- Доли. Обыкновенные дроби

Презентация "Доли. Обыкновенные дроби" (5 класс) по математике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30
Слайд 31
Слайд 32
Слайд 33
Слайд 34
Слайд 35
Слайд 36
Слайд 37
Слайд 38
Слайд 39
Слайд 40
Слайд 41

Презентацию на тему "Доли. Обыкновенные дроби" (5 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Математика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 41 слайд(ов).

Слайды презентации

Мультимедийная разработка урока учителя математики Заичко Татьяны Николаевны МКОУ «Школа-интернат №5 г. Нижнеудинск» 2016г.
Слайд 1

Мультимедийная разработка урока учителя математики Заичко Татьяны Николаевны МКОУ «Школа-интернат №5 г. Нижнеудинск» 2016г.

Предмет – Математика Класс – 5 Продолжительность занятия – 45 минут Тема урока: «Доли. Обыкновенные дроби» Тип урока - урок изучения нового материала Формы организации деятельности учащихся: фронтальная, групповая, индивидуальная Оборудование урока –Индивидуальные карточки для самостоятельной работы
Слайд 2

Предмет – Математика Класс – 5 Продолжительность занятия – 45 минут Тема урока: «Доли. Обыкновенные дроби» Тип урока - урок изучения нового материала Формы организации деятельности учащихся: фронтальная, групповая, индивидуальная Оборудование урока –Индивидуальные карточки для самостоятельной работы, комплект «Доли и дроби», «Цветик – семицветик», зрительные метки Технологии – информационно-коммуникативная , игровая технологии

Знакомство с понятием дроби и её содержательным смыслом. Цель урока: Тема: Доли. Обыкновенные дроби
Слайд 3

Знакомство с понятием дроби и её содержательным смыслом.

Цель урока:

Тема: Доли. Обыкновенные дроби

Образовательная: 1. Познакомить с понятием обыкновенной дроби, числителя, знаменателя 2.Сформировать умения читать и записывать дробь, изображать на рисунке. Развивающая: 1.Развивать речь; 2.Формировать умения сравнивать, обобщать факты и понятия; Воспитательная: 1.Воспитывать чувства само- и взаимо
Слайд 4

Образовательная: 1. Познакомить с понятием обыкновенной дроби, числителя, знаменателя 2.Сформировать умения читать и записывать дробь, изображать на рисунке. Развивающая: 1.Развивать речь; 2.Формировать умения сравнивать, обобщать факты и понятия; Воспитательная: 1.Воспитывать чувства само- и взаимоуважения; 2. Развивать дух сотрудничества, коллективизма при фронтальной работе и работе в парах; Воспитывать интерес к предмету математики через исторические факты.

Задачи:

Организационный этап. Активизация познавательной деятельности . Постановка проблемной задачи и поиск путей ее решения. Изучение нового материала. Формирование умений и навыков по теме. Дифференцированное домашнее задание. Этапы урока
Слайд 5

Организационный этап. Активизация познавательной деятельности . Постановка проблемной задачи и поиск путей ее решения. Изучение нового материала. Формирование умений и навыков по теме. Дифференцированное домашнее задание.

Этапы урока

Проверка готовности кабинета к занятию. Проверка готовности учащихся класса к учебному занятию. Приветствие детей, пожелание активной работы и прекрасного настроения. Постановка дидактической задачи урока. Повышение мотивации учения - Дерево деятельности. Обучающиеся отмечают свое отношение к работе
Слайд 6

Проверка готовности кабинета к занятию. Проверка готовности учащихся класса к учебному занятию. Приветствие детей, пожелание активной работы и прекрасного настроения. Постановка дидактической задачи урока. Повышение мотивации учения - Дерево деятельности. Обучающиеся отмечают свое отношение к работе, настроение на начало урока.

Организационный этап (3 мин)

Дерево деятельности
Слайд 7

Дерево деятельности

Урок сопровождается игровыми моментами «Цветик - семицветик». Устный счет в игровой соревновательной форме: Команды выполняют задания по карточкам. Последняя задача вызывает затруднение. Формулируется проблемный вопрос-задача, которая решается при изучении нового материала. Активизация познавательно
Слайд 8

Урок сопровождается игровыми моментами «Цветик - семицветик». Устный счет в игровой соревновательной форме: Команды выполняют задания по карточкам. Последняя задача вызывает затруднение. Формулируется проблемный вопрос-задача, которая решается при изучении нового материала.

Активизация познавательной деятельности и постановка проблемного вопроса (8 мин)

Фронтальная работа, сопровождающаяся наглядностью, максимальное привлечение обучающихся через постановку вопросов. Определения доли, обыкновенной дроби, числителя, знаменателя, чтение и запись дробей. Изучение нового материала(15 мин)
Слайд 9

Фронтальная работа, сопровождающаяся наглядностью, максимальное привлечение обучающихся через постановку вопросов. Определения доли, обыкновенной дроби, числителя, знаменателя, чтение и запись дробей.

Изучение нового материала(15 мин)

Формирование умений и навыков (15 мин) 1.Фронтальная работа (ответы на вопросы по заданному рисунку) 2.Работа с комплектом «Доли и дроби» 3.Работа с учебником (разноуровневые задания с проверкой ответов)
Слайд 10

Формирование умений и навыков (15 мин) 1.Фронтальная работа (ответы на вопросы по заданному рисунку) 2.Работа с комплектом «Доли и дроби» 3.Работа с учебником (разноуровневые задания с проверкой ответов)

Игра «Цветик –семицветик»
Слайд 11

Игра «Цветик –семицветик»

«Этот красный лепесток Начинает наш урок Устный счет мы проведем И рекорды все побьем»
Слайд 12

«Этот красный лепесток Начинает наш урок Устный счет мы проведем И рекорды все побьем»

ОТВЕТ. Задание для первой группы: 35+48= 79-16 = 12 х 7 = 48:4=. Миша, Лена и Катя катались на велосипедах. У всех велосипедов было 8 колёс. Какие это были велосипеды?
Слайд 13

ОТВЕТ

Задание для первой группы:

35+48= 79-16 = 12 х 7 = 48:4=

Миша, Лена и Катя катались на велосипедах. У всех велосипедов было 8 колёс. Какие это были велосипеды?

Задание для второй группы: 51:17= 84-15= 13х4= 47+69=. В цирке выступали обезьянки на двух- и трёхколёсных велосипедах. Сколько было тех и других велосипедов, если всего было 8 велосипедов и 21 колесо?
Слайд 14

Задание для второй группы:

51:17= 84-15= 13х4= 47+69=

В цирке выступали обезьянки на двух- и трёхколёсных велосипедах. Сколько было тех и других велосипедов, если всего было 8 велосипедов и 21 колесо?

Задание для третей группы: 54+27= 91-64= 18х3= 65:5=. Ленту разрезали на 3 части, затем одну из этих частей разрезали ещё на 4 части. На сколько всего частей разрезали ленту?
Слайд 15

Задание для третей группы:

54+27= 91-64= 18х3= 65:5=

Ленту разрезали на 3 части, затем одну из этих частей разрезали ещё на 4 части. На сколько всего частей разрезали ленту?

Семь шоколадок разделили поровну между тремя гостями. Сколько досталось каждому гостю? Задача:
Слайд 16

Семь шоколадок разделили поровну между тремя гостями. Сколько досталось каждому гостю?

Задача:

? Проблемная задача.
Слайд 17

?

Проблемная задача.

Отрываем синий лепесток Синий цвет весьма приятный, Лепесточек аккуратный, Оторвем его мы дружно И узнаем все, что нужно.
Слайд 18

Отрываем синий лепесток Синий цвет весьма приятный, Лепесточек аккуратный, Оторвем его мы дружно И узнаем все, что нужно.

Доли. Обыкновенные дроби (5 класс) Слайд: 19
Слайд 19
Доли. Обыкновенные дроби (5 класс) Слайд: 20
Слайд 20
Доля 1/2- половина. (Половина яблока, половина апельсина, полдня).
Слайд 21

Доля 1/2- половина

(Половина яблока, половина апельсина, полдня).

1/2: 1/3, 1/4, 1/6- Обыкновенные дроби
Слайд 22

1/2: 1/3, 1/4, 1/6- Обыкновенные дроби

Определение дроби: Дробь – это доля или сумма нескольких долей. - числитель - знаменатель
Слайд 24

Определение дроби:

Дробь – это доля или сумма нескольких долей.

- числитель - знаменатель

Вопросы по рисункам
Слайд 25

Вопросы по рисункам

1.На сколько частей разделен круг? 2.Какие это части? 3. Что показывает одна часть? 4. Как называются части? 5.Что показывает числитель и знаменатель дроби?
Слайд 26

1.На сколько частей разделен круг?

2.Какие это части?

3. Что показывает одна часть?

4. Как называются части?

5.Что показывает числитель и знаменатель дроби?

Работа с комплектом «Доли и дроби». С помощью моделей продемонстрировать дроби: 3/10 ; 4/6; 2/5; 7/10; 5/10.
Слайд 27

Работа с комплектом «Доли и дроби»

С помощью моделей продемонстрировать дроби: 3/10 ; 4/6; 2/5; 7/10; 5/10.

Серединка у цветка Неизвестная пока Вот ее мы отрываем Отдохнем и поиграем.
Слайд 28

Серединка у цветка Неизвестная пока Вот ее мы отрываем Отдохнем и поиграем.

Физминутка! Мумии - троль наш потянулся Раз нагнулся, два нагнулся Руки в стороны развел Книгу видно не нашел, Чтобы книгу нам достать Надо на носочки встать.
Слайд 29

Физминутка!

Мумии - троль наш потянулся Раз нагнулся, два нагнулся Руки в стороны развел Книгу видно не нашел, Чтобы книгу нам достать Надо на носочки встать.

Закрепление знаний. Оранжевый лепесток Продолжает наш урок На доске мы порешаем Без ошибок посчитаем
Слайд 30

Закрепление знаний.

Оранжевый лепесток Продолжает наш урок На доске мы порешаем Без ошибок посчитаем

Фронтальная работа . Прочитать дроби: 1; 2
Слайд 31

Фронтальная работа 

Прочитать дроби: 1\4; 2\3; 7\10; 6\8; 3\7.

Назвать числитель и знаменатель.

Образец:(одна четвертая)

Зеленый цвет мы оторвем, Удивленья не снесём. Тут уж новая забота, С учебником работа. Работа с учебником. № 324, 328,331
Слайд 32

Зеленый цвет мы оторвем, Удивленья не снесём. Тут уж новая забота, С учебником работа

Работа с учебником

№ 324, 328,331

Вдруг наш желтый лепесток Улетает на восток К нам с востока возвращается- Работа продолжается.
Слайд 33

Вдруг наш желтый лепесток Улетает на восток К нам с востока возвращается- Работа продолжается.

Работа в парах по карточкам. 1.Придумайте три дроби и запишите их на листочке словами. Предложите соседу записать их цифрами. Проверьте, правильно ли он выполнил задание. 2.Записать дробь у которой числитель равен 23, а знаменатель на 21 больше. 3. Целое разделено на 20 равных частей. Как называются
Слайд 34

Работа в парах по карточкам

1.Придумайте три дроби и запишите их на листочке словами. Предложите соседу записать их цифрами. Проверьте, правильно ли он выполнил задание.

2.Записать дробь у которой числитель равен 23, а знаменатель на 21 больше. 3. Целое разделено на 20 равных частей. Как называются 1, 3, 7, 10 таких частей

Голубой цветок Нежный лепесток Сейчас тебя мы оторвем И на минуту в прошлое войдем. V. Сведения из истории математики о возникновении дробей.
Слайд 35

Голубой цветок Нежный лепесток Сейчас тебя мы оторвем И на минуту в прошлое войдем. V. Сведения из истории математики о возникновении дробей.

Выступления учащихся. В самых древних дошедших до нас письменных источниках – вавилонских глиняных табличках и египетских папирусах- встречаются не только целые числа. но и дроби. Дроби были нужны для измерения различных величин в случаях, когда единица измерения не укладывалась в измеряемой величин
Слайд 36

Выступления учащихся.

В самых древних дошедших до нас письменных источниках – вавилонских глиняных табличках и египетских папирусах- встречаются не только целые числа. но и дроби. Дроби были нужны для измерения различных величин в случаях, когда единица измерения не укладывалась в измеряемой величине целое число раз. Тогда вводили новую, меньшую единицу измерения. Названия этих единиц измерения стали первыми названиями дробей. В греческих сочинениях по математике дробей не встречалось. Греческие учёные считали, что математика должна заниматься только целыми числами. Впервые в привычном для нас виде дроби стали записывать индусы около 1500 лет назад, но они не использовали черту между числителем и знаменателем. Черту стали употреблять только с XVI века.

VI. Домашнее задание. №866,  №868
Слайд 37

VI. Домашнее задание. №866,  №868

Фиолетовый цветок Интересный лепесток Его мы оторвем И итоги подведем.
Слайд 38

Фиолетовый цветок Интересный лепесток Его мы оторвем И итоги подведем.

Итог урока. Рефлексия Нарисуйте у себя в тетради, каким было настроение у вас на этом уроке.
Слайд 39

Итог урока.

Рефлексия Нарисуйте у себя в тетради, каким было настроение у вас на этом уроке.

Информационные источники. Н.Я. Веленкин, В.И Жохов – 5 класс (учебник) Е. И. Игнатьев -Математическая смекалка. М.Б. Волович-Ключ к пониманию математики. С. А. Адильханова -Задачи повышенной трудности. 4. А.С.Чесноков – Дидактические материалы по математике.
Слайд 40

Информационные источники

Н.Я. Веленкин, В.И Жохов – 5 класс (учебник) Е. И. Игнатьев -Математическая смекалка. М.Б. Волович-Ключ к пониманию математики. С. А. Адильханова -Задачи повышенной трудности. 4. А.С.Чесноков – Дидактические материалы по математике.

Список похожих презентаций

Доли. Обыкновенные дроби

Доли. Обыкновенные дроби

Доли. Мама купила арбуз и разрезала его на 6 равных частей: бабушке, дедушке, папе, двум детям и себе. Полученные равные части называют долями. Так ...
Доли. Обыкновенные дроби

Доли. Обыкновенные дроби

Сравнение Деление. Происхождение дробей. Древний Рим Древний Египет Древний Вавилон Древняя Греция Древний Китай Древняя Индия Дроби на Руси. 5 + ...
Доли. Обыкновенные дроби

Доли. Обыкновенные дроби

Иногда Марс называют «Красная планета» из-за красноватого оттенка поверхности. Марс — четвёртая по удалённости от Солнца и седьмая по размерам планета Солнечной ...
Доли. Обыкновенные дроби

Доли. Обыкновенные дроби

Устный счет. Расположить однозначные числа, полученные в результате выполнения действий, в порядке убывания и прочитать тему урока. Вычислить. 15∙11= ...
Доли. Обыкновенные дроби

Доли. Обыкновенные дроби

Запиши домашнее задание! Учить изученную теорию № 900 № 901 № 907. Разгадав кроссворд ты узнаешь новый математический термин. 1) Как называется отрезок ...
Доли. Обыкновенные дроби

Доли. Обыкновенные дроби

В ПОИСКАХ СОКРОВИЩ. Восстанови картинку. Побережье неизвестности. ДОЛЯ ДРОБЬ. Цели урока. Познакомить с понятием доля, половина, треть, четверть, ...
Урок изучения нового материала по математике в 5 классе по теме Доли Обыкновенные дроби

Урок изучения нового материала по математике в 5 классе по теме Доли Обыкновенные дроби

Цели урока:. Уметь решать задачи на нахождение долей, уметь находить половину, треть и четверть. Умение читать и записывать обыкновенные дроби по ...
Урок-игра "Обыкновенные дроби"

Урок-игра "Обыкновенные дроби"

Много с числами хлопот, Уж такой они народ. Ну а если встанут в ряд, То с тобой заговорят. Ты внимательно смотри И эти дроби все прочти. П=Б Рыбалка. ...
"Доли и дроби"

"Доли и дроби"

Семья Долиных:. Бабушка Доля Дедушка Доль Внуки Дробик и Долюша. Бабушка доля очень любит печь пироги. Дробик пришел с фермы очень голодный. разрезал ...
Урок-эпос "Обыкновенные дроби". 6-й класс

Урок-эпос "Обыкновенные дроби". 6-й класс

Образовательная цель: Закрепление темы « Обыкновенные дроби». Обобщение и систематизация знаний. Воспитательная цель: Воспитание патриотизма, любви ...
"Обыкновенные дроби" Математика

"Обыкновенные дроби" Математика

Дробь (математика) Дробь в математике — число, состоящее из одной или нескольких частей (долей) единицы. Дроби являются частью поля рациональных чисел. ...
Задачи по теме "Обыкновенные дроби"

Задачи по теме "Обыкновенные дроби"

Основное свойство дроби.  . . . . Х = 17 У = 61. Сокращение дробей. Сократить дроби:. . Приведение дробей к общему знаменателю. . . ...
Обыкновенные дроби с одинаковыми знаменателями

Обыкновенные дроби с одинаковыми знаменателями

Первое условие, которое надлежит выполнять в математике, - это быть точным, второе - быть ясным и, насколько можно, простым. Л. Карно. Рекомендации ...
Обыкновенные дроби. Смешанные дроби

Обыкновенные дроби. Смешанные дроби

Цели и задачи. Закрепить у учащихся умение выполнять действия сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями, учить выделять целую часть ...
Обыкновенные дроби

Обыкновенные дроби

N R Q Z 1 −23 −3 146 16 −7 −2,74 3 −1,23232323… 2,666666…. Из истории математики: «Запись дробей». Черта дроби стала постоянно использоваться лишь ...
Обыкновенные дроби и смешанные числа. Устный счет

Обыкновенные дроби и смешанные числа. Устный счет

? ? + ? ? ? ? =. ? ?? + ? ?? ?? ?? ? ?? + ? ?? ?? ?? ? ?? + ? ?? ?? ?? ?? ?? − ? ?? ? ?? ?? ?? − ? ?? ? ?? ?? ?? − ? ?? ?? ?? ?? ?? − ? ?? ? ?? ?? ...
Обыкновенные дроби

Обыкновенные дроби

Ну-ка, проверь дружок, Ты готов начать урок? Всё ль на месте, Всё ль в порядке, Ручка, книжка и тетрадка? Все ли правильно сидят? Все ль внимательно ...
Обыкновенные дроби

Обыкновенные дроби

Дробь как результат деления на натуральное число. Задание. Кусок проволоки длиной 1 м разрезали на 2 равные части. Какова длина одной части? Решение: ...
Обыкновенные дроби

Обыкновенные дроби

Обыкновенные Дроби. НАПИШИТЕ ВСЕ ДВУЗНАЧНЫЕ ЧИСЛА КРАТНЫЕ ЧИСЛУ: а)8 б)11 В)48 г)99. ОТВЕТ: а)16.24.32.40.48.56.64.72.80.82.96 б)11.22.33.44.55.66.77.88.99. ...
Обыкновенные дроби

Обыкновенные дроби

Какая часть фигуры закрашена красным цветом ? 3 8. Числитель Знаменатель. половина треть четверть 1 2 1 3. Как называется :. одна сотая доля метра ...

Конспекты

Доли. Обыкновенные дроби

Доли. Обыкновенные дроби

Муниципальное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа №18 с УИОП. Орехово-Зуевского района Московской области. ...
Доли. Обыкновенные дроби

Доли. Обыкновенные дроби

Урок изучение нового материала по теме. . «Доли. Обыкновенные дроби» в 5 классе. Кленикова Ольга Николаевна. Учитель математики. . МБОУ ...
Доли. Обыкновенные дроби

Доли. Обыкновенные дроби

МБОУ СОШ № 1. Конспект урока по теме: «Доли. Обыкновенные дроби.» 5 класс. Разработал учитель математики : Хелемендик Татьяна Степановна. ...
Доли. Обыкновенные дроби

Доли. Обыкновенные дроби

5 класс . Обобщающий урок по теме « Доли. Обыкновенные дроби». Цель:. обобщить знания учащихся по данной теме, подготовив их к контрольной работе. ...
Доли. Обыкновенные дроби

Доли. Обыкновенные дроби

Никифорова Марина Николаевна. учитель математики ГБОУ СОШ №1968 г.Москвы. . Конспект урока. Тема: Доли. Обыкновенные дроби. Цели. : формирование ...
Доли. Обыкновенные дроби

Доли. Обыкновенные дроби

Технологическая карта урока. Автор. . Халиуллна Миляуша Анасовна МБОУ «Шубанская ООШ» Балтасинского района. . Предмет. . . Математика. ...
Доли. Обыкновенные дроби

Доли. Обыкновенные дроби

Доли. Обыкновенные дроби. Цели:. формировать понятие об обыкновенных дробях, способствовать развитию математической речи, воспитывать культуру поведения ...
Доли. Обыкновенные дроби

Доли. Обыкновенные дроби

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. Греково-Степановская средняя общеобразовательная школа. Урок. по математике. в 5 классе. ...
Доли. Обыкновенные дроби

Доли. Обыкновенные дроби

КОНСПЕКТ УРОКА для 5 класса. «Доли. Обыкновенные дроби». ФИО. Васильева Елена Викторовна. . Место работы. ГБОУ СОШ № 8 п.г.т. Алексеевка ...
Доли. Обыкновенные дроби

Доли. Обыкновенные дроби

Конспект урока математики на тему «. Доли. Обыкновенные дроби». Цели:. Образовательные:. . . учить читать, записывать и понимать обыкновенные ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:15 января 2016
Категория:Математика
Классы:
Содержит:41 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации