- История становления специальной педагогики как науки

Презентация "История становления специальной педагогики как науки" – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6

Презентацию на тему "История становления специальной педагогики как науки" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Разные. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 6 слайд(ов).

Слайды презентации

История становления специальной педагогики как науки. 1 этап: период античности (IV в. до н. э.). 2 этап: Средние века (XVI–XVII вв.). 3 этап: Новое время (XVIII – середина XX вв.). применялось массовое детоубийство (каждого родившегося с физическими или умственными дефектами ребенка уничтожали). ин
Слайд 1

История становления специальной педагогики как науки

1 этап: период античности (IV в. до н. э.)

2 этап: Средние века (XVI–XVII вв.)

3 этап: Новое время (XVIII – середина XX вв.)

применялось массовое детоубийство (каждого родившегося с физическими или умственными дефектами ребенка уничтожали)

инвалиды не имеют прав (статус инвалидов сопоставим со статусом рабов)

появляются хосписы и приюты.

человеческая жизнь приобретает некоторую ценность

к дефективным детям относятся более гуманно

поиск путей помощи и возвращения инвалидов в общество

появилась мысль лечить, воспитывать, обучать ремеслам лиц с ОВЗ

Ж. Итар (1775–1838) и Э. Сеген (1812–1880) считали, что при разумном сочетании лечения с обучением возможно развитие аномальных детей.

Возникновение специальной педагогики как самостоятельной отрасли педагогической науки и практики относят

Основные принципы специальной педагогики как науки. Принцип коррекционной направленности, обучения и воспитания. Принцип комплексного подхода к диагностике и реализации потенциальных возможностей детей в обучении и воспитании. Принцип ранней медико-психолого-педагогической коррекции нарушенных функц
Слайд 2

Основные принципы специальной педагогики как науки

Принцип коррекционной направленности, обучения и воспитания.

Принцип комплексного подхода к диагностике и реализации потенциальных возможностей детей в обучении и воспитании.

Принцип ранней медико-психолого-педагогической коррекции нарушенных функций.

Принцип непрерывности дошкольного, школьного и профессионального обучения детей с нарушениями развития.

Принцип дифференцирующего подхода в коррекционном обучении и воспитании детей с нарушениями развития.

Принцип достижения уровня общеобразовательной профессионально-трудовой подготовки необходимого выпускникам школ для последующей социальной адаптации.

Задачи специальной педагогики. изучение педагогических закономерностей развития личности в условиях ограниченных возможностей жизнедеятельности. определение и обоснование коррекционных и компенсаторных возможностей в соответствии со структурой дефекта. определение, обоснование и построение педагогич
Слайд 3

Задачи специальной педагогики

изучение педагогических закономерностей развития личности в условиях ограниченных возможностей жизнедеятельности

определение и обоснование коррекционных и компенсаторных возможностей в соответствии со структурой дефекта

определение, обоснование и построение педагогических классификаций аномалий

изучение и осуществление процесса социального и средового адаптирования и интегрирования лиц с ограниченными возможностями в общество, их профессионального ориентирования;

исследование и реализация педагогических средств и механизмов профилактики возникновения нарушений в развитии

разработка коррекционных и реабилитационных программ, а также форм, методов, средств специального обучения и воспитания

изучение закономерностей специального образования лиц с ограниченными возможностями

Специальная педагогика. Философия Медицина Социология Генетика Физиология Анатомия. Специальная психология. Педагогика Логопедия Сурдопедагогика. Олигофренопедагогика. Педагогика лиц с нарушениями ОДА. Тифлопедагогика Общая психология
Слайд 4

Специальная педагогика

Философия Медицина Социология Генетика Физиология Анатомия

Специальная психология

Педагогика Логопедия Сурдопедагогика

Олигофренопедагогика

Педагогика лиц с нарушениями ОДА

Тифлопедагогика Общая психология

Основные категории специальной педагогики. Специальное образование — дошкольное, общее и профессиональное образование, для получения которого лицам с особыми образовательными потребностями создаются специальные условия. Специальное обучение — специальный целенаправленный процесс двусторонней деятель
Слайд 5

Основные категории специальной педагогики

Специальное образование — дошкольное, общее и профессиональное образование, для получения которого лицам с особыми образовательными потребностями создаются специальные условия.

Специальное обучение — специальный целенаправленный процесс двусторонней деятельности педагога и учащегося с целью передачи и усвоения знаний.

Реабилитация — это система медико-педагогических мер, направленных на включение ребёнка с проблемами развития в социальную среду; приобщение к общественной жизни и труду на уровне его психофизических возможностей.

Лицо с ограниченными возможностями — это лицо, имеющее физические и(или) психические недостатки, которые препятствуют освоению образовательных программ без создания специальных условий.

Дефект — физический или психический недостаток, вызывающий нарушения нормального развития ребёнка.

Коррекция — это система педагогических мер, направленных на исправление или ослабление недостатков психофизического развития детей.

Компенсация — это замещение или перестройка нарушенных или недоразвитых функций организма.

Аномалия — Патологические отклонения от нормы в функциях организма или его частей; отклонение от общих закономерностей развития.

Аномальные дети — дети, имеющие значительные отклонения от норм физического и психического развития.

Абилитация — это система лечебно-педагогических мероприятий с целью предупреждения и лечения патологических состояний у детей раннего возраста, ещё не адаптировавшихся в социальной среде, которые приводят к стойкой утрате возможности учиться, трудиться и т. д..

Специальное воспитание — специальное воздействие на сознание и поведение человека с нарушениями в развитии с целью формирования социально устойчивого поведения и положительных черт личности, обеспечивающих подготовку к жизни и труду.

Коррекционно-воспитательная работа — система специальных педагогических мероприятий, направленная на ослабление или преодоление недостатков (дефектов) в развитии.

Актуальные проблемы специального образования. материально-техническая база многих специальных учереждений не обеспечивает необходимых условий для реабилитации детей. неготовность общественности признавать право ребёнка с особыми образовательными потребностями на получение образования его в среде сво
Слайд 6

Актуальные проблемы специального образования

материально-техническая база многих специальных учереждений не обеспечивает необходимых условий для реабилитации детей

неготовность общественности признавать право ребёнка с особыми образовательными потребностями на получение образования его в среде своих сверстников без инвалидности

наличие стереотипов и предрассудков в школьной среде по отношению к инвалидности

дефицит профессионально подготовленных кадров

полное отсутствие или формальный характер индивидуальной программы реабилитации ребёнка, направленной на получение полноценного образования

недостаточно развита система дошкольной коррекционной психолого-педагогической помощи детям

Список похожих презентаций

История туризма и гостеприимства как учебная дисциплина

История туризма и гостеприимства как учебная дисциплина

Основные понятия истории туризма. История туризма – это наука, изучающая путешествия (походы, экскурсии), начиная с самых простых, наиболее элементарных ...
История педагогики и образования

История педагогики и образования

Предмет истории педагогики. Предметом истории педагогики и образования является история развития (генезис) образования и педагогики как области научного ...
Казахская народная педагогика как источник казахской этнопедагогики

Казахская народная педагогика как источник казахской этнопедагогики

План:. Казахская народная педагогика и этнопсихология Роль казахской народной философии в казахской этнопедагогике Этническое воспитание как часть ...
История становления, сущность и содержание профессиональной этики

История становления, сущность и содержание профессиональной этики

Вопросы лекции:. Сущность и содержание профессиональной этики. История становления профессиональной этики. ЛИТЕРАТУРА. Гусейнов А., Иррлитц Г. Краткая ...
Пенсионные накопления как способ повышения пенсии в РФ

Пенсионные накопления как способ повышения пенсии в РФ

Актуальность темы исследования. Актуальность темы обусловлена значимостью теоретического обоснования и практической реализации пенсионной реформы ...
Публичное выступление как социальный страх

Публичное выступление как социальный страх

План. История происхождения ораторского искусства Пик развития. Искусство проповеди Основные человеческие страхи и их причины Как побороть страх перед ...
Аптека как розничное звено системы доведения ЛС до потребителя

Аптека как розничное звено системы доведения ЛС до потребителя

Фармацевтическая деятельность. деятельность, включающая в себя оптовую торговлю лекарственными средствами, хранение ЛС, перевозку ЛС и/или розничную ...
Нумерология как профессия

Нумерология как профессия

Животные и Планеты. Построение графика иммунитета норма ( 4 – 6 ). Пример: 27 04 1979 27 х 04 х 1979 = 213948 + 0 2 1 3 9 4 8 0 Если при расчете в ...
История Суворовского района Тульской области

История Суворовского района Тульской области

Суворовский район. Суво́ровский райо́н — муниципальное образование в Тульской области. Административный центр — город Суворов Дата образования - 28 ...
История Царь-Колокола

История Царь-Колокола

Царь-ко́локол. Царь-ко́локол— памятник русского литейного искусства XVIII века. История. В 1730 году императрица Анна Иоанновна приказала перелить ...
Деловая игра как форма активного обучения

Деловая игра как форма активного обучения

Истоки деловой игры восходят к магическим обрядам древнего человека, к ритуальным танцам охотников, воспроизводившим процесс охоты до ее начала и ...
История саней

История саней

ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ САГА О САНКАХ) Загадка. Ой! Насыпало снежка! Вывожу коня-дружка. За веревочку-узду через двор коня веду, С горки вниз на нем лечу, а ...
Будущее человечества.С точки зрения науки и философии

Будущее человечества.С точки зрения науки и философии

Будущее человечества: Проблемы и перспективы. Многообразие окружающего нас мира требует глубокого и комплексного познания фундаментальных концепций, ...
Вот как мы весело живём!!!

Вот как мы весело живём!!!

«МОЙ ЛЮБИМЫЙ ДЕТСКИЙ САД». Хорошо у нас в саду, С удовольствием иду. Здесь так весело всегда, Любит садик детвора. Шутки, смех слышны у нас, Воспитатели ...
Бедность как социальное явление

Бедность как социальное явление

Бедность – характеристика экономического положения индивида или группы, при котором они не могут сами оплатить стоимость необходимых благ. Бедность ...
Базель iii как инструмент обеспечения банковской деятельности

Базель iii как инструмент обеспечения банковской деятельности

Базельские соглашения. Базельский комитет по банковскому надзору. Международный надзорный орган, ответственный за выработку и исполнение эффективных ...
АСУ ТП и ДУ. История развития АСУ ТП

АСУ ТП и ДУ. История развития АСУ ТП

История АСУ ТП. Появление автоматизированных систем управления технологическими процессами стало следствием синтеза и встречного развития автоматизированных ...
История развития конфликтологии в России

История развития конфликтологии в России

(от лат. conflictus — столкновение) Дж. Фон Нейман и О. Моргенштерн определяют конфликт как взаимодействие двух объектов, обладающих несовместимыми ...
Деньги. Функция денег, как системы

Деньги. Функция денег, как системы

Что такое деньги? ДЕНЬГИ — особый вид универсального товара, используемого в качестве всеобщего эквивалента, посредством которого выражается стоимость ...
История рефлексотерапии

История рефлексотерапии

Методы лечения рефлексотерапии существуют в странах Востока с глубокой древности. Где, когда и как возникли методы рефлексотерапии – иглоукалывание ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.