- Употребление глаголов в прямом и переносном значении

Презентация "Употребление глаголов в прямом и переносном значении" (5 класс) по русскому языку – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12

Презентацию на тему "Употребление глаголов в прямом и переносном значении" (5 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Русский язык. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 12 слайд(ов).

Слайды презентации

Урок № 128. Употребление глаголов в прямом и переносном значении.   
Слайд 1

Урок № 128.

Употребление глаголов в прямом и переносном значении.

  

Подберите к каждому глаголу по существительному так, чтобы глагол имел переносное значение. Играть на…; читать…; шумит…; звенит… . Задание № 1. 
Слайд 2

Подберите к каждому глаголу по существительному так, чтобы глагол имел переносное значение. Играть на…; читать…; шумит…; звенит… .

Задание № 1. 

Подберите к каждому глаголу по существительному так, чтобы глагол имел прямое значение. Хлопать…; прилетели…; стирать… . Задание № 2.
Слайд 3

Подберите к каждому глаголу по существительному так, чтобы глагол имел прямое значение. Хлопать…; прилетели…; стирать… .

Задание № 2.

Задание № 3. Выпишите глаголы употребленные в стихотворении в прямом значении. Ночь. Уснули улицы. Тише, туча, тише! Гулкие дождинки не роняй на крыши. Сны приходят к детям, фонари зажглись. Тише, тише,ветер! В окна не стучись. А. Яхнин.
Слайд 4

Задание № 3.

Выпишите глаголы употребленные в стихотворении в прямом значении. Ночь. Уснули улицы. Тише, туча, тише! Гулкие дождинки не роняй на крыши. Сны приходят к детям, фонари зажглись. Тише, тише,ветер! В окна не стучись. А. Яхнин.

Выпишите глаголы употребленные в стихотворении в переносном значении. Жарко веет ветер душный, солнце руки обожгло, надо мною свод воздушный, словно синее стекло. А. Ахматова.
Слайд 5

Выпишите глаголы употребленные в стихотворении в переносном значении. Жарко веет ветер душный, солнце руки обожгло, надо мною свод воздушный, словно синее стекло. А. Ахматова.

Задание № 5. Спишите, подчеркните чертой глаголы, употребленные в прямом значении. Побелели поля и пригорки. Тонким льдом покрылась река, уснула, как в сказке. Ходит зима по горам, по долинам, поглядывает по сторонам.
Слайд 6

Задание № 5.

Спишите, подчеркните чертой глаголы, употребленные в прямом значении. Побелели поля и пригорки. Тонким льдом покрылась река, уснула, как в сказке. Ходит зима по горам, по долинам, поглядывает по сторонам.

Задание № 6. Спишите, подчеркните чертой глаголы, употребленные в переносном значении. Лес совсем уж стал сквозистый, редки в нем листы. Скоро будет снег пушистый падать с высоты. Опушит нам окна наши в детской и везде. Загорятся звезды краше, лес прильнет к воде. К.Бальмонт.
Слайд 7

Задание № 6.

Спишите, подчеркните чертой глаголы, употребленные в переносном значении. Лес совсем уж стал сквозистый, редки в нем листы. Скоро будет снег пушистый падать с высоты. Опушит нам окна наши в детской и везде. Загорятся звезды краше, лес прильнет к воде. К.Бальмонт.

Задание № 7. Придумайте небольшой рассказ с данными словосочетаниями. Мальчик бежал; молоко убежало; Скажите в каком значении употреблены глаголы.
Слайд 8

Задание № 7.

Придумайте небольшой рассказ с данными словосочетаниями. Мальчик бежал; молоко убежало; Скажите в каком значении употреблены глаголы.

Задание № 8. Придумайте словосочетания так, чтобы глаголы употреблялись в переносном значении. Убежать, укрывать.
Слайд 9

Задание № 8.

Придумайте словосочетания так, чтобы глаголы употреблялись в переносном значении. Убежать, укрывать.

Задание № 9. Придумайте словосочетания так, чтобы глагол употреблялся в прямом значении. Ловить, срывать, резать, бить.
Слайд 10

Задание № 9.

Придумайте словосочетания так, чтобы глагол употреблялся в прямом значении. Ловить, срывать, резать, бить.

Ответы: 1. Нервах, мораль, лес, ручей. 2. В ладоши, птицы, белье. 3. Уснули, зажглись. 4. Обожгло. 5. Побелели, покрылась. 6. Опушит, загорятся, прильнет. 8. Молоко убежало,укрыла зима снегом. 9. Ловить бабочек, срывать цветы, резать колбасу, бить молотком.
Слайд 11

Ответы: 1. Нервах, мораль, лес, ручей. 2. В ладоши, птицы, белье. 3. Уснули, зажглись. 4. Обожгло. 5. Побелели, покрылась. 6. Опушит, загорятся, прильнет. 8. Молоко убежало,укрыла зима снегом. 9. Ловить бабочек, срывать цветы, резать колбасу, бить молотком.

1. Справочное пособие по русскому языку. 3 класс.(1-3)/ О. В. Узорова, Е. А. Нефедова.-М.: ООО «Издательство Астель» , 2003.- 269 с. 2. Русский язык, учебник для 5-6 классов, издание пятое, М.: «Просвещение» 1978. 3. 1200 упражнений по русскому языку 1-3 кл./Авт.-сост. М. Б. Антипова, Е.С. Грабчиков
Слайд 12

1. Справочное пособие по русскому языку. 3 класс.(1-3)/ О. В. Узорова, Е. А. Нефедова.-М.: ООО «Издательство Астель» , 2003.- 269 с. 2. Русский язык, учебник для 5-6 классов, издание пятое, М.: «Просвещение» 1978. 3. 1200 упражнений по русскому языку 1-3 кл./Авт.-сост. М. Б. Антипова, Е.С. Грабчикова, Е. А. Гулецкая, А. В. Верниковская.-Мн.: ООО «Юнипресс» , 2001.-464 с.

Список похожих презентаций

Употребление глаголов в прямом и переносном смысле

Употребление глаголов в прямом и переносном смысле

Повторение о глаголе. Что такое глагол? Что он обозначает? На какие вопросы отвечает? Как изменяется глагол? Чем чаще всего является в предложении? ...
Употребление глаголов в речи

Употребление глаголов в речи

Чему учат данные пословицы? Умел ошибиться, умей поправиться. С умным знаться – ума набраться. Кто любит трудиться, тому без дела не сидится. Два ...
Употребление многозначных глаголов в речи

Употребление многозначных глаголов в речи

Прочитайте диалог известных вам героев Г. Остера – Попугая и Слонёнка. Почему диалог вызывает улыбку? Какое многозначное слово «виновато» в этом? ...
Употребление глаголов в речи

Употребление глаголов в речи

Он энергичен, многолик- Глагол, Он действовать привык. Необходим он – Вот в чём соль. Я говорю ему: «Глаголь!» Л.Татьяничева. Я раскрываю почки, В ...
Употребление глаголов в речи

Употребление глаголов в речи

ТЕМА УРОКА. Времена глагола. Употребление глаголов в речи. ПРОШЕДШЕЕ ВРЕМЯ. Была я малышкой, Играла с пустышкой, Гуляла с братишкой И няней-мартышкой. ...
Глаголы в прямом и переносном смысле

Глаголы в прямом и переносном смысле

Чистописание. Найдите закономерность и продолжите: У фф /Ф уу / У ффф /Фууу / фотограф фифи фотовыставка Фёдор Фрол Феофан Феодосия Выучишь правило ...
Безударные личные окончания глаголов

Безударные личные окончания глаголов

Ветер по морю гуляет И кораблик подгоняет; Он бежит себе в волнах На раздутых парусах…. Что вы знаете о глаголе? Глагол – это часть речи. Обозначает ...
Спряжение глаголов

Спряжение глаголов

Определение. Спряжением называется изменение глаголов по лицам и числам. Глаголы имеют два спряжения, 1-е и 2-е. 1 спряжение глаголы на -оть, -еть, ...
Спряжение глаголов

Спряжение глаголов

Звенит звонок весёлый, Зовёт нас на урок. Такой порядок в школе: Не забывай, дружок! Все у парты ровно встали, Улыбнулись, подравнялись, Тихо сели ...
Спряжение глаголов

Спряжение глаголов

. в...йна н...чь креп...сть ...бстрел. война ночь крепость обстрел. Смелость - города. Смелость города берёт. Воин города освобожда..., Людей от беды ...
Безударные личные окончания глаголов

Безударные личные окончания глаголов

? Что нужно сделать,чтобы не ошибиться в правописании безударных личных окончаний глаголов. Смотрим, ударное или безударное окончание у глагола. ударное ...
Употребление стилистически ограниченной лексики

Употребление стилистически ограниченной лексики

общеупотребительные. Осень, лето, школа, сад, огород, газета, книга; новый, старый, молодой; учиться, работать, идти, читать, рисовать; хорошо, плохо, ...
Употребление односоставных предложений в речи

Употребление односоставных предложений в речи

Язык народа – лучший, никогда не увядающий и вечно вновь распускающийся цвет всей его духовной жизни… К.Д. Ушинский. Цель: показать все богатство ...
Изменение глаголов по временам

Изменение глаголов по временам

врглеваер мягомля. Изменение глаголов по временам. тема урока:. – С вами сейчас разговари- ваю. Ещё дышу, моргаю, улыбаюсь. Или, может быть, вы хотите ...
Изменение глаголов по временам

Изменение глаголов по временам

Цели. Сформировать представление о временных формах глагола: образовании и отличиях. Ввести способ образования временных форм глагола. Научить использовать ...
Изменение глаголов по временам

Изменение глаголов по временам

Глагол часть речи действие что делать? что сделать? … изменяется по числам. ? по временам. План работы: 1. Прочитайте предложения. 2. В скобках запишите ...
Изменение глаголов по временам

Изменение глаголов по временам

16 марта. Классная работа. Тема: Изменение глаголов по временам. «Учись, смекай, активней будь! И к знаниям откроешь путь!». писчиснитоеа. Сс СС СС ...
Диахроническая лексикология: изменения в значении слова:

Диахроническая лексикология: изменения в значении слова:

Изменения в значении слова. На основе логической схемы Г.Пауля XIXв. 1. Сужение значения (extension, widening or generalization). 2. Расширение значения ...
Глагол и его формы. Правописание глаголов и его форм

Глагол и его формы. Правописание глаголов и его форм

Ь в конце глаголов после шипящих:. мочь (неопределенная форма) стеречь (неопределенная форма) можешь (2-е л., ед. ч., наст. и буд. вр.) сможешь стерпишь ...
Изменение глаголов по временам

Изменение глаголов по временам

Что без меня предметы? Лишь названья. Но я приду – всё в действие придёт: Летит ракета , люди строят зданья, И хлеб в полях растёт. глагол. Изменение ...

Конспекты

Употребление слова в переносном значении

Употребление слова в переносном значении

Употребление слова в переносном значении. Цель урока: . Выявление особенностей употребления переносного значения слова в речи. Задачи:. 1. Развитие ...
Когда слово употребляется в переносном значении

Когда слово употребляется в переносном значении

7. . МОУ «Сретенская средняя общеобразовательная школа №1». Урок русского языка по теме. «Когда слово употребляется в переносном значении». ...
Употребление глаголов в речи

Употребление глаголов в речи

Тема:. Употребление глаголов в речи. Цель:. 1.Повторение и углубление знаний о глаголе , его грамматических. . признаках, употребление в речи. ...
Род глаголов в прошедшем времени

Род глаголов в прошедшем времени

Тема: Род глаголов в прошедшем времени. Цель: познакомить с изменением глаголов в прошедшем времени по родам. 1. Орг момент. 2. Работа со словом ...
Спряжение глаголов

Спряжение глаголов

Урок русского языка в 4-м классе (по программе "Начальная школа XXI века" под редакцией проф. Н.Ф. Виноградовой). . Учитель начальных классов МАОУ ...
Правописание гласных в суффиксах глаголов

Правописание гласных в суффиксах глаголов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. « Средняя общеобразовательная школа № 37». Конспект урока по русскому языку. в 6 ...
Правописание форм глаголов повелительного наклонения

Правописание форм глаголов повелительного наклонения

Муниципальное образовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 2 п. Пангоды». . Надымского района Ямало-Ненецкого автономного ...
Употребление предлогов в речи

Употребление предлогов в речи

Урок русского языка в 7 классе. Тема:. Употребление предлогов в речи. . . Цель:. . Показать сферу употребления предлогов в речи; прививать ...
Употребление Ь после шипящих

Употребление Ь после шипящих

Употребление Ь после шипящих. 1. Вставить, где надо . Ь.  в словах  с шипящей на конце:. Правильная реч.... выгл...нул из-за туч...,  острый нож..., ...
Время глаголов

Время глаголов

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА. . (Тема урока). Время глаголов. Баталова Анна Александровна. . Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.