- Музыкальный образ

Презентация "Музыкальный образ" (6 класс) по музыке – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30
Слайд 31
Слайд 32
Слайд 33
Слайд 34
Слайд 35
Слайд 36
Слайд 37
Слайд 38
Слайд 39
Слайд 40
Слайд 41
Слайд 42
Слайд 43

Презентацию на тему "Музыкальный образ" (6 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Музыка. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 43 слайд(ов).

Слайды презентации

Учебный проект: “Музыкальный образ”. автор: учитель музыки Флик Елена Геннадьевна г. Ноябрьск
Слайд 1

Учебный проект: “Музыкальный образ”

автор: учитель музыки Флик Елена Геннадьевна г. Ноябрьск

Аннотация. Мультимедийное пособие по произведению М.П. Мусоргского «Картинки с выставки» разработано в рамках предмета «Музыка». Оно адресовано учителям музыки общеобразовательных школ, педагогам ДМШ, а также будет полезно всем тем, кто непосредственно связан с многогранным процессом музыкального об
Слайд 2

Аннотация

Мультимедийное пособие по произведению М.П. Мусоргского «Картинки с выставки» разработано в рамках предмета «Музыка». Оно адресовано учителям музыки общеобразовательных школ, педагогам ДМШ, а также будет полезно всем тем, кто непосредственно связан с многогранным процессом музыкального образования и воспитания современных школьников. Данный проект предусматривает получение информации, самостоятельное изучение материала, прочувственное и осознанное восприятие на примерах лучших образцов мировой музыкальной культуры. Данное пособие позволяет формировать понятие о закономерностях музыкального искусства на основе восприятий музыкальных образов.

“Картинки с выставки”. 1874 г.
Слайд 3

“Картинки с выставки”

1874 г.

Модест Петрович Мусоргский. (1839-1881) - русский композитор, гениальный мастер музыкальных характеристик.
Слайд 4

Модест Петрович Мусоргский

(1839-1881) - русский композитор, гениальный мастер музыкальных характеристик.

В.А. Гартман (1834—1873). Архитектор и, говоря современным языком, дизайнер Виктор Александрович Гартман вошёл в историю искусства XIX века как один из основоположников «русского стиля» в архитектуре. Его отличали стремление к русской самобытности и богатство воображения. Крамской писал о нём: «Гарт
Слайд 5

В.А. Гартман (1834—1873)

Архитектор и, говоря современным языком, дизайнер Виктор Александрович Гартман вошёл в историю искусства XIX века как один из основоположников «русского стиля» в архитектуре. Его отличали стремление к русской самобытности и богатство воображения. Крамской писал о нём: «Гартман был человек незаурядный … Когда нужно построить обыкновенные вещи, Гартман плох, ему нужны постройки сказочные, волшебные замки, ему подавай дворцы, сооружения, для которых нет и не могло быть образцов, тут он создаёт изумительные вещи». В 1868 году Гартман вернулся из почти четырехлетнего путешествия по Европе, куда ездил для совершенствования своего мастерства как стипендиат Академии художеств. По возвращении в Россию за работу по оформлению Всероссийской мануфактурной выставки в Петербурге в 1870 году он получил звание академика.

В. Гартман

В. В. Стасов (1824-1906). В. В. Стасов, портрет работы И. Е. Репина (1873). “Музыка так же, как и всякий другой человеческий язык, должна быть неразлучна с народом, с почвою этого народа, с его историческим развитием”.
Слайд 6

В. В. Стасов (1824-1906)

В. В. Стасов, портрет работы И. Е. Репина (1873)

“Музыка так же, как и всякий другой человеческий язык, должна быть неразлучна с народом, с почвою этого народа, с его историческим развитием”.

История создания. Посещение Мусоргским выставки послужило толчком к созданию музыкальной «прогулки» по воображаемой выставочной галерее. Получилась серия музыкальных картин, которые лишь отчасти напоминают увиденные произведения; в основном же пьесы стали результатом свободного полёта пробуждённой ф
Слайд 7

История создания

Посещение Мусоргским выставки послужило толчком к созданию музыкальной «прогулки» по воображаемой выставочной галерее. Получилась серия музыкальных картин, которые лишь отчасти напоминают увиденные произведения; в основном же пьесы стали результатом свободного полёта пробуждённой фантазии композитора. За основу «выставки» Мусоргский взял «заграничные» рисунки Гартмана, а также два его эскиза на русскую тематику. Выставленные работы продавались, поэтому на сегодня местонахождение большинства из них неизвестно. Из упомянутых в цикле рисунков ныне можно восстановить шесть. Идея создать фортепианную сюиту возникла в дни выставки, и уже весной 1874 года некоторые «картинки» из будущего цикла импровизировались автором. Но окончательно замысел сложился летом, и Мусоргский, оторвавшись от написания песен «Без солнца», принялся за новое сочинение. Весь цикл был написан на творческом подъёме всего за три недели с 2 по 22 июня 1874 года. Рабочее название сюиты было «Гартман». Мусоргский писал Стасову: «Гартман кипит как кипел „Борис“, — звуки и мысль в воздухе повисли, глотаю и объедаюсь, едва успеваю царапать на бумаге … Хочу скорее и надёжнее сделать … До сих пор считаю удачным». Стасову, помощь которого для Мусоргского значила очень много, он и посвятил сюиту.

Письмо М. Мусоргского В. Стасову. Июнь 1874 г.

Выставка и сюита. В феврале—марте 1874 г. в Императорской академии художеств по инициативе Стасова и при содействии Петербургского общества архитекторов была проведена посмертная выставка из около 400 работ Гартмана, созданных за 15 лет, — рисунков, акварелей, архитектурных проектов, эскизов театрал
Слайд 8

Выставка и сюита

В феврале—марте 1874 г. в Императорской академии художеств по инициативе Стасова и при содействии Петербургского общества архитекторов была проведена посмертная выставка из около 400 работ Гартмана, созданных за 15 лет, — рисунков, акварелей, архитектурных проектов, эскизов театральных декораций и костюмов, эскизов художественных изделий. На выставке было много зарисовок, привезённых из заграничных путешествий; Стасов в предисловии ко второму изданию «Картинок» в 1887 вспоминал работы Гартмана: …бойкие, изящные наброски живописца-жанриста, множество сцен, типов, фигур из вседневной жизни, схваченных из сферы того, что неслось и кружилось вокруго него — на улицах и в церквах, в парижских катакомбах и польских монастырях, в римских переулках и лиможских деревнях, рабочие в блузе и патеры верхом на осле с зонтиком под мышкой, французские молящиеся старухи, улыбающиеся из-под ермолки евреи, парижские тряпичники, милые ослики, трущиеся о дерево, пейзажи с живописной руиной, чудесные дали с панорамой города…

“Не музыки надо нам, не слов, не палитры и не резца… мысли живые подайте, живую беседу с людьми ведите какой бы сюжет вы ни избирали для беседы…” (из письма М.П. Мусоргского В.В. Стасову 1875 г.)

История публикации. Мусоргский поставил на рукописи слова «К печати», однако при его жизни «Картинки» не издавались и не исполнялись, хоть и получили одобрение в среде «Могучей кучки». Опубликованы они были лишь через пять лет после смерти композитора, в 1886 году, в редакции Н. А. Римского-Корсаков
Слайд 9

История публикации

Мусоргский поставил на рукописи слова «К печати», однако при его жизни «Картинки» не издавались и не исполнялись, хоть и получили одобрение в среде «Могучей кучки». Опубликованы они были лишь через пять лет после смерти композитора, в 1886 году, в редакции Н. А. Римского-Корсакова. Поскольку последний был уверен, что ноты Мусоргского содержат ошибки и упущения, которые необходимо исправить, то эта публикация не вполне точно соответствовала авторской рукописи, в ней было определённое количество редакторского «глянца». Тираж разошёлся, и через год вышло второе издание, уже с предисловием Стасова. Однако широкой известности произведение тогда не получило, пианисты долго от него отмахивались, не находя в нем «привычной» виртуозности и считая его неконцертным и нефортепианным. Но признание широкой публики пришло лишь после того, как Морис Равель по той же редакции Римского-Корсакова создал в 1922 свою известную оркестровку, а в 1930 вышла её первая грамзапись. И только в 1931 году, в пятидесятилетнюю годовщину со дня смерти композитора, «Картинки с выставки» были выпущены в соответствии с авторской рукописью в академическом издании, и затем они стали неотъемлемой частью репертуара советских пианистов. В 1975 году увидело свет факсимильное издание рукописи Мусоргского.

Обложка первого издания «Картинок с выставки» (1886) Под редакцией Н. А. Римского-Корсакова

Сюита. Сюита – музыкальное произведение, состоящее из нескольких самостоятельных частей, объединенное общим замыслом. — яркий образец программной музыки со своими особенностями. В ней оригинальным образом сочетаются картинки из реальной жизни со сказочной фантастикой и образами прошлого. Пьесы-«карт
Слайд 10

Сюита

Сюита – музыкальное произведение, состоящее из нескольких самостоятельных частей, объединенное общим замыслом. — яркий образец программной музыки со своими особенностями. В ней оригинальным образом сочетаются картинки из реальной жизни со сказочной фантастикой и образами прошлого. Пьесы-«картины» связываются между собой темой-интермедией «Прогулка», изображающей проход по галерее и переход от картины к картине. Такие тематика и построение сюиты являются уникальными в классической музыкальной литературе. Мусоргский, по отзывам современников, был прекрасным пианистом, буквально завораживал слушателей, садясь за инструмент, и мог изобразить что угодно. Однако инструментальной музыки он сочинял сравнительно мало, более всего его привлекала опера. Оперное мышление проникло и в «Картинки», и они воспринимаются как музыкальный «театр одного актёра». С помощью одного лишь фортепиано автор применяет наработанные им приёмы интонационной драматургии, динамизирует образное развитие музыки смелыми противопоставлениями, внезапными контрастами, неожиданными тематическими трансформациями. Мусоргский ставит задачу создания психологического портрета, проникновения в глубину своих персонажей, что принципиально отличает его работу от простых зарисовок Гартмана.

Картинки с выставки. Гном Старый замок Тюльерийский сад (Ссора детей после игры) Быдло Балет невылупившихся птенцов Два еврея (Богатый и бедный) Лиможский рынок (Большая новость) Катакомбы (Римская гробница) Избушка на курьих ножках (Баба-Яга) Богатырские ворота (В стольном городе во Киеве)
Слайд 11

Картинки с выставки

Гном Старый замок Тюльерийский сад (Ссора детей после игры) Быдло Балет невылупившихся птенцов Два еврея (Богатый и бедный) Лиможский рынок (Большая новость) Катакомбы (Римская гробница) Избушка на курьих ножках (Баба-Яга) Богатырские ворота (В стольном городе во Киеве)

Прогулка. Тема из этой пьесы повторяется на протяжении сюиты несколько раз. Она напоминает русские народные распевы.В самой мелодии использован характерный для народных песен пятиступенный лад, звучит она в диапазоне невысокого женского голоса, будто имитируя народную манеру пения. Всё в этой пьесе
Слайд 12

Прогулка

Тема из этой пьесы повторяется на протяжении сюиты несколько раз. Она напоминает русские народные распевы.В самой мелодии использован характерный для народных песен пятиступенный лад, звучит она в диапазоне невысокого женского голоса, будто имитируя народную манеру пения. Всё в этой пьесе — мелодия, тональность, ритм, темп — работает на создание ощущения света, простора и душевной чистоты. В этой теме Мусоргский одновременно изобразил и самого себя, переходящего от картины к картине: «Моя физиономия в интермедах видна», — писал он Стасову. Мелодическая линия в большинстве интермедий играется тяжеловесно, в чём иногда усматривают имитацию походки автора. Тема «Прогулки» в безымянных интермедиях варьирует, показывая изменение настроения автора; тональность также меняется, модуляцией подготавливая слушателя к следующей пьесе. Вначале интермедии звучат в каждом промежутке, затем всё реже и реже, будто зритель больше погружается в картины и меньше обращает внимание на переходы. Интересно, что сам Мусоргский в письмах к друзьям называл пьесы «Картинок» словом intermezzo, считая, по-видимому, «Прогулку» ведущей темой и трактуя всю форму как рондо. Из-за такого строения «Картинки» иногда называют рондо-сюитой.

Гном. На не сохранившемся эскизе Гартмана была нарисована ёлочная игрушка, изображающая щипцы для колки орехов («щелкунчик») в виде карлика на кривых ножках. Изначально неподвижная фигурка гнома у Мусоргского оживает. Динамичная пьеса передаёт изломанными ритмом и поворотами мелодии ужимки крадущего
Слайд 13

Гном

На не сохранившемся эскизе Гартмана была нарисована ёлочная игрушка, изображающая щипцы для колки орехов («щелкунчик») в виде карлика на кривых ножках. Изначально неподвижная фигурка гнома у Мусоргского оживает. Динамичная пьеса передаёт изломанными ритмом и поворотами мелодии ужимки крадущегося гнома, слушатель «наблюдает», как он перебегает с места на место и замирает. Выбранная минорная тональность — достаточно мрачная, но неустойчивая гармония и короткие форшлаги в окончаниях фраз придают музыке «игрушечный» оттенок, отодвигая трагическое в сферу сказочности. В средней части, выражающей более глубинную характеристику персонажа, гном, по одной из трактовок, будто останавливается и начинает размышлять (напряжённая «раскачка» басов) или просто пытается отдохнуть, время от времени будто пугаясь, заподозрив опасность (повторение ломаных фраз из первой части). Каждая попытка спокойной остановки завершается пугано-тревожным пассажем. Наконец — гном так и не нашёл покоя — средняя часть переходит в громкую кульминацию — хроматически нисходящую линию, трагически звучащую и передающую страдание и отчаяние. Затем возвращается (в некотором отдалении) тема первой части, и в конце она «сдувается» быстрым пассажем, уносящим с собой впечатления от гнома.

(Рисунок Кузьминой Инны)

Музыкальный образ Слайд: 14
Слайд 14
Старый замок. Пьеса основана на акварели Гартмана, нарисованной, когда он изучал архитектуру в Италии. По воспоминаниям Стасова, рисунок изображал старинный замок, на фоне которого был нарисован трубадур c лютней (возможно, для показа размеров замка). В каталоге выставки такое произведение не значил
Слайд 15

Старый замок

Пьеса основана на акварели Гартмана, нарисованной, когда он изучал архитектуру в Италии. По воспоминаниям Стасова, рисунок изображал старинный замок, на фоне которого был нарисован трубадур c лютней (возможно, для показа размеров замка). В каталоге выставки такое произведение не значилось. У Мусоргского звучит красивая протяжная меланхоличная мелодия — пометка гласит «очень певуче, скорбно», передающая тоску и тихую печаль. Мелодическая линия построением фраз напоминает живое пение, бас передаёт однозвучный аккомпанемент на лютне, волынке или другом старинном инструменте. В оркестровке Равеля мелодию играет альт-саксофон, появляясь здесь единственный раз на протяжении сюиты. Средняя часть, переходя в мажор, создаёт просвет, который затем снова сменяется грустью, потом первая тема возвращается, постепенно затихая, будто погружаясь в сон. Неожиданно громкий финал завершает пьесу коротким «прощай».

Музыкальный образ Слайд: 16
Слайд 16
Тюльерийский сад. ( Ссора детей после игры) Стасов вспоминал, что на рисунке была изображена аллея сада парижского дворца Тюильри «со множеством детей и нянек». Эта короткая пьеса совершенно отличается по характеру от предыдущей. Звучит солнечная мелодия в высоком регистре, мажорный лад ещё более «о
Слайд 17

Тюльерийский сад

( Ссора детей после игры) Стасов вспоминал, что на рисунке была изображена аллея сада парижского дворца Тюильри «со множеством детей и нянек». Эта короткая пьеса совершенно отличается по характеру от предыдущей. Звучит солнечная мелодия в высоком регистре, мажорный лад ещё более «осветлён» повышенной 4-й ступенью, ритм напоминает детские считалки и дразнилки. «Верхней» первой теме противопоставляется более спокойная тема в среднем регистре и с разговорным ритмом, передающая интонацию нянь, пытающихся успокоить детей. Затем в неё снова вплетается первая тема, будто дети не слушаются и продолжают спорить. Поскольку сам Мусоргский за границей не был, исследователи полагают, что характеры своей пьесы он мог подсмотреть, например, в петербургском Летнем саду.

Быдло. Быдло (польск). Пьеса изображает, по примечанию Стасова, польскую телегу на огромных колёсах, запряжённую волами. Тяжёлый шаг передаётся монотонным ритмом и довольно грубыми подчёркнутыми ударами клавиш нижнего регистра. На фоне движения повозки звучит невесёлый крестьянский напев, напоминающ
Слайд 18

Быдло

Быдло (польск). Пьеса изображает, по примечанию Стасова, польскую телегу на огромных колёсах, запряжённую волами. Тяжёлый шаг передаётся монотонным ритмом и довольно грубыми подчёркнутыми ударами клавиш нижнего регистра. На фоне движения повозки звучит невесёлый крестьянский напев, напоминающий польские, украинские или русские народные мелодии в миноре, — портрет возницы. В целом пьеса создаёт довольно мрачную картину: и волы, и возница, покорные судьбе, обречены заниматься своей работой до конца своих дней, безрадостная сторона жизни простого мужика показана здесь со всей ясностью. В оригинальной рукописи Мусоргского пьеса начинается с фортиссимо — по выражению автора, «прямо в лоб» (резкий контраст после «Тюильри»), — а Римский-Корсаков и вслед за ним Равель начинают её тихо, создавая эффект приближающейся повозки, и лишь на кульминации достигают максимальной громкости. В обоих вариантах музыка к концу затихает, изображая удаляющуюся телегу.

(Рисунок Москаленко Игоря)

Музыкальный образ Слайд: 19
Слайд 19
Балет невылупившихся птенцов. Прототипом пьесы послужили эскизы Гартмана к костюмам для балета «Трильби». В «Трильби» был эпизод, в котором выступала, как писал Стасов, «группа маленьких воспитанников и воспитанниц театрального училища, наряженных канареечками и живо бегавших по сцене. Иные были вст
Слайд 20

Балет невылупившихся птенцов

Прототипом пьесы послужили эскизы Гартмана к костюмам для балета «Трильби». В «Трильби» был эпизод, в котором выступала, как писал Стасов, «группа маленьких воспитанников и воспитанниц театрального училища, наряженных канареечками и живо бегавших по сцене. Иные были вставлены в яйца, словно в латы». Всего Гартман создал для балета 17 эскизов костюмов, из которых 4 сохранились до наших дней. Пьеса резко контрастирует по настроению с предыдущим «Быдлом»: это лёгкое и весёлое скерцо, комичный и чуть беспорядочный танец птенчиков, построенный по классическим правилам трёхчастной формы. В первой части мелодическая линия остроумно сочетается с птичьим щебетом и с изображением лёгких и неуклюжих подпрыгиваний и взмахов. После усиления и яркой кульминации с задержкой певучей ноты в верхнем регистре первая часть повторяется сначала, и затем (после повтора кульминации) наступает более сдержанная по ритму вторая часть (в терминологии этой формы — трио). В этой части плавный и строже упорядоченный танец сопровождается переливающимися трелями в верхнем регистре. Затем происходит точный повтор первой части, достаточно редкий для Мусоргского, но типичный для такой формы. Сочетание несерьёзной темы со строгим следованием классической форме создаёт дополнительный комический эффект.

Кадр из мультфильма «Картинки с выставки», к/с «Союзмультфильм», 1984 г.

В. Гартман. Эскиз костюмов к балету «Трильби»

Два еврея. Гартман подарил Мусоргскому два своих рисунка — «Еврей в меховой шапке» и «Бедный еврей. Сандомир». Стасов вспоминал: «Мусоргский сильно восхищался выразительностью этих картинок». Эти рисунки и послужили прототипами персонажей пьесы. В русских изданиях название «Два еврея, богатый и бедн
Слайд 21

Два еврея

Гартман подарил Мусоргскому два своих рисунка — «Еврей в меховой шапке» и «Бедный еврей. Сандомир». Стасов вспоминал: «Мусоргский сильно восхищался выразительностью этих картинок». Эти рисунки и послужили прототипами персонажей пьесы. В русских изданиях название «Два еврея, богатый и бедный» сейчас наиболее распространено. Рисунки Гартмана, будучи всего лишь зарисовками, не претендовали на ту выразительность, которой добился Мусоргский в своей пьесе. Композитор не только объединил два портрета в один, но и заставил этих персонажей говорить между собой, раскрывая свои характеры. Речь первого из них звучит уверенно и весомо, с повелительными и нравоучительными интонациями, и построена на тяжеловесном проигрывании мелодии двумя руками в октаву. Ритмический рисунок напоминает речь, мелодии придано «еврейское» звучание с помощью характерного звукоряда с двумя увеличенными секундами, из-за чего тема одновременно напоминает и еврейскую молитву. Речь второго, бедного еврея, звучит контрастно первому, на дребезжащих верхних нотах с форшлагами, его голосу приданы жалобные и просительные интонации. Затем обе темы звучат в одновременном «разговоре», с сохранением контраста между ними, одновременно в двух разных тональностях (ре-бемоль миноре и си-бемоль миноре). Пьеса заканчивается несколькими громкими нотами в октаву — очевидно, последнее слово сказал богатый.

(Рисунок Штоды Насти)

Музыкальный образ Слайд: 22
Слайд 22
Лиможский рынок. (Большая новость). В рукописи Мусоргский вначале сделал по-французски забавные пометки о том, какие сплетни можно было услышать на рынке (затем он их вычеркнул) Рисунок Гартмана, если он был, не сохранился. Известно, что Гартман жил в Лиможе и изучал архитектуру местного собора, но
Слайд 23

Лиможский рынок

(Большая новость). В рукописи Мусоргский вначале сделал по-французски забавные пометки о том, какие сплетни можно было услышать на рынке (затем он их вычеркнул) Рисунок Гартмана, если он был, не сохранился. Известно, что Гартман жил в Лиможе и изучал архитектуру местного собора, но в каталоге выставки картина с похожим сюжетом не значится. В пьесе “Лиможский рынок” рисуется пестрая рыночная толпа. В музыке хорошо переданы разноголосый говор, выкрики, толкотня и праздничная суета южного приморского базара. Шумная суета этой пьесы резко сменяется звуками следующей пьесой.

(Рисунок Шихова Саши)

Катакомбы. (Римская гробница). На картине Гартман изобразил себя и проводника с фонарём в руке в римских катакомбах в Париже. В правой части картины видны слабо освещённые черепа. Мрачное подземелье с гробницей. Среди этих аккордов, как тени прошлого, выплывает медленная мелодия. «Катакомбы» повисаю
Слайд 24

Катакомбы

(Римская гробница). На картине Гартман изобразил себя и проводника с фонарём в руке в римских катакомбах в Париже. В правой части картины видны слабо освещённые черепа. Мрачное подземелье с гробницей. Среди этих аккордов, как тени прошлого, выплывает медленная мелодия. «Катакомбы» повисают на неустойчивом аккорде, переходя к следующей сцене. С мёртвыми на мёртвом языке). Из «Катакомб», на фоне тихого тремоло в верхнем регистре, появляется минорная вариация «Прогулки», в которой автор разговаривает с духом Гартмана: «Ладно бы латинский текст: творческий дух умершего Гартмана ведет меня, взывает к черепам, черепа тихо засветились». Слово Стасову в его письме Римскому-Корсакову: В этой же второй части [«Картинок с выставки»] есть несколько строк необыкновенно поэтических. Это музыка на картинку Гартмана «Катакомбы парижские», все состоящие из черепов. У Мусорянина сначала изображено мрачное подземелье (длинными тянутыми аккордами, часто оркестровыми, с большими ферматами). Потом на тремоландо идёт в миноре тема первой променады — это засветились огоньки в черепах, и тут-то вдруг раздаётся волшебный, поэтический призыв Гартмана к Мусоргскому… Диалог, начавшись в горестном миноре, постепенно переходит в мажорную тональность, выводя слушателя из безысходности и обозначая примирение с необратимым. Словно возвращаясь домой вместе с Гартманом, автор завершает цикл двумя пьесами на русские темы.

В. Гартман. Парижские катакомбы

Избушка на курьих ножках. (Баба-Яга) У Гартмана был эскиз изящных бронзовых часов в виде избушки на курьих ножках. Однако фантазия Мусоргского изобразила совершенно другое — мощный динамичный образ Бабы-Яги, картину «нечистой силы», наполненную «бесовскими» диссонансами. Вначале звучит несколько ред
Слайд 25

Избушка на курьих ножках

(Баба-Яга) У Гартмана был эскиз изящных бронзовых часов в виде избушки на курьих ножках. Однако фантазия Мусоргского изобразила совершенно другое — мощный динамичный образ Бабы-Яги, картину «нечистой силы», наполненную «бесовскими» диссонансами. Вначале звучит несколько редких аккордов-толчков, затем они учащаются, имитируя «разбег», с которого начинается «полёт в ступе». Звуковые «кляксы» изображают небрежность и «грязь» в образе Бабы-Яги. Неравномерно расставленные акценты имитируют хромую походку «костяной ноги». На фоне этих звуков «взлетает» играемая полными аккордами простая и яростная мелодия, словно сметающая всё на своём пути. Затем после перехода наступает совершенно другая средняя часть пьесы, тихая и тревожная, полная неустойчивых звуков — то ли полёт, то ли ночной лес. Затем — третья часть — резко врывается повтор первой темы, и завершается пьеса фортепианной каденцией из быстрых попеременных звуков через октаву во «взлетающем» направлении, которые в конце концов без перерыва «врезаются» в первый аккорд финальной пьесы — «Богатырских ворот».

В. Гартман. “Избушка Бабы-Яги на курьих ножках”. Часы в русском стиле.

Богатырские ворота. (В стольном городе во Киеве). Эта часть сюиты основана на эскизе Гартмана к его архитектурному проекту киевских городских ворот. В честь спасения императора был организован конкурс проектов ворот в Киеве. Проект Гартмана, поданный на конкурс, был сделан в древнерусском стиле — гл
Слайд 26

Богатырские ворота

(В стольном городе во Киеве). Эта часть сюиты основана на эскизе Гартмана к его архитектурному проекту киевских городских ворот. В честь спасения императора был организован конкурс проектов ворот в Киеве. Проект Гартмана, поданный на конкурс, был сделан в древнерусском стиле — глава со звонницей в виде богатырского шлема, украшение над воротами в форме кокошника. Ворота создавали образ Киева как древнерусской столицы. Однако впоследствии конкурс был отменён, и удачный проект реализован не был. Пьеса, созданная воображением Мусоргского, рисует развёрнутую картину народного торжества и воспринимается как мощный оперный финал. Медленный ритм с крупными длительностями придают пьесе величие и торжественность. Вначале звучит широкая русская песенная мелодия, затем она контрастно сменяется тихой и отстранённой второй темой, напоминающей церковное пение. Вторая часть пьесы — начинает раздаваться созданный на фортепиано настоящий колокольный звон, сначала тише и в миноре, затем нарастая и переходя в мажор. К медленному большому колоколу присоединяются на триолях колокола поменьше, затем — на еще более мелких восьмых и в самом верхнем регистре — маленькие колокольцы, и в разгар перезвона в их мелодию вплетается тема «Прогулки» — тема автора, с которой начинался цикл — обнаруживая своё единство с основной темой этой пьесы. Затем, в третьей части, звучит развёрнутая вариация на тему первой части, и сюита завершается грандиозной кодой.

В. Гартман Проект городских ворот в Киеве. Главный фасад.

Морис Равель. Внимание Мориса Равеля к «Картинкам с выставки» привлёк его друг. В 1922 году Равель рассказал Сергею Кусевицкому о малоизвестных тогда «Картинках с выставки» и попросил его заказать ему оркестровку сюиты. Кусевицкий загорелся этой идеей, и Равель выполнил работу летом 1922 года в Лион
Слайд 27

Морис Равель

Внимание Мориса Равеля к «Картинкам с выставки» привлёк его друг. В 1922 году Равель рассказал Сергею Кусевицкому о малоизвестных тогда «Картинках с выставки» и попросил его заказать ему оркестровку сюиты. Кусевицкий загорелся этой идеей, и Равель выполнил работу летом 1922 года в Лион-ла-Форе. Премьера оркестровой версии, на которой дирижировал Кусевицкий, состоялась в Париже 19 октября 1922 года. Благодаря оркестровке Равеля, а также частому и блестящему их исполнению оркестрами под управлением Кусевицкого, «Картинки» стали неотъемлемой частью оркестрового репертуара. Первая грамзапись вышла в 1930 в исполнении Бостонского симфонического оркестра под управлением Кусевицкого. Несмотря на то, что Равель был не первым и не последним оркестровщиком «Картинок», его работа многими считается непревзойдённой. Она удачно сочетает техническое мастерство, творческое вдохновение и заботу о передаче идей оригинала.

Концерт-загадка Послушайте музыкальные фрагменты и попробуйте узнать знакомые пьесы из сюиты “Картинки с выставки”. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.
Слайд 28

Концерт-загадка Послушайте музыкальные фрагменты и попробуйте узнать знакомые пьесы из сюиты “Картинки с выставки”

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

Ответы. Прогулка Балет невылупившихся птенцов Старый замок Тюльерийский сад (Ссора детей после игры) Катакомбы Два еврея (Богатый и бедный) Лиможский рынок (Большая новость) Гном Богатырские ворота (В стольном городе во Киеве). Быдло Избушка на курьих ножках (Баба-Яга)
Слайд 29

Ответы

Прогулка Балет невылупившихся птенцов Старый замок Тюльерийский сад (Ссора детей после игры) Катакомбы Два еврея (Богатый и бедный) Лиможский рынок (Большая новость) Гном Богатырские ворота (В стольном городе во Киеве). Быдло Избушка на курьих ножках (Баба-Яга)

Викторина
Слайд 30

Викторина

Назовите первоначальное название произведения М.П. Мусоргского “Картинки с выставки”. “Гартман”
Слайд 31

Назовите первоначальное название произведения М.П. Мусоргского “Картинки с выставки”

“Гартман”

В каком году были написаны “Картинки с выставки”? в 1874 г.
Слайд 32

В каком году были написаны “Картинки с выставки”?

в 1874 г.

Что такое “Сюита”? Сюита - музыкальное произведение, состоящее из нескольких самостоятельных пьес, объединенных общим замыслом.
Слайд 33

Что такое “Сюита”?

Сюита - музыкальное произведение, состоящее из нескольких самостоятельных пьес, объединенных общим замыслом.

Как называли М.П. Мусоргского? Мастером музыкально-художественных характеристик.
Слайд 34

Как называли М.П. Мусоргского?

Мастером музыкально-художественных характеристик.

Какое отношение имеет Виктор Гартман к произведению М.П. Мусоргского “Картинки с выставки”? М.П. Мусоргский посетил посмертную выставку В. Гартмана. Это послужило главной идеей создания произведения “Картинки с выставки”
Слайд 35

Какое отношение имеет Виктор Гартман к произведению М.П. Мусоргского “Картинки с выставки”?

М.П. Мусоргский посетил посмертную выставку В. Гартмана. Это послужило главной идеей создания произведения “Картинки с выставки”

Кто был инициатором посмертной выставки В. Гартмана? В феврале—марте 1874 г. в Императорской академии художеств по инициативе Стасова и при содействии Петербургского общества архитекторов была проведена посмертная выставка работ В. Гартмана
Слайд 36

Кто был инициатором посмертной выставки В. Гартмана?

В феврале—марте 1874 г. в Императорской академии художеств по инициативе Стасова и при содействии Петербургского общества архитекторов была проведена посмертная выставка работ В. Гартмана

Кто из зарубежных композиторов написал переложение “Картинок” для симфонического оркестра? Французский композитор Морис Равель
Слайд 37

Кто из зарубежных композиторов написал переложение “Картинок” для симфонического оркестра?

Французский композитор Морис Равель

Кого изображает М.П. Мусоргский в теме “Прогулка”? В теме “Прогулка” Мусоргский одновременно изобразил самого себя, переходящего от одной картины к другой.
Слайд 38

Кого изображает М.П. Мусоргский в теме “Прогулка”?

В теме “Прогулка” Мусоргский одновременно изобразил самого себя, переходящего от одной картины к другой.

Какое звание получил художник и архитектор В. Гартман? По возвращении в Россию за работу по оформлению Всероссийской мануфактурной выставки в Петербурге в 1870 году В. Гартман получил звание академика.
Слайд 39

Какое звание получил художник и архитектор В. Гартман?

По возвращении в Россию за работу по оформлению Всероссийской мануфактурной выставки в Петербурге в 1870 году В. Гартман получил звание академика.

Через сколько лет, после смерти М.П. Мусоргского, было опубликовано его произведение “Картинки с выставки” ? Опубликовано оно было лишь через пять лет после смерти композитора, в 1886 году, в редакции Н. А. Римского-Корсаков .
Слайд 40

Через сколько лет, после смерти М.П. Мусоргского, было опубликовано его произведение “Картинки с выставки” ?

Опубликовано оно было лишь через пять лет после смерти композитора, в 1886 году, в редакции Н. А. Римского-Корсаков .

Литература: http://ru.wikipedia.org/wiki/ Википеди Я “Свободная энциклопедия; Квадро-диск 2003 г. Запись из Большого зала Московской консерватории (27 марта 1989 г.); “Краткий музыкальный словарь” Ю.Булучевский, В. Фомин (1989 г.) Большая энциклопедия “Кирилла и Мефодия” / www.KM. ru/ 2002 г.
Слайд 41

Литература:

http://ru.wikipedia.org/wiki/ Википеди Я “Свободная энциклопедия; Квадро-диск 2003 г. Запись из Большого зала Московской консерватории (27 марта 1989 г.); “Краткий музыкальный словарь” Ю.Булучевский, В. Фомин (1989 г.) Большая энциклопедия “Кирилла и Мефодия” / www.KM. ru/ 2002 г.

Спасибо за внимание любителям классической музыки
Слайд 42

Спасибо за внимание любителям классической музыки

Контактная информация: 629806 ЯНАО Тюменская обл., г. Ноябрьск ул. Школьная 19, кв. 29 t: 8(3496)42-45-15. 629809 ЯНАО Тюменская обл., г. Ноябрьск, мк-рн “Западный” МОУ СОШ №10 t: 8(3496)391309. учитель музыки Флик Елена Геннадьевна
Слайд 43

Контактная информация:

629806 ЯНАО Тюменская обл., г. Ноябрьск ул. Школьная 19, кв. 29 t: 8(3496)42-45-15

629809 ЯНАО Тюменская обл., г. Ноябрьск, мк-рн “Западный” МОУ СОШ №10 t: 8(3496)391309

учитель музыки Флик Елена Геннадьевна

Список похожих презентаций

Музыкальный образ

Музыкальный образ

"Музыкальный образ". "Музыка не может мыслить, но она может воплощать мысль" Р. Вагнер. Воплощение тех или иных творческих замыслов, то или иное жизненное ...
Музыкальный образ в произведении Франца Шуберта

Музыкальный образ в произведении Франца Шуберта

. 1. Кто такой Франц Шуберт? 2. Когда и где родился Шуберт? 3. Кем были родители Шуберта? 4. Где Шуберт получил музыкальное образование? 5. Во сколько ...
Музыкальный образ

Музыкальный образ

1. Найдите определение музыкального образа:. А) Рассказ о чудесных странах и о вечной поэзии природы, погружение нас в далекое прошлое или мечта о ...
Музыкальный образ

Музыкальный образ

Что такое в вашем понимании «Музыкальный образ»? Это воплощенная в музыке жизнь, её чувства, переживания, мысли, размышления, действие одного или ...
Музыкальный эрудит

Музыкальный эрудит

Именем какого древнерусского певца назван один из музыкальных инструментов? Сколько белых и черных клавиш у фортепиано? 88 клавиш. Как называется ...
Музыкальный фольклор

Музыкальный фольклор

А.Н. Серов. «Песни народные, как музыкальные организмы, отнюдь не сочинения отдельных музыкально- творческих талантов, а произведения целого народа». ...
Музыкальный сказочник

Музыкальный сказочник

Родители Н.А. Римского-Корсакова. Н.А. Римский-Корсаков в Морском кадетском корпусе. Клипер «Алмаз». Опера «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном ...
Музыкальный ритм болеро Морис Равель

Музыкальный ритм болеро Морис Равель

Болеро – испанский народный танец. Музыкальный размер танца – ¾ В свой ритм танец заключил характерный стук кастаньет Умеренный танец напоминает ритмом ...
Музыкальный портрет

Музыкальный портрет

5 класс. Музыкальный портрет. Иван Николаевич Крамской. Василий Григорьевич Перов. Исаак Ильич Левитан. Виктор Михайлович Васнецов. Илья Ефимович ...
Музыкальный калейдоскоп

Музыкальный калейдоскоп

Тема урока: «Обобщение тем первой четверти». Цели урока: Систематизировать и обобщить ключевые знания учащихся Развивать творческую активность учащихся ...
Музыкальный калейдоскоп

Музыкальный калейдоскоп

Музыкальный калейдоскоп. Возникновение советской мультипликации. Владислав Старевич. Дзиги Вертов. имена. Антошка, Антошка, пойдём копать картошку, ...
Музыкальный калейдоскоп

Музыкальный калейдоскоп

Тема урока: «Интонация» (обобщающий урок IIчетверти). Цели урока: Систематизировать и обобщить ключевые знания учащихся Развивать творческую активность ...
Музыкальный звук

Музыкальный звук

Звук – наименьший структурный элемент музыкального произведения, представляет собой одновременно физическое явление – колебательное движение какого-либо ...
Музыкальный брейн - ринг

Музыкальный брейн - ринг

Цель: Вызвать интерес учащихся к музыке, вида музыкального искусства. Задачи: Воспитание любви к предмету, развитие внимания учащихся, мыслительной ...
V Открытый региональный фестиваль -конкурс электроакустической музыки для учреждений дополнительного образования детей ВОЛШЕБНЫЕ КЛАВИШИ

V Открытый региональный фестиваль -конкурс электроакустической музыки для учреждений дополнительного образования детей ВОЛШЕБНЫЕ КЛАВИШИ

Открытие фестиваля - конкурса. В фестивале - конкурсе приняли участие более сотни юных музыкантов из Ижевска, городов и сел Удмуртии, Республики Коми, ...
Возможности Интернета для организации образовательного процесса на уроках музыки

Возможности Интернета для организации образовательного процесса на уроках музыки

Компьютерные программы, используемые при подготовке и проведении уроков музыки:. Microsoft Word Microsoft Power Point Internet Explorer Проигрыватель ...
Изобразительность в музыке

Изобразительность в музыке

Цель урока:. Научить через музыку видеть картины природы Познакомить с элементами музыкальной речи Изобразить картины природы с помощью художественных ...
Защитники Отечества в музыке

Защитники Отечества в музыке

Методическое сопровождение. Цель урока: познакомить учащихся с образом защитника Отечества через различные виды искусств. Содержание. Сложи эпиграф ...
Забавные игры на уроке музыки

Забавные игры на уроке музыки

ПОЧЕМУ ЧЕТВЕРТЫЙ ЛИШНИЙ ? НАЗОВИ МУЗЫКАЛЬНЫЙ ИНСТРУМЕНТ ПРИДУМАЙ СВОЁ НАЗВАНИЕ. КАКОЙ КОМПОЗИТОР ЗДЕСЬ ЛИШНИЙ И ПОЧЕМУ? НАЗОВИ КОМПОЗИТОРА И ЕГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ. ...
Жанры маршевой музыки

Жанры маршевой музыки

Музыка и цвет . марш Славянка. Марш "Прощание славянки". Марш - пламя музыки! Немецкие марши. Крым, Бахчисарай, готы, марш,. Музыкальный марш. Праздник ...

Конспекты

Музыкальный образ и авторский замысел

Музыкальный образ и авторский замысел

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА. ОБЩАЯ ЧАСТЬ. Предмет Класс Музыка 7класс. . . Тема урока. Музыкальный образ и авторский замысел. . . ...
Музыкальный образ

Музыкальный образ

+. Урок музыки в 7 классе. Тема полугодия «Музыкальный образ». Тема II. четверти «Музыкальный образ». Тип урока- расширенный. Тема урока ...
Музыкальный и художественный образ защитника Отечества в песнях и стихах композиторов и поэтов-фронтовиков

Музыкальный и художественный образ защитника Отечества в песнях и стихах композиторов и поэтов-фронтовиков

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Зональненская средняя общеобразовательная школа». Т. омского района Том. ской области. ...
Музыкальный фольклор народов Ямала

Музыкальный фольклор народов Ямала

Баженова Альбина Ринатовна. МОУ «Средняя общеобразовательная школа №6. с углубленным изучением отдельных предметов»,. . г. Надым. Учитель музыки, ...
Музыкальный символ российского государства – Гимн

Музыкальный символ российского государства – Гимн

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САНАТОРНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ №32 ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ. Методическое объединение ...
Музыкальный портрет России

Музыкальный портрет России

ПЛАН – КОНСПЕКТ УРОКА МУЗЫКИ. Муравьёвой Марии Михайловны учителя музыки средней общеобразовательной школы № 2 г Югорск. Тема урока: «Музыкальный ...
Музыкальный портрет

Музыкальный портрет

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение. . Средняя общеобразовательная школа № 5. муниципального района Мелеузовский район. . ...
Музыкальный портрет

Музыкальный портрет

Конспект урока по музыке 3 класс. Программа Д.Б.Кабалевского. Использование УМК Критская Е.Д, Сергеева Г.П., Шмагина. МБОУ МОУ СОШ №11. 3 класс ...
Музыкальный портрет

Музыкальный портрет

Урок музыки в 5 классе. Учитель музыки ГБОУ СОШ №251. Гендина А.К. Урок разработан с применением технологии деятельностного метода и социоигровых ...
Музыкальный калейдоскоп

Музыкальный калейдоскоп

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя образовательная школа №7». Конспект игры по музыке в 3 классе«Музыкальный ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:8 октября 2018
Категория:Музыка
Содержит:43 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации