Презентация "Наука и познание" (6 класс) по обществознанию – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16

Презентацию на тему "Наука и познание" (6 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Обществознание. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 16 слайд(ов).

Слайды презентации

"Наука и познание" Урок 6 класс
Слайд 1

"Наука и познание" Урок 6 класс

Цели и задачи: Объяснить значение понятий: «наука», «научные знания», «методы исследования», «эксперимент»; выяснить сущность и задачи, которые решает наука; охарактеризовать естественные, общественные, гуманитарные и технические науки; выяснить роль науки в жизни общества; познакомится с методами и
Слайд 2

Цели и задачи:

Объяснить значение понятий: «наука», «научные знания», «методы исследования», «эксперимент»; выяснить сущность и задачи, которые решает наука; охарактеризовать естественные, общественные, гуманитарные и технические науки; выяснить роль науки в жизни общества; познакомится с методами изучения научных знаний.

Устный опрос: Что такое цивилизация? Какие этапы в своём развитии прошла цивилизация? Какую роль играет чтение книг в современном мире? А как вы относитесь к чтению книг? Почему?
Слайд 3

Устный опрос:

Что такое цивилизация? Какие этапы в своём развитии прошла цивилизация? Какую роль играет чтение книг в современном мире? А как вы относитесь к чтению книг? Почему?

План изучения темы: Понятие «наука» и «научные знания». Система наук. Методы и исследования.
Слайд 4

План изучения темы:

Понятие «наука» и «научные знания». Система наук. Методы и исследования.

Понятие «наука» и «научные знания». НАУКА. Сфера человеческий деятельности. Основная роль науки. Создание объективных знаний об окружающем мире. Систематизация объективных Знаний об окружающем мире.
Слайд 5

Понятие «наука» и «научные знания».

НАУКА

Сфера человеческий деятельности.

Основная роль науки

Создание объективных знаний об окружающем мире.

Систематизация объективных Знаний об окружающем мире.

Цели научного познания: Добывать людям новые знания. Исследовать ещё не изученные области знания. Разгадывать тайны мироздания. Предсказывать изменения в мире. Научиться применять научные познания на практике. Формы научных знаний. Идеи Понятия Теория. Отличительные черты научных знаний. Четкость То
Слайд 6

Цели научного познания:

Добывать людям новые знания. Исследовать ещё не изученные области знания. Разгадывать тайны мироздания. Предсказывать изменения в мире. Научиться применять научные познания на практике.

Формы научных знаний.

Идеи Понятия Теория

Отличительные черты научных знаний

Четкость Точность Объективность Однозначность Законы

Вопросы к классу: Когда возникла наука в своём классическом варианте? Назовите имена великих учёных античности. Как развивается наука в Средние века? Как изменилась наука в Новое время? Что характерно для научного познания в XX веке?
Слайд 7

Вопросы к классу:

Когда возникла наука в своём классическом варианте? Назовите имена великих учёных античности. Как развивается наука в Средние века? Как изменилась наука в Новое время? Что характерно для научного познания в XX веке?

Система наук: Что является предметом изучения естественных наук? Приведите примеры естественных наук? Что является предметом изучения общественных наук? Приведите примеры общественных наук? Вопросы к таблице.
Слайд 8

Система наук:

Что является предметом изучения естественных наук? Приведите примеры естественных наук? Что является предметом изучения общественных наук? Приведите примеры общественных наук?

Вопросы к таблице.

Задание для групп: Опишите и проанализируйте выбранный вами метод исследования, опираясь на материал учебника на страницы 76-78 учебника. Первая группа – метод опроса. Вторая группа – метод наблюдения. Третья группа – метод эксперимента. Четвёртая группа – метод измерения.
Слайд 9

Задание для групп:

Опишите и проанализируйте выбранный вами метод исследования, опираясь на материал учебника на страницы 76-78 учебника. Первая группа – метод опроса. Вторая группа – метод наблюдения. Третья группа – метод эксперимента. Четвёртая группа – метод измерения.

Работа первой группы: Дайте определение понятию «опрос». В чём его смысл? В чём состоит искусство опроса? Кто первым задумался над технологией проведения опросов? Как он это делал? Назовите виды опроса Что такое интервью? Что такое анкетирование? Какие новые виды опроса получили распространение в на
Слайд 10

Работа первой группы:

Дайте определение понятию «опрос». В чём его смысл? В чём состоит искусство опроса? Кто первым задумался над технологией проведения опросов? Как он это делал? Назовите виды опроса Что такое интервью? Что такое анкетирование? Какие новые виды опроса получили распространение в наши дни? Какие положительные и отрицательные черты вы можете отметить в данном методе исследования? Составьте список вопросов своим одноклассникам по теме: « Как провести свободное время»?

Работа второй группы: Что собой представляет метод наблюдения? Приведите примеры данного метода. Какие сильные стороны данного метода вы можете назвать? Какие слабые стороны метода вы увидели? На практике примените этот метод.
Слайд 11

Работа второй группы:

Что собой представляет метод наблюдения? Приведите примеры данного метода. Какие сильные стороны данного метода вы можете назвать? Какие слабые стороны метода вы увидели? На практике примените этот метод.

Работа третей группы: Что означает слово эксперимент? Опишите механизм проведения этого метода исследования. Укажите его сильные и слабые стороны. Журналисты «Московского комсомольца» провели эксперимент: на московских улицах они опрашивали прохожих: «Как пройти до ближайшей библиотеки»? Ответить пр
Слайд 12

Работа третей группы:

Что означает слово эксперимент? Опишите механизм проведения этого метода исследования. Укажите его сильные и слабые стороны. Журналисты «Московского комсомольца» провели эксперимент: на московских улицах они опрашивали прохожих: «Как пройти до ближайшей библиотеки»? Ответить правильно смог лишь один из 8-10 опрашиваемых. Чаще всего ими оказывались либо школьники, либо их родители. Сделайте выводы на основания проведённого метода исследования. Придумайте эксперимент. Который можно провести в вашем классе.

Работа четвёртой группы: Опишите механизм метода измерения? Для каких целей учёные прибегают к нему? Его положительные и отрицательные стороны. На практике продемонстрируйте механизм этого метода исследования?
Слайд 13

Работа четвёртой группы:

Опишите механизм метода измерения? Для каких целей учёные прибегают к нему? Его положительные и отрицательные стороны. На практике продемонстрируйте механизм этого метода исследования?

Домашнее задание: Параграф 14 учебника.
Слайд 14

Домашнее задание:

Параграф 14 учебника.

Спасибо за внимание!
Слайд 15

Спасибо за внимание!

Презентацию подготовил ученик 7 класса Скорлупкин Дмитрий. Литература:
Слайд 16

Презентацию подготовил ученик 7 класса Скорлупкин Дмитрий. Литература:

Список похожих презентаций

Научное познание

Научное познание

Научное познание. Наука на сегодняшний день является основной формой человеческого познания. Оно отличается от обыденного познания. Отличия от обыденного ...
Наука и философия

Наука и философия

Существуют науки, занимающие промежуточное положение между Естественными и общественными - география….. физическая экономическая. Классификация социально-гуманитарных ...
Наука как форма духовного освоения действительности

Наука как форма духовного освоения действительности

Познание - процесс погружения человеческого интеллекта в действительность, который осуществляется для получения знаний. Признаки практического знания: ...
Материальный мир: социальное познание

Материальный мир: социальное познание

Материальный мир =. ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ. Естественнонаучное познание. НАУЧНОЕ ПОЗНАНИЕ природа общество. комплекс дисциплин, объектом которых ...
Наука и философия

Наука и философия

Естественно - научные и социально-гуманитарные знания. Сходства. Изучают природу, которая существовала и может существовать независимо от человека. ...
Научное познание

Научное познание

1. Научное познание и его методы. Наука-. Форма деятельности людей, направленная на производство знаний. Цель науки :. Постижение истины, открытие ...
Социальное познание

Социальное познание

Особенности социального познания.
Общество человек 1.
Общество изучает само себя, через деятельность входящих в него людей. 2.
Социальное познание ...
Наука и образование

Наука и образование

24.12.2017. Антоненкова Анжелика Викторовна МОУ Будинская ООШ. 1. Академия наук. 2. М.В. Ломоносов. 3. Естественные науки. 4. Гуманитарные науки. ...
Наука и образование

Наука и образование

Как защититься от несправедливости: (памятка). 1.Знай, право должно защищать любого человека, помогать ему в трудных ситуациях; 2. Нужно позаботиться ...
Наука в современном обществе

Наука в современном обществе

8 кл. общ. Тема: НАУКА В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ. Цель : охарактеризовать науку как особую систему знаний, отличительные черты науки, роль науки в современном ...
Наука и научное исследование

Наука и научное исследование

Определение науки. Наука – это форма духовной деятельности людей, направленная на производство знаний о природе, обществе и самом познании, имеющая ...
Наука в XVIII – XIX вв

Наука в XVIII – XIX вв

Развитие естественно- научных знаний. Пьер Симон Лаплас (1749 – 1827) французский математик, физик и астроном; известен работами в области небесной ...
Наука

Наука

Наука - форма духовкой деятельности людей , направленная на производство знаний о природе, обществе и о самом познании, имеющая непосредственную цель ...
Научное познание

Научное познание

Черты научного познания:. Принцип объективности, т.е. изучение мира таким, какой он есть независимо от человека. Полученный результат не должен зависеть ...
Наука и образование

Наука и образование

План урока. 1. Наука в современном обществе 2. Этика науки 3. Потребности современного образования. 1. Наука в современном обществе. Наука – творческая ...
Научное познание

Научное познание

Виды познания мира.
У мира множество путей.
Какие виды познания вам известны?Подумайте, в чем заключаются особенности каждого вида? Обыденное сознание ...
Наука и образование

Наука и образование

Что такое наука? наука Система знаний. Функции современной науки.
эпоха функции. Этика науки.
система этических норм. Образование.
переустройство ...
Научное познание, его формы и методы

Научное познание, его формы и методы

Научное познание 1) вид познавательной деятельности, направленной на получение объективных, знаний о природе, обществе и мышлении. 2) познание, имеющее ...
Наука и образование в 1-й половине XIX века

Наука и образование в 1-й половине XIX века

Общеобразовательные учреждения. Приходские школы Уездные училища Гимназии. Предметы: 1) география; 2) Закон Божий; 3) математика; 4) арифметика; 5)история; ...

Конспекты

Ненаучное познание

Ненаучное познание

Конспект урока по обществознанию. . «Ненаучное познание». Тип урока: урок объяснения нового материала. . Цель: ознакомить учащихся с формами ...
Наука в современном обществе

Наука в современном обществе

Урок в 8 классе:. «Наука в современном обществе». Цель:. - уяснить понятие науки, показать особенности разделения наук;. - подвести обучающихся ...
Наука и общество (от техники до технологий)

Наука и общество (от техники до технологий)

Ф. И. О. педагога:. Коржова Наталья Николаевна, учитель истории МОУ СОШ № 117 Красноармейского района г.ВолгоградаПредмет:. обществознание. . ...
Наука быть лидером

Наука быть лидером

«Наука быть лидером»,. Материал:. Статья значки (солнце и облако), реквизит для инсценировки, листы рефлексии для каждого участника. Цели:. способствовать ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.