- Виды обучения: понятие и классификация.

Презентация "Виды обучения: понятие и классификация." – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13

Презентацию на тему "Виды обучения: понятие и классификация." можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Разные. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 13 слайд(ов).

Слайды презентации

Виды обучения: понятие и классификация. Выполнила студентка 211(2) группы Иямбердиева Марал
Слайд 1

Виды обучения: понятие и классификация.

Выполнила студентка 211(2) группы Иямбердиева Марал

Вид обучения – это общий способ организации учебно-воспитательного процесса.
Слайд 2

Вид обучения – это общий способ организации учебно-воспитательного процесса.

Самым первым видом обучения была беседа. Ее впервые применил Сократ, поэтому её часто называют «сократическая беседа». Сущность данного вида обучения состоит в нахождении истины учениками путем постановки перед нами наводящих вопросов.
Слайд 3

Самым первым видом обучения была беседа. Ее впервые применил Сократ, поэтому её часто называют «сократическая беседа». Сущность данного вида обучения состоит в нахождении истины учениками путем постановки перед нами наводящих вопросов.

Объяснительно-иллюстративное обучение: объяснение в сочетании с наглядностью – его главные методы – слушанье и запоминание – ведущие виды деятельности учеников, точное воспроизведение изученного – главное требование и основной критерий эффективности. Такое обучение также называют традиционным.
Слайд 4

Объяснительно-иллюстративное обучение: объяснение в сочетании с наглядностью – его главные методы – слушанье и запоминание – ведущие виды деятельности учеников, точное воспроизведение изученного – главное требование и основной критерий эффективности. Такое обучение также называют традиционным.

Догматическое обучение – коллективное обучение, в основу которого положено библейское писание. Главный вид деятельности учащихся – слушанье и механическое заучивание, дословное воспроизведение текста. Распространено было в средние века.
Слайд 5

Догматическое обучение – коллективное обучение, в основу которого положено библейское писание. Главный вид деятельности учащихся – слушанье и механическое заучивание, дословное воспроизведение текста. Распространено было в средние века.

Проблемное обучение – его отличает организация обучения путём самостоятельного добывания знаний учениками в процессе решения учебных проблем. Важным элементом проблемного обучения является создание проблемной ситуации – мыслительного затруднения, которое переживают ученики, которое характеризуется и
Слайд 6

Проблемное обучение – его отличает организация обучения путём самостоятельного добывания знаний учениками в процессе решения учебных проблем. Важным элементом проблемного обучения является создание проблемной ситуации – мыслительного затруднения, которое переживают ученики, которое характеризуется интеллектуальной напряженностью и потребностью в решении возникшего противоречия. Проблемное обучение реализуется с помощью изложения сути проблемы, частично поискового (эвристического), поискового и исследовательского методов. Существует 4 уровня проблемности обучения:

I) учитель сам ставит проблему (задачу) и сам её решает при активном слушанье и обсуждении учениками (проблемное изложение материала). II) учитель ставит проблему, а ученики самостоятельно или под его руководством решают ее (частично-поисковый метод). III) ученик ставит проблему, учитель помогает ем
Слайд 7

I) учитель сам ставит проблему (задачу) и сам её решает при активном слушанье и обсуждении учениками (проблемное изложение материала). II) учитель ставит проблему, а ученики самостоятельно или под его руководством решают ее (частично-поисковый метод). III) ученик ставит проблему, учитель помогает ему её решить. IV) ученик сам ставит проблему и сам её решает.

Модульное (блочное) обучение – в основном используется в системе ВУЗовского обучения. С 90-х годов XX ст. Суть его заключается в том, что изучение материала осуществляется большими блоками, а не дробится на мелкие части, как это делается при традиционном обучении.
Слайд 8

Модульное (блочное) обучение – в основном используется в системе ВУЗовского обучения. С 90-х годов XX ст. Суть его заключается в том, что изучение материала осуществляется большими блоками, а не дробится на мелкие части, как это делается при традиционном обучении.

Развивающее обучение – учебный процесс, в котором наряду с передачей конкретных знаний существенное значение уделяется процессу интеллектуального развития учащихся. Развивающее обучение – это вид обучения, направленный на формирование знаний в виде хорошо организованной системы, на выработку у учащи
Слайд 9

Развивающее обучение – учебный процесс, в котором наряду с передачей конкретных знаний существенное значение уделяется процессу интеллектуального развития учащихся. Развивающее обучение – это вид обучения, направленный на формирование знаний в виде хорошо организованной системы, на выработку у учащихся когнитивных (познавательных) умений и навыков в рамках этой системы.

Особенности развивающего обучения: 1) центральной фигурой, от которой зависит успех, является не учитель, а ученик; 2) функция учителя заключается не в передаче знаний, а в организации учебной деятельности учащихся и развитии их мышления; 3) вся учебная деятельность представляет собой решение когнит
Слайд 10

Особенности развивающего обучения:

1) центральной фигурой, от которой зависит успех, является не учитель, а ученик; 2) функция учителя заключается не в передаче знаний, а в организации учебной деятельности учащихся и развитии их мышления; 3) вся учебная деятельность представляет собой решение когнитивных (познавательных) задач, поэтому основным средством обучения является постановка задач учителем и организация их решения; 4) педагогический процесс в рамках развивающего обучения носит характер парного диалога – учителя с учеником, в процессе которого ученик развивается совместно с учителем.

Основными психологическими принципами развивающего обучения являются: 1) проблемность обучения; 2) оптимальное развитие различных видов мыслительной деятельности; 3) индивидуализация и дифференциация обучения; 4) специальное формирование как алгоритмических так и эвристических приёмов умственной дея
Слайд 11

Основными психологическими принципами развивающего обучения являются:

1) проблемность обучения; 2) оптимальное развитие различных видов мыслительной деятельности; 3) индивидуализация и дифференциация обучения; 4) специальное формирование как алгоритмических так и эвристических приёмов умственной деятельности.

Компьютерное обучение. Компьютеры, снабженные специальными обучающими программами, можно эффективно приспособить для решения почти всех дидактических задач -предъявления информации, управление ходом обучения, контроля и коррекции результатов, выполнения тренировочных упражнений, накопления данных ра
Слайд 12

Компьютерное обучение. Компьютеры, снабженные специальными обучающими программами, можно эффективно приспособить для решения почти всех дидактических задач -предъявления информации, управление ходом обучения, контроля и коррекции результатов, выполнения тренировочных упражнений, накопления данных развитии учебного процесса и т.д.

Спасибо за внимание!
Слайд 13

Спасибо за внимание!

Список похожих презентаций

Тема:"понятие и классификация следов в трасологии"

Тема:"понятие и классификация следов в трасологии"

Понятие следа в трасологии. В широком смысле. это любые материальные последствия преступления, изменения объекта или вещной обстановки. В узком смысле. ...
Юридическая практика: понятие, виды и взаимосвязь с юридической наукой

Юридическая практика: понятие, виды и взаимосвязь с юридической наукой

На сегодня можно выделить три основные точки зрения. Одни авторы отождествляют практику с юридической деятельностью (И. Я. Дюрягин, А. Герлох, В. ...
Понятие метода обучения

Понятие метода обучения

Понятие приема обучения. Прием обучения – это составная часть или отдельная сторона метода, т.е. частное понятие по отношению к общему понятию «метод». ...
Тема: Виды, формы и организация контроля качества обучения

Тема: Виды, формы и организация контроля качества обучения

Контроль – это способ получения информации о качественном состоянии учебного процесса. Традиционно контроль определялся как учебное действие по проверке ...
Тема: Биржевые сделки: понятие, виды и порядок совершения

Тема: Биржевые сделки: понятие, виды и порядок совершения

В Законе РФ «О товарных биржах и биржевой торговле» приведено определение: «Биржевой сделкой является зарегистрированный биржевой договор (соглашение), ...
Понятие и классификация признаков объектов идентификации

Понятие и классификация признаков объектов идентификации

Криминалистическая идентификация – это установление конкретного материального объекта, связанного с расследуемым событием, путем выделения из заданной ...
Понятие и классификация управленческих решений

Понятие и классификация управленческих решений

Содержание. 1. Общие понятия 2. Классификация управленческих решений 3. Требования к управленческим решениям 4. Список использованной литературы. ...
Товарные знаки: понятие, назначение, классификация. Знаки обслуживания. Знаки наименования места происхождения товара.

Товарные знаки: понятие, назначение, классификация. Знаки обслуживания. Знаки наименования места происхождения товара.

Содержание. Понятие товарного знака. Назначение товарных знаков. Классификация. Знаки обслуживания. Знаки наименования места происхождения товара. ...
Юридические факты: понятие, виды, юридический состав.

Юридические факты: понятие, виды, юридический состав.

Юридические факты - это определенные жизненные обстоятельства (условия, ситуации), с которыми нормы права связывают возникновение, прекращение или ...
Понятие власти, лидерства и авторитета. Виды власти. Псевдоавторитеты по А.С.Макаренко.

Понятие власти, лидерства и авторитета. Виды власти. Псевдоавторитеты по А.С.Макаренко.

Понятие власти. Власть — это способность и возможность менеджера оказывать определяющее воздействие на деятельность, поведение людей с помощью каких-либо ...
Технологииопережающего обучения

Технологииопережающего обучения

Методика перспективно-опережающего обучения впервые была разработана учителем начальных классов С.Н. Лысенковой, которая открыла замечательный феномен: ...
Виды и методы  социологического исследования

Виды и методы социологического исследования

Социология использует эмпирические методы. Анкетные опросы Интервью Наблюдение Эксперимент Анализ статических данных и документов. Социологическое ...
Тема 1.Административное правонарушение: понятие, признаки, состав

Тема 1.Административное правонарушение: понятие, признаки, состав

Административным правонарушением признается противоправное, виновное действие (бездействие) физического или юридического лица, за которое Кодексом ...
Психологическая классификация профессий

Психологическая классификация профессий

ПОНЯТИЕ ПРОФЕССИИ. Профессия – это необходимая для общества, социально ценная и ограниченная вследствие разделения труда область приложения физических ...
Педагогическая система специального обучения и воспитания детей с нарушениями слуха

Педагогическая система специального обучения и воспитания детей с нарушениями слуха

Социальная адаптация лиц с нарушениями слуха Личность человека. Чрезмерное внимание, забота, жалость – может привести к формированию иждивенческих ...
Виды светофоров и сигналы регулировщика

Виды светофоров и сигналы регулировщика

Выберете правильный ответ Вопрос №1. Почему возникла необходимость создать светофор? Из-за интенсивности движения конных экипажей; Из-за большого ...
Виды рецепторов

Виды рецепторов

По положению в организме Экстерорецепторы (экстероцепторы) — расположены на поверхности или вблизи поверхности тела и воспринимают внешние стимулы ...
Виды работ педагога-психолога при реализации основных направлений деятельности

Виды работ педагога-психолога при реализации основных направлений деятельности

Группы работ по психологическому сопровождению образования. Оказание психологической помощи и повышение психологической компетентности участников ...
Виды понятий

Виды понятий

Параметры понятий. ПОНЯТИЯ ОБЪЕМ СОДЕРЖАНИЕ. ПРИМЕРЫ. Пример 1: РАЗБОР ПОНЯТИЯ «КНИГА». По объему: Общее По содержанию: Конкретное Несобирательное ...
Виды писем. Порядок отправления писем различных видов

Виды писем. Порядок отправления писем различных видов

Почтовая отправка писем наиболее распространенный вид почтового отправления. Письма могут быть простыми, заказными или ценными. Заказные и ценные ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.