» » » Типология детских характеров
Типология детских характеров

Презентация на тему Типология детских характеров


Здесь Вы можете скачать готовую презентацию на тему Типология детских характеров. Предмет презентации: Обществознание. Красочные слайды и илюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого презентации воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать презентацию - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 13 слайдов.

Слайды презентации

Слайд 1
Типология детских Типология детских характеров характеров
Слайд 2
 Характер в узком смысле слова определяется как совокупность устойчивых свойств индивида, в которых выражаются способы его поведения и способы эмоционального реагирования.
Слайд 3
«Характер ребенка - это слепок с характера родителей, он развивается в ответ на их характер». Э. Фромм
Слайд 4
Характер ребенка на 50 % определяется генетически, и на остальную половину зависит от воспитания. Поменять заложенный от природы характер ребенка нельзя, но можно его скорректировать правильным подходом к воспитанию.
Слайд 5
П. Ф. Лесгафт выделяет следующие П. Ф. Лесгафт выделяет следующие типы: типы: 1) лицемерный тип 1) лицемерный тип Ребенок лицемерного типа повторяет то, что видит, всегда старается более легким способом достигнуть личных выгод и избежать деятельности более трудной, то есть связанной с трудом и усердием. Такие дети стараются хитростью и лаской обойти все затруднения, не особенно огорчаясь и неудачей.
Слайд 6
2) честолюбий тип 2) честолюбий тип Честолюбивый тип отличается умением усваивать все, базируясь на памяти; вся умственная деятельность у него направлена исключительно на усвоение и воспроизведение. Сильно развитое ощущение превосходства, отсюда гордость, самоуверенность и постоянное стремление первенствовать и властвовать над другими.
Слайд 7
3) добродушный тип 3) добродушный тип Добродушный тип характеризуется аналитической деятельностью: ребенок привык рассуждать над каждым явлением, приучается мыслить отвлеченным образом. При недостатке знаний мыслительная деятельность принимает характер фантазии.
Слайд 8
1) мягко-забитый тип 1) мягко-забитый тип Он способен выполнять указания, однако при этом плохо повторяет (имитирует) то, что видит и слышит. У него нет ни наблюдательности, ни знаний, ни нравственных понятий. Без руководства он теряется и совершенно не в состоянии действовать. Дети совершенно безучастно и даже бездушно относятся ко всему окружающему.
Слайд 9
2) злостно-забитый тип 2) злостно-забитый тип Отличается ожесточенностью и подозрительностью, самолюбием и резкими рефлекторными проявлениями. Ребенок данного типа приучен к сильным впечатлениям мерами, связанными с оскорблением личности, поэтому постоянно стремится к перемене впечатлений и сильным возбуждениям. С товарищами то сдержан, то агрессивен. После наказаний может истязать животных, наносить прямой вред воспитателям.
Слайд 10
3) угнетенный тип 3) угнетенный тип Угнетенный тип отличается преобладанием в силу необходимости физического труда над умственной деятельностью и недостаточным стремлением к отвлеченному мышлению и рассуждениям. Всегда отличаются большой скромностью, терпением и терпимостью ко всему окружающему. Им свойственны правдивость, простота проявлений и скромность.
Слайд 11
В соответствии с теорией В соответствии с теорией С. Гринспана, С. Гринспана, определяются определяются основные типы основные типы поведения поведения , отражающие , отражающие характер характер ребёнка: ребёнка:  Застенчивый  Вспыльчивый  Избегающий контактов  Обидчивый  Неуправляемый
Слайд 12
Классификация детских характеров Классификация детских характеров ( Бокатов А. И., Сергеев С. А.) ( Бокатов А. И., Сергеев С. А.)
Слайд 13
 Формирование характера происходит в первой половине дошкольного детства, примерно к 2-3 годам ребенок имеет свой характер. Однако первые проявления характера еще не являются убедительным доказательством того, что характер ребенка полностью сформировался. Этот процесс продолжается еще как минимум 10- 15 лет после того, как признаки первых черт характера стали реально проявляться в поведении ребенка.

Другие презентации по обществознанию



  • Яндекс.Метрика
  • Рейтинг@Mail.ru