» » » Правописание корней и приставок
Правописание корней и приставок

Презентация на тему Правописание корней и приставок


Презентацию на тему Правописание корней и приставок можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет презентации : Русский язык. Красочные слайды и илюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого презентации воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать презентацию - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 21 слайд.

Слайды презентации

Слайд 1
Правописание корней и приставок
Слайд 2
Цели занятия  Повторить и обобщить знания по Повторить и обобщить знания по теме «Виды орфограмм в корнях и теме «Виды орфограмм в корнях и приставках» приставках»  Составить обобщающие таблицы по Составить обобщающие таблицы по данной теме данной теме  Потренироваться на практике в Потренироваться на практике в написании слов с различными написании слов с различными видами указанных орфограмм видами указанных орфограмм
Слайд 3
Ответьте на вопросы:  Что такое орфограмма?  Это место в слове, в котором можно сделать ошибку  Какие виды орфограмм вы знаете?  Орфограммы в корне, в приставках, в суффиксах, в окончаниях, слитные – раздельные – дефисные написания
Слайд 5
Проверяемые безударные гласные
Слайд 6
Проверяемые безударные гласные  Как проверить Как проверить проверяемые проверяемые безударные гласные? безударные гласные?  Надо изменить форму Надо изменить форму слова или подобрать слова или подобрать такое родственное такое родственное слово, чтобы эта слово, чтобы эта гласная была под гласная была под ударением ударением  При подборе При подборе проверочного слова проверочного слова необходимо учитывать необходимо учитывать значение слова значение слова  Подберите проверочные Подберите проверочные слова слова  Разв…ваются волосы Разв…ваются волосы  Ребёнок разв…вается Ребёнок разв…вается  Пол…скать ребёнка Пол…скать ребёнка  Пол…скать бельё Пол…скать бельё  Разр…дить морковь на Разр…дить морковь на грядке грядке  Разр…дить ружьё Разр…дить ружьё  Посв…тить Посв…тить стихотворение стихотворение  Посв…тить фонариком Посв…тить фонариком  Оп…лить гуся Оп…лить гуся  Проп…лоть гряды Проп…лоть гряды
Слайд 7
Чередующиеся гласные
Слайд 8
Ответьте на вопросы по теме: «Чередующиеся гласные в корне»  1.Дать определение «Корни с чередованием» 1.Дать определение «Корни с чередованием»  2. На какие 4 группы делятся чередующиеся 2. На какие 4 группы делятся чередующиеся гласные в корне? 3.Перечислите корни, зависящие гласные в корне? 3.Перечислите корни, зависящие от суффикса А от суффикса А  В чём происходит зависимость от суффикса А? В чём происходит зависимость от суффикса А?  4.Перечислите корни, зависящие от согласного 4.Перечислите корни, зависящие от согласного звука звука  Как происходит зависимость? Как происходит зависимость?  5Перечислите корни, зависящие от ударения. 5Перечислите корни, зависящие от ударения. Расскажите правило Расскажите правило  6.Перечислите корни, зависящие от смысла, с их 6.Перечислите корни, зависящие от смысла, с их значениями значениями
Слайд 9
А5. Правописание корней 1. Зависит от суффикса –А- за корнем
Слайд 10
2. Зависит от ударения. Под ударением сильная позиция: пиши, как слышишь
Слайд 11
3. Зависит от согласной, следующей за гласной в корне
Слайд 12
4.Зависит от значения корня
Слайд 13
Задание 1 .  Распределительный диктант : в левый столбик – слова с чередующейся гласной, а в правый – с «чужой» орфограммой. Какая она? Можно ли проверить?  Сидеть, отпереть, загорать, примерять (платье), умертвить, половина, косичка, коснуться, отрасль, росинка, выросла, нарастание, убегать, убирать, зарничка, промокашка, равнина, побирушка, начинать, сочетаться, наклонился, скачки, изложу, полагаю, творение, косоворотка, прогорает.
Слайд 14
Задание 2  1. Найдите слово, в котором на месте пропуска следует писать букву о:  А) прилагательное. б) перелагать в) изл о жение  2. Найдите слово, в котором на месте пропуска следует писать букву а :  А) росток б) заросли в) р а стение  3.Найдите слово, в котором на месте пропуска следует писать букву о:  А) вырастить б) сложение в) слагаемые  4. Найдите слово, в котором допущена ошибка:  А) ростительность б) изложение г) росток
Слайд 15
Задание 3.  Укажите ряд, в котором допущена одна ошибка.  А) залезать на дерево, навевать сны, полоскать бельё, спишите данные;  Б) умолять о помощи, посидеть на лужайке, примерять костюм, увидать чудо;  В) ударился оземь, волосы развевались на ветру, проредить грядку, свела с ума;  Г) носить пристяжные воротнички, устало брели волы, обвивала вокруг головы;
Слайд 16
Задание 4.  Из текста выпиши слова с безударными гласными.  У нас в саду была клумба  Растения на ней расположились группами и составили удивительный узор.  В центре клумбы росли лиловые колокольчики.  Вокруг них располагались белые астры.  На краю клумбы благоухали очаровательные левкои.
Слайд 17
Правописание приставок
Слайд 18
Задание 1.  Записать слова, выделяя приставки. Объяснить свои действия. Возведённый ( в степень), воспалённый, возглавить, восстание, воспитание, избежать, исправить, исколесить, искалеченный, израненный, исцарапать, исчерпать, разбег, разжать, размалывать, раскаяние, распад, расцвет, раззадорить, рассыпанный, превосходство, превращать, превышение, предавать, преломить, премудрый, преподаватель, преследовать, преувеличение, прибавить, приднепровский, пришить, припухший, прицелиться.
Слайд 19
Задание 2.  Найдите слово, написание приставки в котором определяется правилом «Приставки пре-, при-». Помню, кукушка куковала. Оборвали мы у тебя два больших корня. Несли через лавы, а брат говорил, что ты засохнешь, не приживёшься под зимним окном.
Слайд 20
Задание 3 Найдите в тексте слова, в которых есть приставки. Определите, к каким правилам о написании приставок они относятся. Изучив в школьные годы «Горе от ума», «Евгения Онегина»», мы на всю жизнь утверждаемся во мнении, что эти произведения нам хорошо известны. Очень опасное заблуждение. Ведь оно порой мешает нам ещё раз вникнуть в эти величайшие глубины человеческого гения, приблизиться к постижению непостижимого.
Слайд 21
Задание 4.  В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?  бе..брежный, во..раст, бе..жалостный  пр..бывать (в недоумении), пр..вратность, пр..умолкнуть  без..дейный, без..мянный, мед..нститут  суб..ективный, с..экономить, без…аварийный

Другие презентации по русскому языку



  • Яндекс.Метрика
  • Рейтинг@Mail.ru