- Правила и принципы создания ЕГЭ

Презентация "Правила и принципы создания ЕГЭ" по русскому языку – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16

Презентацию на тему "Правила и принципы создания ЕГЭ" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Русский язык. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 16 слайд(ов).

Слайды презентации

Правила и принципы создания ЕГЭ. Григорьева Е.А. ГОУСОШ №26
Слайд 1

Правила и принципы создания ЕГЭ

Григорьева Е.А. ГОУСОШ №26

Правила и принципы создания ЕГЭ Слайд: 2
Слайд 2
Правила и принципы создания ЕГЭ Слайд: 3
Слайд 3
Уровни сложности письменной части ЕГЭ. «Аудирование» и «Чтение» - три уровня сложности (базовый, повышенный, высокий) «Грамматика и лексика» – базовый и повышенный «Письмо» - базовый и высокий уровни сложности. Базовый уровень – А2+ Повышенный уровень – В1 Высокий уровень – В2. Задания: А – с выборо
Слайд 4

Уровни сложности письменной части ЕГЭ

«Аудирование» и «Чтение» - три уровня сложности (базовый, повышенный, высокий) «Грамматика и лексика» – базовый и повышенный «Письмо» - базовый и высокий уровни сложности.

Базовый уровень – А2+ Повышенный уровень – В1 Высокий уровень – В2

Задания: А – с выбором ответа В – с кратким ответом С – с развернутым ответом

Аудирование. Установление соответствия между услышанным и утверждениями Понимание на слух основного содержания несложных звучащих текстов монологического и диалогического характера в рамках изучаемых тем (прогноз погоды, объявления, программы теле- радиопередач, интервью, репортажи, фрагменты радиоп
Слайд 5

Аудирование

Установление соответствия между услышанным и утверждениями Понимание на слух основного содержания несложных звучащих текстов монологического и диалогического характера в рамках изучаемых тем (прогноз погоды, объявления, программы теле- радиопередач, интервью, репортажи, фрагменты радиопередач). Уровень: базовый Макс. балл: 6

Определить какие утверждения соответствуют содержанию услышанного, какие не соответствуют и о чём не сказано Выборочное понимание на слух необходимой информации в объявлениях, информационной рекламе, значимой / запрашиваемой информации из несложных аудио- и видеотекстов. Уровень: повышенный Макс.балл: 7

Определить вариант ответа, соответствующий содержанию услышанного Относительно полное понимание текстов монологического и диалогического характера в наиболее типичных ситуациях повседневного и элементарного профессионального общения. Уровень: высокий Макс.балл: 7

Чтение. Установление соответствия между тематическими рубриками и текстами Чтение с пониманием основного содержания информационных и несложных научно-познавательных текстов, отрывков художественной прозы. Уровень: базовый Макс.балл: 7. Заполнение пропусков в тексте, предложенными вариантами Понимани
Слайд 6

Чтение

Установление соответствия между тематическими рубриками и текстами Чтение с пониманием основного содержания информационных и несложных научно-познавательных текстов, отрывков художественной прозы. Уровень: базовый Макс.балл: 7

Заполнение пропусков в тексте, предложенными вариантами Понимание структурно-смысловых связей текста. Уровень: повышенный Макс.балл: 6

Чтение текста и выполнение заданий тестового характера Чтение с полным и точным пониманием информации информационных, публицистических, художественных текстов. Уровень: высокий Макс.балл: 7

Грамматика и лексика. Множественное число имен существительных (особые случаи образования множественного числа). Имя прилагательное: род, число, степени сравнения. Временные формы глагола в изъявительном наклонении: Présent, Passé composé, Imparfait, Futur proche, Passé proche, Futur simple, Plus-qu
Слайд 7

Грамматика и лексика

Множественное число имен существительных (особые случаи образования множественного числа). Имя прилагательное: род, число, степени сравнения. Временные формы глагола в изъявительном наклонении: Présent, Passé composé, Imparfait, Futur proche, Passé proche, Futur simple, Plus-que-parfait, Futur dans le passé в активном залоге. Временные формы глагола в изъявительном наклонении в пассивном залоге (Forme passive). Уровень: базовый Макс.балл: 7

Согласование времен. Артикль. Основные случаи употребления определенного, неопределенного, частичного артиклей. Основные случаи отсутствия артикля. Имя прилагательное: род, число, степени сравнения. Conditionnel présent. Уровень: базовый Макс.балл: 6

Лексическая сочетаемость. Уровень: повышенный Макс.балл: 7

Все задания построены по типу клоуз-теста

Письмо. Написание личного письма с употреблением формул речевого этикета, принятых в стране изучаемого языка, с изложением новостей, рассказе об отдельных фактах и событиях своей жизни, с выражением своих суждений и чувств, описанием планов на будущее и расспросе об аналогичной информации партнера п
Слайд 8

Письмо

Написание личного письма с употреблением формул речевого этикета, принятых в стране изучаемого языка, с изложением новостей, рассказе об отдельных фактах и событиях своей жизни, с выражением своих суждений и чувств, описанием планов на будущее и расспросе об аналогичной информации партнера по письменному общению. 100-140 слов Уровень: базовый Макс.балл: 6

Описание событий / фактов / явлений, в том числе с выражением собственного мнения / суждения, с элементами рассуждения по предложенной проблеме (аргументация). 200-250 слов Уровень: высокий Макс.балл: 14

Требования к отбору текстов. законченность, внешняя связность и внутренняя осмысленность; соответствие содержание возрастным особенностям выпускника, не выходящее за рамки коммуникативного, читательского и жизненного опыта экзаменуемого; соответствие жанру, указанному в описании задания; нет дискрим
Слайд 9

Требования к отбору текстов

законченность, внешняя связность и внутренняя осмысленность; соответствие содержание возрастным особенностям выпускника, не выходящее за рамки коммуникативного, читательского и жизненного опыта экзаменуемого; соответствие жанру, указанному в описании задания; нет дискриминации экзаменуемых по религиозному, национальному и другим признакам; нет перегруженности информативными элементами: терминами, именами собственными, цифровыми данными; соответствие языковой сложности текста уровню подготовки экзаменуемых (базовый, повышенный, высокий).

Правила и принципы создания ЕГЭ Слайд: 10
Слайд 10
Тематическое монологическое высказывание Продуцирование связанных высказываний с использованием основных коммуникативных типов речи (описание, повествование, рассуждение, характеристика). Уровень: базовый. Диалог с целью обмена оценочной информацией Диалог – обмен мнениями, сообщениями (выражать сво
Слайд 11

Тематическое монологическое высказывание Продуцирование связанных высказываний с использованием основных коммуникативных типов речи (описание, повествование, рассуждение, характеристика). Уровень: базовый

Диалог с целью обмена оценочной информацией Диалог – обмен мнениями, сообщениями (выражать свое отношение к высказываниям партнера, свое мнение по обсуждаемой теме, обращаться за разъяснениями в случае необходимости). Уровень: высокий

Общий макс.балл: 20 Говорение

Тематика общения. Повседневная жизнь семьи, распределение обязанностей в семье в России и стране / странах изучаемого языка. Жилищные и бытовые условия проживания в городской квартире или доме / коттедже в сельской местности в России и стране / странах изучаемого языка. Общение в семье и школе, межл
Слайд 12

Тематика общения

Повседневная жизнь семьи, распределение обязанностей в семье в России и стране / странах изучаемого языка. Жилищные и бытовые условия проживания в городской квартире или доме / коттедже в сельской местности в России и стране / странах изучаемого языка. Общение в семье и школе, межличностные отношения с членами семьи, друзьями, знакомыми. Здоровье и забота о нем, самочувствие, медицинские услуги, проблемы экологии и здоровья. Молодежь в современном обществе, ее роль и проблемы. Досуг молодежи: посещение кружков, спортивных секций, клубов по интересам. Страна / страны изучаемого языка, их географические и природные особенности, достопримечательности. Ознакомительные туристические поездки по своей стране и за рубежом, его планирование и подготовка. Образовательный туризм и экотуризм. Природа и экология, научно-технический прогресс. Спорт в современном мире. Проблемы любительского и профессионального спорта.

Вклад России и стран изучаемого языка в развитие науки и культуры. Современный мир профессий, рынок труда. Проблема выбора профессии. Возможности продолжения образования в высшей школе в России и за рубежом. Общие сведения о системе образования в России и за рубежом. Планы на ближайшее будущее. Выбо
Слайд 13

Вклад России и стран изучаемого языка в развитие науки и культуры. Современный мир профессий, рынок труда. Проблема выбора профессии. Возможности продолжения образования в высшей школе в России и за рубежом. Общие сведения о системе образования в России и за рубежом. Планы на ближайшее будущее. Выбор профессии. Продолжение образования. Языки международного общения и их роль в выборе профессии в современном мире и знакомстве с культурным наследием стран и континентов. Особенности речевого и неречевого поведения в процессе межличностного и межкультурного общения. С Филология как сфера профессиональной деятельности (литератор, переводчик, лингвист, преподаватель языка, библиотекарь). Средства массовой информации и новые информационные технологии в современном мире. Праздники и знаменательные даты в различных странах мира.

система оценивания. Аудирование Чтение Грамматика и лексика. Компьютерная проверка 1 верный ответ = 1 балл. Двойная, экспертная проверка. Содержание = 0, то задание = 0 баллов. Кол-во слов менее 90, то задание = 0 баллов. Кол-во слов менее 180, то задание = 0 баллов. При превышении кол-ва слов, пров
Слайд 14

система оценивания

Аудирование Чтение Грамматика и лексика

Компьютерная проверка 1 верный ответ = 1 балл

Двойная, экспертная проверка

Содержание = 0, то задание = 0 баллов

Кол-во слов менее 90, то задание = 0 баллов

Кол-во слов менее 180, то задание = 0 баллов

При превышении кол-ва слов, проверяется только та часть, которая соответствует требуемому объему.

Экспертная проверка, дублируется записью

Рекомендации. Аудирование Для понимания осн.содержания – микротексты общей тематики С извлечением необходимой информации – диалоги в стандартных ситуациях повседневного общения С полным пониманием – интервью, репортажи проблемного характера (публицистические тексты). Чтение Понимание осн.содержания
Слайд 15

Рекомендации

Аудирование Для понимания осн.содержания – микротексты общей тематики С извлечением необходимой информации – диалоги в стандартных ситуациях повседневного общения С полным пониманием – интервью, репортажи проблемного характера (публицистические тексты)

Чтение Понимание осн.содержания – короткие газетные статьи информационного Характера Понимание структурно-смысловых связей – научно-популярные и публицистические тексты Полное понимание – отрывки из художественных произведений

Грамматика и лексика Тренировка употребления грамматического и лексического материала в связном тексте

Умение планировать Отбирать нужную информацию, аргументировать Структурно оформлять (абзацы, связки) письменное высказывание

Говорение Задания интерактивного характера Умение планировать высказывание Аргументировать высказывание Реагировать и свободно вступать в диалог

Информация http://www.ege.spb.ru http://www.ege.edu.ru http://www.fipi.ru http://www.kobr.spb.ru. СПЕЦИФИКАЦИЯ экзаменационной работы по ИЯ единого государственного экзамена 2009 Кодификатор элементов содержания по ИЯ для составления контрольных измерительных материалов ЕГЭ 2009
Слайд 16

Информация http://www.ege.spb.ru http://www.ege.edu.ru http://www.fipi.ru http://www.kobr.spb.ru

СПЕЦИФИКАЦИЯ экзаменационной работы по ИЯ единого государственного экзамена 2009 Кодификатор элементов содержания по ИЯ для составления контрольных измерительных материалов ЕГЭ 2009

Список похожих презентаций

Теория вероятностей и комбинаторные правила для решение задачи ЕГЭ В10

Теория вероятностей и комбинаторные правила для решение задачи ЕГЭ В10

Классическое определение вероятности. Стохастическим называют опыт, если заранее нельзя предугадать его результаты. Результаты (исходы) такого опыта ...
Подготовка к ЕГЭ по русскому языку.

Подготовка к ЕГЭ по русскому языку.

Рекомендации к работе над сочинением. Оставьте для выполнения этой работы не менее 90 минут. Проверьте на черновике количество слов (должно быть не ...
Алфавиты. Истории создания и тайны

Алфавиты. Истории создания и тайны

Алфавиты. Истории создания и тайны. Родная, привычная для нас азбука. Древние алфавиты, которые употребляются в наше время. - латинский - греческий ...
Средство создания образа на примере стихотворения А.С.Пушкина «Я помню чудное мгновенье…»

Средство создания образа на примере стихотворения А.С.Пушкина «Я помню чудное мгновенье…»

Цель урока:. С помощью каких средств создается женский образ в стихотворении А.С.Пушкина «Я помню чудное мгновенье…». А.С.Пушкин «К…». Я помню чудное ...
Самостоятельная подготовка к ЕГЭ

Самостоятельная подготовка к ЕГЭ

Введение. Выходит, что родителям надо заплатить за 2 года (10-11 классы) 115 тысяч 200 рублей. А ещё поступление…. Анкетирование. Занимаются у репетитора ...
Работа с текстом - подготовка к ЕГЭ

Работа с текстом - подготовка к ЕГЭ

Часть 1 С1. Часть 1 включает 1 задание (С1) и представляет собой небольшую письменную работу по прослушанному тексту (сжатое изложение). Исходный ...
Правила русского языка

Правила русского языка

Евгений Водолазкин. Роман «Лавр» – литературная премия «Большая книга» (2013 г.). Научная работа никогда не движется по прямой. Ее траектория непредсказуема, ...
Правила оформления рукописей

Правила оформления рукописей

Хорошо написанную статью охотнее напечатают, с интересом прочитают. Она побуждает искать другие работы этого автора. Текст статьи должен быть набран ...
Готовимся к ЕГЭ - Задание А 12

Готовимся к ЕГЭ - Задание А 12

с.Венгерово. МОУ ВСОШ №2 НОХРИНА Т.П. 1.Укажите верное объяснение написания выделенного слова. Терпкий запах коше_ых трав разлит в тёплом летнем воздухе. ...
Готовимся к ЕГЭ - Задание А - 15

Готовимся к ЕГЭ - Задание А - 15

В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква? з…головок, поз…вчера, не…бозримый 2. ра…ширить, не…держанность, бе…человечный 3. пр…беречь, ...
Готовимся к ЕГЭ

Готовимся к ЕГЭ

1.В каком ряду все слова имеют корни с чередующимися гласными? 1)раск…чать, заск…чить, выск…чка, ск…чок 2)отм…кать, непром…каемый, вым…кать, см…ковать ...
Выразительные средства - подготовка к ЕГЭ

Выразительные средства - подготовка к ЕГЭ

Антитеза - противопоставление. Градация - стилистическая фигура, которая состоит в таком расположении слов, при котором каждое последующее слово содержит ...
Виды тестов для подготовки к ЕГЭ

Виды тестов для подготовки к ЕГЭ

Тестовая методика. Тесты – это больше, чем средство контроля, это средство рационализации школьного дела и образования в целом. П.П.Блонский. . . ...
Аргументы к сочинению ЕГЭ

Аргументы к сочинению ЕГЭ

А.С.Пушкин «Евгений Онегин». Мы все учились понемногу Чему-нибудь и как-нибудь, Так воспитаньем, слава Богу, У нас немудрено блеснуть. Быть можно ...
Анализ текста как форма подготовки к ЕГЭ

Анализ текста как форма подготовки к ЕГЭ

Цели урока:. систематизировать и обобщить знания об основных способах словообразования; совершенствовать умения словообразовательного анализа слова; ...
Правила жи-ши, ча-ща, чу-щу, чн-чк в играх

Правила жи-ши, ча-ща, чу-щу, чн-чк в играх

Содержание. Из какого яйца вылупится цыпленок? (жи-ши) Собери яблоки. (ча-ща, чу-щу) Собери грибы. (чн-чк) Забей гол! (обобщение по темам). ЖИ – ШИ ...
Правила обособления

Правила обособления

Нераспространенные и распространенные приложения, стоящие после имени существительного: Я старался вообразить себе капитана Миронова, моего будущего ...
Готовимся к ЕГЭ - задания В1, В3, В4

Готовимся к ЕГЭ - задания В1, В3, В4

В1. Укажите способ образования слов. поспешно, наяву, воображение, совершенство, предугадал, бездонный, привал, современный, умершую, помногу, некоторые, ...
Правила по русскому языку

Правила по русскому языку

Гласные буквы Согласные звуки. Фонетический разбор слова. Парные согласные на конце слова. Безударные гласные в корне слова. Запомни! Жи-ши,ча-ща, ...
Готовимся к ЕГЭ - часть А

Готовимся к ЕГЭ - часть А

А1. Орфоэпия. Поставь правильно ударение. Буржуазия грушевый диспансер догмат договор документ дремота житие забронировать завидно загнутый. . Приставки ...

Конспекты

Технология сочинения в форме ЕГЭ

Технология сочинения в форме ЕГЭ

Государственное бюджетное образовательное учреждение. г. Москвы. средняя общеобразовательная школа № 1743. . СЗОУО г. Москвы. Урок ...
Работа с текстом. Подготовка к написанию сочинения-рассуждения в формате ЕГЭ (часть С)

Работа с текстом. Подготовка к написанию сочинения-рассуждения в формате ЕГЭ (часть С)

Составитель:. Федосова Наталия Викторовна,. . учитель русского языка и литературы,. МКОУ Бродовская СОШ. Аннинского муниципального района. ...
Слова с удвоенными согласными. Правила переноса слов с удвоенными согласными

Слова с удвоенными согласными. Правила переноса слов с удвоенными согласными

Тема : «Слова с удвоенными согласными. Правила переноса слов с удвоенными согласными». Цель урока. . Продолжать работу над запоминанием слов с удвоенными ...
ПРИМЕНЕНИЕ ТЕСТОВЫХ МЕТОДИК ПРИ ПОДГОТОВКЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ К ЕГЭ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

ПРИМЕНЕНИЕ ТЕСТОВЫХ МЕТОДИК ПРИ ПОДГОТОВКЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ К ЕГЭ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

МКОУ «Сорочинская СОШ». . «ПРИМЕНЕНИЕ ТЕСТОВЫХ МЕТОДИК ПРИ ПОДГОТОВКЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ К ЕГЭ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ». . Из опыта работы. . ...
Путешествие на планету ЕГЭ в штат Местоимение

Путешествие на планету ЕГЭ в штат Местоимение

МОУ «Макуловская СОШ» Верхнеуслонского района. . Республики Татарстан. План-конспект урока. «. Путешествие на планету ЕГЭ. . в ...
Правила русского языка

Правила русского языка

Янышевская Светлана Тарасовна,. ГОУ СОШ №1743 СЗУО, учитель начальных классов. Честнова Татьяна Юрьевна,. ГОУ СОШ №1743 СЗУО, учитель начальных ...
Приёмы создания сочинения – рассуждения на основе прочитанного текста

Приёмы создания сочинения – рассуждения на основе прочитанного текста

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение муниципального образования город Нягань «Общеобразовательная школа№3». Конспект занятия ...
Основные этапы работы над сочинением ЕГЭ (часть С) по русскому языку ( с фрагментом занятия «Способы моделирования вступления

Основные этапы работы над сочинением ЕГЭ (часть С) по русскому языку ( с фрагментом занятия «Способы моделирования вступления

Методическая разработка. . «Основные этапы работы над сочинением ЕГЭ (часть С) по русскому языку ( с фрагментом занятия «Способы моделирования ...
Отработка алгоритма при проведении линии в заданном направлении. Правила поведения в общественном транспорте

Отработка алгоритма при проведении линии в заданном направлении. Правила поведения в общественном транспорте

Автор: Ромазанова Ольга Сергеевна, учитель начальных классов МОУ гимназии № 15 г. Волгоград. Конспект интегрированного урока по русскому языку ...
Обучение написанию сочинения части С. Подготовка к ЕГЭ

Обучение написанию сочинения части С. Подготовка к ЕГЭ

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа № 81 Калининского района. Санкт-Петербурга. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.