Презентация "Свои? Чужие?" (8 класс) по обществознанию – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13

Презентацию на тему "Свои? Чужие?" (8 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Обществознание. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 13 слайд(ов).

Слайды презентации

Свои? Чужие? Авторы: Галай Алена Николаевна, Мартынова Анна Алексеевна, Шухаева Гульмаржан Нурлыбаевна. Научные руководители: Споденейко Елена Валерьевна, Черепанова Елена Владимировна. Норильск 2008 год
Слайд 1

Свои? Чужие?

Авторы: Галай Алена Николаевна, Мартынова Анна Алексеевна, Шухаева Гульмаржан Нурлыбаевна. Научные руководители: Споденейко Елена Валерьевна, Черепанова Елена Владимировна

Норильск 2008 год

Содержание. Толерантность Принадлежность к национальностям Владение знаниями родного языка Предпочтительный язык общения В какой степени согласны допустить представителя другой национальности в свое окружение О каких группах людей Вы можете сказать «Это – мы» ? Выводы Список литературы
Слайд 2

Содержание

Толерантность Принадлежность к национальностям Владение знаниями родного языка Предпочтительный язык общения В какой степени согласны допустить представителя другой национальности в свое окружение О каких группах людей Вы можете сказать «Это – мы» ? Выводы Список литературы

Цель исследования: изучить уровень этнической толерантности учащихся в школьном коллективе. Объект исследования : этническая толерантность в многонациональном ученическом коллективе. Предмет исследования : проявление толерантных взаимоотношений в среде учащихся МОУ «СОШ №20». Методы исследования: ме
Слайд 3

Цель исследования: изучить уровень этнической толерантности учащихся в школьном коллективе. Объект исследования : этническая толерантность в многонациональном ученическом коллективе. Предмет исследования : проявление толерантных взаимоотношений в среде учащихся МОУ «СОШ №20». Методы исследования: метод аналитического чтения, метод погружения, метод сопоставительного анализа, диагностический метод.

Задачи исследования :изучить имеющуюся литературу по данному вопросу; определить возрастную группу учащихся для проведения исследования; составить опросник для анкетирования; провести социологический опрос; проанализировать полученные результаты; определить уровень этнической толерантности среди уча
Слайд 4

Задачи исследования :изучить имеющуюся литературу по данному вопросу; определить возрастную группу учащихся для проведения исследования; составить опросник для анкетирования; провести социологический опрос; проанализировать полученные результаты; определить уровень этнической толерантности среди учащихся МОУ «СОШ№20». Практическая направленность исследования заключается в том, что результаты исследования могут быть использованы педагогами и психологами школьных общеобразовательных учреждений для решения проблем, связанных с межнациональными вопросами.

ТОЛЕРАНТНОСТЬ (лат. tolerantia - терпение) - терпимость к чужому образу жизни, поведению, чужим обычаям, чувствам, верованиям, мнениям, идеям.
Слайд 5

ТОЛЕРАНТНОСТЬ (лат. tolerantia - терпение) - терпимость к чужому образу жизни, поведению, чужим обычаям, чувствам, верованиям, мнениям, идеям.

Принадлежность к национальностям:
Слайд 6

Принадлежность к национальностям:

Владеют знаниями родного языка: Осетины, хакасы, узбеки, немцы, цыгане, долганы, мордовцы, чуваши, татары, башкиры, кумыки, адыгейцы не владеют знаниями родного языка.
Слайд 7

Владеют знаниями родного языка:

Осетины, хакасы, узбеки, немцы, цыгане, долганы, мордовцы, чуваши, татары, башкиры, кумыки, адыгейцы не владеют знаниями родного языка.

Предпочтительный язык общения
Слайд 8

Предпочтительный язык общения

О каких группах людей Вы можете сказать «Это – мы» ?
Слайд 9

О каких группах людей Вы можете сказать «Это – мы» ?

В какой степени согласны допустить представителя другой национальности в свое окружение: в качестве друзей
Слайд 10

В какой степени согласны допустить представителя другой национальности в свое окружение:

в качестве друзей

Вы считаете, национализм – это явление …
Слайд 11

Вы считаете, национализм – это явление …

Выводы : исследования, проведённые нами, подтвердили, что в нашей многонациональной школе мирно и дружно учатся, взрослеют представители различных национальностей, негативно относящиеся к проявлению признаков национализма. Тем не менее, работу по формированию этнической толерантности необходимо прод
Слайд 12

Выводы :

исследования, проведённые нами, подтвердили, что в нашей многонациональной школе мирно и дружно учатся, взрослеют представители различных национальностей, негативно относящиеся к проявлению признаков национализма. Тем не менее, работу по формированию этнической толерантности необходимо продолжить, чтобы у школьников было выработано устойчивое мнение о том, что «толерантность способствует замене культуры войны культурой МИРА».

Список литературы: Почебут Л.Г. «Введение в этническую психологию». Спб, 1995 Латышина Д.И. «Педагогика межнационального общения». М., 2004 Мансур АЮПОВ «Межэтнические отношения — сфера деликатная», «Население и общество», № 27, апрель 1997 Солдатова Г.У. Психология межэтнической напряжённости. М.,1
Слайд 13

Список литературы:

Почебут Л.Г. «Введение в этническую психологию». Спб, 1995 Латышина Д.И. «Педагогика межнационального общения». М., 2004 Мансур АЮПОВ «Межэтнические отношения — сфера деликатная», «Население и общество», № 27, апрель 1997 Солдатова Г.У. Психология межэтнической напряжённости. М.,1998 Стефаненко Т.Г. Этнопсихология. М., 1999 Платонов Ю.П. Этнический фактор. Геополитика и психология. С-Пб., 2002 Лурье С.В. Историческая этнология. М., 1997 Почебут Л.Г. «Введение в этническую психологию». Спб, 1995

Список похожих презентаций

Введение в предмет обществознание

Введение в предмет обществознание

Цель урока. Создать условия для определения значимости изучения предмета обществознание, через формирование суждений о возможности применения знаний ...
Задачи профильного обучения по курсу обществознание

Задачи профильного обучения по курсу обществознание

1.В семейно-бытовой сфере. Вести себя сообразно нравственным и правовым нормам, активно участвовать в делах семьи и решении ее проблем. 2.В сфере ...
Культура и духовная жизнь общества

Культура и духовная жизнь общества

Слово «Культура» (от лат. Cultura- возделывание почвы, воспитание, образование) в наиболее широком смысле означает все созданное человеком- это сотворенная ...
Духовная культура кочевников. Гении казахских степей

Духовная культура кочевников. Гении казахских степей

культура материальная духовная. Древнетюркская письменность. Руническое письмо («тайное»). Памятники в честь Кюль-Тегина, Бильге кагана, Тонью-кока. ...
Поведение и поступок обществознание

Поведение и поступок обществознание

ПОВЕДЕНИЕ. Поведением в психологии называют любые внешние проявления активности. Активность человека имеет внешнюю и внутреннюю стороны. Внешнюю же, ...
Духовная культура

Духовная культура

Истинный показатель цивилизации – не уровень богатства и не величина городов, не обилие урожая, а облик человека, воспитываемого страной. Р.У. Эмерсон. ...
Культура и общество

Культура и общество

Учебные вопросы Культура Искусство Мораль как регулятор общественного поведения Религия как феномен культуры. Культура – совокупность материальных ...
Духовная жизнь и культура

Духовная жизнь и культура

Что такое духовная сфера общества? Духовная сфера общества — это система отношений между людьми, отражающая духовно-нравственную жизнь общества, представленную ...
Духовная культура

Духовная культура

Что такое культура?
культура.
Культура-мера человеческого в человеке! Традиции и новаторство в культуре.
накопление ценностей.
развитие культуры. ...
Введение в обществознание

Введение в обществознание

Ожидаемые учебные результаты:. Человечки-подсказки. Человечек-вопрос Человечек-галочка Человечек-спортсмен Человечек-Архимед Человечек-память. «У ...
Гражданское общество

Гражданское общество

Что такое гражданское общество? Гражданское общество – это относительно независимая от государства сфера жизнедеятельности людей, общественных отношений, ...
Музыкальная культура США

Музыкальная культура США

Формирование музыкальной культуры США началось в конце XVII в. и происходило под влиянием исторических особенностей развития страны и сложного национального ...
Гражданское общество

Гражданское общество

История вопроса. Г.В.Ф. Гегель - «Философия права» (1821 г.) Государство определяет общие правила функционирования социума, остальное определяет гражданское ...
Гражданское общество и государство

Гражданское общество и государство

План урока.
Что такое гражданское общество Местное самоуправление Общественная палата. С возникновением государства появляются специальные группы ...
Православная культура России

Православная культура России

Цель: познакомить детей с историей празднования Дня славянской письменности. Задачи: формирование знаний о культурообразующих факторах: языке и письменности ...
Правовое государство и гражданское общество

Правовое государство и гражданское общество

Принципы формирования гражданского общества:. частная собственность на средства производства индивидуальная свобода и самостоятельность личности осведомленность ...
Политическая культура

Политическая культура

Политическая культура это система исторически сложившихся, устойчивых, воплощающих опыт предшествующих поколений установок, убеждений. представлений, ...
Гражданское общество и участие граждан в управлении

Гражданское общество и участие граждан в управлении

ГРАЖДАНСКОЕ ОБЩЕСТВО. Что такое гражданское общество и существует ли оно в России? Гражданское общество - совокупность внегосударственных отношений ...
Гражданское общество и правовое государство

Гражданское общество и правовое государство

Домашнее задание. §6 читать; Ответь на вопросы и задания после §6; Решить проблему, выполнить практикум; Новые слова выучить; Рабочая тетрадь, задания ...
Гражданское общество и правовое государство

Гражданское общество и правовое государство

План темы:. Признаки правового государства. Предпосылки создания и функционирования правового государства. Пути формирования правового государства. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.