- Путь от Старцева к Ионычу

Презентация "Путь от Старцева к Ионычу" (10 класс) по литературе – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30
Слайд 31

Презентацию на тему "Путь от Старцева к Ионычу" (10 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Литература. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 31 слайд(ов).

Слайды презентации

ТЕМА : Путь от Старцева к Ионычу. по одноименному рассказу А. П. Чехова. Автор презентации ученик 10 «Б» Рябов Павел
Слайд 1

ТЕМА :

Путь от Старцева к Ионычу

по одноименному рассказу А. П. Чехова

Автор презентации ученик 10 «Б» Рябов Павел

ЦЕЛИ УРОКА: ОБУЧАЮЩИЕ ВОСПИТЫВАЮЩИЕ РАЗВИВАЮЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ
Слайд 2

ЦЕЛИ УРОКА:

ОБУЧАЮЩИЕ ВОСПИТЫВАЮЩИЕ РАЗВИВАЮЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ

ОБУЧАЮЩИЕ: познакомить учеников с рассказом «Ионыч»; показать жизненный путь героя от Д. И. Старцева к Ионычу; раскрыть трагизм повседневно – будничного существования обывателей города С.; показать разрушение личности в результате утраты светлых жизненных целей.
Слайд 3

ОБУЧАЮЩИЕ:

познакомить учеников с рассказом «Ионыч»; показать жизненный путь героя от Д. И. Старцева к Ионычу; раскрыть трагизм повседневно – будничного существования обывателей города С.; показать разрушение личности в результате утраты светлых жизненных целей.

ВОСПИТЫВАЮЩИЕ: пробудить у учащихся благородные цели и стремление к самовоспитанию; желание выработать в себе силу сопротивления обстоятельствам; вызвать негативное отношение к пошлости и мещанству; формировать активную гражданскую позицию; пробудить желание любить, понимать, приумножать прекрасное
Слайд 4

ВОСПИТЫВАЮЩИЕ:

пробудить у учащихся благородные цели и стремление к самовоспитанию; желание выработать в себе силу сопротивления обстоятельствам; вызвать негативное отношение к пошлости и мещанству; формировать активную гражданскую позицию; пробудить желание любить, понимать, приумножать прекрасное в себе и в жизни.

Развивающие: развивать самостоятельность в исследовании художественного текста и в выборе суждений, умозаключений; научить анализировать, синтезировать, выделять главное, сравнивать, характеризовать; увеличить словарный запас;
Слайд 5

Развивающие:

развивать самостоятельность в исследовании художественного текста и в выборе суждений, умозаключений; научить анализировать, синтезировать, выделять главное, сравнивать, характеризовать; увеличить словарный запас;

Методические: самостоятельная работа с текстом как средство активизации мыслительной деятельности учащихся.
Слайд 6

Методические:

самостоятельная работа с текстом как средство активизации мыслительной деятельности учащихся.

Основные понятия и термины: мещанство пошлость духовность противодействие уродливой среде духовная деградация. Словарь
Слайд 7

Основные понятия и термины:

мещанство пошлость духовность противодействие уродливой среде духовная деградация

Словарь

МЕЩАНСТВО. психология и поведение человека с мелкими интересами и узким кругозором.
Слайд 8

МЕЩАНСТВО

психология и поведение человека с мелкими интересами и узким кругозором.

ПОШЛОСТЬ. низость в нравственном отношении, безвкусно – грубый.
Слайд 9

ПОШЛОСТЬ

низость в нравственном отношении, безвкусно – грубый.

ДУХОВНОСТЬ. свойство души, состоящее в преобладании духовных, нравственных и интеллектуальных интересов над материальными
Слайд 10

ДУХОВНОСТЬ

свойство души, состоящее в преобладании духовных, нравственных и интеллектуальных интересов над материальными

« Человека создает его сопротивление окружающей среде. » М. Горький. Способность человека вести борьбу против несправедливости, во всех её проявлениях. Для этого необходимо обладать такими качествами характера: сила воли, самостоятельность, убеждённость в нравственных принципах, способность к самово
Слайд 11

« Человека создает его сопротивление окружающей среде. » М. Горький

Способность человека вести борьбу против несправедливости, во всех её проявлениях. Для этого необходимо обладать такими качествами характера: сила воли, самостоятельность, убеждённость в нравственных принципах, способность к самовоспитанию и др.

разрушение личности в результате утраты светлых жизненных целей. ДУХОВНАЯ ДЕГРАДАЦИЯ
Слайд 12

разрушение личности в результате утраты светлых жизненных целей.

ДУХОВНАЯ ДЕГРАДАЦИЯ

ЖИЗНЬ Д. И. СТАРЦЕВА
Слайд 13

ЖИЗНЬ Д. И. СТАРЦЕВА

В начале рассказа А. Чехова знакомит нас с жителями города С. и их бытом. И вот в эту жизнь окунается молодой врач Дмитрий Ионыч Старцев. Бедный разночинец, «дьячковский сын», он полон сил, энергии, увлечен работой настолько, что даже в праздники не имеет свободного времени. Молодого Старцева интере
Слайд 14

В начале рассказа А. Чехова знакомит нас с жителями города С. и их бытом. И вот в эту жизнь окунается молодой врач Дмитрий Ионыч Старцев. Бедный разночинец, «дьячковский сын», он полон сил, энергии, увлечен работой настолько, что даже в праздники не имеет свободного времени. Молодого Старцева интересует литература, искусство, театр. Д. И. Старцев поселился в Дялиже, в девяти верстах от города С. На работу Старцев ходил пешком, так как «своих лошадей у него еще не было». Семья Туркиных ему нравилась. Вспоминая о вечере, проведенном в доме Туркиных, Дмитрий Ионыч произносит: «Недурственно…» Эти воспоминания его радуют и волнуют. Особенно ему нравилась Котик: «Она восхищала его своею свежестью, наивным выражением глаз и щек… она казалась ему очень умной и развитой не по летам. С ней он мог говорить о литературе, об искусстве, о чем угодно…»

Приезд в Дялиж: продолжить

«У него была уже пара лошадей и кучер Пантелеймон». Старцев влюбляется в Екатерину Ивановну и делает ей предложение. Однако любовь, едва возникнув, уже пугает его. «К чему ведет этот роман? – размышляет он, получив записку от Котика. – Что скажут товарищи, когда узнают?» В этих опасениях слышится ст
Слайд 15

«У него была уже пара лошадей и кучер Пантелеймон». Старцев влюбляется в Екатерину Ивановну и делает ей предложение. Однако любовь, едва возникнув, уже пугает его. «К чему ведет этот роман? – размышляет он, получив записку от Котика. – Что скажут товарищи, когда узнают?» В этих опасениях слышится страх перед жизнью. «А приданого они дадут, должно быть, немало,» - думает влюбленный молодой человек. И тут же снова возвращается к заманчивой мысли: «Дадут приданое, заведем обстановку…» Предложив «руку и сердце» и получив отказ, Старцев «страдал… ровно три дня». «Потом, иногда вспоминая, как он бродил по кладбищу или как ездил по всему городу и отыскивал фрак, он лениво потягивался и говорил: «Сколько хлопот, однако!»

через 2 года:

«Старцев еще больше пополнел, ожирел, тяжело дышит и уже ходит, откинув назад голову». К обязанностям земского врача он стал относиться небрежно. В работе его интересует только материальный результат. «У него в городе громадная практика, некогда вздохнуть, и уже есть имение и два дома в городе, а он
Слайд 16

«Старцев еще больше пополнел, ожирел, тяжело дышит и уже ходит, откинув назад голову». К обязанностям земского врача он стал относиться небрежно. В работе его интересует только материальный результат.

«У него в городе громадная практика, некогда вздохнуть, и уже есть имение и два дома в городе, а он облюбовывает себе еще третий, повыгоднее… У него много хлопот, но всё же он не бросает земского места; жадность одолела, хочется поспеть и здесь и там.»

Старцев спешно принимает больных. «Он пополнел, раздобрел и неохотно ходил пешком, так как страдал отдышкой». «От таких развлечений, как театр и концерты, он уклонялся, но зато играл каждый вечер, часа по три, с наслаждением».

Прошло еще несколько лет:

город С.
Слайд 17

город С.

Когда в губернском городе С. приезжие жаловались на скуку и однообразие жизни, то местные жители, как бы оправдываясь, говорили, что, напротив, в С. очень хорошо, что в С. библиотека, театр, клуб, бывают балы, что, наконец, есть умные, интересные, приятные семьи, с которыми можно завести знакомства.
Слайд 18

Когда в губернском городе С. приезжие жаловались на скуку и однообразие жизни, то местные жители, как бы оправдываясь, говорили, что, напротив, в С. очень хорошо, что в С. библиотека, театр, клуб, бывают балы, что, наконец, есть умные, интересные, приятные семьи, с которыми можно завести знакомства. При всем том обыватели не делали ничего, решительно ничего и не интересовались ничем, и никак нельзя было придумать, о чём говорить с ними. … вообще же в С. читали очень мало, и в здешней библиотеке так и говорили, что если бы не девушки и не молодые евреи, то хоть закрывай библиотеку…

Семья Туркиных Открыть
Слайд 19

Семья Туркиных Открыть

Чтобы дать представление о здешней жизни, писатель знакомит нас с семьей Туркиных, «самой образованной и талантливой» во всем городе, по мнению местных жителей. Эта семья жила на главной улице, возле губернатора, в собственном доме. Сам Туркин, Иван Петрович, полный, красивый брюнет с бакенами, устр
Слайд 20

Чтобы дать представление о здешней жизни, писатель знакомит нас с семьей Туркиных, «самой образованной и талантливой» во всем городе, по мнению местных жителей.

Эта семья жила на главной улице, возле губернатора, в собственном доме. Сам Туркин, Иван Петрович, полный, красивый брюнет с бакенами, устраивал любительские спектакли с благотворительной целью, сам играл старых генералов. Он знал много анекдотов, шарад, поговорок, любил шутить и острить. Жена его, Вера Иосифовна, худощавая, миловидная дама в pince – nez, ишет повести и романы, которые изображают то, чего в действительности не может быть. Дочь, Екатерина Ивановна, молодая девушка, играла на рояле. В доме ее называли Котик.

БЕЗДУХОВНОСТЬ
Слайд 21

БЕЗДУХОВНОСТЬ

Темно и в душе у Ионыча. Лишь на миг «затеплился огонек», стало жаль любви, утраченного счастья, и, словно при свете этого огонька, вдруг раскрылась пошлость его бессмысленной жизни. «Старимся, полнеем, опускаемся… жизнь проходит тускло, без впечатлений, без мыслей… Днем нажива, а вечером клуб, обще
Слайд 22

Темно и в душе у Ионыча. Лишь на миг «затеплился огонек», стало жаль любви, утраченного счастья, и, словно при свете этого огонька, вдруг раскрылась пошлость его бессмысленной жизни. «Старимся, полнеем, опускаемся… жизнь проходит тускло, без впечатлений, без мыслей… Днем нажива, а вечером клуб, общество картежников, алкоголиков, хрипунов, которых я терпеть не могу. Что хорошего?» – жалуется он. Но тут же «Старцев вспомнил про бумажки, которые он по вечерам вынимал из карманов с таким удовольствием, и огонек в душе погас». Ему уже не жаль молодости, любви, несбывшихся надежд. «А хорошо, что я тогда не женился, » - думает он.

Жизнь города С. скучная, праздная, однообразная. Обитатели города ничем не интересуются. Они неинтересны и бездарны. Политика, наука их не интересуют, а если они и говорят на эти темы, то «заводят такую философию, тупую и злую, что остается только рукой махнуть и отойти.» Все их интересы заключены в праздном образе жизни, они не любят трудиться. Даже Д. И. Старцев отмечает их невежество и убогость мысли. «Обыватели своими разговорами, взглядами на жизнь и даже своим видом раздражали его… и всё, что в это время говорили, было неинтересно, несправедливо, глупо…». Все они заняты наживой, игрой в карты, едой и выпивкой.

А. П. Чехов Д. И. Старцев И
Слайд 23

А. П. Чехов Д. И. Старцев И

Что общего в биографии А. П. Чехова и Д. И. Старцева, его героя? Что отличает А. П. Чехова от его героя? Почему же так разошлись пути людей, начавших жить одинаково? Далее
Слайд 24

Что общего в биографии А. П. Чехова и Д. И. Старцева, его героя?

Что отличает А. П. Чехова от его героя? Почему же так разошлись пути людей, начавших жить одинаково?

Далее

А. П. Чехов – сын купца, Д. И. Старцев – сын дьячка. Оба они разночинцы, учились на медные гроши и стали врачами. И тот и другой росли в мещанской обстановке, которая загубила немало талантливых людей. Оба поехали работать в деревню. Если перечислить даже не полно, что делал в своей жизни сам Чехов,
Слайд 25

А. П. Чехов – сын купца, Д. И. Старцев – сын дьячка. Оба они разночинцы, учились на медные гроши и стали врачами. И тот и другой росли в мещанской обстановке, которая загубила немало талантливых людей. Оба поехали работать в деревню.

Если перечислить даже не полно, что делал в своей жизни сам Чехов, то можно подумать, что речь идет об общественном деятеле. Он лечил, организовывал помощь голодающим губерниям, был заведующим холерным участком, строил школы, больницы, укомплектовывал общественные библиотеки, выступал с обращениями о помощи и сам, лично, помог сотням людей в их нуждах и бедах. А. П. Чехов печатал публицистические статьи; написал книгу о каторжном острове – Сахалине, проделав для этого путь через всю Сибирь, в том числе четыре тысячи вёрст на лошадях. Это делал человек, никогда не отличавшийся крепким здоровьем.

Чехов много работает как врач, принимает участие в борьбе с эпидемией. Всей своей жизнью А. П. Чехов подтвердил свой известный афоризм: «В человеке должно быть всё прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли». Старцев же превратился в оплывшего жиром Ионыча, весь смысл жизни которого свелся к накоплению, пересчитыванию «желтых, зеленых бумажек». Старцева погубило стремление к сытости и покою. Чехов не осуждает само по себе желание «дьячковского сына» обрести благополучие, но раскрывает последствия подмены гуманных идеалов стяжательскими, в результате утраты светлых жизненных целей.

ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ИДЕАЛЫ
Слайд 26

ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ИДЕАЛЫ

Положительные идеалы представляют собой ОРИЕНТИР для человека, стремящегося обрести в жизни твердые духовные устои, помогают развить в себе все лучшее, на что способен благородный человек. ДАЛЕЕ открыть
Слайд 27

Положительные идеалы представляют собой ОРИЕНТИР для человека, стремящегося обрести в жизни твердые духовные устои, помогают развить в себе все лучшее, на что способен благородный человек.

ДАЛЕЕ открыть

Мать Тереза. МАТЬ ТЕРЕЗА ( Агнесс Гонджа Бояджи ) 1910 – 1997 гг. Монахиня, лауреат Нобелевской премии 1979 г. Дела телесной милости: - организация школ, больниц; - открытие дома для умирающих стариков; - создание мастерской для безработных; - по ее просьбе трое заключенных, умирающих от СПИДа, были
Слайд 28

Мать Тереза

МАТЬ ТЕРЕЗА ( Агнесс Гонджа Бояджи ) 1910 – 1997 гг. Монахиня, лауреат Нобелевской премии 1979 г.

Дела телесной милости: - организация школ, больниц; - открытие дома для умирающих стариков; - создание мастерской для безработных; - по ее просьбе трое заключенных, умирающих от СПИДа, были помещены в приют; - потратила Нобелевскую премию на приюты для прокаженных.

Девиз всей жизни: «Мы не делаем ничего великого, мы делаем мало, но с великой любовью».

«Милость к ближнему может оказывать всякий, потому что милость бывает различная, как различны нужды человека – духовные и телесные, как различно положение людей в обществе, их состояние и звание». Дела телесной милости: - алчущего (голодного) напитать; - жаждущего напоить; - одеть нагого или имеющег
Слайд 29

«Милость к ближнему может оказывать всякий, потому что милость бывает различная, как различны нужды человека – духовные и телесные, как различно положение людей в обществе, их состояние и звание».

Дела телесной милости: - алчущего (голодного) напитать; - жаждущего напоить; - одеть нагого или имеющего недостаток в необходимой и приличной одежде; -посетить находящегося в темнице; -посетить больного, послужить ему и помочь его выздоровлению или христианскому приготовлению к смерти; - странника принять в дом и упокоить; - погребать умерших в бедности на своё иждивение или на собранные подаяния.

Иоанн Кронштадтский

Итак, мы пришли к выводам, что Старцев всю жизнь работает. Но деятельность, лишённая высокой цели, оказывается пагубной и для труженика и для интеллигента. Он гибнет, сохраняя понимание происходящего. И как опытный врач, наверное, мог бы поставить себе диагноз: разрушение личности в результате утрат
Слайд 30

Итак, мы пришли к выводам, что Старцев всю жизнь работает. Но деятельность, лишённая высокой цели, оказывается пагубной и для труженика и для интеллигента. Он гибнет, сохраняя понимание происходящего. И как опытный врач, наверное, мог бы поставить себе диагноз: разрушение личности в результате утраты светлых жизненных целей. В рассказе «Ионыч» словно звучит голос Чехова, обращённый к читателям: не поддавайтесь губительному влиянию уродливой среды, вырабатывайте в себе силу сопротивления обстоятельствам, не предавайте светлых идеалов молодости, не предавайте любви, берегите в себе человека. В письме приятелю, земскому врачу, Чехов с горечью говорит о нравственной нестойкости образованной молодёжи: «Пока это еще студентки и курсистки – это честный, хороший народ, это надежда наша, это будущее России, но стоит только студенткам и курсисткам выйти самостоятельно на дорогу, стать взрослыми, как и надежда наша и будущее России обращается в дым, и остаются на фильтре одни доктора - дачевладельцы, несытые чиновники, ворующие инженеры».

выводы:

КОНЕЦ
Слайд 31

КОНЕЦ

Список похожих презентаций

Грибоедов "Горе от ума"

Грибоедов "Горе от ума"

Комедия А. Грибоедова «Горе от ума». «Комедия А.С.Грибоедова «Горе от ума» – произведение, в котором точно воспроизводятся сиюминутные идейно-политические ...
Горе от ума

Горе от ума

Горе от ума комедия в четырёх действиях в стихах. Парад героев (прочитаем афишу). Павел Афанасьевич Фамусов, управляющий в казенном месте. Фамилия ...
Грибоедов - "Горе от ума"

Грибоедов - "Горе от ума"

Александр Сергеевич Грибоедов. Его называли вундеркиндом - в 13 лет он окончил Московский университет со степенью кандидата. Перед написанием своего ...
Высказывания о жанре «Горе от ума» А.С. Грибоедова

Высказывания о жанре «Горе от ума» А.С. Грибоедова

И.А. Гончаров («Миллион терзаний»). «…Комедия “Горе от ума” есть и картина нравов, и галерея живых типов, и вечно острая, жгучая сатира, и вместе ...
Горе от ума

Горе от ума

Степан Никитич Бегичев,1790-1859. Авторитет Бегичева так высоко стоял в глазах Грибоедова, что тот решился принять пост посланника в Тегеране только ...
А.С.Грибоедов «Горе от ума»

А.С.Грибоедов «Горе от ума»

Цель. Повторение по теме «Комедия классицизма» Анализ списка действующих лиц Сюжет и герои первого действия комедии Язык комедии. Проверка домашнего ...
Афоризмы в комедии «Горе от ума» А.С. Грибоедова

Афоризмы в комедии «Горе от ума» А.С. Грибоедова

Подписано, так с плеч долой. Нельзя ли для прогулок подальше выбрать закоулок? Числом поболее, ценою подешевле. Он слова умного не выговорил сроду. ...
«Горе от ума»  А.С. Грибоедов

«Горе от ума» А.С. Грибоедов

1795-1829 гг. Традиции и новаторство. Соблюдение правил единства места и времени «говорящие» фамилии Традиционные амплуа(Чацкий-резонёр, глупый отец ...
«Горе от ума»  А.С. Грибоедов

«Горе от ума» А.С. Грибоедов

Вспомните! 1824 год – цензура запретила печать пьесы. Распространение в списках. Парадокс: текст пьесы не опубликован, а критические отзывы появились. ...
"Горе от ума" А.С. Грибоедов

"Горе от ума" А.С. Грибоедов

«ГОРЕ ОТ УМА». Литературное творчество А.С.Грибоедова История создания комедии «Горе от ума» Традиции и новаторство произведения Жанровая специфика ...
"Горе от ума" Грибоедова

"Горе от ума" Грибоедова

План:. I. Введение. II. Основная часть: 1) Биография поэта 2) Развитие в комедии традиций комедийного жанра. 3) «Горе от ума» - это самая злая сатира ...
"Горе от ума" А.С. Грибоедов

"Горе от ума" А.С. Грибоедов

Тексты… даже внешне даже самые ясные и податливые, говорят лишь тогда, когда умеешь их спрашивать Марк Бока. Учебные задания. Что и как меняет в названии ...
"Горе от ума" А.С. Грибоедов

"Горе от ума" А.С. Грибоедов

«Горе от ума». Иллюстрации Д. Кардовского. В роли Софьи Т.В. Доронина. В роли Чацкого С.А. Юрский. В роли Молчалина К.Ю. Лавров. Тема «Личная драма ...
"Горе от ума" - особенности пьесы

"Горе от ума" - особенности пьесы

1. Пьеса написана в жанре комедии. Однако изображенные события соответствуют этому жанру лишь формально (один человек противостоит обществу и смешон, ...
"Горе от ума" - крылатые фразы

"Горе от ума" - крылатые фразы

1. УМ, АЛЧУЩИЙ ПОЗНАНИЙ – фраза Чацкого. Для него это высшая ценность. 2. УЧЕНИЕ – ВОТ ЧУМА, УЧЕННОСТЬ – ВОТ ПРИЧИНА…Фамусов уму противопоставляет ...
«Горе от ума»  А.С. Грибоедов

«Горе от ума» А.С. Грибоедов

Александр Сергеевич Грибоедов«Горе от ума». Ум и дела твои бессмертны в памяти русской. Нина Грибоедова (Чавчавадзе). Портрет А.С.Грибоедова. Написан ...
А.С. Грибоедов - Горе от ума

А.С. Грибоедов - Горе от ума

Портрет А.С. Грибоедова работы И. Крамского. Портрет А.С. Грибоедова работы Н. Уткина. Портрет А.С. Грибоедова работы П. Каратыгина. Портрет А.С. ...
«Горе от ума» - викторина

«Горе от ума» - викторина

А.Что ответил Молчалин, когда Фамусов застал его у комнаты Софии? 1. Сейчас с прогулки 2. Сейчас с делами 3. Сейчас пришел 4. Она во сне кричала. ...
А.С.Грибоедов. Горе от ума

А.С.Грибоедов. Горе от ума

Побольше действия! – Что зрителей манит? Им видеть хочется, - ну живо Представить им дела на вид. Гете, «Фауст». Комедия была написана осенью 1825 ...
«Горе от ума» - поэтика заглавия

«Горе от ума» - поэтика заглавия

Цели урока:. понять поэтику заглавия комедии; проанализировать, раскрывает ли заглавие идею или основной конфликт пьесы. 1. Теоретическая разминка ...

Конспекты

Не рождается зло от добра и обратно, Различать их нам взгляд человеческий дан

Не рождается зло от добра и обратно, Различать их нам взгляд человеческий дан

«Не рождается зло от добра и обратно,. Различать их нам взгляд человеческий дан». ( по рассказу А.Платонова «Юшка»). Конспект урока по литературе ...
Он обнажал порок от павлиньих перьев...

Он обнажал порок от павлиньих перьев...

Муниципальная общеобразовательная школа-интернат среднего (полного) общего образования. . с.Самбург Пуровского района. ...
Как патефон петуха от смерти спас

Как патефон петуха от смерти спас

Петрова Виктория Викторовна,. учитель МБОУ СОШ №2 . г.Зверево. Ростовская область. Тема: Мир глазами ребёнка в рассказе Е.И Носова «Как патефон ...
Лук от семи недуг

Лук от семи недуг

Урок литературного чтения. 4 класс. Учитель Бовина Людмила Ивановна, МБОУ Верхнедонская гимназия. Тема: Познавательная литература. Н.Надеждина. ...
Иван Алексеевич Бунин. «На окне серебряном от инея

Иван Алексеевич Бунин. «На окне серебряном от инея

Урок 65. Тема: Иван Алексеевич Бунин. «На окне серебряном от инея…». Цель: создание условий для развития умения чувствовать и понимать переживания, ...
Е.И.Носов Как патефон петуха от смерти спас

Е.И.Носов Как патефон петуха от смерти спас

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Никифоровская средняя общеобразовательная школа №2». Урок литературы в 5 классе. по рассказу ...
Горе от ума

Горе от ума

Речевые характеристики персонажей в комедии Грибоедова «Горе от ума». МКОУ «Могильно-Посельская СОШ». Учитель русского языка и литературы. Соболькова ...
Горе от ума

Горе от ума

Разработка урока по литературе в 9 классе. Тема: Комедия А.С. Грибоедова «Горе от ума». Знакомство с героями. Чтение и анализ I. действия. Цели ...
Горе от ума

Горе от ума

Конспект учебного занятия по литературе. на основе технологии проблемно-диалогического обучения. Тема. : Особенности композиции комедии А.С. Грибоедова ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:30 апреля 2019
Категория:Литература
Классы:
Содержит:31 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации