- Некоторые замечания к заданиям части А ЕГЭ по русскому языку

Презентация "Некоторые замечания к заданиям части А ЕГЭ по русскому языку" (11 класс) – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16

Презентацию на тему "Некоторые замечания к заданиям части А ЕГЭ по русскому языку" (11 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Русский язык. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 16 слайд(ов).

Слайды презентации

Некоторые замечания к заданиям части А
Слайд 1

Некоторые замечания к заданиям части А

А9, грамматическая основа, подлежащее. Подлежащее выражается не только существительным или местоимением, но и словосочетаниями, инфинитивом. В роли подлежащего могут выступать относительные местоимения КОТОРЫЙ(АЯ, ОЕ, ЫЕ), КАКОЙ(АЯ, ОЕ, ИЕ), если они заменяются существительным, от которого в главном
Слайд 2

А9, грамматическая основа, подлежащее

Подлежащее выражается не только существительным или местоимением, но и словосочетаниями, инфинитивом. В роли подлежащего могут выступать относительные местоимения КОТОРЫЙ(АЯ, ОЕ, ЫЕ), КАКОЙ(АЯ, ОЕ, ИЕ), если они заменяются существительным, от которого в главном задаётся вопрос к придаточном . Какая? Тропинка, которая шла в гору, привела к дому лесника. Которая = тропинка (тропинка шла в гору)

Сказуемое. Простое глагольное Сложная форма будущего времени - это простое глагольное сказуемое (буду петь, будем мечтать и.т.д) Будьте внимательны. Слова быть, казаться, являться, стать, становится, оказаться могут входить в состав как простого, так и составного сказуемого. Составное глагольное ска
Слайд 3

Сказуемое

Простое глагольное Сложная форма будущего времени - это простое глагольное сказуемое (буду петь, будем мечтать и.т.д) Будьте внимательны. Слова быть, казаться, являться, стать, становится, оказаться могут входить в состав как простого, так и составного сказуемого. Составное глагольное сказуемое В роли вспомогательного не могут выступать глаголы движения (идти, ехать, бежать и другие). Чаще всего они представляют или простое глагольное сказуемое, или составное именное (Отец ходил (куда?) прощаться с другом. или Отец ходил грустный. можно сказать: был грустный) Вспомогательный глагол неполнозначный, то есть он не до конца выражает значение сказуемого, требует уточнения, которое будет в инфинитиве: Я хочу … побывать в Москве. Я стараюсь … помогать маме.) Чаще всего в роли вспомогательного глаголы: начать, принимать, перестать, уметь, решать, собраться, стараться, стать, кончить, мочь, желать, хотеть, продолжить…) и краткие прилагательное: рад, должен, намерен, обязан, готов, склонен, горазд, способен, расположен и др)

Составное именное сказуемое. 1.	Глагол-связку можно заменить глаголом быть в нужном лице или времени: Сестра сидела усталая - была усталая. Он родился счастливым - был счастливым 2.	Нужно отличать глагол прошедшего времени с суффиксом Л от кратких причастий с суффиксами Т и Н Он болеет - Он болеЛ (п
Слайд 4

Составное именное сказуемое

1. Глагол-связку можно заменить глаголом быть в нужном лице или времени: Сестра сидела усталая - была усталая. Он родился счастливым - был счастливым 2. Нужно отличать глагол прошедшего времени с суффиксом Л от кратких причастий с суффиксами Т и Н Он болеет - Он болеЛ (простое глагольное сказуемое) Он болеН. - Он был болеН (составное именное) Окно вымыТо. - Окно было вымыТо. (составное именное) Краткие прилагательные и причастия всегда часть составного именного сказуемого 3. Если предложение строится по модели: существительное + прилагательное , то прилагательное - это составное сказуемое Платье красное. Перед существительным прилагательное будет определением Красное платье 4. Перед сказуемым, выраженным существительным, можно подставить частицу ЭТО: Москва - (это) столица России. Иван Иванович - (это) хороший человек. Перед существительным –подлежащим ЭТО будет определением. ЭТО время (какое?) нам запомнится. 5. Если глагол-связка стоит в прошедшем времени , то существительное -в Творительном падеже: Мой брат - врач. Мой брат был врачом. Именительный и творительный падежи – основные падежные формы именной части сказуемого.

А11, части речи. Как отличить частицы от других частей речи? Союз И и частица И: союз И соединяет однородные члены и простые предложения в составе сложного: На улице дождь И ветер. Вчера было холодно, И поэтому мы отложили поход в лес. Частица И ничего не соединяет: Постоянно ходить грустным - в это
Слайд 5

А11, части речи

Как отличить частицы от других частей речи? Союз И и частица И: союз И соединяет однородные члены и простые предложения в составе сложного: На улице дождь И ветер. Вчера было холодно, И поэтому мы отложили поход в лес. Частица И ничего не соединяет: Постоянно ходить грустным - в этом И заключалось его представление о романтическом поведении. Наречие и частица: К наречию можно задать вопрос: Он говорил (как?) просто. Задача решена (как?) точно. К частице вопрос задать невозможно: Да ты просто молодец! Ты точно маленький ребёнок. Внимание к слову ОДНАКО: может быть союзом, вводным словом, частицей

Способ разграничения союзов и союзных слов. •	Союзное слово можно заменить существительным, другим местоимением: Это был дом, который построил мой отец. (Ср. Это был дом. ДОМ построил мой отец. Его построил отец.) •	Союзное слово можно заменить другим союзным словом: Это был дом, что построил мой от
Слайд 6

Способ разграничения союзов и союзных слов

• Союзное слово можно заменить существительным, другим местоимением: Это был дом, который построил мой отец. (Ср. Это был дом. ДОМ построил мой отец. Его построил отец.) • Союзное слово можно заменить другим союзным словом: Это был дом, что построил мой отец. • Союзные слова имеют лексическое значение. (См. предыдущие примеры). • Союзные слова являются членами предложения. (В предыдущих примерах - это дополнение). • На союзное слово падает логическое ударение: Я знаю, что ты мне хочешь сказать. • Союзное слово невозможно удалить без изменения смысла предложения: Мне сообщили, когда ты приедешь. Союзы не имеют лексического значения, не являются членами предложения, в большинстве случаев союз можно опустить, смысл предложения не изменится: Мы видели, что ты пришёл. - Мы видели: ты пришёл.

А14, гласные корня. В каком ряду во всех словах пропущена безударная гласная корня, проверяемая ударением? Чтобы выполнить это задание, необходимо хорошо знать корни с чередованием и слова с непроверяемыми гласными. Эти строки сразу исключаются из верных ответов. 1. бл..днеть, б..чевание, пр..зидент
Слайд 7

А14, гласные корня

В каком ряду во всех словах пропущена безударная гласная корня, проверяемая ударением? Чтобы выполнить это задание, необходимо хорошо знать корни с чередованием и слова с непроверяемыми гласными. Эти строки сразу исключаются из верных ответов. 1. бл..днеть, б..чевание, пр..зидент 2. ц..ничный, бр..згливый, выст..лить 3. раств..римый, разр..стись, проск..чить 4. в..новатый, прибл..жение, нас..ление провИнность, блИзко, сЁла, посЕлит

А15. Одна и та же буква. Правописание постоянных приставок Приставки на З-С Приставки ПРЕ – ПРИ Ы-И после приставок Ъ и Ь разделительные знаки
Слайд 8

А15. Одна и та же буква

Правописание постоянных приставок Приставки на З-С Приставки ПРЕ – ПРИ Ы-И после приставок Ъ и Ь разделительные знаки

А17, правописание суффиксов, кроме Н-НН. Суффиксы: ЕК-ИК ЕЦ-ИЦ ИЧК-ЕЧК ИНК-ЕНК ЕВ-ИВ ЧИВ, ЛИВ, ОВА –ЕВА, ВА глагольные суффиксы перед – ТЬ И – ВШ: видЕТЬ - видЕЛ, видЕВШий
Слайд 9

А17, правописание суффиксов, кроме Н-НН

Суффиксы: ЕК-ИК ЕЦ-ИЦ ИЧК-ЕЧК ИНК-ЕНК ЕВ-ИВ ЧИВ, ЛИВ, ОВА –ЕВА, ВА глагольные суффиксы перед – ТЬ И – ВШ: видЕТЬ - видЕЛ, видЕВШий

А22, знаки препинания со словами, не связанными с членами предложения (вводные слова). Эти слова не являются вводными, на письме не выделяются: авось, будто бы, вдобавок, большей частью, вдруг, весьма, вот, вряд ли, всё равно, всё же, даже, едва ли, именно, иногда, как будто, как раз, к тому же, лиш
Слайд 10

А22, знаки препинания со словами, не связанными с членами предложения (вводные слова)

Эти слова не являются вводными, на письме не выделяются: авось, будто бы, вдобавок, большей частью, вдруг, весьма, вот, вряд ли, всё равно, всё же, даже, едва ли, именно, иногда, как будто, как раз, к тому же, лишь, между тем, неужели, непременно, особенно, по замыслу, по предложению, по-прежнему, примерно, якобы и др. Сложные случаи распознавания вводных слов

А25, знаки препинания в сложноподчинённом предложении. Задание: В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? В этом задании необходимо расставить знаки препинания в сложноподчинённом предложении с придаточным определительным, Придаточные
Слайд 11

А25, знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Задание: В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? В этом задании необходимо расставить знаки препинания в сложноподчинённом предложении с придаточным определительным, Придаточные определительные отвечают на вопросы определений (какой? ая ? - о е ? - и е ?). Они относятся к определяемым существительным или другим словам, употреблённым в значении существительного. Придаточные определительные прикрепляются к определяемым словам союзными словами который, что, когда, где и др. (в заданиях ЕГЭ используются примеры предложений, в которых придаточная часть присоединяется только с помощью союзного слова который): Свет (к а к ой?), который струился из окна дома, освещал куст сирени в глубине двора. Придаточное определительное всегда стоит либо после главного предложения, либо внутри главного: [Мы повторяем правила (к а к и е ?)], (без знания которых сложно сдать экзамен по русскому языку). [Книга (к а к а я ?), (которую вы сейчас держите в руках), поможет нам справиться со сложными тестовыми заданиями].

Обратите внимание. Придаточные определительные чаще всего стоят после существительных, которые они поясняют! Но бывает, что оно отделено от определяемого слова частью придаточного предложения (дистантное расположение). Что означает «дистантное расположение союзного слова который»? Рассмотрим два пре
Слайд 12

Обратите внимание

Придаточные определительные чаще всего стоят после существительных, которые они поясняют! Но бывает, что оно отделено от определяемого слова частью придаточного предложения (дистантное расположение). Что означает «дистантное расположение союзного слова который»? Рассмотрим два предложения: 1) Дом, в котором мы жили, раньше принадлежал известному купцу. 2) Коляска подъезжала к усадьбе барыни, о невероятной жестокости и жадности которой в округе ходили самые невероятные слухи. Во втором предложении союзное слово КОТОРЫЙ стоит далеко от определяемого существительного, на дистанции от него. Нужно правильно определить границы придаточного.

•	Если зависимым словом при деепричастии является союзное слово который, то оно не отделяется запятой от деепричастия: запятая ставится перед деепричастным оборотом, а после слова который - нет. Вот книга, прочитав которую _ ты многое для себя откроешь. Зося видела в них единственную для себя защиту
Слайд 13

• Если зависимым словом при деепричастии является союзное слово который, то оно не отделяется запятой от деепричастия: запятая ставится перед деепричастным оборотом, а после слова который - нет. Вот книга, прочитав которую _ ты многое для себя откроешь. Зося видела в них единственную для себя защиту, потеряв которую _ была обречена в этом поле. (В. Быков) • Никогда не ставится запятая после союзного слова который; сразу убирайте те варианты ответов, в которых указана запятая после этого слова .. • Союзное слово который находится только в придаточной части, поэтому ищите в главном предложении существительное или местоимение, которые придаточная часть характеризует или поясняет. • Если придаточное предложение стоит внутри главного, то оно выделяется запятыми с обеих сторон.

А25, пример. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? . Могучая дальневосточная тайга (1) удивительной красотой (2) которой (3) мы любовались (4) представляла безбрежный зелёный океан. 1,3 2) 1,4 3) 2, 3, 4 4) 2, 4 Определив грамматич
Слайд 14

А25, пример

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? . Могучая дальневосточная тайга (1) удивительной красотой (2) которой (3) мы любовались (4) представляла безбрежный зелёный океан. 1,3 2) 1,4 3) 2, 3, 4 4) 2, 4 Определив грамматические основы и члены главного и придаточного предложения, находим границы этих предложений: Могучая дальневосточная тайга ... представляла безбрежный зелёный океан - главное предложение; удивительной красотой которой мы любовались - придаточное определительное. Придаточное находится внутри главного, значит, должно быть обособлено двумя запятыми. Правильный ответ - 2. Можно рассуждать и так: Могучая дальневосточная тайга (к а к а я?) (1) удивительной красотой (2) которой (3) МЫ любовались) (4) представляла безбрежный зелёный океан. Часть предложения, отвечающая на поставленный вопрос, и есть придаточное определительное, которое нужно выделить с обеих сторон запятыми. Можно отбросить 1 и 3 варианты, так как после КОТОРЫЙ запятая не ставится, и рассмотреть только 2 и 4.

А27, информационная обработка текстов. Задание: В каком из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте? В тексте нужно отпустить детальную, подробную систему доказательств и аргументации, чтобы лаконичные, короткие предложения замещали значительные части тек
Слайд 15

А27, информационная обработка текстов

Задание: В каком из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте? В тексте нужно отпустить детальную, подробную систему доказательств и аргументации, чтобы лаконичные, короткие предложения замещали значительные части текста, в этом случае излишние детали, подробности, перечисления заменяются одним словом или оборотом. Модель задания предполагает выбор выпускниками из четырёх вариантов такой ответ, где сокращение текста проведено с сохранением полного объёма информации, при этом главная информация максимально выражена при минимальной затрате речевых средств. Для анализа предлагаются тексты аргументирующего типа (в них всего по три предложения), где информация представлена в виде определения или объяснения, доказательства, рассуждения и умозаключения. Поэтому особое внимание следует уделить второму и третьему предложениям: в них, как правило, и содержится главная информация, и среди вариантов ответов следует искать такой, в котором представлена информация именно 2-г0 и 3-го предложений.

Пример. Прочитайте текст. Многие предметы, которые нас окружают, сделаны из природных материалов - одного или нескольких. С древнейших времён люди использовали эти материалы: они изготавливали ткани из натуральных волокон, строили дома из тростника и дерева, обрабатывали камни и металлы, создавая ра
Слайд 16

Пример

Прочитайте текст. Многие предметы, которые нас окружают, сделаны из природных материалов - одного или нескольких. С древнейших времён люди использовали эти материалы: они изготавливали ткани из натуральных волокон, строили дома из тростника и дерева, обрабатывали камни и металлы, создавая различные предметы. Современный человек, использующий природные материалы сегодня, должен думать о том, что их запасы не безграничны. В каком из перечисленных предложений передана главная информация? 1. Изготовленные из природного материала предметы использовались древними людьми в быту, и сегодня многие предметы, которые нас окружают, также сделаны из камня и металла, дерева и натуральных волокон. 2. Древние люди использовали только природные материалы, изготавливали ткани из натуральных волокон, строили дома из тростника, дерева, обрабатывали камни и металлы. 3. Люди должны помнить о том, что запасы природных материалов могут иссякнуть, поэтому нужно использовать и искусственно созданные материалы. 4. Современный человек должен помнить, что запасы природных материалов, используемых с древних времён по сегодняшний день, не безграничны. Внимательно прочитав текст и варианты ответов, можно убедиться, что : в первом и втором вариантах отсутствует информация третьего предложения текста; в третьем варианте есть лишняя информация об использовании искусственно созданных материалов; следовательно, верный вариант ответа - 4.

Список похожих презентаций

Анализ результатов экзамена по русскому языку

Анализ результатов экзамена по русскому языку

В государственной (итоговой) аттестации по русскому языку принимали участие 21748 человек. Средний балл по области по русскому языку составил 73,8. ...
Алгоритм для учащихся при подготовке к ЕГЭ

Алгоритм для учащихся при подготовке к ЕГЭ

Важные правила при выполнении части С: хорошо изучи критерии оценивания; в соответствии с критериями составь план сочинения (см. таблицу ниже «Композиция ...
Анализ текста как форма подготовки к ЕГЭ

Анализ текста как форма подготовки к ЕГЭ

Цели урока:. систематизировать и обобщить знания об основных способах словообразования; совершенствовать умения словообразовательного анализа слова; ...
«Читай, размышляя…» Обобщающий урок по повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка»

«Читай, размышляя…» Обобщающий урок по повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка»

Повесть «Капитанская дочка». А.С.Пушкин. Цели урока: Углубить понимание идейно - художественного богатства романа. Учиться разгадывать замысел автора, ...
«Своя игра» по разделу «Морфемика и словообразование»

«Своя игра» по разделу «Морфемика и словообразование»

100. Словообразование и морфемика. Какое слово называется исходным? А какое производным? Ответ. Исходным называется слово, от которого образуется ...
«Масленица» - сочинение по картине

«Масленица» - сочинение по картине

Урок русского языка (по УМК В. Бабайцевой) 6 класс Подготовка к написанию сочинения по картине. Презентацию составила Лютикова Надежда Александровна, ...
«Волшебное путешествие по дорогам сказок»

«Волшебное путешествие по дорогам сказок»

с к. От сказк... к сказк... З…МЛ…НИКА М…ЛИНА … РЕХ …ЛЕНЬ М…ДВЕДЬ ЗА…Ц. медведь малина олень земляника заяц орех. сказка сказочник пересказ присказка ...
"Утро" Т.Н.  Яблонская - сочинение по картине

"Утро" Т.Н. Яблонская - сочинение по картине

Тема урока: Сочинение-описание по картине Т.Н.Яблонской «Утро». Цель урока: подготовить учеников к художественному описанию помещения. Задачи: сформировать ...
Алфавитный подход к определению информации

Алфавитный подход к определению информации

Цель урока: иметь представление об алфавитном подходе к измерению количества информации; Знать понятия алфавита, мощности(размера) алфавита, виды ...
Анализ поэтического текста по концентрической схеме

Анализ поэтического текста по концентрической схеме

Первый этап- восприятие стихотворения целиком, впечатления, вызванные первым чтением, поверхностные ощущения. Тема стихотворения. Жанровая форма (лирическое ...
«В снегу стояла ёлочка» С.В. Михалков - анализ по цвету

«В снегу стояла ёлочка» С.В. Михалков - анализ по цвету

Сергей Владимирович Михалков. Книги С.В.Михалкова. С.Михалков «В снегу стояла ёлочка». В снегу стояла ёлочка – Какое чувство странное! Зелёненькая ...
Алгоритмы выполнения заданий части А и В

Алгоритмы выполнения заданий части А и В

Алгоритм выполнения А1. Пытаемся правильно поставить ударение в каждом из слов. В случае затруднения пробуем переставлять ударение на разные слоги. ...
А - О в корнях с чередованием

А - О в корнях с чередованием

Распредели слова в два столбика. Озарение, отбирать, касаться, казаться, переложу, вскопать, умножение, вымокший, горняцкий, горелый, полагается, ...
Алгоритм разбора слова по составу

Алгоритм разбора слова по составу

Чистописание. Зз зи за Зз зи за заморозки Зима зимородок зима. 02.04.2019. Цыганок Виктория Сергеевна 2. /. Толковый словарь. За́морозки - легкие ...
А – О в корнях –рос - - раст - ( - ращ -), -лаг- -лож-

А – О в корнях –рос - - раст - ( - ращ -), -лаг- -лож-

Выразительно прочитайте стихотворение Н. Забила. Спишите, вставьте пропущенные буквы, объясните их написание. Р…сти, р…сти , яблонька! Подр…стай! ...
Албанский – самый модный язык сезона. Приведёт ли он к безграмотности?

Албанский – самый модный язык сезона. Приведёт ли он к безграмотности?

Цель работы:. Определение значения албанского языка (Интернет – сленга) в современном мире. Задачи:. Познакомиться с албанским языком индоевропейской ...
Азбука – к мудрости ступенька

Азбука – к мудрости ступенька

Цели:. Выяснение причин того, почему надо знать алфавит. Способствовать воспитанию бережного отношения к книге. Пополнять словарный запас. Эпиграф. ...
А. Грин - путь к писателю

А. Грин - путь к писателю

Предметные задачи:. стимулирование интереса учащихся к писателю; формирование общих представлений о жизненном пути и особенностях творчества писателя. ...
А 5 Синтаксические нормы

А 5 Синтаксические нормы

Нарушение согласования главных членов в сложноподчиненном предложении. Все, кто бывал на Бородинском поле, обнажает голову перед памятниками защитникам ...
А 3 Морфологические нормы

А 3 Морфологические нормы

Образование падежных форм числительных:. Числительные сорок, девяносто, сто в В.п. имеют такие же окончания, что и в И.п., в остальных падежах – окончание ...

Конспекты

Альбом по автоматизации звуков

Альбом по автоматизации звуков

Автоматизация звуков С, С’. 1. В слогах:. са-со-су-сы. сю-сё-ся-си. . ас-ос-ус-ыс. . ась-ось-усь-ись. . . аса-оса-асу-асы. . ...
А если одного предложения мало?

А если одного предложения мало?

. Конспект урока для 2 класса по теме: "А если одного предложения мало?". УМК «Гармония». . Составила: учитель начальных ...
А

А

Урок 14. Письмо заглавной буквы «А. ». Цели:. сформировать в памяти учащихся четко дифференцированный зрительно-двигательный образ заглавной ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:9 сентября 2019
Категория:Русский язык
Классы:
Содержит:16 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации