- Нарушения голоса: виды и причины

"Нарушения голоса: виды и причины" презентация, проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30

Презентацию на тему Нарушения голоса: виды и причины можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Разные. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 30 слайд(ов).

Слайды презентации

Нарушения голоса: виды и причины. Шереметьева Елена Викторовна
Слайд 1

Нарушения голоса: виды и причины

Шереметьева Елена Викторовна

1.Нарушения голоса. 2.Центральные нарушения. 3.Функциональные расстройства: а)функциональная дисфония, б)функциональная афония, в)психогенная афония. 4. Органические нарушения. 5.Периферические нарушения. 6. Нарушения тембра голоса. ПЛАН :
Слайд 2

1.Нарушения голоса. 2.Центральные нарушения. 3.Функциональные расстройства: а)функциональная дисфония, б)функциональная афония, в)психогенная афония. 4. Органические нарушения. 5.Периферические нарушения. 6. Нарушения тембра голоса.

ПЛАН :

По свидетельству болгарского фониатра И.C.Макси-мова, нарушения голоса наблюдаются у 30-41(из100) учащихся начальных классов. Д. К. Вильсон, анализи-руя результаты обследования состояния голоса у де-тей в разных странах, указывает частоту патологии от 1 до 21 .Такой разброс результатов, видимо, можн
Слайд 3

По свидетельству болгарского фониатра И.C.Макси-мова, нарушения голоса наблюдаются у 30-41(из100) учащихся начальных классов. Д. К. Вильсон, анализи-руя результаты обследования состояния голоса у де-тей в разных странах, указывает частоту патологии от 1 до 21 .Такой разброс результатов, видимо, можно объяснить различными критериями оценки и услови-ями, при которых проводились обследования. В отечественной литературе сведения о количестве детей с патологией голоса ещё более скудные.Ю. С. Василенко и С.Е.Уланов проводили обследование детей в большом возрастном диапазоне от 5 до 17 лет и у 11,7% обнаружили нарушения голосовой функ-ции различного характера. Осмотр Г. Д. Михайловой 3.000 дошкольников выявил значительное число детей с заболеваниями глотки,гортани, значительная часть которых сопровождалась расстройством голоса.

Нарушения голоса — это отсутствие или рас-стройство фонации вследствие патологичес-ких изменений голосового аппарата. Классификация нарушений го- лоса принята, исходя из: характера патологии, ее локализации, этиопатогенеза. Методы коррекционной лого- педической работы будут разными, в зависи-мости о
Слайд 4

Нарушения голоса — это отсутствие или рас-стройство фонации вследствие патологичес-ких изменений голосового аппарата. Классификация нарушений го- лоса принята, исходя из: характера патологии, ее локализации, этиопатогенеза. Методы коррекционной лого- педической работы будут разными, в зависи-мости от вида нарушения. Нарушения голоса могут быть центральны-ми и периферическими.

Центральные нарушения связаны с патологическими изменениями в центральном отделе голосового аппарата. Центральные нарушения голоса бывают: -функциональные, - органические. Это имеет значение для выбо- ра методов специализирован- ного (фониатрического) лече- ния и приемов логопедичес- кой работы.
Слайд 5

Центральные нарушения связаны с патологическими изменениями в центральном отделе голосового аппарата. Центральные нарушения голоса бывают: -функциональные, - органические. Это имеет значение для выбо- ра методов специализирован- ного (фониатрического) лече- ния и приемов логопедичес- кой работы.

Следует помнить, что деление го-лосовой патологии на органичес-кую и функциональную весьма ус-ловно , так как органические изме-нения могут привести к функцио-нальным сдвигам, которые имеют стойкий характер, а нарушения нормальной функции голоса могут выз- вать серьезные органичес- кие изменения.
Слайд 6

Следует помнить, что деление го-лосовой патологии на органичес-кую и функциональную весьма ус-ловно , так как органические изме-нения могут привести к функцио-нальным сдвигам, которые имеют стойкий характер, а нарушения нормальной функции голоса могут выз- вать серьезные органичес- кие изменения.

Функциональные расстройства связаны с временными изменениями в горта-ни, поэтому в процессе занятий восстанавли-вается нормально звучащий голос. У детей встречаются реже, чем у взрослых. Функциональные нару- шения предполагают нарушения функций, сбой в деятельности центральной нервной системы. Функц
Слайд 7

Функциональные расстройства связаны с временными изменениями в горта-ни, поэтому в процессе занятий восстанавли-вается нормально звучащий голос. У детей встречаются реже, чем у взрослых. Функциональные нару- шения предполагают нарушения функций, сбой в деятельности центральной нервной системы. Функциональная дисфония имеет место при отсутствии органичес- ких поражений в области гортани.

Дисфония — расстройство голосообразования, при котором голос сохраняется, но становится неполноценным— хриплым, слабым, вибрирующим и тому подобное. При дисфонии голос монотонный, хриплый, глухой, часто с назальным оттенком, быстро истощающийся. Помимо основных дефектов голоса— утраты силы, звучност
Слайд 8

Дисфония — расстройство голосообразования, при котором голос сохраняется, но становится неполноценным— хриплым, слабым, вибрирующим и тому подобное. При дисфонии голос монотонный, хриплый, глухой, часто с назальным оттенком, быстро истощающийся. Помимо основных дефектов голоса— утраты силы, звучности, искажения тембра — отмечаются голосовое утомление и целый ряд субъективных ощущений — помехи, постоянное першение, давление, боли. Различают виды дисфоний:

— гипотонусная дисфония — обусловлена снижением мышеч- ного тонуса голосовых складок, при фонации остается щель виде вытянутого овала или треугольной формы в задней трети гортани; —гипертонусная дисфония — обусловлена повышением мы- мышечного тонуса голосовых складок, при фонации наблю- дается плотн
Слайд 9

— гипотонусная дисфония — обусловлена снижением мышеч- ного тонуса голосовых складок, при фонации остается щель виде вытянутого овала или треугольной формы в задней трети гортани; —гипертонусная дисфония — обусловлена повышением мы- мышечного тонуса голосовых складок, при фонации наблю- дается плотное соприкосновение голосовых складок с впе- чатлением «наползания» одной складки на другую; —спастическая дис- фония-обусловлена спазмами в области гортани и дискоор- динацией дыхания, фонации и артикуля- ции; ларингоскопи- ческая картина представлена судо- рожным смыканием голосовых складок;

При гипокинетической (паретической) дисфонии голосовые складки обычно слегка гиперемированные, при фонации образуется различной формы (овальная, треугольная) щель. Голос глухой, сиплый. Для гиперкинетической (спастической) дисфонии характерно состояние спастического гиперкинеза мышц гортани с преобл
Слайд 10

При гипокинетической (паретической) дисфонии голосовые складки обычно слегка гиперемированные, при фонации образуется различной формы (овальная, треугольная) щель. Голос глухой, сиплый. Для гиперкинетической (спастической) дисфонии характерно состояние спастического гиперкинеза мышц гортани с преобладанием тонического спазма. Во время фонации отмечается судорожное сближение голосовых складок и складок преддверия. Голосовые складки не изменены, подвижны, при фонации находятся в состоянии резкого напряжения.

—фонастения — характеризуется нарушением координации дыхания, фонации и артикуляции на фоне особой невротической предрасположен- ности (например, страх потерять голос перед выступлением); —патологическая мутация — может быть: а)замедленной, когда изменения голоса происходят на несколько лет позже об
Слайд 11

—фонастения — характеризуется нарушением координации дыхания, фонации и артикуляции на фоне особой невротической предрасположен- ности (например, страх потерять голос перед выступлением); —патологическая мутация — может быть: а)замедленной, когда изменения голоса происходят на несколько лет позже обыч- ного; б)затянувшейся, когда клинические прояв- ления мутации затягиваются на несколько лет; в)неполной, когда не происходит полного превращения голоса ребенка в голос взрослого человека

Разновидности причин нарушений голоса: — нарушения голоса вследствие покраснения и утолщения краев голосовых складок из-за сис- тематического перенапряжения голоса; — нарушения голоса вследствие кровоиз- лияния в голосовую складку –гематома возникает в результате сильного крика или кашля; — нарушени
Слайд 12

Разновидности причин нарушений голоса: — нарушения голоса вследствие покраснения и утолщения краев голосовых складок из-за сис- тематического перенапряжения голоса; — нарушения голоса вследствие кровоиз- лияния в голосовую складку –гематома возникает в результате сильного крика или кашля; — нарушения голоса вследствие воспалительного процесса в области трахеи из-за нарушения режима давления в подскладочном простран- стве во время пения

У детей может наблюдаться также и функцио-нальная афония (отсутствие голоса). Характер-ной ее чертой является нестойкость патологи-ческих изменений в гортани и возможность по-явления звучного голоса при кашле. Афония - отсутствие звучности голоса при сохранности шепотной речи. В этих случаях голос в
Слайд 13

У детей может наблюдаться также и функцио-нальная афония (отсутствие голоса). Характер-ной ее чертой является нестойкость патологи-ческих изменений в гортани и возможность по-явления звучного голоса при кашле. Афония - отсутствие звучности голоса при сохранности шепотной речи. В этих случаях голос восстанавливается под воздействием лечения и специ- альных упражнений. При афо- нии ребенок говорит только шепотом, звук голоса не появляется даже при кашлевом толчке.

Примером центрального функционального нарушения голоса может служить также и психогенная афония –это полная потеря голоса вследствие сильного эмоционального потрясения, при этом громкий кашель и смех сохранны.
Слайд 14

Примером центрального функционального нарушения голоса может служить также и психогенная афония –это полная потеря голоса вследствие сильного эмоционального потрясения, при этом громкий кашель и смех сохранны.

Органические нарушения голоса обусловлены, как правило, центральными параличами и па-резами; входят в структуру дефекта при дизартрии и некоторых формах афазии. При органических нарушениях наблюдаются стойкие изменения в строении гортани, голосовых складок и надстав- ной трубы. В процессе занятий ло
Слайд 15

Органические нарушения голоса обусловлены, как правило, центральными параличами и па-резами; входят в структуру дефекта при дизартрии и некоторых формах афазии. При органических нарушениях наблюдаются стойкие изменения в строении гортани, голосовых складок и надстав- ной трубы. В процессе занятий логопеду удается восстановить коммуникативную функцию го- лоса, но качества голоса (сила, высота, тембр) существенно от- личаются от нормы.

Периферические нарушения голоса возникают при патологических изменениях в перифери-ческой части голосового аппарата функцио-нального и органического характера. Периферические нарушения связаны с патологическими нарушениями в перифери- ческой части голосового аппарата. К периферичес- ким нарушениям и
Слайд 16

Периферические нарушения голоса возникают при патологических изменениях в перифери-ческой части голосового аппарата функцио-нального и органического характера. Периферические нарушения связаны с патологическими нарушениями в перифери- ческой части голосового аппарата. К периферичес- ким нарушениям иногда относят и расстройства го- лоса у слабослышащих и глухих детей.

Причины нарушения голоса: 1) органические изменения, не связанные с пе-ренапряжением голоса и неправильной манерой голосоведения, а связанные с другими объективными причинами, такими, как: паралич, парез голосовых складок (центрального, и периферического характера), полип, опухоль на голосовых склад
Слайд 17

Причины нарушения голоса: 1) органические изменения, не связанные с пе-ренапряжением голоса и неправильной манерой голосоведения, а связанные с другими объективными причинами, такими, как: паралич, парез голосовых складок (центрального, и периферического характера), полип, опухоль на голосовых складках при гормональном сдвиге или нару- шении обмена веществ, врожденная или приобретенная в результате травмы, болезни патология гортани, глотки, рта и носа

2) органические изменения, вызванные перена-пряжением голоса, неправильная манера голосоведения может вызывать повреждение голосовых складок и нарушать координированную работу мышц гортани, ярким при- мером может служить кро- воизлияние в голосовую складку, узелки, утолщение краев и покраснение голо
Слайд 18

2) органические изменения, вызванные перена-пряжением голоса, неправильная манера голосоведения может вызывать повреждение голосовых складок и нарушать координированную работу мышц гортани, ярким при- мером может служить кро- воизлияние в голосовую складку, узелки, утолщение краев и покраснение голо- совых складок

3) психоэмоциональные факторы и неправиль-ная манера голосоведения, влекущие за собой функциональные изменения как центральной, так и периферической части голосового аппа-рата; 4) другие причины, способствующие развитию нарушений голоса — аллергии, заболевания верхних дыхательных путей; гормональные
Слайд 19

3) психоэмоциональные факторы и неправиль-ная манера голосоведения, влекущие за собой функциональные изменения как центральной, так и периферической части голосового аппа-рата; 4) другие причины, способствующие развитию нарушений голоса — аллергии, заболевания верхних дыхательных путей; гормональные нарушения; всевозможные шумы—ав- томобильный, музыкаль- ный,в цехе,в спортивном зале , в школьном классе, в студенческой с аудитории.

Особенно велика голосовая нагрузка у актеров, певцов, лекторов. С повышенной голосовой нагрузкой работают учителя, переводчики, воспитатели детских садов, телефонисты, комментаторы, продавцы, руководители учреждений и предприятий. Профессиональными нарушениями голоса считают патологические состояния
Слайд 20

Особенно велика голосовая нагрузка у актеров, певцов, лекторов. С повышенной голосовой нагрузкой работают учителя, переводчики, воспитатели детских садов, телефонисты, комментаторы, продавцы, руководители учреждений и предприятий. Профессиональными нарушениями голоса считают патологические состояния гортани, в основе которых лежат систематическое перенапряжение голоса и грубые нарушения техники голосообразования.

—нарушения голоса вследствие доброкачественных образований гортани — узелки, полипы, кисты, папилломы ,фибромы и т.д.; —узелки голосовых складок (наиболее часто встречающаяся патология как у детей, так и у взрослых), непосредственная причина-форсированная манера голосоведения, систематическое перена
Слайд 21

—нарушения голоса вследствие доброкачественных образований гортани — узелки, полипы, кисты, папилломы ,фибромы и т.д.; —узелки голосовых складок (наиболее часто встречающаяся патология как у детей, так и у взрослых), непосредственная причина-форсированная манера голосоведения, систематическое перенапряжение голоса;

— нарушения голоса вследствие перифери- ческих парезов и параличей гортани, кото- рые возникают при повреждении возврат- ного нерва, иннервирующего мускулатуру гортани; — отсутствие голоса после операции по удалению гортани.(ларингоэктомия проводится вследствие злокачественных новооб- разований горт
Слайд 22

— нарушения голоса вследствие перифери- ческих парезов и параличей гортани, кото- рые возникают при повреждении возврат- ного нерва, иннервирующего мускулатуру гортани; — отсутствие голоса после операции по удалению гортани.(ларингоэктомия проводится вследствие злокачественных новооб- разований гортани).

Перенапряжение голоса можно трактовать как сочетание многочисленных вредных привычек. Формы пе-ренапряжения голоса: --визг, --крик, --твердая голосовая атака, --чрезмерная разговорчивость --частое откашливание, --напряженная вокализация. К перенапряжению голоса относят также неправильное использован
Слайд 23

Перенапряжение голоса можно трактовать как сочетание многочисленных вредных привычек. Формы пе-ренапряжения голоса: --визг, --крик, --твердая голосовая атака, --чрезмерная разговорчивость --частое откашливание, --напряженная вокализация. К перенапряжению голоса относят также неправильное использование высоты тона и громкости. Перенапряжение голоса может быть: -кратковременным и очень сильным, -умеренным, но длительным.

Специфические нарушения тембра голоса: 1. Он может изменяться из-за нарушения строе-ния одной или нескольких частей го- лосового механизма. 2. Физио- логическое состояние ние мышц и поверхнос- тей гортани, глотки, по- лостей носа и рта должно соответствовать норме. 3. Серьезное воздействие на тембр
Слайд 24

Специфические нарушения тембра голоса: 1. Он может изменяться из-за нарушения строе-ния одной или нескольких частей го- лосового механизма. 2. Физио- логическое состояние ние мышц и поверхнос- тей гортани, глотки, по- лостей носа и рта должно соответствовать норме. 3. Серьезное воздействие на тембр голоса могут оказать эмоциональные перегрузки(как хронические, так и острые). 4. Тембр голоса зависит и от того, как используется голосовой аппарат: при неправильном использовании он может изменяться.

Ряд учёных, занимающихся проблемой наруше-ния голоса, в том числе и Д.К. Вильсон, выделяют разновидности нарушений тембра. Рассмотрим самые основные из них. Огрубление голоса. Огрубелый голос неприятен и режет слух. Он может сопровождаться дикро-тической дисфонией, напряжением, локализованным в обла
Слайд 25

Ряд учёных, занимающихся проблемой наруше-ния голоса, в том числе и Д.К. Вильсон, выделяют разновидности нарушений тембра. Рассмотрим самые основные из них. Огрубление голоса. Огрубелый голос неприятен и режет слух. Он может сопровождаться дикро-тической дисфонией, напряжением, локализованным в области гортани,а также частым возникновением твер- дой голосовой атаки(когда голос слы- шится сдавленным и резким). Огрубе- лый голос может иметь сниженную вы- соту тона, а также быть слабым, пос- кольку многим людям трудно говорить достаточно громко на низком тоне.

Придыхание. Голос с придыханием представляет собой комбинацию звуков, издаваемых голосовыми складками и похожих на шепот компонентов шума,(т.е. к голосу добавляется шумовой компонент). Голосовые складки вибрируют, однако из-за неплотного их смыкания между ними постоянно проходит воздух, в результате
Слайд 26

Придыхание. Голос с придыханием представляет собой комбинацию звуков, издаваемых голосовыми складками и похожих на шепот компонентов шума,(т.е. к голосу добавляется шумовой компонент). Голосовые складки вибрируют, однако из-за неплотного их смыкания между ними постоянно проходит воздух, в результате чего ослабевает сила голоса и снижается высота тона. Придыхание может быть слабо выраженным и резким. В первом случае шу- мовой компонент невелик, тогда как при резко выраженном придыхании фонация пропадает и остается только шепот.

Охриплость. Охриплость голоса возникает время от времени почти у всех людей; иногда является единственным признаком поражения гортани и может быть важным симптомом различных забо-леваний. Нельзя оставлять без внимания охрипло-сть, которая сохраняется более 10 дней! Необходимо выявить причины охрипло
Слайд 27

Охриплость. Охриплость голоса возникает время от времени почти у всех людей; иногда является единственным признаком поражения гортани и может быть важным симптомом различных забо-леваний. Нельзя оставлять без внимания охрипло-сть, которая сохраняется более 10 дней! Необходимо выявить причины охриплости, по возможности устранять их и назначать голосовую терапию.

Гиперназальность (гнусавость) является одной из особенностей некоторых региональных диалектов, она также может имитироваться сознательно или неосознанно. Вторичные нарушения резонанса включают сочетание гипо- и гиперназальности, а также тупиковый резонанс, когда звук кон- центрируется в носовой поло
Слайд 28

Гиперназальность (гнусавость) является одной из особенностей некоторых региональных диалектов, она также может имитироваться сознательно или неосознанно. Вторичные нарушения резонанса включают сочетание гипо- и гиперназальности, а также тупиковый резонанс, когда звук кон- центрируется в носовой полости вследствие частичного или полного закрытия передних отделов ноздрей.

ВЫВОД: Нарушения голоса у детей - сложная проблема, требует пристального внимания специалистов. Во многих случаях причины нарушений неизвестны или неясны, по- этому таких детей необхо- димо тщательно и всесторон- не обследовать, т. к. без точ- ного диагноза невозможно разработать исчерпываю- щий пла
Слайд 29

ВЫВОД: Нарушения голоса у детей - сложная проблема, требует пристального внимания специалистов. Во многих случаях причины нарушений неизвестны или неясны, по- этому таких детей необхо- димо тщательно и всесторон- не обследовать, т. к. без точ- ного диагноза невозможно разработать исчерпываю- щий план лечения. Установление диагноза и реабилитация, как правило, требуют длительного времени и терпения.

ЛИТЕРАТУРА : Максимов И. Фониатрия. — М., 1987. Орлова О.С. Нарушения голоса у детей / О.С. Орлова. – М., 2005. Очерки по патологии речи и голоса / Под ред. С. С Танталова С. Л. Коррекционно-логопедическая работа при нарушениях голоса. - М., 1984.
Слайд 30

ЛИТЕРАТУРА : Максимов И. Фониатрия. — М., 1987. Орлова О.С. Нарушения голоса у детей / О.С. Орлова. – М., 2005. Очерки по патологии речи и голоса / Под ред. С. С Танталова С. Л. Коррекционно-логопедическая работа при нарушениях голоса. - М., 1984.

Список похожих презентаций

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Дата добавления:24 Января 2019
Категория:Разные
Содержит:30 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть похожие презентации Смотреть советы по подготовке презентации