- Тест по роману М. А. Булгакова "Мастер и Маргарита"

Тест по роману М. А. Булгакова "Мастер и Маргарита" презентация, проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13

Презентацию на тему "Тест по роману М. А. Булгакова "Мастер и Маргарита"" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Литература. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 13 слайд(ов).

Слайды презентации

Электронный тест по теме «Роман М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита». Полякова Н.П., учитель МБОУ Комсомольской средней общеобразовательной школы
Слайд 1

Электронный тест по теме «Роман М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита»

Полякова Н.П., учитель МБОУ Комсомольской средней общеобразовательной школы

Данный тренажёр состоит из 10 заданий, в каждом вопросе - 1 правильный вариант ответа. Выбирая его, вы автоматически переходите к следующему заданию. Программа в это время подсчитывает ваши верные ответы. Свой результат - количество верных ответов и оценку - вы узнаете путём нажатия на кнопку с надп
Слайд 2

Данный тренажёр состоит из 10 заданий, в каждом вопросе - 1 правильный вариант ответа. Выбирая его, вы автоматически переходите к следующему заданию. Программа в это время подсчитывает ваши верные ответы. Свой результат - количество верных ответов и оценку - вы узнаете путём нажатия на кнопку с надписью «Результат». Вернувшись назад, вы можете просмотреть свои ошибки. Чтобы увидеть неверные ответы, пользуйтесь управляющими кнопками. Если хотите пройти тест заново, то обнулите результат и нажмите на кнопку «Повторить тест». Удачи в выполнении тестовых заданий!

Инструкция по работе с тренажёром

Начать тестирование

о поэзии. о предстоящем заседании. 1. О чем беседовали на Патриарших прудах поэт Бездомный и председатель МАССОЛИТа М.А. Берлиоз? ● верно ● неверно об Иисусе Христе. о поездке в Кисловодск
Слайд 3

о поэзии

о предстоящем заседании

1. О чем беседовали на Патриарших прудах поэт Бездомный и председатель МАССОЛИТа М.А. Берлиоз?

● верно ● неверно об Иисусе Христе

о поездке в Кисловодск

в попытке разрушить здание храма. в заговоре против императора Тиберия. в клевете на первосвященника Каифу. в покушении на кентуриона Крысобоя. 2. В чем обвинялся Иешуа Га-Ноцри?
Слайд 4

в попытке разрушить здание храма

в заговоре против императора Тиберия

в клевете на первосвященника Каифу

в покушении на кентуриона Крысобоя

2. В чем обвинялся Иешуа Га-Ноцри?

деньги отсутствие веры равнодушие. квартирный вопрос. 3. Что, по мнению Воланда, испортило москвичей?
Слайд 5

деньги отсутствие веры равнодушие

квартирный вопрос

3. Что, по мнению Воланда, испортило москвичей?

Воланд Понтий Пилат Берлиоз Мастер. 4. Кто из героев знает, что победитель всегда одинок, что у него есть только враги и завистники?
Слайд 6

Воланд Понтий Пилат Берлиоз Мастер

4. Кто из героев знает, что победитель всегда одинок, что у него есть только враги и завистники?

Что есть истина? Что есть власть? Что есть жизнь? Что есть талант? 5. Во время допроса Иешуа Понтий Пилат задаёт обвиняемому вопрос, который не нужно задавать на суде. Что это за вопрос?
Слайд 7

Что есть истина? Что есть власть? Что есть жизнь? Что есть талант?

5. Во время допроса Иешуа Понтий Пилат задаёт обвиняемому вопрос, который не нужно задавать на суде. Что это за вопрос?

Азазелло Стравинский. 6. Кто из персонажей характеризуется так: «По виду лет сорока с лишним. Рот какой-то кривой. Выбрит гладко. Брюнет. Правый глаз чёрный, левый почему-то зелёный. Брови чёрные, но одна выше другой»?
Слайд 8

Азазелло Стравинский

6. Кто из персонажей характеризуется так: «По виду лет сорока с лишним. Рот какой-то кривой. Выбрит гладко. Брюнет. Правый глаз чёрный, левый почему-то зелёный. Брови чёрные, но одна выше другой»?

Коровьеву Берлиозу Понтию Пилату Воланду. 7. Кому из персонажей принадлежат слова: «И христиане, не выдумав ничего нового, точно так же создали своего Иисуса, которого на самом деле никогда не было в живых»?
Слайд 9

Коровьеву Берлиозу Понтию Пилату Воланду

7. Кому из персонажей принадлежат слова: «И христиане, не выдумав ничего нового, точно так же создали своего Иисуса, которого на самом деле никогда не было в живых»?

к Алоизию Могарычу. к Маргарите. к Аркадию Аполлоновичу Семплеярову. к Мастеру. 8. К кому обращены следующие слова: «Никогда и ничего не просите! Никогда и ничего, и в особенности у тех, кто сильнее вас. Сами предложат и сами все дадут!»
Слайд 10

к Алоизию Могарычу

к Маргарите

к Аркадию Аполлоновичу Семплеярову

к Мастеру

8. К кому обращены следующие слова: «Никогда и ничего не просите! Никогда и ничего, и в особенности у тех, кто сильнее вас. Сами предложат и сами все дадут!»

о Мастере о Понтии Пилате об Иешуа. об Иване Бездомном. 9. О ком Левий Матвей сказал: «Он не заслужил света, он заслужил покой»?
Слайд 11

о Мастере о Понтии Пилате об Иешуа

об Иване Бездомном

9. О ком Левий Матвей сказал: «Он не заслужил света, он заслужил покой»?

Мастеру Иешуа. 10. Кому принадлежат слова «Рукописи не горят»?
Слайд 12

Мастеру Иешуа

10. Кому принадлежат слова «Рукописи не горят»?

Подведём итоги тестирования. Просмотр ошибок Верных ответов Оценка
Слайд 13

Подведём итоги тестирования

Просмотр ошибок Верных ответов Оценка

Список похожих презентаций

"Мастер и Маргарита" - Понтий Пилат

"Мастер и Маргарита" - Понтий Пилат

Понтий Пилат - главный герой повествования Воланда и романа Мастера, «сын короля-звездочета», жестокий прокуратор Иудеи, «всадник Золотое Копье». ...
"Мастер и Маргарита" Михаил Булгаков

"Мастер и Маргарита" Михаил Булгаков

Художественная необычность романа. Сплетение различных жанровых интонаций: сатирической, фантастической, реалистической, романтической, лирической. ...
"Мастер и Маргарита" М.А. Булгаков

"Мастер и Маргарита" М.А. Булгаков

Введение Роман Михаила Булгакова «Мастер и Маргарита» читают и любят во многом именно благодаря его «древней» части. Здесь содержится оригинальная ...
"Мастер и Маргарита" М. Булгаков

"Мастер и Маргарита" М. Булгаков

Цель: Выяснить, какова роль дома в понимании идейного замысла романа М.Булгакова «Мастер и Маргарита». Задачи: Закрепление умения анализировать художественный ...
"Мастер и Маргарита" - любовь и прощение

"Мастер и Маргарита" - любовь и прощение

Любовь, прощение - понятия не столько христианские, сколько общечеловеческие. Именно они составляют основу всякой морали, всякой мировой религии. ...
"Мастер и Маргарита" - демонология романа

"Мастер и Маргарита" - демонология романа

Демонология (от др.-греч. δαίμων, то есть божество, дух, гений, и от др.-греч. λόγος, то есть слово, рассуждение, наука) — общее название разнородных ...
"Мастер и Маргарита" - герои романа

"Мастер и Маргарита" - герои романа

Мастер. персонаж романа "Мастер и Маргарита", историк, сделавшийся писателем. Мастер - во многом автобиографический герой. Его возраст в момент действия ...
"Мастер и Маргарита" - герои

"Мастер и Маргарита" - герои

Михаил Афанасьевич Булгаков. Маргарита отправляется в полет. Воланд. Азазелло, Коровьев и Бегемот. Гелла и Бегемот. Понтий Пилат. Иешуа Га-Ноцри. ...
"Метель" - вопросы по произведению

"Метель" - вопросы по произведению

Вопрос 1. Как дословно назывался цикл, в котором было произведение «Метель»? Вопрос 2. Как звали дочь Гаврила Гавриловича? Вопрос 3. Кто написал эпиграф ...
"Ни единою буквой не лгу..." по творчеству В. Высоцкого

"Ни единою буквой не лгу..." по творчеству В. Высоцкого

Владимир Высоцкий (1938 - 1980). "Ни единою буквой не лгу...". http://artcyclopedia.ru/img/big/002050003.jpg. "Дворовые" песни. «Пишу я очень давно. ...

Конспекты

А я не хочу так жить, не умею

А я не хочу так жить, не умею

. Урок литературы в 10 классе «А я не хочу так жить, не умею». Цели и задачи:. . расширить знания учащихся о творчестве В. Распутина, ...
А я что такое? Обломов – больше ничего

А я что такое? Обломов – больше ничего

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА. НА ТЕМУ: «А я что такое? Обломов – больше ничего». Образ Обломова. Способы создания характера». Учитель:. Ерофеева Ирина ...
А счастье было так возможно?

А счастье было так возможно?

Тема урока: «А счастье было так возможно?» Цели:. 1). познакомить с композицией, идейно-художественным содержанием рассказа;. 2). развивать монологическую ...
А душу можно ль рассказать?

А душу можно ль рассказать?

«А душу можно ль рассказать?». (обобщающий урок по поэме М.Ю.Лермонтова «Мцыри»). Поурочная разработка.  . урока литературы в 8 классе. Учитель ...
А счастье было так возможно, так близко…

А счастье было так возможно, так близко…

Конспект урока литературы в 9 классе. учителя русского языка Ивановой Евгении Владимировны. МБОУ «СОШ №20» г. Новомосковска Тульской области. ...
А он встаёт над волнами забвенья…

А он встаёт над волнами забвенья…

. Подготовила. . учитель высшей категории. . русского языка и литературы. . МБОУ гимназии №7. г.Крымска Краснодарского края. . Спринская ...
А ВЫ МОГЛИ БЫ?

А ВЫ МОГЛИ БЫ?

1 ШЕВЛЯГИНА Н.С. ГБОУ СОШ № 119. КОНСПЕКТ УРОКА ЛИТЕРАТУРЫ В 6 КЛАССЕ. СТИХОТВОРЕНИЕ ВЛАДИМИРА МАЯКОВСКОГО «А ВЫ МОГЛИ БЫ?». Тип урока: урок ...
“Урок-игра по литературе в 6 классе (“Литературная битва”). Конец года”

“Урок-игра по литературе в 6 классе (“Литературная битва”). Конец года”

Муниципальное общеобразовательное учреждение. . «ГБОУ СОШ №507 Московского р-на г. Санкт-Петербурга». Конспект урока по литературе. ...
А что есть красота….

А что есть красота….

Урок литературы в 11 классе по творчеству Н.А.Заболоцкого. . разработан Алексеевой Л.В., учителем МБОУ СОШ №5. . г. Кашина Тверской области. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:15 января 2015
Категория:Литература
Содержит:13 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации