:  Моделирующий компьютер;  Имитационную модель;  Интерфейс оператора;  Станцию инструктора;  Дополнительное периферийное оборудование.
Слайд 18
Особенно широко тренажерные технические средства используются в процессе обучения техническим специальностям.
Слайд 19
дисплее - можно добиться серьезного прогресса в обучении к моменту прихода специалистов на боевые посты реального корабля. Подготовка на тренажере любой степени сложности никогда не заменит реальных учений. Но с тренажером можно начать тренировки еще до того, как корабль сойдет со стапеля. Используя точные математические модели корабля и его систем, а также комбинации реального оборудования с имитированным на
Слайд 20
В с п о м о г а т е л ь н ы е т е х н и ч е с к и е с р е д с т в а  движущиеся ленточные классные доски, устройства для перемещения карт, плакатов; устройства дистанционного управления комплексами ТСО и затемнением предметных кабинетов; радиомикрофоны, микрофонная проводная технику, усилители, полиэкраны, электронные доски и т. п.
Слайд 21
Комбинированные технические средства (универсальные)  выполняют несколько функций. Это лингафонные устройства, замкнутые учебные телевизионные системы, компьютерные системы и т. д.
Слайд 22
Классификация ТСО по принципу устройства и работы  механические,  электромеханические,  оптические,  звукотехнические,  электронные,  комбинированные.
Слайд 23
К л а с с и ф и к а ц и я Т С О п о р о д у о б у ч е н и я  устройства индивидуального,  группового  и поточного (для больших групп обучаемых, например, в вузах для целого потока) пользования.
Слайд 24
Классификация ТСО по логике работы  с линейной программой работы, т. е. не зависящие от обратной связи,  с разветвленной программой, обеспечивающей различные режимы работы в зависимости от качества и объема обратной связи.
Слайд 25
Классификация ТСО по характеру воздействия на органы чувств  визуальные,  аудиосредства (аудиальные),  аудиовизуальные .
Слайд 26
Классификация ТСО по характеру предъявления информации  экранные,  звуковые,  экранно-звуковые .
Слайд 27
К средствам обучения предъявляют разносторонние требования:  функциональные,  педагогические,  эргономические,  эстетические,  экономические.
Слайд 28
Функциональные требования:  способность аппаратуры обеспечивать необходимые режимы работы (громкость и качество звучания; вместимость кассет аудиовизуальных средств, достаточная для проведения занятия с минимумом перезарядок; универсальность прибора).
Слайд 29
Педагогические требования: соответствие возможностей технического средства тем формам и методам учебно- воспитательного процесса, которые согласуются с современными требованиями.
Слайд 30
Э р г о н о м и ч е с к и е т р е б о в а н и я : удобство и безопасность эксплуатации; минимальное количество операций при подготовке и работе с аппаратом; низкий уровень шума; удобство осмотра, ремонта, транспортирования.
Слайд 31
Эстетические требования: гармония формы (наглядное выражение назначения, масштаб, соразмерность); целостность композиции, товарный вид.
Слайд 32
Экономические требования: относительно невысокая стоимость при высоком качестве и долговечности технических средств.
Слайд 33
Функции ТСО в учебно-воспитательном процессе:  коммуникативная,  управленческая,  кумулятивная,  научно- исследовательская.
Слайд 34
К о м м у н и к а т и в н а я :  функция передачи информации.
Слайд 35
У п р а в л е н ч е с к а я :  предполагает подготовку учащихся к выполнению заданий и организацию их выполнения (отбор, систематизация, упорядочивание информации), получение обратной связи в процессе восприятия и усвоения информации и коррекцию этих процессов.
Слайд 42
К у м у л я т и в н а я :  хранение, документализация и систематизация учебной и учебно-методической информации. Это осуществляется через комплектование и создание фоно- и видеотек, накопление, сохранение и передачу информации с помощью современных информационных технологий.
Слайд 43
Научно-исследовательская:  связана с преобразованием получаемой с помощью ТСО информации учащимися с исследовательской целью и с поиском вариантов использования технических средств обучения и воспитания педагогом, моделированием содержания и форм подачи информации.
Слайд 44
Контрольные вопросы:  В чем преимущество ТСО перед другими средствами обучения?  Какое ТСО Вы хотели бы применить (применяли Ваши учителя) на своих занятиях?  Используют ли Ваши педагоги самостоятельно изготовленные дидактические материалы?  С какими трудностями можно сталкнуться, используя ТСО?
Слайд 45
Литература к лекции:  Коджаспирова Г.М., Петров К. В. Технические средства обучения и методика их использования. Глава 1, 2

Другие презентации на разные темы



  • Яндекс.Метрика
  • Рейтинг@Mail.ru