- Повторение об имени существительном

Презентация "Повторение об имени существительном" (4 класс) по русскому языку – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11

Презентацию на тему "Повторение об имени существительном" (4 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Русский язык. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 11 слайд(ов).

Слайды презентации

Повторение об имени существительном
Слайд 1

Повторение об имени существительном

Имя существительное – это часть речи, обозначающая предмет (субстанцию) и выражающая это значение в словоизменительных категориях числа и падежа и в несловоизменительной категории рода.
Слайд 2

Имя существительное – это часть речи, обозначающая предмет (субстанцию) и выражающая это значение в словоизменительных категориях числа и падежа и в несловоизменительной категории рода.

Существительное называет предметы в широком смысле слова; это – названия вещей (стол, стена, окно, ножницы, сани), лиц (ребенок, девочка, юноша, женщина, человек), веществ (крупа, мука, сахар, сливки),
Слайд 3

Существительное называет предметы в широком смысле слова; это – названия вещей (стол, стена, окно, ножницы, сани), лиц (ребенок, девочка, юноша, женщина, человек), веществ (крупа, мука, сахар, сливки),

живых существ и организмов (кошка, собака, ворона, дятел,змея, окунь, щука; бактерия, вирус, микроб), фактов, событий, явлений (пожар, спектакль, беседа, каникулы, печаль, страх), а также названных как независимые
Слайд 4

живых существ и организмов (кошка, собака, ворона, дятел,змея, окунь, щука; бактерия, вирус, микроб), фактов, событий, явлений (пожар, спектакль, беседа, каникулы, печаль, страх), а также названных как независимые

самостоятельные субстанции непроцессуальных и процессуальных признаков – качеств, свойств, действий, процессуально представленных состояний (доброта, глупость, синева, бег, решение, толкотня).
Слайд 5

самостоятельные субстанции непроцессуальных и процессуальных признаков – качеств, свойств, действий, процессуально представленных состояний (доброта, глупость, синева, бег, решение, толкотня).

Существительные разделяются на следующие лексико-грамматические разряды: существительные 1) собственные и нарицательные; 2) собирательные; 3) вещественные; 4) конкретные и отвлеченные; 5) одушевленные и неодушевленные.
Слайд 6

Существительные разделяются на следующие лексико-грамматические разряды: существительные 1) собственные и нарицательные; 2) собирательные; 3) вещественные; 4) конкретные и отвлеченные; 5) одушевленные и неодушевленные.

Повторение об имени существительном Слайд: 7
Слайд 7
По признаку называния предмета как индивидуального или как представителя целого класса все существительные делятся на собственные и нарицательные. Существительные собственные (или имена собственные) – это такие слова, которые называют индивидуальные предметы, входящие в класс однородных, однако сами
Слайд 8

По признаку называния предмета как индивидуального или как представителя целого класса все существительные делятся на собственные и нарицательные. Существительные собственные (или имена собственные) – это такие слова, которые называют индивидуальные предметы, входящие в класс однородных, однако сами по себе не несут какого-либо специального указания на этот класс.

Например: игральные кости,
Слайд 9

Например: игральные кости,

человек паук, и змея.
Слайд 10

человек паук, и змея.

Спасибо за внимание !!!
Слайд 11

Спасибо за внимание !!!

Список похожих презентаций

Именительный падеж имён существительных

Именительный падеж имён существительных

Звенит весёлый колокольчик. Забавы все свои оставь. Гостей нам нужно поприветствовать И у столов красиво встать. 1. На какие вопросы отвечает имя ...
Изобразительно-выразительные средства и работа с ними

Изобразительно-выразительные средства и работа с ними

Эпитет – образное определение предмета или явления, выраженное преимущественное прилагательным. Осень золотая в гости к нам пришла. Метафора – вид ...
Имена собственные и нарицательные

Имена собственные и нарицательные

1. Запишем слова, вставляя пропущенные буквы:. Р…сток, Р стов, В…ликая От…чественная в…йна, прил…жение, «Б…р…дино», Юп…тер, К…нстантин Г…оргиевич ...
Местоимение как часть речи

Местоимение как часть речи

Около девяносто студентов получили на экзамене высший балл. У обоих спортсменок результаты оказались одинаковыми. Сегодня я чувствую себя намного ...
Морфемика Словообразование

Морфемика Словообразование

Что изучает словообразование. Понятие производной, непроизводной и производящей основы. Словообразование – это раздел языкознания, в котором изучаются ...
Комментирование проблемы исходного текста

Комментирование проблемы исходного текста

Комментарий – 1. Разъяснительные примечания к какому-н. тексту. 2. Рассуждения, пояснительные и критические замечания о чем-н. Логическая схема текста. ...
Личные местоимения

Личные местоимения

Тема «Личные местоимения». 1.Вcтавить пропущенные местоимения: 1) Как, милый петушок, поёшь … громко, важно! 2) А …, друзья, как не садитесь, всё ...
Адаптированная сказка Колобок

Адаптированная сказка Колобок

Русская народная сказка «Колобок» Мультфильм. http://www.solnet.ee/games/g5_55.html. . Жили - были старик и старушка. Испекла старушка колобок. Колобок ...
Альбом обследования письменной речи

Альбом обследования письменной речи

Письмо по памяти. Рано утром дети шла в школу. Вдруг из ворот выбежала большая собака и кинулась на них. Дети закричали и бросились бежать. Только ...
Автоматизация звука "Р" в обратных слогах

Автоматизация звука "Р" в обратных слогах

бор. веер. ветер. вечер. дар. жар. жонглёр. забор. загар. катер. кефир. костер. мухомор. отвар. офицер. пар. пассажир. повар. помидор. самовар. сахар. ...
Авторская оценка образа Тараса Бульбы

Авторская оценка образа Тараса Бульбы

Деепричастие. Добавочное действие Суффиксальным -а(я)-, -в-, -вши-, - ши- Время, вид Не изменяется Является обстоятельством Деепричастие с зависимыми ...
Аббревиатуры, как способ образование новых лексических единиц

Аббревиатуры, как способ образование новых лексических единиц

Словообразование. Цели и задачи проекта:. Цель работы - представить способы образования аббревиации и акронимов в современном языке, как в русском, ...
Cпособы подчинительной связи

Cпособы подчинительной связи

Цель урока: научиться определять способ связи в словосочетании; находить в предложении подчинительное словосочетание со связью согласование (управление, ...
«Читай, размышляя…» Обобщающий урок по повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка»

«Читай, размышляя…» Обобщающий урок по повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка»

Повесть «Капитанская дочка». А.С.Пушкин. Цели урока: Углубить понимание идейно - художественного богатства романа. Учиться разгадывать замысел автора, ...
Имя существительное и обращение

Имя существительное и обращение

Усовершенствование правильного использования навыков речевой деятельности на основе тем «Имя существительное» и «Обращение». Тема. Цели. Усовершенствовать ...
Альбом обследования устной речи

Альбом обследования устной речи

Здравствуй, мой юный друг!!!! Я очень рад встречи с тобой! Расскажи мне о себе! Как тебя зовут? Сколько тебе лет? Где ты живешь? Ходил ли ты в детский ...
История изобретения знаков препинания – путь к взаимопониманию между людьми

История изобретения знаков препинания – путь к взаимопониманию между людьми

А.П. Чехов говорил, что "знаки препинания служат нотами при чтении". Ноты нужны для превращения просто звуков в музыку, а знаки препинания делают ...
Аргументация собственной позиции

Аргументация собственной позиции

Аргументация. Приведение доказательств, объяснений, примеров для обоснования какой-либо мысли перед слушателями или собеседниками. Аргументы. Доказательства, ...
Лингвокультурная общность русского и белорусского языков

Лингвокультурная общность русского и белорусского языков

Тема: Лингвокультурная общность русского и белорусского языков (концепт «еда»). Магистрант кафедры прикладной лингвистики Дубелевич Сергей Александрович ...
Аргументация собственной позиции

Аргументация собственной позиции

рассуждение. Тезис (положение, которое надо доказать). Аргументация ( доказательство, выводы). Вывод ( общий итог). Тезис ( ваша позиция). вывод. ...
Местоимение

Местоимение

Основополагающий вопрос:. Проблемные вопросы:. Какую роль играют местоимения в речи? Каковы особенности местоимений разных разрядов? Каково своеобразие ...
Аргументация собственной позиции

Аргументация собственной позиции

Ключевые вопросы урока: -Что такое аргументация? Каковы основные виды аргументов? Следуем правилам построения текста-рассуждения: 1)тезис (положение, ...
Местоимения как части речи

Местоимения как части речи

Тема урока. Повторение местоимения как части речи. Цели урока. Повторить изученные сведения о местоимении;закрепить знания о данной части речи (морфологические ...
Ассоциативность сюжетов, образов, тем

Ассоциативность сюжетов, образов, тем

Онегин - Печорин. Ассоциативностью могут обладать сюжет, образ, тема, идея, даже если они не находят прямых соответствий в языковых особенностях произведений. ...
«Своя игра» по разделу «Морфемика и словообразование»

«Своя игра» по разделу «Морфемика и словообразование»

100. Словообразование и морфемика. Какое слово называется исходным? А какое производным? Ответ. Исходным называется слово, от которого образуется ...
Безударная гласная в корне и Великая Победа

Безударная гласная в корне и Великая Победа

Завтр…, гор…д, ч…ловек. Завтра, город, человек. Заочная экскурсия по местам боевой славы Правописание безударной гласной в корне слова. Цели урока:. ...
Изобразительные возможности средств письма

Изобразительные возможности средств письма

отражает действительность через образное, наглядное воспроизведение ее зримых форм передает облик предметов и явлений окружающего мира выражает мысли ...
Безударные окончания им.сущ.обобщение

Безударные окончания им.сущ.обобщение

Речевая деятельность:.
Говорим Пишем Слушаем Читаем. Мудрым никто не родился, а научился. ? Чтобы правильно писать безударное окончание существительного ...
Имена существительные общего рода

Имена существительные общего рода

Цель урока:. познакомить учащихся с существительными общего рода; совершенствовать навыки определения рода имен существительных, умение употреблять ...
Бессоюзные сложные предложения - обобщение

Бессоюзные сложные предложения - обобщение

Цели работы:. Повторить, систематизировать и показать: виды сложных предложений в русском языке; характер смысловых отношений между частями БСП; навыки ...
Имя прилагательное: обобщение и систематизация

Имя прилагательное: обобщение и систематизация

ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ: обобщение и систематизация изученного. Вставьте нужные слова вместо точек:. Имя прилагательное 1) это …часть речи, которая обозначает ...
Большая буква в именах собственных

Большая буква в именах собственных

Дима Дмитрий Николаевич Ивановы ? Город : Санкт – Петербург Район : Калининский Улица : Федосеенко ? Заявка. Летний сад. Река Нева. Выводы. Географические ...
Интерактивный тест "Морфемика. Словообразование"

Интерактивный тест "Морфемика. Словообразование"

Укажите ряд, во всех словах которого есть приставка, корень, суффикс, окончание. унесённый, переписчики, пришкольный, покраснеть. правописание, выпускники, ...
Буквы и звуки - повторение

Буквы и звуки - повторение

Алфавит – это набор букв. У каждой буквы есть своё место! Звук. Звуки речи мы слышим и произносим. Если ты откроешь рот и скажешь «а» - это будет ...
Комментарий к основной проблеме текста

Комментарий к основной проблеме текста

Глаголы, передающие способы авторского подхода к раскрытию проблемы. Автор рассматривает, анализирует, раскрывает, говорит, исследует, доказывает, ...
Буквы С, с, обозначающие согласные звуки [с],[с`]

Буквы С, с, обозначающие согласные звуки [с],[с`]

Цель нашего урока:. Познакомиться … 2. Учиться отличать … 3. Учиться читать …. cо звуками [с], [с`] и буквой, которая их обозначает. учиться отличать ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:12 Августа 2019
Категория:Русский язык
Содержит:11 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать напрямую
Смотреть похожие презентации Смотреть советы по подготовке презентации