Презентация "Я и моё здоровье" по педагогике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18

Презентацию на тему "Я и моё здоровье" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Педагогика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 18 слайд(ов).

Слайды презентации

КГКС (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями здоровья Специальная (коррекционная) школа-интернат VIII вида №11. Первые итоги работы по внедрению проектной деятельности в планирование воспитательного процесса Подготовила: Гаврилова О.Б.
Слайд 1

КГКС (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями здоровья Специальная (коррекционная) школа-интернат VIII вида №11

Первые итоги работы по внедрению проектной деятельности в планирование воспитательного процесса Подготовила: Гаврилова О.Б.

«Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний и вера в свои силы» В.А. Сухомлинский. Тема проекта: Я и моё здоровье
Слайд 2

«Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний и вера в свои силы» В.А. Сухомлинский

Тема проекта: Я и моё здоровье

Актуальность: Известно, что достаточно длительное воздействие неблагоприятных условий жизни детей в семьях вызывает негативное психическое и физическое и др. изменения в организме ребёнка. Опыт работы показывает, что у таких учащихся наблюдается значительные отклонения в поведении и в их личностном
Слайд 3

Актуальность: Известно, что достаточно длительное воздействие неблагоприятных условий жизни детей в семьях вызывает негативное психическое и физическое и др. изменения в организме ребёнка. Опыт работы показывает, что у таких учащихся наблюдается значительные отклонения в поведении и в их личностном развитии. Всем воспитанникам школ-интернатов присуща одна характерная черта – нарушение социализации в широком проявлении: отсутствие навыков гигиены, не способность адаптироваться к незнакомой среде, отсутствие ценностных ориентаций, гиперсексуальность, жестокость, агрессивность, дурные привычки (употребление спиртного, курение, токсикомания и т.д.). Отсюда понятно, насколько важно воспитывать у учащихся активное отношение к собственному здоровью, понимание того, что здоровье – самая величайшая ценность, дарованная человеку природой.

Цель проекта: •	Воспитание у детей потребности в здоровом образе жизни, умении соблюдать гигиенические нормы и культуру быта; •	Формирование умения организовывать свою жизнь. Задачи проекта: •	Расширение опыта сохранения и укрепления здоровья, приобщение к здоровому образу жизни; •	Углубление знаний
Слайд 4

Цель проекта: • Воспитание у детей потребности в здоровом образе жизни, умении соблюдать гигиенические нормы и культуру быта; • Формирование умения организовывать свою жизнь. Задачи проекта: • Расширение опыта сохранения и укрепления здоровья, приобщение к здоровому образу жизни; • Углубление знаний о правилах личной гигиены, формирование привычки соблюдения личной гигиены; • Содействовать осмыслению необходимости двигательной активности, способствовать приобретению элементарных навыков саморегуляции; • Привлечение учащихся к участию в спортивно-массовой работе.

Участники проекта: Дети в возрасте от 11 до 16 лет, педагогические работники (учителя и воспитатели), медицинские работники. Срок реализации программы: долгосрочно в течение 1 года.
Слайд 5

Участники проекта: Дети в возрасте от 11 до 16 лет, педагогические работники (учителя и воспитатели), медицинские работники. Срок реализации программы: долгосрочно в течение 1 года.

Методы выполнения проекта: •	Коррекционные занятия: а) моделирование и обсуждение конкретных ситуаций; б) практикумы, игры-импровизации; в) элементы тренинга; г) упражнения; д) коллективные и индивидуальные обсуждения; е) самостоятельная работа. •	Организация режима двигательной активности, обеспечи
Слайд 6

Методы выполнения проекта: • Коррекционные занятия: а) моделирование и обсуждение конкретных ситуаций; б) практикумы, игры-импровизации; в) элементы тренинга; г) упражнения; д) коллективные и индивидуальные обсуждения; е) самостоятельная работа. • Организация режима двигательной активности, обеспечивающего нормальную жизнедеятельность детей - Физкультминутки; - Упражнения на дыхание; - Гимнастика для глаз; - Релаксационные упражнения; - Дидактические игры; • Беседа; • Дискуссия; • Экскурсия; • Подвижные игры; • Эстафеты; • Анкетирование; • Прогулки; • Рисование.

Технологии: •	уровневая дифференциация; •	поисковая деятельность; •	информационно-коммуникационные технологии; •	здоровьесберегающие технологии.
Слайд 7

Технологии: • уровневая дифференциация; • поисковая деятельность; • информационно-коммуникационные технологии; • здоровьесберегающие технологии.

Этапы проектирования: I. Подготовительно-проектировочный: - Исследование санитарно-гигиенических через наблюдение, анкетирование; - Повышение положительной мотивации учащихся к ЗОЖ; - Изучение новых форм и методов пропаганды ЗОЖ и их внедрение; - Разработка системы воспитательных мероприятий. II. Пр
Слайд 8

Этапы проектирования: I. Подготовительно-проектировочный: - Исследование санитарно-гигиенических через наблюдение, анкетирование; - Повышение положительной мотивации учащихся к ЗОЖ; - Изучение новых форм и методов пропаганды ЗОЖ и их внедрение; - Разработка системы воспитательных мероприятий. II. Практический: - Описание деятельности педагога, направленной на выполнение цель и задач проекта; - Внедрение новых форм и методов пропаганды ЗОЖ, выявление наиболее эффективных; - Систематическая воспитательная работа по пропаганде ЗОЖ; III. Обобщающе-результативный: - Исследовательский и сравнительный анализ санитарно-гигиенических навыков; - Диагностика уровней воспитанности на конец учебного года; - Вывод на основании сравнительного анализа; - Коррекция деятельности.

Планируемая деятельность
Слайд 9

Планируемая деятельность

Календарный план работы
Слайд 10

Календарный план работы

Я и моё здоровье Слайд: 11
Слайд 11
Ожидаемые результаты: •	Формирование отношения воспитанников к своему здоровью как к основному фактору успеха на всех этапах жизни; •	Повышение уровня физического, психического и социального здоровья воспитанников; •	Снижение уровня тревожности воспитанников; •	Владение навыками управления эмоциями
Слайд 12

Ожидаемые результаты: • Формирование отношения воспитанников к своему здоровью как к основному фактору успеха на всех этапах жизни; • Повышение уровня физического, психического и социального здоровья воспитанников; • Снижение уровня тревожности воспитанников; • Владение навыками управления эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми; • Создание положительных эмоций (настроения) для воспитанников; • Наличие мотивации детей к постоянным занятиям физкультурой и спортом; • Снижение числа детей подверженных воздействию вредных привычек; • Выработка необходимых умений и навыков безопасного поведения в повседневной жизни; • Знания о негативных факторах риска здоровью человека (сниженная двигательная активность, курение, алкоголь, наркотики и другие психоактивные вещества, инфекционные заболевания); • Проявление у воспитанников умения планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения (соблюдение режима труда и отдыха, профилактика переутомления); • Пропаганда среди воспитанников здорового образа жизни, развития интереса к занятиям физической культурой и спортом.

Приложение Участие в соревнованиях по настольному теннису среди девушек.
Слайд 13

Приложение Участие в соревнованиях по настольному теннису среди девушек.

Открытое занятие «Тропа здоровья»
Слайд 14

Открытое занятие «Тропа здоровья»

Памятки о вреде курения
Слайд 15

Памятки о вреде курения

Я и моё здоровье Слайд: 16
Слайд 16
Методика В.Д. Пурина «Что мешает мне вести здоровый образ жизни» Цель методики: Выяснение ситуации в коллективе образовательного учреждения относительно уровня помех в отношении ведения учениками здорового образа жизни. Инструкция для диагноста: Учащиеся делают письменные ответы на 12 вопросов-утвер
Слайд 17

Методика В.Д. Пурина «Что мешает мне вести здоровый образ жизни» Цель методики: Выяснение ситуации в коллективе образовательного учреждения относительно уровня помех в отношении ведения учениками здорового образа жизни. Инструкция для диагноста: Учащиеся делают письменные ответы на 12 вопросов-утверждений по следующей шкале: 5 – всегда; 4 – часто; 3 – иногда; 2 – редко; 1 – никогда. Утверждения: «Мне мешает(ют) вести здоровый образ жизни...» ...Состояние моего здоровья. ...Семейные проблемы. ...Погодно-климатические условия. ...Недостаток свободного времени. ...Свободная продажа сигарет, пива и алкогольных напитков. ...Недостаточное внимание моей персоне со стороны классного руководителя. ...Недостаточное внимание моей персоне со стороны учителя физкультуры. ...Недостаточное внимание моей персоне со стороны медицинских работников (школы). ...Недостаточное внимание моей персоне со стороны директора школы. ...Дурная компания во дворе, на улице. ...Дурная компания из числа одноклассников. ...Нарушение(я) с моей стороны норм здорового образа жизни.

Спасибо за внимание!
Слайд 18

Спасибо за внимание!

Список похожих презентаций

Сквернословие и здоровье

Сквернословие и здоровье

"Речь -это показатель ума". Сенека. Сквернословие - это речь, наполненная неприличными выражениями, непристойными словами, бранью. У этого явления ...
Влияние учебной среды на психо-эмоциональное здоровье гимназистов

Влияние учебной среды на психо-эмоциональное здоровье гимназистов

Цель работы является изучение стратегии личного поведения гимназистов в отношении сохранения и укрепления собственного здоровья. Задачи работы : - ...
Решения и здоровье

Решения и здоровье

Шапочка размышлений Перекрёстные движения Ленивые восьмёрки. Кинезиологические упражнения. Здоровье. это когда ты чувствуешь себя прекрасно, а не ...
Родительское собрание о здоровье

Родительское собрание о здоровье

Тема: «ПРЕДУПРЕДИТЬ – ЗНАЧИТ СПАСТИ!». Здоровье детей – наше общее дело. Обеспечение безопасности сохранности жизни и здоровья. СТРАШНЫЕ ЦИФРЫ И ФАКТЫ. ...
Репродуктивное здоровье подростков

Репродуктивное здоровье подростков

Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) определяет здоровье как состояние полного физического, духовного и социального благополучия. Репродуктивное ...
Психологическое здоровье школьников

Психологическое здоровье школьников

Тема:. «Меры по сохранению и укреплению психологического здоровья школьников». Цель: выявить причины, приводящие к тревожности и эмоциональным срывам. ...
Компьютеры и физическое здоровье детей

Компьютеры и физическое здоровье детей

Нужен ли компьютер? Компьютеризация охватила все стороны жизнедеятельности человека: производство, культуру, быт, науку, искусство, образование. Пользователем ...
Влияние курения и алкоголя на здоровье человека

Влияние курения и алкоголя на здоровье человека

Высказывания известных людей о вреде курения. «Не огорчайте ваше сердце табачищем». И. П. Павлов «Табак приносит вред телу, разрушает разум, отупляет ...
Здоровьесберегающие технологии на уроках физкультуры

Здоровьесберегающие технологии на уроках физкультуры

Здоровьесберегающие образовательные технологии – это многие из знакомых большинству педагогов психолого-педагогические приемы, методы, технологии, ...
Здоровьесберегающие технологии на уроке музыки

Здоровьесберегающие технологии на уроке музыки

Здоровьесберегающие технологии. Это система мер, направленных на улучшение здоровья участников образовательного процесса. Дыхательные упражнения; ...
Здоровьесберегающие технологии учебного процесса

Здоровьесберегающие технологии учебного процесса

Все тот же кабинет. Сентябрь 2008 Сентябрь 2009 г Декабрь 2006. Влияние цвета на организм. "Только тому, кто любит цвет, открывается его красота и ...
Здоровьесберегающие технологии

Здоровьесберегающие технологии

за последнее время число здоровых дошкольников уменьшилось в 5 раз и составляет лишь 10% от контингента детей, поступающих в школу. Закон РФ "Об образовании" ...
Здоровьесберегающие технологии

Здоровьесберегающие технологии

НАСЛЕДСТВЕННОСТЬ ВРЕДНЫЕ ПРИВЫЧКИ СЕМЬЯ. НЕРАЦИОНАЛЬНОЕ ПИТАНИЕ. ЭКОЛОГИЯ. Внешние факторы нарушений здоровья школьников. Стрессовая педагогическая ...
Здоровьесберегающие технологии в ДОУ

Здоровьесберегающие технологии в ДОУ

Здоровьесберегающие образовательные технологии в ДОУ - это система для создания оптимальных условий для сохранения, укрепления и развития физического, ...
Здоровьесберегающие технологии на уроках музыки

Здоровьесберегающие технологии на уроках музыки

Здоровьесберегающие технологии. Это система мер, направленных на улучшение здоровья участников образовательного процесса. Речевые упражнения; Дыхательные ...
Здоровьесберегающие технологии в ДОУ

Здоровьесберегающие технологии в ДОУ

« Забота о здоровье — это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, ...
Здоровьесберегающие технологии в ДОУ

Здоровьесберегающие технологии в ДОУ

Здоров'я – це життя! В Елладі на скелі було висічено слова: „ Якщо хочеш бути сильним – бігай, хочеш бути красивим – бігай, хочеш бути розумним – ...
Здоровьесберегающие технологии в ДОУ

Здоровьесберегающие технологии в ДОУ

Согласно данным Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) в мире 45 млн. человек лишены зрения и еще 135 миллионов страдают различными дефектами ...
Здоровьесберегающие технологии в ДОУ

Здоровьесберегающие технологии в ДОУ

Здоровье - это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или физических дефектов. (Всемирная ...
Здоровьесберегающие технологии в интернеткабинете

Здоровьесберегающие технологии в интернеткабинете

СанПиН 2.2.2.542-96 «Гигиенические требования к видео-дисплейным терминалам, персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы». ...

Конспекты

Здоровье – моё богатство!

Здоровье – моё богатство!

Игра – турнир «Здоровье – моё богатство!». Цель: Повышение интеллектуального уровня в вопросах о здоровом образе жизни.  . . Пропаганда здорового ...
Я и моё Отечество

Я и моё Отечество

Тема: «Я и моё Отечество».  . Цель: формировать у школьников представление о государственной символике.  . Задачи: познакомить с символикой Российского ...
Я здоровье сберегу, сам себе я помогу

Я здоровье сберегу, сам себе я помогу

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение для обучающихся. с ограниченными возможностями здоровья. . «Коррекционная общеобразовательная ...
Я выбираю здоровье

Я выбираю здоровье

МБОУ Толбазинская башкирская гимназия. «Я выбираю здоровье». Разработала:. Загитова Розалия Рафаэловна. . Толбазы -2015. ...
Психологическое здоровье нашего класса

Психологическое здоровье нашего класса

Муниципальное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа № 3. города Тутаева Ярославской области. ...
Питание и здоровье школьников

Питание и здоровье школьников

Муниципальное образовательное учреждение. «Харпская Средняя Общеобразовательная Школа». Приуральский район Ямало – Ненецкий Автономный Округ. ...
Наше здоровье - в наших руках

Наше здоровье - в наших руках

«Наше здоровье - в наших руках». (Интеллектуально-познавательная игра, для среднего школьного возраста). Цель: . пропаганда здорового образа жизни. ...
Мое здоровье

Мое здоровье

Конспект классного часа. Программа: «Саморазвитие личности» Г. Селевко. Класс: 6. Тема: «Мое здоровье». Учитель: Обухова Татьяна Андреевна, МБОУ ...
Как беречь здоровье?

Как беречь здоровье?

Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края. КГБС(К)ОУ «Озерская С(К)О школа-интернат II. вида». ...
Использование здоровье сберегающих технологий на уроках

Использование здоровье сберегающих технологий на уроках

Конспект мастер-класса. «Использование здоровье сберегающих технологий на уроках». Климов Сергей Юрьевич - учитель физической культуры первой ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:30 сентября 2018
Категория:Педагогика
Содержит:18 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации