Презентация "Сложноподчинённые предложения" (9 класс) по русскому языку – проект, доклад

Сложноподчинённые предложения Виды придаточных (продолжение темы)

Система уроков по синтаксису сложного предложения в 9 классах

Виды обстоятельств по значению

Цели:

- познакомиться с обстоятельственными придаточными; - рассмотреть характерные признаки придаточных места, времени, причины, цели, уступки, условия и следствия.

Снег всё становился белее и ярче, так что ломило глаза.

-

Следствия (вид обстоятельственного придаточного)

Примеры придаточных предложений

Примеры обстоятельств

Виды обстоятельств и обстоятельственных придаточных

Я уговорил Шарко идти берегом, хотя это был длиннейший путь.

В домах, несмотря на ранний час, горели лампы.

Уступки

Если вы согласны, то я сейчас же соединюсь с нашими дорогими сотрудниками.

Чуден Днепр при тихой погоде.

Условия

Пришлось остановиться, чтобы навести порядок.

Ягнёнок в жаркий день зашёл к ручью напиться.

Цели

Слова лились, как будто их рождала не память рабская, но сердце.

За печкой тикал, как ходики, сверчок.

Сравнения

Трое офицеров, бывших в столовой, поздоровались с ним сухо и заговорили между собой вполголоса, так, чтоб он не слышал.

Снег падал медленно и бесшумно.

Образа действия

Савельич так поражён был моими словами, что всплеснул руками и остолбенел.

Место оказалось совсем неудачным.

Меры и степени

Такая густая трава росла только по берегам озера, потому что здесь достаточно было влаги.

Сенокос запоздал из-за дождей.

Причины

Солнце уже было высоко, когда я открыл глаза.

От восхода до заката жизнью улицы кипят.

Времени

Там, где была раньше одинокая скала, лежала груда обломков.

С горы бежит поток проворный.

Места

Виды обстоятельственных придаточных

1. Мы разбили лагерь (где?)... . 2. Подснежники появляются (когда?)... . 3. (Отчего?) ... высокая спелая рожь низко наклонилась. 4. Для того (для чего?) ... нужно много читать. 5. Мы пойдём за грибами (при каком условии?). 6. Было ещё холодно (несмотря на что?). 7. На воду опустился густой туман (что из этого следовало?)

Добавьте по вопросам придаточные предложения, определите их тип, объясните постановку знаков препинания.

Проверьте себя!

1. СПП с придаточным времени. 2. СПП с придаточным причины. 3. СПП с придаточным места. 4. СПП с придаточным условным. 5. СПП с придаточным цели.

Упражнение 66

Задание: запишите предложения в следующей последовательности, расставьте знаки препинания.

г) придаточное причины

в) придаточное цели

б) придаточное уступки

а) придаточное места

4. Хороши летние туманные дни, хотя охотники их не любят.

3. Окно завесили шторою, чтобы свет не беспокоил больного.

2. Верить хотелось, ибо книги уже внушили мне веру в человека.

1. Оттуда, где была река, веяло сыростью.

Соотнесите предложения с типом придаточного

1 – а 2 – г 3 – в 4 – б

г) придаточное условное

б) придаточное времени

4. Осетин-извозчик неутомимо погонял лошадей, чтобы успеть до ночи взобраться на Койшаурскую гору, и во всё горло распевал песни.

3. Если маленькая сестрёнка ещё не спала в своей качалке в соседней комнате, я заходил к ней.

2. Там, где ветры слизали снег, земля по ночам гулко лопается.

1. Пока мы переходили через поляну, турки успели сделать несколько выстрелов.

1 – б 2 – а 3 – г 4 – в

в) придаточное уступки

а) придаточное причины

4. Михалевич уехал на другой день, как ни удерживал его Лаврецкий.

3. Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдёт.

2. Первыми тронулись на юг болотные птицы, так как болота начали уже замерзать.

1. Теперь, когда всё уже стало известно, мне было очень жаль моего брата.

б) придаточное следствия

4. Меня захватила эта книга, потому что до сих пор я ничего не знал про революционеров.

3. Бориса он преследовал на каждом шагу, так что за время службы ему удалось подняться только до звания капрала.

2. Зло существует, чтобы с ним бороться, а не взвешивать на коромысле.

1. Если выпало в Империи родиться, лучше жить в глухой провинции у моря.

1 – г 2 – в 3 – б 4 – а

Домашнее задание

Страница 46, упражнение 108 (указать только изученные типы придаточных).

Презентацию подготовила Захарова Т.А., методист Рязанского института развития образования.