- Грамматика Синтаксис

Презентация "Грамматика Синтаксис" по русскому языку – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15

Презентацию на тему "Грамматика Синтаксис" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Русский язык. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 15 слайд(ов).

Слайды презентации

Открытый банк данных. ГИА русский язык (Грамматика. Синтаксис)
Слайд 1

Открытый банк данных

ГИА русский язык (Грамматика. Синтаксис)

В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове. - Только,(1) народ,(2) чтобы всем коллективом! – предупредил нас Витёк Носков. Все двинулись к дверям,(3) в классе оставался только Петруха Васильев,(4) который с
Слайд 2

В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове. - Только,(1) народ,(2) чтобы всем коллективом! – предупредил нас Витёк Носков. Все двинулись к дверям,(3) в классе оставался только Петруха Васильев,(4) который спокойно,(5) ни на кого не обращая внимания,(6)что-то писáл в тетради. - Василёк,(7) ты чего присох?! – крикнул Носков. –  Времени,(8) понимаешь,(9) в обрез: весь класс когти рвёт...

Горюнова Л А

В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводной конструкции. – А что ж,(1) Поликарповна,(2) неужто всё только на деньги считать? Я вот тебе поправлю,(3) а ты потом вспомнишь обо мне добрым словом,(4) вот мы,(5) как го
Слайд 3

В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводной конструкции. – А что ж,(1) Поликарповна,(2) неужто всё только на деньги считать? Я вот тебе поправлю,(3) а ты потом вспомнишь обо мне добрым словом,(4) вот мы,(5) как говорится,(6) и квиты,(7) – сказал он и засмеялся.

В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове. Когда мы шли к магазину,(1)мне было страшно: а вдруг книга уже продана? Нет,(2)книга лежала на месте. Мы сели в вагон дачного поезда,(3) и все,(4) разумеется,(5) 
Слайд 4

В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове. Когда мы шли к магазину,(1)мне было страшно: а вдруг книга уже продана? Нет,(2)книга лежала на месте. Мы сели в вагон дачного поезда,(3) и все,(4) разумеется,(5) сразу заметили, какую книгу я везу.

В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью. Она,(1) казалось,(2) готова была благодарить его ещё час,(3) но он повернулся и убежал. И на первой перемене ока
Слайд 5

В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью. Она,(1) казалось,(2) готова была благодарить его ещё час,(3) но он повернулся и убежал. И на первой перемене оказалось,(4) что никто из мальчиков в их классе ничего не подарил девочкам. Ни один. Только перед Леной Поповой лежали нежные веточки мимозы. – Откуда у тебя цветы? – спросила учительница. – Это мне Витя подарил,(5) – спокойно сказала Лена. Все сразу зашушукались,(6) посмотрев на Витю,(7) а Витя низко опустил голову.

В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью. Мать,(1) однако,(2) стояла в сторонке в своей облысевшей шубёнке,(3) в смешном капоре,(4) под которым висели сед
Слайд 6

В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью. Мать,(1) однако,(2) стояла в сторонке в своей облысевшей шубёнке,(3) в смешном капоре,(4) под которым висели седые волосики,(5) и с заметным волнением,(6) как-то ещё более усиливавшим её жалкую внешность,(7) беспомощно вглядывалась в бегущую мимо ораву гимназистов,(8) которые,(9) смеясь,(10) на неё оглядывались и что-то друг другу говорили. Приблизившись,(11) я приостановился,(12) а затем хотел было незаметно проскочить,(13) но мать,(14) завидев меня и сразу засветясь ласковой улыбкой,(15) помахала рукой,(16) и я,(17) хоть мне и было ужасно стыдно перед товарищами,(18)подошёл к ней.

Укажите количество грамматических основ в предложении 18. 18)Вам не надо – вы ухόдите, мне надо – я остаюсь.
Слайд 7

Укажите количество грамматических основ в предложении 18. 18)Вам не надо – вы ухόдите, мне надо – я остаюсь.

В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительнойсвязью. Об этой новости нельзя было узнать ни из газет,(1) ни из сообщений по радио. Дворец пионеров был помечен на гитле
Слайд 8

В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительнойсвязью. Об этой новости нельзя было узнать ни из газет,(1) ни из сообщений по радио. Дворец пионеров был помечен на гитлеровских картах как военный объект. Как были помечены и Эрмитаж,(2) и Русский музей. Из района в район,(3) из дома в дом передавали как пароль: «Собраться в назначенный час...»,(4)и по улицам осаждённого города двигались дети –  так начался подвиг педагогов и воспитанников ленинградского Дворца пионеров.

Среди предложений 29–39 найдите сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения - (29)Хоть одну-то извилину надо иметь! (30)Кому нужны эти дурацкие тайны? – фыркнула Лисапета. –  (31)И эта Лизка Ракитина тоже хороша! (32)Помню, как она собир
Слайд 9

Среди предложений 29–39 найдите сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения - (29)Хоть одну-то извилину надо иметь! (30)Кому нужны эти дурацкие тайны? – фыркнула Лисапета. –  (31)И эта Лизка Ракитина тоже хороша! (32)Помню, как она собирала этих актёров, чьи фотографии из журнальчиков выстригала! (33)Мещанка! - (34)Она совсем не мещанка. (35)Просто она плохо видит. (36)Сидит в кино, а видит одни пятна, и ей хотелось запомнить актёров... (37)Вот он и отправляет ей открытки любимых актёров… (38)А Лизка Ракитина больше не живёт в Норильске! (39)Опять переехала, а он, наверное, не знает..

В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью. Сделав последнее усилие,(1) он выбирается сам и вытаскивает Жучку. Но теперь,(2) когда дело сделано,(3) силы быс
Слайд 10

В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью. Сделав последнее усилие,(1) он выбирается сам и вытаскивает Жучку. Но теперь,(2) когда дело сделано,(3) силы быстро оставляют его,(4) и он падает в обморок

В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительнойсвязью. Сейчас я понимаю,(1) что это был пёс-чудак. Странный,(2) необычный и,(3) можно сказать,(4)выдающийся. Если бы он
Слайд 11

В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительнойсвязью. Сейчас я понимаю,(1) что это был пёс-чудак. Странный,(2) необычный и,(3) можно сказать,(4)выдающийся. Если бы он родился человеком,(5) то о нём обязательно написали бы книгу в серии «Жизнь замечательных людей». Но тогда,(6) в детстве,(7) его несуразные выходки,(8)наивная ребячливость,(9) несовместимая с грозным званием сторожевого пса,(10)сентиментальность меня порою доводили до бешенства.

Среди предложений 5–12 найдите бессоюзное сложное предложение (5)Во-первых, кличка. (6)Звали его Борожай. (7)Найдите на земле ещё одну собаку, которая имеет такое нелепое имя! (8)Во-вторых, мой пёс был труслив до неприличия. (9)Стоило кому-то из ребят грозно зарычать, как мой Борожай по-бабьи взвизг
Слайд 12

Среди предложений 5–12 найдите бессоюзное сложное предложение (5)Во-первых, кличка. (6)Звали его Борожай. (7)Найдите на земле ещё одну собаку, которая имеет такое нелепое имя! (8)Во-вторых, мой пёс был труслив до неприличия. (9)Стоило кому-то из ребят грозно зарычать, как мой Борожай по-бабьи взвизгивал, низко приседал и, петляя, драпал со всех ног под насмешливое улюлюканье. (10)А я в этот момент готов был провалиться сквозь землю. (11)Вон у Толика Карбышева пёс так пёс! (12)3овут Гром, глянет – так дрожь до самых пяток пробирает.. .

Выпишите грамматические основы предложения 24. 24.Только знай: подхалимов нигде не любят! 
Слайд 13

Выпишите грамматические основы предложения 24. 24.Только знай: подхалимов нигде не любят! 

Выпишите грамматическую основу предложение 12. 12)Он взял три веточки мимозы и пошёл в школу
Слайд 14

Выпишите грамматическую основу предложение 12. 12)Он взял три веточки мимозы и пошёл в школу

Укажите количество грамматических основ в предложении 25. 25)Мне так нравится слушать, как ты красиво описываешь природу, небо, солнце, траву ….
Слайд 15

Укажите количество грамматических основ в предложении 25. 25)Мне так нравится слушать, как ты красиво описываешь природу, небо, солнце, траву ….

Список похожих презентаций

Синтаксис и пунктуация - обобщение

Синтаксис и пунктуация - обобщение

Любите ли вы путешествовать? Путешествие как самая великая и серьезная наука помогает нам вновь обрести себя. Альберт Камю. Урок-путешествие. Цель ...
Синтаксис и пунктуация - повторение

Синтаксис и пунктуация - повторение

Сегодня на уроке. вспомним, как различать простые и сложные предложения. В копилку слов. филоло́гия – подобрать однокоренные слова оглавле́ние – подобрать ...
Синтаксис сложного предложения

Синтаксис сложного предложения

Цели:  1) закрепить, систематизировать знания и умения по теме «Синтаксис и пунктуация»; 2) проверить готовность к контрольной работе по теме «Синтаксис ...
Грамматика с увлечением

Грамматика с увлечением

Пояснительная записка. Речь – одна из составляющих нашей национальной культуры. Перед нами стоит задача: развивать речь, научить владеть словом – ...
Синтаксис и пунктуация. Повторение

Синтаксис и пунктуация. Повторение

Цели и задачи. Подготовка к контрольной работе Обобщение и систематизирование пройденного материала Закрепление на практике. В каком ряду во всех ...
Синтаксис и пунтуация

Синтаксис и пунтуация

Синт…ксис, грам…атическая основа, предл…жение, чуде…ный, благ…дарю, разг…дать, пожалу…ста, об…единять, тиш…на. Солнце садилось и косыми лучами освещало ...
Синтаксис и пунктуация

Синтаксис и пунктуация

Как писали в Древней Руси. Составьте словосочетания по рисунками. Побежала за братцем, унесли Иванушку, коварные гуси-лебеди, потеря брата, в погоню ...
Синтаксис и пунктуация. Какие бывают предложения

Синтаксис и пунктуация. Какие бывают предложения

Сегодня на уроке. вспомним, как различать простые и сложные предложения. В копилку слов. ИНТЕРНЕТ http://dict.t-mm.ru/dal http://www.gramota.ru филоло́гия ...
Синтаксис и пунктуация

Синтаксис и пунктуация

Карта Путешествия. Пункт отправ-ления. Город Словосо четание. Город Предложе ние. Владения Синтаксиса и Пунктуации. Живут на свете два раздела русского ...
Синтаксис и пунктуация

Синтаксис и пунктуация

ЦЕЛИ УРОКА:. повторить и обобщить полученные теоретические знания по изученному разделу; совершенствовать умения и навыки постановки знаков препинания ...
Синтаксис

Синтаксис

Если посмотреть вокруг... Если посмотреть вокруг, мы увидим много удивительного созданного разумом и руками человека. Но самое удивительное и мудрое, ...
Синтаксис

Синтаксис

Словосочетание -. Комбинация 2-х или более слов, не являющихся аналитической формой. Служит для наименования явлений или процессов (как и слово). ...
Практические задания по теме Синтаксис

Практические задания по теме Синтаксис

В дверь несмело постучали и в комнату вошла невысокая девушка. Объявили тревогу и через несколько минут отряд отправился в путь. В горах произошёл ...
Синтаксис и пунктуация русского языка

Синтаксис и пунктуация русского языка

Точка с запятой ставится: в конце рубрик перечисления при распространенных однородных членах предложения в сложносочиненных и сложноподчиненных предложениях ...
Синтаксис и пунктуация

Синтаксис и пунктуация

С, ты, учиться, если, работать, жизнь, полезный, охотно, для отдыхать, правильно, умело, и, сделать, увлечение, же, она, интересный, строить. Лингвистическая ...
Синтаксис и пунктуация сложного предложения

Синтаксис и пунктуация сложного предложения

Основные виды сложных предложений. Предложения, состоящие из нескольких простых, называются сложными Средства связи простых предложений: интонация, ...
Синтаксис и пунктуация

Синтаксис и пунктуация

Синтаксис. раздел языкознания, изучающий - способы соединения слов и форм слов в словосочетания и предложения; - способы соединения простых предложений ...
Синтаксис и пунктуация. Основные единицы синтаксиса

Синтаксис и пунктуация. Основные единицы синтаксиса

Синтаксис. (от греч. syntaxis – «порядок», «построение», «составление») – раздел науки о языке, в котором изучаются основные синтаксические единицы ...
Синтаксис и пунктуация

Синтаксис и пунктуация

ЦЕЛЬ УРОКА:. ПОВТОРИТЬ: Синтаксические нормы. Типы связи слов в словосочетании. Простое осложненное предложении. Односоставное предложение. Сложноподчиненное ...
Синтаксис и пунктуация. Пунктуационный разбор

Синтаксис и пунктуация. Пунктуационный разбор

Цель. Повторить сведения о синтаксисе и пунктуации, полученные в 5 – 6 классе: различение осложненных и сложных предложений; пунктуация в осложненных ...

Конспекты

Синтаксис и пунктуация

Синтаксис и пунктуация

Учитель: Кычина Вера Васильевна. МОУ СОШ №1 г. Нарьян-Мара Архангельской области. Предмет: русский язык. Учебник: русский язык. 5 класс. Под редакцией: ...
Синтаксис и пунктуация

Синтаксис и пунктуация

Синтаксис. (греч.syntaxis. – составление) - раздел науки русского языка, в котором изучаются словосочетания, предложения и тексты. Пунктуация. ...
Синтаксис и пунктуация

Синтаксис и пунктуация

Урок обобщения и систематизации. . знаний, умений и навыков. . по русскому языку в 5-ом классе на тему:. Синтаксис и пунктуация. Тип ...
Синтаксис и пунктуация

Синтаксис и пунктуация

. МБОУ «Залегощенская средняя общеобразовательная школа №2». Повторение и обобщение изученного. по теме:. «Синтаксис и пунктуация». ...
Синтаксис сложного предложения

Синтаксис сложного предложения

Конспект урока на тему. «Синтаксис сложного предложения». Автор работы Нижниковская С.И., учитель русского языка и литературы. . Володарской ...
Грамматика – наука очень строгая

Грамматика – наука очень строгая

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Качульская средняя общеобразовательная школа». Коммунарский сбор. . ...
Синтаксис и пунктуация

Синтаксис и пунктуация

Урок русского языка для 5 класса. «Синтаксис и пунктуация». Класс:. 5. Предмет:. русский язык. Тип урока:. урок контроля. Цели урока:. ...
Синтаксис и пунктуация. Повторение изученного материала

Синтаксис и пунктуация. Повторение изученного материала

Открытый урок по русскому языку на тему. . "Синтаксис и пунктуация. Повторение изученного материала". Цели урока:. . обучающая: повторить темы ...
Синтаксис и культура речи

Синтаксис и культура речи

Государственное бюджетное образовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа №900. Южный округ, город Москва. Конспект урока ...
Синтаксис и пунктуация

Синтаксис и пунктуация

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение. «Кировский лицей». . Конспект урока по русскому языку. Урок – игра « Синтаксис ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:14 сентября 2014
Категория:Русский язык
Автор презентации:учитель русского языка Горюнова Л. А.
Содержит:15 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации