» » » СПП с придаточными изъяснительными

Презентация на тему СПП с придаточными изъяснительными


Здесь Вы можете скачать готовую презентацию на тему СПП с придаточными изъяснительными. Предмет презентации: Русский язык. Красочные слайды и илюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого презентации воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать презентацию - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 18 слайдов.

Слайды презентации

Слайд 1
1 1 Сложноподчиненные предложения Сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными с придаточными изъяснительными Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей «Школа менеджеров» «Лицей «Школа менеджеров» Г. Новомосковск, Тульская область Г. Новомосковск, Тульская область Ларикова Ирина Евгеньевна, Ларикова Ирина Евгеньевна, учитель русского языка и литературы учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории высшей квалификационной категории
Слайд 2
2 2 Лингвистическая разминка Лингвистическая разминка Готовимся к ГИА (задание А4) Готовимся к ГИА (задание А4) Укажите Укажите ошибочное суждение. ошибочное суждение. 1 1 . В слове СПОСОБ все согласные глухие . В слове СПОСОБ все согласные глухие 2. В слове БОЮСЬ количество букв и звуков НЕ 2. В слове БОЮСЬ количество букв и звуков НЕ совпадает. совпадает. 3. В слове ЩАВЕЛЬ мягкость согласного [Л’] на 3. В слове ЩАВЕЛЬ мягкость согласного [Л’] на письме обозначена буквой Ь. письме обозначена буквой Ь. 4. В слове ЖЁСТКИЙ согласный звук [Т] 4. В слове ЖЁСТКИЙ согласный звук [Т] является непроизносимым. является непроизносимым. 2
Слайд 3
3 3 Лингвистическая разминка Лингвистическая разминка Готовимся к ГИА (задание В7) Готовимся к ГИА (задание В7)  B7. B7. В приведенном ниже предложении из В приведенном ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями запятые между частями сложноподчинённого сложноподчинённого предложения. предложения.   Крик,(1) полный отчаяния и муки,(2) вспорол Крик,(1) полный отчаяния и муки,(2) вспорол тишину,(3) ударился о каменистые склоны тишину,(3) ударился о каменистые склоны распадков и хлестким эхом вернулся в саванну,(4) распадков и хлестким эхом вернулся в саванну,(4) сообщив ее обитателям,(5) что на охоту вышел сообщив ее обитателям,(5) что на охоту вышел хозяин здешних мест – леопард. хозяин здешних мест – леопард. 5
Слайд 4
4 4 Опрос по пройденным темам. Опрос по пройденным темам. 1. На какие группы делятся СПП по их значению? 1. На какие группы делятся СПП по их значению? 2. Каким образом связаны главное и придаточное 2. Каким образом связаны главное и придаточное предложения предложения ? ? 3. Как различить союз и союзное слово 3. Как различить союз и союзное слово ? ? 4. Какую функцию выполняют указательные 4. Какую функцию выполняют указательные слова слова ? ? Какими частями речи они выражаются? Какими частями речи они выражаются? 5. Расскажите об особенностях СПП с 5. Расскажите об особенностях СПП с придаточными определительными. придаточными определительными.
Слайд 5
5 5 Определим цели и задачи урока Определим цели и задачи урока  Познакомимся с новым видом придаточных Познакомимся с новым видом придаточных предложений – с придаточными предложений – с придаточными изъяснительными. изъяснительными.  Проведем наблюдение над использованием Проведем наблюдение над использованием подчинительных «скреп» в данных предложениях. подчинительных «скреп» в данных предложениях.  П П родолжим работать над составлением схем родолжим работать над составлением схем СПП. СПП.  Продолжим работу по формированию Продолжим работу по формированию правильной, грамотной устной речи правильной, грамотной устной речи
Слайд 6
6 6 Изучив параграф 23, составьте опорную схему Изучив параграф 23, составьте опорную схему СПП с придаточным изъяснительным СПП с придаточным изъяснительным - К чему относятся придаточные К чему относятся придаточные изъяснительные? изъяснительные? - Какие части речи выступают в качестве Какие части речи выступают в качестве контактного слова? контактного слова? - На какие вопросы отвечают придаточные На какие вопросы отвечают придаточные изъяснительные? изъяснительные? - С помощью чего присоединяются С помощью чего присоединяются придаточные изъяснительные к главному придаточные изъяснительные к главному предложению? предложению?
Слайд 7
7 7 Составим опорную схему СПП с Составим опорную схему СПП с придаточным изъяснительным придаточным изъяснительным [ [ ] ] , , ( ( ). ). К. СЛ. + (УК.СЛ.) С.СЛ ОВА: ЧТО, КАК, КАК БУДТО … СОЮЗЫ : ЧТО, КАК, КУДА … ЧАСТИЦА ЛИ х ? КОСВЕННЫХ ПАДЕЖЕЙ
Слайд 8
8 8 Образец Образец : : [ [ Арсеньева поразило ( что?) Арсеньева поразило ( что?) ] ] , , ( ( насколько точно насколько точно запомнил я путешествие двадцатилетней запомнил я путешествие двадцатилетней давности давности ) ) . . [ [ ],( ],( насколько насколько ) ) . . 1.Эти люди знали ( ), как не любят 1.Эти люди знали ( ), как не любят Лермонтова при дворе. Лермонтова при дворе. 2. Приятно было смотреть ( ), какие они 2. Приятно было смотреть ( ), какие они загорелые, независимые. загорелые, независимые. 3. Уверен ( ), что он справится с заданием. 3. Уверен ( ), что он справится с заданием. ПГС С.СЛ. - НАР - . - . - . - . - . - ПГС Подл.-мест. Х - . - . - . - . - . -
Слайд 9
9 9 4. Известно ( ) что слоны в диковинку у нас. 4. Известно ( ) что слоны в диковинку у нас. 5. Что волки жадны всякий знает ( ). 5. Что волки жадны всякий знает ( ). 6. Сколько он так просидел трудно сказать ( ). 6. Сколько он так просидел трудно сказать ( ). 7. Боюсь предугадать ( ) какова будет его 7. Боюсь предугадать ( ) какова будет его реакция и волнуюсь реакция и волнуюсь 8. Он поинтересовался ( ) крепка ли наша 8. Он поинтересовался ( ) крепка ли наша дружба. дружба.
Слайд 10
10 10 Распределительный цифровой диктант Распределительный цифровой диктант 1. На обрыве что возвышался сзади в светлом небе чернела одинокая скамья. (И. Бунин) 2. Казалось что город устал от зимы. (Д. Гранин) 3. Невдалеке от домика где жил писатель рос огромный тополь. 4. Нередко в вагоне происходят такие интересные разговоры каких не услышишь даже в кругу друзей. 5. По старым охотам знаю какими прекрасными могут быть последние деньки осени. (М. Пришвин)
Слайд 11
11 11 Распределительный цифровой диктант Распределительный цифровой диктант 6. В бурные осенние ночи когда гиганты-тополи качались и гудели от налетавшего из-за прудов ветра ужас разливался от старого замка. (В. Короленко) 7. Узнайте пожалуйста когда прибывает поезд из Самары. 8. Следователь догадался где может скрываться преступник. 9. Я уже знаю кто будет сегодня петь. 10. Кто сеет да веет тот не обеднеет. (Пословица). I столбик: № 1, 3, 4, 6, 10. II столбик: № 2, 5, 7, 8, 9.
Слайд 12
12 12 Запишите текст, вставив пропущенные Запишите текст, вставив пропущенные буквы и знаки препинания. буквы и знаки препинания. 1. 1. Вскоре после создания памятника Вскоре после создания памятника Пушкину А.М. Опекушин пр..ступает к Пушкину А.М. Опекушин пр..ступает к другой крупной работе к памятнику другой крупной работе к памятнику Лермонтову. 2. Реше..но было что он будет Лермонтову. 2. Реше..но было что он будет стоять в Пятигорске. 3.Это поставило перед стоять в Пятигорске. 3.Это поставило перед в..ятелем сл..жнейшую задачу соч..тания в..ятелем сл..жнейшую задачу соч..тания скульптуры с окружающей природой скульптуры с окружающей природой Кавказа. 4. Мастер стремился к тому что Кавказа. 4. Мастер стремился к тому что (бы) пейзаж.. был не только дек..рацией но (бы) пейзаж.. был не только дек..рацией но и дополнял характеристику скульптурного и дополнял характеристику скульптурного облика. облика.
Слайд 13
13 13 Словарно-орфографическая Словарно-орфографическая работа работа  В В А А ЯТЕЛЬ, ЯТЕЛЬ, -я; -я; м. Высок. м. Высок. Скульптор. Скульптор. Античные ваятели Античные ваятели
Слайд 14
14 14 Синтаксический разбор Синтаксический разбор Реше..но было что он будет стоять Реше..но было что он будет стоять в Пятигорске. в Пятигорске.
Слайд 15
15 15 Расставьте знаки препинания, затем Расставьте знаки препинания, затем преобразуйте данные предложения в СПП с преобразуйте данные предложения в СПП с придаточными изъяснительными придаточными изъяснительными 1. Аристотель писал Ясность главное Аристотель писал Ясность главное достоинство речи. достоинство речи. 2. Чехов настаивал Язык должен быть прост и Чехов настаивал Язык должен быть прост и изящен. изящен. 3. Во все времена богатство языка и ораторское Во все времена богатство языка и ораторское искусство шли рядом утверждал А.П. Чехов. искусство шли рядом утверждал А.П. Чехов.
Слайд 16
16 16 Определите, какая норма литературного Определите, какая норма литературного языка нарушена. Исправьте ошибку. языка нарушена. Исправьте ошибку. 1. Скалозуб удовлетворенно замечает, что Скалозуб удовлетворенно замечает, что «счастлив я в товарищах моих». «счастлив я в товарищах моих». 1. В кабинете Онегина Татьяна находит на стенах В кабинете Онегина Татьяна находит на стенах портреты Байрона, книги, разложенные на портреты Байрона, книги, разложенные на столе и на которых были пометки карандаша столе и на которых были пометки карандаша Евгения. Евгения.
Слайд 17
17 17 Подведем итоги Подведем итоги  Придаточные изъяснительные Придаточные изъяснительные относятся относятся к …………………………………………… в к …………………………………………… в главной части СПП. главной части СПП.   Придаточные изъяснительные отвечают на вопросы …   К главной части придаточные изъяснительные присоединяются при помощи …   словам со значением речи, мысли, действия косвенных падежей подчинительных союзов и союзных слов
Слайд 18
18 18 Источники: Источники: Русский язык. 9 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений/ Л.А. Тростенцова, Русский язык. 9 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений/ Л.А. Тростенцова, Т.А. Ладыженская, А.Д. Дейкина, О.М. Александрова; науч. ред. Н.М. Т.А. Ладыженская, А.Д. Дейкина, О.М. Александрова; науч. ред. Н.М. Шанский. – 6-е изд. – М.: Просвещение, 2009. Шанский. – 6-е изд. – М.: Просвещение, 2009.  Богданова Г.А. Уроки русского языка в 9 классе: Кн. Для учителя.- М.: Богданова Г.А. Уроки русского языка в 9 классе: Кн. Для учителя.- М.: просвещение, 1999, просвещение, 1999,  Богданова Г.А. Русский язык: Рабочая тетрадь для 9 класса. В 3-х ч. Ч. Богданова Г.А. Русский язык: Рабочая тетрадь для 9 класса. В 3-х ч. Ч. II II . – . – М.: Издательский Дом «ГЕНЖЕР», 2008. М.: Издательский Дом «ГЕНЖЕР», 2008.  Драбкина С.В., Субботин Д.И. Государственная итоговая аттестация Драбкина С.В., Субботин Д.И. Государственная итоговая аттестация выпускников 9 классов в новой форме. Русский язык. 2012. Успешная выпускников 9 классов в новой форме. Русский язык. 2012. Успешная подготовка. Разбор заданий. Алгоритмы. Тесты. Учебное пособие. – подготовка. Разбор заданий. Алгоритмы. Тесты. Учебное пособие. – Москва: Интеллект-Центр, 2012. Москва: Интеллект-Центр, 2012.  Нормы русского литературного языка: практ. Материал к урокам / О.В. Нормы русского литературного языка: практ. Материал к урокам / О.В. Загоровская, О.В. Григоренко, Г.А. Заварзина и др.; под ред. О.В. Загоровская, О.В. Григоренко, Г.А. Заварзина и др.; под ред. О.В. Загоровской. – М. : Просвещение, 2006. Загоровской. – М. : Просвещение, 2006.  gramota gramota . . ru ru

Другие презентации по русскому языку



  • Яндекс.Метрика
  • Рейтинг@Mail.ru