Презентация "Познание" (10 класс) по обществознанию – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11

Презентацию на тему "Познание" (10 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Обществознание. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 11 слайд(ов).

Слайды презентации

Тема урока: Познание. Медведева Вероника Юрьевна, учитель истории и обществознания МОУ Краснооктябрьская сош Челябинская область, Аргаяшский район
Слайд 1

Тема урока: Познание.

Медведева Вероника Юрьевна, учитель истории и обществознания МОУ Краснооктябрьская сош Челябинская область, Аргаяшский район

Цели урока: Учащиеся должны проявить знания и умения, полученные при изучении темы «Познание»: теория познания, методы научного познания, чувственное и рациональное познание, познаваемость мира, истина, объективная истина, абсолютная и относительная истина, гипотеза, закон, теория, моделирование и т
Слайд 2

Цели урока:

Учащиеся должны проявить знания и умения, полученные при изучении темы «Познание»: теория познания, методы научного познания, чувственное и рациональное познание, познаваемость мира, истина, объективная истина, абсолютная и относительная истина, гипотеза, закон, теория, моделирование и т.д. Учащиеся должны проявить опыт применения знаний и умений, полученных в ходе изучения темы «Познание», при решении познавательных задач. Воспитание качеств взаимопомощи, коллективизма, инициативности во время работы в группах.

Оценочный лист.
Слайд 3

Оценочный лист.

Познавательная задача: В каком отношение человек (субъект познания) находится к изучаемым предметам ( объектам познания) : А) стороннего наблюдателя, не влияющего на вне его существующую реальность. Б) активного преобразователя, воздействующего на предмет рассмотрения. В) невольного возмутителя того
Слайд 4

Познавательная задача:

В каком отношение человек (субъект познания) находится к изучаемым предметам ( объектам познания) : А) стороннего наблюдателя, не влияющего на вне его существующую реальность. Б) активного преобразователя, воздействующего на предмет рассмотрения. В) невольного возмутителя того положения дел, которое существовало до начала познания.

Познание Слайд: 5
Слайд 5
«…Придавать одинаковое значение мнениям и представлениям спорящих друг с другом людей нелепо: ведь ясно, что одни из них должны быть ошибочными, А это явствует из того, что основывается на чувственном восприятии: ведь никогда одно и то же не кажется одним сладким, другим – наоборот, если у одних из
Слайд 6

«…Придавать одинаковое значение мнениям и представлениям спорящих друг с другом людей нелепо: ведь ясно, что одни из них должны быть ошибочными, А это явствует из того, что основывается на чувственном восприятии: ведь никогда одно и то же не кажется одним сладким, другим – наоборот, если у одних из них не разрушен или не поврежден орган чувства, т.е. способность различения вкусовых ощущений. А если это так, то одних надо считать мерилом, других нет. И то же самое говорю я и о хорошем и о дурном, прекрасном и безобразном и обо всем остальном в этом роде…» (Аристотель. Метафизика) Задание. Аристотель утверждал, что если об одном предмете высказывают два противоположных суждения, то одно из них истинно, а другое ложно. Конкретизируйте эту ситуацию на каком-либо примере. Разделяете ли вы позицию философа? Чью же точку зрения в подобном споре Аристотель призывает считать истинной? (Кто должен выступать мерилом истины?) Как вы считаете, каковы критерии истины?

Текст с ошибками В структуре научного познания выделяют два уровня – эмпирический и теоретический. Эмпирическое, или опытное, знание – это знание конкретных фактов. Оно накапливается только путем наблюдений. На теоретическом уровне наука еще дальше уходит от действительности. Здесь используются поня
Слайд 7

Текст с ошибками В структуре научного познания выделяют два уровня – эмпирический и теоретический. Эмпирическое, или опытное, знание – это знание конкретных фактов. Оно накапливается только путем наблюдений. На теоретическом уровне наука еще дальше уходит от действительности. Здесь используются понятия, за которыми нет никаких реальных объектов: абсолютно твердое тело, идеальный газ, материальная точка. Поэтому факты оспорить трудно, а теории опровергаются легко. За несколько десятилетий существования науки в ней сменилось несколько десятков теорий, причем каждая последующая полностью опровергала предыдущую.

Письменная работа. 1 уровень – на «3» балла 1 Главным и непосредственным результатом познавательной деятельности является: а) удовлетворение любопытства б) получение нового знания в) создание полезных для человека вещей 2 Чувственное познание в отличие от рационального а) дает наглядный образ предме
Слайд 8

Письменная работа

1 уровень – на «3» балла 1 Главным и непосредственным результатом познавательной деятельности является: а) удовлетворение любопытства б) получение нового знания в) создание полезных для человека вещей 2 Чувственное познание в отличие от рационального а) дает наглядный образ предмета б) использует логическое умозаключение в) дает объективное знание о предмете 3 Отличие научного познания от других видов познания. а) в объекте познания б) в субъекте познания в) в методах познания 2 уровень – на «4» балла Из двух утверждений верно а) только А б) только Б в) и А и Б г) ни А, ни Б А. Только разум может служить источником объективных знаний о предмете. Б. Только чувства служат источником объективных знаний о предмете. 3 уровень- на 5 баллов К эмпирикам или рационалистам принадлежат авторы следующих высказываний: А. «Высшее благо заключено в разуме, а не в чувствах… Разум в его совершенстве есть благо, присущее человеку, тогда как все остальные – общее с животными и растениями » (Сенека) Б. «Истина не познается расчетами, лишь язык сердца знает, где живёт великая Правда, которая несмотря ни на что ведёт человечество к восхождению» (Н. Рерих)

Ответы: 1 уровень б, а, в. 2 уровень г 3 уровень А-рационалисты, Б - эмпирики
Слайд 9

Ответы:

1 уровень б, а, в. 2 уровень г 3 уровень А-рационалисты, Б - эмпирики

Оценочный лист:
Слайд 10

Оценочный лист:

Результаты: 16-17 баллов «5» 13-15 баллов «4» 8-12 баллов «3»
Слайд 11

Результаты:

16-17 баллов «5» 13-15 баллов «4» 8-12 баллов «3»

Список похожих презентаций

Познание мира

Познание мира

7 Я. ОБЩЕСТВО. группа людей , которые объединены общими условиями жизни, отношениями, задачами и интересами. Народ Казахстана. Президент Республики ...
Познание мира. Наши национальные денежные знаки

Познание мира. Наши национальные денежные знаки

Тема : Наши национальные денежные знаки. Стандарт 2.2.4. Различает национальные денежные знаки по их номинальной стоимости. Цель 1. свободно различает ...
Познание как деятельность

Познание как деятельность

Аристотель. К.Поппер. Самооценка = успех притязание. ...
Познание как деятельность. Истина и ее критерии

Познание как деятельность. Истина и ее критерии

Френсис Бэкон, английский философ (1581 – 1626). «Знание – сила». Что такое познание? В процессе своей деятельности человек приобретал знания. Знания ...
Познание и знание Урок №2

Познание и знание Урок №2

ИСТИНА – ЭТО СООТВЕТСТВИЕ ПОЛУЧЕННОГО ЗНАНИЯ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ. ИСТИНА И ЕЁ КРИТЕРИИ. ИСТИНА. ОТНОСИТЕЛЬНАЯ ИСТИНА- - ЭТО ОГРАНИЧЕННОЕ ВЕРНОЕ ЗНАНИЕ ...
Познание и знание

Познание и знание

План урока.
Проблема познаваемости мира Виды познания Истина и ее критерии Особенности научного познания Социальные и гуманитарные знания Многообразие ...
Познание и знание

Познание и знание

Определения знания и познания. Познание- это процесс постижения действительности, накопления и осмысления данных, полученных в опыте взаимодействия ...
Познание

Познание

Познание. Познание - отражение объективной реальности в сознании человека, результатом которого является получение нового знания об окружающем мире. ...
Познание

Познание

Подходы к решению проблемы познаваемости мира. Мир познаваем и познание есть единство чувственного и рационального. Большинство. Решающую роль играют ...
Наука и познание

Наука и познание

Цели и задачи:. Объяснить значение понятий: «наука», «научные знания», «методы исследования», «эксперимент»; выяснить сущность и задачи, которые решает ...
Введение в предмет обществознание

Введение в предмет обществознание

Цель урока. Создать условия для определения значимости изучения предмета обществознание, через формирование суждений о возможности применения знаний ...
Введение в обществознание

Введение в обществознание

Ожидаемые учебные результаты:. Человечки-подсказки. Человечек-вопрос Человечек-галочка Человечек-спортсмен Человечек-Архимед Человечек-память. «У ...
Наука и образование

Наука и образование

План урока. 1. Наука в современном обществе 2. Этика науки 3. Потребности современного образования. 1. Наука в современном обществе. Наука – творческая ...
Научное познание

Научное познание

Научное познание. Наука на сегодняшний день является основной формой человеческого познания. Оно отличается от обыденного познания. Отличия от обыденного ...
Научное познание

Научное познание

Черты научного познания:. Принцип объективности, т.е. изучение мира таким, какой он есть независимо от человека. Полученный результат не должен зависеть ...
Наука и образование

Наука и образование

Что такое наука? наука Система знаний. Функции современной науки.
эпоха функции. Этика науки.
система этических норм. Образование.
переустройство ...
Наука и образование в 1-й половине XIX века

Наука и образование в 1-й половине XIX века

Общеобразовательные учреждения. Приходские школы Уездные училища Гимназии. Предметы: 1) география; 2) Закон Божий; 3) математика; 4) арифметика; 5)история; ...
Наука и образование

Наука и образование

24.12.2017. Антоненкова Анжелика Викторовна МОУ Будинская ООШ. 1. Академия наук. 2. М.В. Ломоносов. 3. Естественные науки. 4. Гуманитарные науки. ...
Наука и образование

Наука и образование

Как защититься от несправедливости: (памятка). 1.Знай, право должно защищать любого человека, помогать ему в трудных ситуациях; 2. Нужно позаботиться ...
Научное познание

Научное познание

1. Научное познание и его методы. Наука-. Форма деятельности людей, направленная на производство знаний. Цель науки :. Постижение истины, открытие ...

Конспекты

Познание

Познание

Автономная некоммерческая организация. дошкольного образования «Планета детства «Лада» дс №137 «Чижик». Самарской области. Конспект ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.