Презентация "Подготовка к ЕГЭ. А15 (окончания глаголов и суффиксов причастий)" по русскому языку – проект, доклад

Подготовка к ЕГЭ. А15 (окончания глаголов и суффиксов причастий)

Презентация по русскому языку 11 класс

Выполнила Пикалева Ирина Германовна Учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ №143 с углубленным изучением отдельных предметов» Республика Татарстан, г. Казань

2012 г.

А 15

Личные окончания глаголов и суффиксы причастий

Безударные личные окончания глаголов различаются в зависимости от спряжения. Для того чтобы правильно написать личные окончания , нужно определить, к какому спряжению относится глагол.

ко II спряжению относятся глаголы с безударными личными окончаниями, в инфинитиве оканчивающиеся на –ить (кроме глаголов брить, зиждиться, стелить), и 11 глаголов на –ать, -еть: видеть, смотреть, слышать, дышать, зависеть, обидеть, терпеть, ненавидеть, гнать, вертеть, терпеть; к I спряжению относятся остальные глаголы (включая брить, стелить, зиждиться)

В глаголах с ударными личными окончаниями пишется та буква, которая слышится: дробит, бежит, куёт. Спряжение таких глаголов определяется по личным формам (2-го лица единственного числа и 3-го лица множественного числа): спишь, спит – глагол II спряжения, везёшь, везут – глагол I спряжения. В однокоренных глаголах приставка может «перетягивать» на себя ударение, но спряжение при этом не меняется: спать – выспаться, II спряжение; держать – выдержать, II спряжение

Различайте!

Суффиксы страдательных и действительных причастий настоящего времени зависят от спряжения глагола, от которого образованы причастия

Действительные причастия настоящего времени

Страдательные причастия настоящего времени

Суффиксы страдательных и действительных причастий прошедшего времени зависят от глагольных суффиксов в инфинитивах, от которых образованы причастия

Действительные причастия прошедшего времени

Страдательные причастия прошедшего времени

Упражнения

1. Поставьте глаголы в форму 3-го лица единственного и множественного числа, определите их спряжение. Слышать, слушать, ненавидеть, любить, колоть, бороться, пилить, строить, сеять, таять, видеть, смотреть. 2. Поставьте глаголы в форме 2-го лица единственного и множественного числа. Служить, обидеть, пахнуть, стонать, выть, щебетать, дышать, лаять, зависеть, блистать, плясать, хвалить, держать, тонуть.

3. Вставьте пропущенные буквы. Вымокн..м под дождём, (они) закрут..т верёвку, малыши лепеч..т, (он) загруз..т вагоны, (она) вытр..т пыль, брос..шь мяч, вскакива..шь на коня, (они) вывед..т из строя, (он) выед..т из города, (они) чу..т опасность, (он) больно кол..тся, (она) заправ..т машину, (они) маш..т рукой, (слёзы) застила..т глаза, (она) перекле..т обои, (он) выйд..т из дома.

1. Вставьте пропущенные буквы, объясните правописание суффиксов. Уважа..мый всеми, муч..мый жаждой, леле..щий мечту, сжига..мое топливо, рекоменду..мая книга, множ..мое число, колоебл..мы ветром, вид..мый простым глазом, пол..щий огород, взвешива..мый товар, забива..мый в стену, слыш..мый из далека, ре..щий стяг, воспринима..мый восторженно, заглуша..мый шумом, управля..мый механищмом.

2. Вставьте пропущенные буквы, объясните правописание суффиксов. Выслуш..ный приказ, отпущ..нный товар, брос..вший мяч, успоко..нные родители, задерж..нный груз, разве..нные сомнения, выброш..нный мусор, засе..нные поля, встревож..нная мать, встрет..вший подругу, измуч..нное животное, замеч..нная отпечатка, постав..вший самовар, выпущ..нная стрела, раскле..нные объявления, нянч..вший малыша, растер..нный вид, обещ..нный подарок, сдерж..нный шёпот.

Проверьте написанное

1. Поставьте глаголы в форму 3-го лица единственного и множественного числа, определите их спряжение. Слышат, слышит – 2 спр., слушают, слушает – 1 спр., ненавидит, ненавидят – 2 спр., искл., любит, любят – 2 спр., колет, колют – 1 спр., борется, борются – 1 спр., пилит, пилят – 2 спр., строит, строят – 2 спр., сеет, сеют – 1 спр., тает, тают – 1 спр., видит, видят – 2 спр., искл., смотрит, смотрят – 2 спр., искл. 2. Поставьте глаголы в форме 2-го лица единственного и множественного числа. Служишь, служите; обидишь, обидите; пахнешь, пахнете; стонешь, стонете; воешь, воете; щебечешь, щебечете; дышишь, дышите; лаешь, лаете; зависишь, зависите; блистаешь, блистаете; пляшешь, пляшете; хвалишь, хвалите; держишь, держите; тонешь, тонете.

3. Вставьте пропущенные буквы. Вымокнем под дождём, (они) закрутят верёвку, малыши лепечут, (он) загрузит вагоны, (она) вытрет пыль, бросишь мяч, вскакиваешь на коня, (они) выведут из строя, (он) выедет из города, (они) чуют опасность, (он) больно колется, (она) заправит машину, (они) машут рукой, (слёзы) застилают глаза, (она) переклеит обои, (он) выйдет из дома.

1. Вставьте пропущенные буквы, объясните правописание суффиксов. Уважаемый всеми, мучимый жаждой, лелеющий мечту, сжигаемое топливо, рекомендуемая книга, множимое число, колеблемый ветром, видимый простым глазом, полющий огород, взвешиваемый товар, забиваемый в стену, слышимый из далека, реющий стяг, воспринимаемый восторженно, заглушаемый шумом, управляемый механизмом.

2. Вставьте пропущенные буквы, объясните правописание суффиксов. Выслушанный приказ, отпущенный товар, бросивший мяч, успокоенные родители, задержанный груз, развеянные сомнения, выброшенный мусор, засеянные поля, встревоженная мать, встретивший подругу, измученное животное, замеченная отпечатка, поставивший самовар, выпущенная стрела, расклеенные объявления, нянчивший малыша, растерянный вид, обещанный подарок, сдержанный шёпот.

Используемые материалы:

Л.Н. Федосеева. ЕГЭ, Русский язык. Комплексная подготовка. – Айрис Пресс. М. 2010 В. В. Бабайцева. Русский язык. 10–11 классы. Учебник для общеобразовательных учреждений филологического профиля.- http://www.drofa.ru/for-users/teacher/vertical/contents/ Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А. русский язык. 10 – 11 класс. - http://www.alleng.ru/d/rusl/rusl293.htm