- Произведения якутских авторов и природа

Презентация "Произведения якутских авторов и природа" (8 класс) по литературе – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25

Презентацию на тему "Произведения якутских авторов и природа" (8 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Литература. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 25 слайд(ов).

Слайды презентации

Муниципальное оздоровительное образовательное учреждение санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении – Томмотская санаторная школа - интернат. Исследовательская работа ученика 8 класса Дормидонтова Валерия. Руководитель: Тютюнник Надежда Ильинична.
Слайд 1

Муниципальное оздоровительное образовательное учреждение санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении – Томмотская санаторная школа - интернат

Исследовательская работа ученика 8 класса Дормидонтова Валерия. Руководитель: Тютюнник Надежда Ильинична.

Воспитание бережного отношения к природе через изучение художественных произведений якутских авторов
Слайд 2

Воспитание бережного отношения к природе через изучение художественных произведений якутских авторов

Объект исследования: художественные произведения якутских авторов Предмет исследования: формирование бережного отношения к природе на примере художественных произведений якутских авторов. Методы исследования: Анализ художественной литературы. Анкетирование. Обработка данных. Цель исследования: изуче
Слайд 3

Объект исследования: художественные произведения якутских авторов Предмет исследования: формирование бережного отношения к природе на примере художественных произведений якутских авторов. Методы исследования: Анализ художественной литературы. Анкетирование. Обработка данных. Цель исследования: изучение возможности формирования бережного отношения к природе у обучающихся через изучение художественных произведений якутских авторов. Задачи: 1) проанализировать отрывки художественных произведений якутских авторов, в которых поднимается вопрос о бережном отношении к природе; 2) на основе материала художественных произведений якутских авторов выработать у учащихся стойкое убеждение в необходимости бережного отношения к природе; 3) разработать и внедрить рекомендации для классных руководителей, родителей по приобщению обучающихся к бережному отношению к природе.

Логика работы: работа построена таким образом, что теоретическая часть посвящена изучению материалов о сосновых лесах, их влиянию на состояние дыхательных путей человека, охране природы, мерам по защите окружающей среды, а в практической части изложены результаты исследования, проведённого методом а
Слайд 4

Логика работы: работа построена таким образом, что теоретическая часть посвящена изучению материалов о сосновых лесах, их влиянию на состояние дыхательных путей человека, охране природы, мерам по защите окружающей среды, а в практической части изложены результаты исследования, проведённого методом анкетирования обучающихся 5-9 классов, и предложены рекомендации для классных руководителей, родителей по привитию обучающимся бережного отношения к природе.

Теоретическая значимость исследования обусловлена тем, что изученный теоретический материал является практическим руководством для работы с подростками по привитию им бережного отношения к природе. Практическая значимость исследования состоит в возможности привития учащимся бережного отношения к при
Слайд 5

Теоретическая значимость исследования обусловлена тем, что изученный теоретический материал является практическим руководством для работы с подростками по привитию им бережного отношения к природе. Практическая значимость исследования состоит в возможности привития учащимся бережного отношения к природе через изучение художественных произведений якутских авторов и применение разработок для классных руководителей, родителей школы.

В соответствии с целью и задачами разработана гипотеза: если мы проведём изучение художественных произведений якутских авторов, в которых раскрывается бережное отношение к природе, то сумеем сформировать у обучающихся бережное отношение к природе. Анализ произведений: Семёна Данилова, Леонида Попова
Слайд 6

В соответствии с целью и задачами разработана гипотеза: если мы проведём изучение художественных произведений якутских авторов, в которых раскрывается бережное отношение к природе, то сумеем сформировать у обучающихся бережное отношение к природе. Анализ произведений: Семёна Данилова, Леонида Попова, Ивана Гоголева, Николая Глазкова, Пётра Тобурокова «Снег», Ивана Данилова «Тропой открытий».

Произведения якутских авторов и природа Слайд: 7
Слайд 7
Произведения якутских авторов и природа Слайд: 8
Слайд 8
Произведения якутских авторов и природа Слайд: 9
Слайд 9
Произведения якутских авторов и природа Слайд: 10
Слайд 10
Произведения якутских авторов и природа Слайд: 11
Слайд 11
Произведения якутских авторов и природа Слайд: 12
Слайд 12
Произведения якутских авторов и природа Слайд: 13
Слайд 13
Произведения якутских авторов и природа Слайд: 14
Слайд 14
Верните Томмоту его красоту! Я прожил в Томмоте 30 лет. Некогда это был уникальный уголок приро­ды: чистые ухоженные улицы, уникаль­ный климат, вековые сосны и ели укра­шали берег великой р.Алдан. И совсем не случайно здесь был построен Дом отдыха. Здесь поправляли здоровье жители не только Алданско
Слайд 15

Верните Томмоту его красоту! Я прожил в Томмоте 30 лет. Некогда это был уникальный уголок приро­ды: чистые ухоженные улицы, уникаль­ный климат, вековые сосны и ели укра­шали берег великой р.Алдан. И совсем не случайно здесь был построен Дом отдыха. Здесь поправляли здоровье жители не только Алданского района, но и всей Якутии. Сюда завозили лечебные грязи из Абаллаха, проводились медицинские мероприятия, люди отды­хали на берегу реки. Здесь в 50-х годах начала работать санаторная школа-ин­тернат для детей Якутии, так как здесь хвойный лес - полезный для здоровья тубинфицированных детей, а ещё чис­тый томмотский воздух и прекрасный климат. В этом году, спустя 10 лет, я при­ехал в дорогой моему сердцу уникаль­ный городок Томмот, и что же я уви­дел? Дом отдыха исчез - вместо него грязный пустырь. В красивейшем пар- ­ ке в центре города разбросаны ленты туалетной бумаги, у фонтана все тру­бы закручены в узел, везде мусор и грязь. Место массовых, спортивных мероприятий - стадион блестит от би­того стекла, а у входа на стадион вко­паны два неотёсанных столба, издали напоминающие ворота. А ведь здесь раньше всегда встречали друзей из Мегино-Кангаласского райо­на, провожали совмест­ный праздник «Серпа и молота». И если раньше, идя по берегу Алдана от центра Томмота до Дома отды­ха, можно было собрать ведро грибов и полако­миться жимолостью и го­лубицей, сейчас можно собрать не один само­свал мусора, битого стек­ла, банок, бумаги. Город Томмот превратился в одну большую помойку. Правда, есть два светлых места в Томмо­те. Это Томмотская санаторная школа-интернат (директор Александр Георгиевич Савватееа) и средняя школа N° 6 (директор Геннадий Семёнович Мулдуянов). Этим директорам не­безразлично, как выглядят учебные за­ведения. Эти школы утопают в цветах и зелени. Здесь идеальная чистота, уют, уверен, в этих стенах можно при­нять любых гостей, им всегда будут рада. Чувствуется, что люди, которые здесь руководят, настоящие патриоты своего города. Ещё хочется отметить одно из са­мых уникальных мест- красавицу-скалу. С её вершины открывается панора­ма города: с одной стороны озеро, а с другой - река Алдан, и два красивей­ших моста, перекинутые через реку. Призываю руководителей и населе­ние города откликнуться и навести по­рядок, прекратить варварство и изде­вательство над природой. Ведь вся эта грязь, эта помойка в весенне-осенний период поплывёт в реку Алдан, а за­тем в нашу красавицу Лену, воспетую якутскими поэтами и писателями. «Берега золотые нарядные протя­нулись вдоль Лены-реки. Наша Лена- река широка и быстра, славной Волге родная сестра». Неужели эти берега красавицы- Лены могут превратиться в такие же берега, как нынешний берег р. Алдан? А. Попов. Есть на карте крошечная точка – Грозные речные перекаты В хороводе горном городок, Я надолго в сердце сохраню Где весною распускает почки , Все дороги Южной Якутии Наш якутский стройный тополёк, Непременно сходятся сюда Где к реке сбегаотся тропинки Люди здесь вершат дела большие Над горой румянится восход, Будничные, скромные дела. Центр слюды и сам, словно слюдинка, ., Если вас волнуют расстоянья, Наш зелёный мленький Томмот. Если вас дорога позовёт, Ялюблю, Томмот, твои закаты Приезжайте в наше Приалданье, И Алдана чистую волну, Приезжайте в солнечный Томмот. Р. ЗАХАРОВА

Все вместе защитим наш парк Недавно в нашей районной газете мы прочитали статью «Верните Томмоту его красоту» («АР» от 21.01.2011) старейшего учителя нашей школы Анатолия Валентино­вича Попова. Он призывает нас, жителей города, откликнуться на его публикацию и на­вести порядок на улицах Томмота, пре
Слайд 16

Все вместе защитим наш парк Недавно в нашей районной газете мы прочитали статью «Верните Томмоту его красоту» («АР» от 21.01.2011) старейшего учителя нашей школы Анатолия Валентино­вича Попова. Он призывает нас, жителей города, откликнуться на его публикацию и на­вести порядок на улицах Томмота, прекратить варварство и издевательство над природой. Мы, ученики ТСШИ, в этом его полнос­тью поддерживаем, потому что это очень важная тема не только для нас, но и для последующих поколений. Наша школа расположена на берегу реки Алдан, а рядом - стадион, парк. Очень красивы и берег реки, и парк с вековыми соснами, елями, лиственницами. Мы любим гулять в парке, отды­хать на берегу Алдана, любоваться красотами родного края. Особенно чудесно дышится в нашем сосновом парке, воздух здесь целебный, способствует оздоровлению людей с заболеваниями лёгких. Оздоравливающее влияние соснового воздуха на человека за­висит, в первую очередь, от концентрации в нём фитонцидов, которые положительно влияют на деятельность сердечно-сосудистой и нервной систем организма, улучшают обмен веществ, повышают общий тонус и иммунитет организма. Это прекрасно понимают все жители нашего города, но порой равнодушно отно­сятся к сохранности этого уникального места. Безрадостно видеть эти уголки природы после праздников: горы мусора, битые стёкла, ветер разносит бумагу по всему парку. А в летнее время, в купальный сезон, после времяпрепровождения некоторых от­дыхающих невозможно ступить на песчаный берег босой ногой: всюду битые стёкла. Мы стараемся наводить порядок на своей территории, но этого недостаточно. Давайте весной все вместе, жители города при поддержке администрации МО «Город Томмот», наведём порядок в нашем парке и на берегу реки Алдан! Хотелось бы, чтобы жители города помнили о нашем сосно­вом парке, речке, заботились о них, а главное, сами их не засоряли и других останавливали. Ведь наш парк - уникальное место, которое мы должны сберечь для будущих поколений. н. тютюнник, классный руководитель, и учащиеся 7 класса

Анкета № 1
Слайд 17

Анкета № 1

Результаты первого анкетирования Дети понимают, что к природе надо относиться бережно, но 2 учащихся считают, что не надо бережно относиться к природе; 4 считают, что зелёные зоны не способствуют улучшению здоровья человека; 5 считают, что зелёные зоны охранять необязательно; 7 считают, что необязат
Слайд 18

Результаты первого анкетирования Дети понимают, что к природе надо относиться бережно, но 2 учащихся считают, что не надо бережно относиться к природе; 4 считают, что зелёные зоны не способствуют улучшению здоровья человека; 5 считают, что зелёные зоны охранять необязательно; 7 считают, что необязательно с раннего детства воспитывать в ребёнке бережное отношение к природе; 6, став взрослыми, не посадят дерево и не будут за ним ухаживать

Анкета № 2
Слайд 19

Анкета № 2

Результаты второго анкетирования Результаты анкетирования, проводимого после анализа отрывков из произведений якутских авторов, таковы: среди опрошенных не оказалось ни одного, кто бы бережно не относился к природе, 2 учащихся, изначально считающих, что, не надо бережно относиться к природе, изменил
Слайд 20

Результаты второго анкетирования Результаты анкетирования, проводимого после анализа отрывков из произведений якутских авторов, таковы: среди опрошенных не оказалось ни одного, кто бы бережно не относился к природе, 2 учащихся, изначально считающих, что, не надо бережно относиться к природе, изменили свою точку зрения. 74 учащихся, принимавших участие в анкетировании, считают, что произведения якутских авторов помогают прививать бережное отношение к природе, что, став взрослыми, они обязательно посадят дерево и будут за ним ухаживать, понимают, что необходимо охранять зелёные зоны и будут способствовать их сохранению. Учащимся необходимо прививать бережное отношение к природе.

Выводы: - неслучайно авторы художественных произведений включают в повествование описание природы, заботливо к ней относятся и стремятся прививать эту любовь к природе читателям; - на уроках изучения данных произведений следует проводить тщательный анализ эпизодов, описывающих красоту природы; - нуж
Слайд 21

Выводы: - неслучайно авторы художественных произведений включают в повествование описание природы, заботливо к ней относятся и стремятся прививать эту любовь к природе читателям; - на уроках изучения данных произведений следует проводить тщательный анализ эпизодов, описывающих красоту природы; - нужно заострять внимание учащихся на том, что человек, не ценящий природу, не относящийся к ней бережно, не может быть уважаемым в сообществе; - подобная работа помогает в воспитании высоконравственной и духовно-развитой личности и в приобщении учащихся к бережному отношению к природе.

Приложения Обращение к жителям г. Томмота Человек – хозяин природы? Воспитание любви к своей стране, родной культуре и речи - задача первостепенной важности. Но кем воспитывается эта любовь? Она начинается с малого - с любви к родному краю, родному городу, родной природе. Да, человек - хозяин своей
Слайд 22

Приложения Обращение к жителям г. Томмота Человек – хозяин природы? Воспитание любви к своей стране, родной культуре и речи - задача первостепенной важности. Но кем воспитывается эта любовь? Она начинается с малого - с любви к родному краю, родному городу, родной природе. Да, человек - хозяин своей земли. Хозяин... строил и мечтал. Мечтал о том, когда земля его станет богатой и могучей. Она начинает терять свое “лицо”. И мы, жители небольшого города, в большинстве своём забыли (а, может, и не хотели знать) о том, что небольшой уголок рядом со стадионом представляет собой большую научную ценность. Наш парк своим унылым видом просит нас: “Люди! Не губите!” Роль парка очень велика. Это хранитель чистого соснового воздуха. Если мы не будем заботиться о парке, то он может погибнуть. Ухудшится и здоровье людей, ведь сосновый воздух благотворно влияет на дыхательные пути человека, а его уничтожение может привести к увеличению аллергических заболеваний. Не лучше ли сохранить уголок живой природы, куда можно было бы ненадолго уйти от городской суеты, окунуться в целебный воздух, издаваемый соснами, отдохнуть. Мы, учащиеся санаторной школы-интерната, обращаемся к жителям города: “Помогите сохранить памятник природы!” Учащиеся санаторной школы-интерната

Обращение к администрации города Томмота Мы, учащиеся ТСШИ, занимающиеся вопросами охраны природы, обращаемся к Вам, в чьих руках находится настоящая судьба города Томмота, с просьбой сохранения природной зоны – нашего парка и берега реки Алдан. Это излюбленные места отдыха горожан, но с каждым годо
Слайд 23

Обращение к администрации города Томмота Мы, учащиеся ТСШИ, занимающиеся вопросами охраны природы, обращаемся к Вам, в чьих руках находится настоящая судьба города Томмота, с просьбой сохранения природной зоны – нашего парка и берега реки Алдан. Это излюбленные места отдыха горожан, но с каждым годом они приходят в упадок. Городскими властями было обещано, что это место останется уголком природы, которое приведут в надлежащий эстетический вид. На сегодняшний день мы знаем, что парк может быть уничтожен, если о нём не заботиться. Уважаемые градоправители, мы надеемся, что Вы не дадите умереть единственному в нашем городе памятнику природы. Ведь такими памятниками не каждый город может похвастаться. Пусть у него появится хозяин, который приведёт его в порядок и будет о нём заботиться. Мы в нашем маленьком городе имеем замечательное местечко, которое может стать не только предметом исследований, но и местом отдыха горожан, если обустроить его. учащиеся ТСШИ

Примерные темы классных часов «В защиту родной природы». « Сохранить природу – мой долг». «Воспитание у обучающихся бережного отношения к природе». Обращение к родителям Человек – хозяин природы. Воспитание любви к своей стране, родной культуре и речи - задача первостепенной важности семьи. Любовь к
Слайд 24

Примерные темы классных часов «В защиту родной природы». « Сохранить природу – мой долг». «Воспитание у обучающихся бережного отношения к природе». Обращение к родителям Человек – хозяин природы. Воспитание любви к своей стране, родной культуре и речи - задача первостепенной важности семьи. Любовь к природе, её охране начинается с малого - с любви к родному краю, родному городу, родной природе. Человек - хозяин своей земли, который мечтает о том, когда земля его станет богатой и могучей. Она начинает терять свое “лицо”. Прививайте любовь к природе у своих детей с раннего детства. Гуляйте с ними по лесу, объясняйте, как нужно относиться к природе, беседуйте о роли природы в жизни человека. Своим собственным примером показывайте, что природу охранять необходимо. Вместе с детьми посадите хотя бы одно дерево возле своего дома, ухаживайте за ним, радуйтесь тому, как оно растёт. Пусть ваш ребёнок, став взрослым, последует вашему примеру.

Письмо в газету «Алданский рабочий» Недавно в нашей районной газете мы прочитали статью «Верните Томмоту его красоту» (газета «Алданский рабочий» за 20 января 2011года) старейшего учителя нашей школы Анатолия Валентиновича Попова. Он призывает нас, жителей города, откликнуться на его публикацию и на
Слайд 25

Письмо в газету «Алданский рабочий» Недавно в нашей районной газете мы прочитали статью «Верните Томмоту его красоту» (газета «Алданский рабочий» за 20 января 2011года) старейшего учителя нашей школы Анатолия Валентиновича Попова. Он призывает нас, жителей города, откликнуться на его публикацию и навести порядок, прекратить варварство и издевательство над природой. Мы, ученики ТСШИ, в этом его полностью поддерживаем, потому что это очень важная тема не только для нас, но и для последующих поколений. Наша школа расположена на берегу реки Алдан, а рядом - стадион, парк. Очень красив и берег реки, и парк с вековыми соснами, елями, лиственницами. Мы любим гулять в парке, отдыхать на берегу Алдана, любоваться красотами родного края. Особенно чудесно дышится в нашем сосновом парке, ведь мы знаем, что воздух здесь целебный, способствует оздоровлению людей с заболеванием лёгких. Оздоравливающее влияние соснового воздуха на человека зависит в первую очередь от концентрации в нём фитонцидов, которые положительно влияют на деятельность сердечно-сосудистой и нервной систем организма, улучшают обмен веществ, повышают общий тонус и иммунитет организма. Это прекрасно понимают все жители нашего города, но порой равнодушно относятся к сохранности этого уникального места. Безрадостно видеть эти уголки природы после праздников: горы мусора, битые стёкла, ветер разносит бумагу по всему парку. А в летнее время, в купальный сезон, после времяпровождения некоторых отдыхающих, невозможно ступить на песчаный берег босой ногой: всюду битые стёкла. Мы стараемся наводить порядок на своей территории, но этого недостаточно. Давайте в весенний период силами жителей города при поддержке администрации МО «Город Томмот» наведём порядок в нашем парке и на берегу реки Алдан. Хотелось бы, чтобы жители города помнили о нашем сосновом парке, речке, заботились о них, а, главное, сами не засоряли и других останавливали. Ведь наш парк – уникальное место, которое мы должны сберечь для будущих поколений. Классный руководитель и учащиеся 7 класса ТСШИ

Список похожих презентаций

Человек и природа в художественной литературе

Человек и природа в художественной литературе

Берегите Землю! Берегите Жаворонка в голубом зените Бабочку на листьях повилики, На тропинках солнечные блики, На камнях играющего краба, Над пустыней ...
В.В. Маяковский Биография Произведения

В.В. Маяковский Биография Произведения

Визитка. Дата рождения:7 (19) июля 1893 Место рождения: Багдади, Кутаисская губерния, Российская империя Дата смерти:14 апреля 1930 (36 лет) Место ...
Тайна слова "природа"

Тайна слова "природа"

Содержание. Почему я выбрала слово «Природа» История слова Синонимы к слову Энциклопедия слова Цвет слова Музыка слова Литература. Почему слово «природа»? ...
Человек и природа в прозе русских писателей XIX-XX веков

Человек и природа в прозе русских писателей XIX-XX веков

Не одно десятилетие проблемы взаимодействия природы и человеческого общества волнуют не только ученых, но и писателей. В общий социально-философский ...
Родная природа в стихотворениях поэтов ХХ века

Родная природа в стихотворениях поэтов ХХ века

Александр Александрович Блок 1880-1921. Символистами называли себя очень разные поэты и прозаики. Слово «символизм» в литературе означает скорее не ...
Родная природа в стихотворениях русских поэтов 19 века

Родная природа в стихотворениях русских поэтов 19 века

Яков Петрович Полонский. По горам две хмурых тучи Знойным вечером блуждали И на грудь скалы горючей К ночи медленно сползали. Но сошлись – не уступили ...
Произведения К.И. Чуковского

Произведения К.И. Чуковского

презентация развивает умение анализировать, оценивать, доказывать, обобщать; совершенствует навык чтения; развивает интерес к художественной литературе; ...
Произведения, изучаемые в пятом классе

Произведения, изучаемые в пятом классе

Чтобы чего-то добиться в жизни, в современном мире нельзя быть неграмотным. Актуальность темы. ПРОБЛЕМА. ? КАК СТАТЬ ГРАМОТНЫМ ? КАК СТАТЬ ХОРОШИМ, ...
Произведения А.П. Чехова

Произведения А.П. Чехова

Антон Павлович Чехов. Чеховское время – время безвременья. Идеи революционного народничества и противостоящие им либеральные теории теряли живую душу, ...
Произведения А.С.Пушкина

Произведения А.С.Пушкина

«У лукоморья дуб зеленый…». Автор презентации – учитель начальных классов Горелова В.М. Москва, ГОУ СОШ № 1308 ЗАО 2011 г. ...
Произведения А.П. Чехова

Произведения А.П. Чехова

Цель: Задачи:. Подробное изучение отдельных произведений писателя, исследование художественной структуры и выяснение роли художественной детали в ...
Произведения XIX века

Произведения XIX века

Произведения, созданные в XIX веке, впечатлили меня сильнее литературы других времен. «Лишний человек» - кто он? Александр Сергеевич Грибоедов и герой ...
Подготовка к сочинению "Человек и природа"

Подготовка к сочинению "Человек и природа"

1. Вступление. Как рассматривается тема природы в русской литературе? - это действующее лицо, а не фон к происходящему - натурфилософия ( не просто ...
Произведения Саши Чёрного для детей

Произведения Саши Чёрного для детей

Саша Черный (Гликберг Александр Михайлович ) (1 октября 1880, Одесса, Российская империя – 5 августа 1932, Ле-Лаванду, Прованс, Франция) – русский ...
Произведения К.И. Чуковского

Произведения К.И. Чуковского

Кому принадлежат эти вещи и прочитайте строчку из произведения. у меня зазвонил телефон, кто говорит, слон... ВОЗДУШНЫЙ ШАРИК. Ехали медведи на велосипеде, ...
Произведения Фенимора Купера

Произведения Фенимора Купера

Если, путь пpоpубая отцовским мечом, Ты соленые слезы на ус намотал, Если в жаpком бою испытал, что почем,- Значит, нужные книги ты в детстве читал! ...
Произведения Л.Н.Толстого

Произведения Л.Н.Толстого

Лев Николаевич Толстой. 1828, усадьба Ясная Поляна Тульской губернии — 7 (20) ноября 1910. Усадьба Ясная Поляна Тульской губернии. Л.Н. Толстой писал ...
Родная природа в поэзии Сергея Есенина

Родная природа в поэзии Сергея Есенина

Выяснить ,почему Сергей Есенин уделяет внимание русской природе? Как он ее описывает, чем является для него природа? Какое влияние оказал образ природы ...
Произведения литературы в Древнем Египте

Произведения литературы в Древнем Египте

-Рассмотрите слайд и ответьте на вопрос- ? Как египтяне из папируса изготавливали материал для письма? ? Вспомните , как изготавливались краски? Тема. ...
Родная природа в стихотворениях русских поэтов

Родная природа в стихотворениях русских поэтов

Евгений Абрамович Баратынский 1800- 1844. Поэт пушкинской плеяды. Учился в Петербурге в Пажеском корпусе, был рядовым в Гвардейском полку в Петербурге, ...

Конспекты

Родная природа в произведениях поэтов, художников и композиторов XIX века

Родная природа в произведениях поэтов, художников и композиторов XIX века

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Глебовская средняя общеобразовательная школа». Ржевского района Тверской области. Интегрированный урок ...
Человек и природа в рассказах М.М.Пришвина и В.П. Астафьева

Человек и природа в рассказах М.М.Пришвина и В.П. Астафьева

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НАУКИ РФ. МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ –. СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №3. ...
Человек и природа в повести Г. Троепольского «Белый Бим Черное ухо

Человек и природа в повести Г. Троепольского «Белый Бим Черное ухо

Урок внеклассного чтения. . по повести Г.Троепольского «Белый Бим Черное ухо». Тема урока: «Человек и природа в повести. . Г. Троепольского ...
Человек и природа в лирике М.Ю.Лермонтова

Человек и природа в лирике М.Ю.Лермонтова

МОУ «Чульская основная общеобразовательная школа». Урок в 9 классе. Учитель русского языка и литературы: Л.Ю.Клеймёнова. Тема:. Человек и ...
Тема урока Художественный текст и его изобразительная природа

Тема урока Художественный текст и его изобразительная природа

ГЛАВАI. «Ведь это чудо из чудес —. Когда из слов. Вдруг вырос лес». УРОК 1-й. Тема урока. Художественный текст и его изобразительная природа. ...
Русская природа в стихотворениях поэтов 19 века

Русская природа в стихотворениях поэтов 19 века

Русская природа в стихотворениях поэтов 19 века. 1 группа. Михаил Юрьевич Лермонтов «Осень». Обязанности. . Фамилия, имя. . Оценка. ...
Русская природа в поэзии, музыке и живописи

Русская природа в поэзии, музыке и живописи

Муниципальное образовательное учреждение. «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 16. г. Балашова Саратовской области». КОНСПЕКТ УРОКА ЛИТЕРАТУРЫ. ...
Русская природа в изображении А.А. Фета

Русская природа в изображении А.А. Фета

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение. «Украинская средняя общеобразовательная школа». с. Украинка Исилькульского района Омской ...
Родная природа в стихотворениях русских поэтов 19 века

Родная природа в стихотворениях русских поэтов 19 века

Аннотация урока. В качестве проекта мной разработан урок литературы в 6 классе по теме. : «Родная природа в стихотворениях русских поэтов 19 века». ...
Родная природа в стихотворениях поэтов XX века

Родная природа в стихотворениях поэтов XX века

Урок литературы в 6 классе по теме «Родная природа в стихотворениях поэтов. XX. века». . Цели:. - познакомиться со стихотворениями о природе поэтов. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:7 июня 2019
Категория:Литература
Классы:
Содержит:25 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации