- Музыкальный образ в произведении Франца Шуберта

Презентация "Музыкальный образ в произведении Франца Шуберта" (8 класс) по музыке – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16

Презентацию на тему "Музыкальный образ в произведении Франца Шуберта" (8 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Музыка. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 16 слайд(ов).

Слайды презентации

«Он сделал достаточно, и да будет прославлен всякий, кто так же стремиться к совершенству и столько же сделал» Роберт Шуман. Музыкальный образ в произведении Франца Шуберта
Слайд 1

«Он сделал достаточно, и да будет прославлен всякий, кто так же стремиться к совершенству и столько же сделал» Роберт Шуман

Музыкальный образ в произведении Франца Шуберта

Музыкальный образ в произведении Франца Шуберта Слайд: 2
Слайд 2
1. Кто такой Франц Шуберт? 2. Когда и где родился Шуберт? 3. Кем были родители Шуберта? 4. Где Шуберт получил музыкальное образование? 5. Во сколько лет Шуберта приняли в придворную капеллу? 6. Во сколько лет Шуберт начал сочинять? 7. Какие произведения получили наибольшую известность при жизни Шубе
Слайд 3

1. Кто такой Франц Шуберт? 2. Когда и где родился Шуберт? 3. Кем были родители Шуберта? 4. Где Шуберт получил музыкальное образование? 5. Во сколько лет Шуберта приняли в придворную капеллу? 6. Во сколько лет Шуберт начал сочинять? 7. Какие произведения получили наибольшую известность при жизни Шуберта? 8. Сколько песен написал Ф. Шуберт? 9. Какую роль в песнях Шуберта играет фортепианное сопровождение? 10. Какой певец начал пропагандировать творчество Шуберта? 11. Каким человеком был Шуберт? 12. Как назывались музыкальные встречи Шуберта с друзьями? 13. Какого композитора Шуберт боготворил? 14. Представителем какого музыкального направления был Шуберт? 15. Когда к Шуберту пришел настоящий успех? 16. Сколько лет прожил Шуберт?

В возрасте одиннадцати лет. В церковно-певческой школе - конвикте. Школьный учитель и дочь слесаря. 31 января 1797 г. в Австрии. Австрийский композитор
Слайд 4

В возрасте одиннадцати лет

В церковно-певческой школе - конвикте

Школьный учитель и дочь слесаря

31 января 1797 г. в Австрии

Австрийский композитор

Песни исполнял певец Михаэль Фогль. Фортепианное сопровождение носит изобразительный характер, участвует в создании музыкального образа. Написал около 600 песен. Жанр песни. В возрасте тринадцати лет
Слайд 5

Песни исполнял певец Михаэль Фогль

Фортепианное сопровождение носит изобразительный характер, участвует в создании музыкального образа

Написал около 600 песен

Жанр песни

В возрасте тринадцати лет

Всего 31 год. Незадолго до смерти. Представитель музыкального романтизма. Людвига ван Бетховена. «Шубертиады». Застенчивый, сдержанный, избегал похвалы
Слайд 6

Всего 31 год

Незадолго до смерти

Представитель музыкального романтизма

Людвига ван Бетховена

«Шубертиады»

Застенчивый, сдержанный, избегал похвалы

Какие чувства выражает музыка? Какой образ передал в своей музыке композитор? - Кто исполняет это музыкальное произведение?
Слайд 7

Какие чувства выражает музыка? Какой образ передал в своей музыке композитор? - Кто исполняет это музыкальное произведение?

ПЕСНЯ – БАЛЛАДА - сольное музыкальное произведение повествовательного характера с элементами фантастики
Слайд 8

ПЕСНЯ – БАЛЛАДА - сольное музыкальное произведение повествовательного характера с элементами фантастики

Реальное в балладе сочетается с фантастическим Описываемое событие часто носит драматический характер В балладе большую роль играют пейзаж и диалог Особенно важны в балладе чувства автора, эмоциональный настрой, которые передаются слушателю Баллада отличается пристрастием к чудесам, ужасному, к тому
Слайд 9

Реальное в балладе сочетается с фантастическим Описываемое событие часто носит драматический характер В балладе большую роль играют пейзаж и диалог Особенно важны в балладе чувства автора, эмоциональный настрой, которые передаются слушателю Баллада отличается пристрастием к чудесам, ужасному, к тому, что неподвластно логике и разуму

Музыкальный образ в произведении Франца Шуберта Слайд: 10
Слайд 10
- Каким образом Шуберт смог передать трагедию, боль и крик человеческой души? - Как происходит развитие сюжета в балладе? - Какую роль в произведении играет фортепиано?
Слайд 11

- Каким образом Шуберт смог передать трагедию, боль и крик человеческой души? - Как происходит развитие сюжета в балладе? - Какую роль в произведении играет фортепиано?

И. В. Гёте В. А. Жуковский
Слайд 12

И. В. Гёте В. А. Жуковский

« Мы застали Шуберта в совершенно разгоряченном состоянии, громко читавшим по книжке «Лесного царя». Он прошелся с книжкой несколько раз взад и вперед по комнате, внезапно сел, и в самое короткое время баллада появилась на бумаге. В тот же вечер «Лесной царь» был исполнен и принят с восторгом».
Слайд 13

« Мы застали Шуберта в совершенно разгоряченном состоянии, громко читавшим по книжке «Лесного царя». Он прошелся с книжкой несколько раз взад и вперед по комнате, внезапно сел, и в самое короткое время баллада появилась на бумаге. В тот же вечер «Лесной царь» был исполнен и принят с восторгом».

7. Какой характер имеет баллада в целом? А). Тихий и спокойный Б). Взволнованный и тревожный В). Веселый и озорной. 6. Какого персонажа характеризует плавная, закругленная, певучая мелодия? А). Отца Б). Сына В). Лесного царя. 5. Как звучит речь автора, отца и сына? А). Взволнованно Б). Завлекательно
Слайд 14

7. Какой характер имеет баллада в целом? А). Тихий и спокойный Б). Взволнованный и тревожный В). Веселый и озорной

6. Какого персонажа характеризует плавная, закругленная, певучая мелодия? А). Отца Б). Сына В). Лесного царя

5. Как звучит речь автора, отца и сына? А). Взволнованно Б). Завлекательно В). Вкрадчиво

7. Какие образы повлияли на построение всего музыкального произведения? А). Любовь и ненависть Б). Жизнь и смерть В). Война и мир

6. Что в музыкальном сопровождении баллады помогает вам прочувствовать драматический образ? А). Пунктирный ритм Б). Ритм марша В). Ритм бешеной скачки

5. Речь какого персонажа баллады звучит ласково, вкрадчиво, мягко, завлекательно? А). Отца Б). Лесного царя В). Сына

4. Сколько характеров в песне-балладе «Лесной царь»? А). 4 Б). 5 В). 6

4. Какой образ в песне-балладе «Лесной царь»? А). Лирический Б). Драматический В). Эпический

3. Кто автор немецкого текста баллады? А). Шиллер Б). Гёте В). Шекспир

3. Кто сделал лучший перевод баллады? А). Пушкин Б). Лермонтов В). Жуковский

2. Сколько песен написал Ф. Шуберт? А). 600 Б). 500 В). 400

2. Во сколько лет Ф. Шуберт написал «Лесного царя»? А). 28 Б). 23 В). 18

В какой стране родился Франц Шуберт? А). Франция Б). Италия В). Австрия

Сколько лет прожил Франц Шуберт? А). 27 Б). 31 В). 37

Ответы для взаимопроверки: 7 – «5» 6 – «4» 5 – «3» 4 – «2»
Слайд 15

Ответы для взаимопроверки: 7 – «5» 6 – «4» 5 – «3» 4 – «2»

Музыкальный образ в произведении Франца Шуберта Музыкальный образ в произведении Франца Шуберта ДРАМАТИЧЕСКИЙ ОБРАЗ
Слайд 16

Музыкальный образ в произведении Франца Шуберта Музыкальный образ в произведении Франца Шуберта ДРАМАТИЧЕСКИЙ ОБРАЗ

Список похожих презентаций

Музыкальный образ

Музыкальный образ

Что такое в вашем понимании «Музыкальный образ»? Это воплощенная в музыке жизнь, её чувства, переживания, мысли, размышления, действие одного или ...
Музыкальный образ

Музыкальный образ

1. Найдите определение музыкального образа:. А) Рассказ о чудесных странах и о вечной поэзии природы, погружение нас в далекое прошлое или мечта о ...
Музыкальный образ

Музыкальный образ

Аннотация. Мультимедийное пособие по произведению М.П. Мусоргского «Картинки с выставки» разработано в рамках предмета «Музыка». Оно адресовано учителям ...
Музыкальный образ

Музыкальный образ

"Музыкальный образ". "Музыка не может мыслить, но она может воплощать мысль" Р. Вагнер. Воплощение тех или иных творческих замыслов, то или иное жизненное ...
Возможности Интернета для организации образовательного процесса на уроках музыки

Возможности Интернета для организации образовательного процесса на уроках музыки

Компьютерные программы, используемые при подготовке и проведении уроков музыки:. Microsoft Word Microsoft Power Point Internet Explorer Проигрыватель ...
V Открытый региональный фестиваль -конкурс электроакустической музыки для учреждений дополнительного образования детей ВОЛШЕБНЫЕ КЛАВИШИ

V Открытый региональный фестиваль -конкурс электроакустической музыки для учреждений дополнительного образования детей ВОЛШЕБНЫЕ КЛАВИШИ

Открытие фестиваля - конкурса. В фестивале - конкурсе приняли участие более сотни юных музыкантов из Ижевска, городов и сел Удмуртии, Республики Коми, ...
Песни Шуберта

Песни Шуберта

Романтизм – это искусство давать народам такие литературные произведения, которые при современном состоянии их обычаев и верований могут доставить ...
Музыкальный эрудит

Музыкальный эрудит

Именем какого древнерусского певца назван один из музыкальных инструментов? Сколько белых и черных клавиш у фортепиано? 88 клавиш. Как называется ...
Музыкальный фольклор

Музыкальный фольклор

А.Н. Серов. «Песни народные, как музыкальные организмы, отнюдь не сочинения отдельных музыкально- творческих талантов, а произведения целого народа». ...
Музыкальный сказочник

Музыкальный сказочник

Родители Н.А. Римского-Корсакова. Н.А. Римский-Корсаков в Морском кадетском корпусе. Клипер «Алмаз». Опера «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном ...
Музыкальный ритм болеро Морис Равель

Музыкальный ритм болеро Морис Равель

Болеро – испанский народный танец. Музыкальный размер танца – ¾ В свой ритм танец заключил характерный стук кастаньет Умеренный танец напоминает ритмом ...
Музыкальный портрет

Музыкальный портрет

5 класс. Музыкальный портрет. Иван Николаевич Крамской. Василий Григорьевич Перов. Исаак Ильич Левитан. Виктор Михайлович Васнецов. Илья Ефимович ...
Музыкальный калейдоскоп

Музыкальный калейдоскоп

Тема урока: «Обобщение тем первой четверти». Цели урока: Систематизировать и обобщить ключевые знания учащихся Развивать творческую активность учащихся ...
Музыкальный калейдоскоп

Музыкальный калейдоскоп

Музыкальный калейдоскоп. Возникновение советской мультипликации. Владислав Старевич. Дзиги Вертов. имена. Антошка, Антошка, пойдём копать картошку, ...
Музыкальный калейдоскоп

Музыкальный калейдоскоп

Тема урока: «Интонация» (обобщающий урок IIчетверти). Цели урока: Систематизировать и обобщить ключевые знания учащихся Развивать творческую активность ...
Музыкальный звук

Музыкальный звук

Звук – наименьший структурный элемент музыкального произведения, представляет собой одновременно физическое явление – колебательное движение какого-либо ...
Музыкальный брейн - ринг

Музыкальный брейн - ринг

Цель: Вызвать интерес учащихся к музыке, вида музыкального искусства. Задачи: Воспитание любви к предмету, развитие внимания учащихся, мыслительной ...
Музыкально-ритмические игры и упражнения на уроках музыки

Музыкально-ритмические игры и упражнения на уроках музыки

“Музыкальное творчество детей – самый действенный способ их развития”. (Б. В. Асафьев. ). Сказки о музыке к урокам. «Как, мальчик познакомился с нотками» ...
История становления и развития духовной музыки

История становления и развития духовной музыки

Большая советская энциклопедия. «Духовная музыка – это музыка, содержащая текст религиозного характера и предназначенная для исполнения во время церковной ...
Итальянская музыка

Итальянская музыка

ГОРОДА. МИЛАН НЕАПОЛЬ ВЕНЕЦИЯ ФЛОРЕНЦИЯ РИМ. Венеция. ВАТИКАН. Ла скала. Италия – родина оперы. Оркестровая яма. ДРЕВНИЙ РИМ. Истоки итальянской музыки. ...

Конспекты

Музыкальный образ и авторский замысел

Музыкальный образ и авторский замысел

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА. ОБЩАЯ ЧАСТЬ. Предмет Класс Музыка 7класс. . . Тема урока. Музыкальный образ и авторский замысел. . . ...
Музыкальный и художественный образ защитника Отечества в песнях и стихах композиторов и поэтов-фронтовиков

Музыкальный и художественный образ защитника Отечества в песнях и стихах композиторов и поэтов-фронтовиков

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Зональненская средняя общеобразовательная школа». Т. омского района Том. ской области. ...
Музыкальный образ

Музыкальный образ

+. Урок музыки в 7 классе. Тема полугодия «Музыкальный образ». Тема II. четверти «Музыкальный образ». Тип урока- расширенный. Тема урока ...
Жизнь музыкальных образов в одном произведении

Жизнь музыкальных образов в одном произведении

Жизнь музыкальных образов в одном произведении. 6 класс. Искандерова А.А.- учитель музыки 1 квалификационной категории МБОУ «СОШ №20» г. Альметьевск ...
Выразительная и изобразительная интонации в одном произведении

Выразительная и изобразительная интонации в одном произведении

. Государственное учреждение образования. «Козловщинская средняя школа». Дятловского района, Гродненской области, Республика Беларусь. Конспект ...
Музыкальный фольклор народов Ямала

Музыкальный фольклор народов Ямала

Баженова Альбина Ринатовна. МОУ «Средняя общеобразовательная школа №6. с углубленным изучением отдельных предметов»,. . г. Надым. Учитель музыки, ...
Музыкальный символ российского государства – Гимн

Музыкальный символ российского государства – Гимн

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САНАТОРНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ №32 ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ. Методическое объединение ...
Музыкальный портрет России

Музыкальный портрет России

ПЛАН – КОНСПЕКТ УРОКА МУЗЫКИ. Муравьёвой Марии Михайловны учителя музыки средней общеобразовательной школы № 2 г Югорск. Тема урока: «Музыкальный ...
Музыкальный портрет

Музыкальный портрет

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение. . Средняя общеобразовательная школа № 5. муниципального района Мелеузовский район. . ...
Музыкальный портрет

Музыкальный портрет

Конспект урока по музыке 3 класс. Программа Д.Б.Кабалевского. Использование УМК Критская Е.Д, Сергеева Г.П., Шмагина. МБОУ МОУ СОШ №11. 3 класс ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:28 сентября 2018
Категория:Музыка
Содержит:16 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации