- «Дом с мезонином» - истинные и ложные ценности

Презентация "«Дом с мезонином» - истинные и ложные ценности" (8 класс) по литературе – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18

Презентацию на тему "«Дом с мезонином» - истинные и ложные ценности" (8 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Литература. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 18 слайд(ов).

Слайды презентации

Истинные и ложные ценности. «Дом с мезонином». ( Мезони́н —— надстройка над средней частью жилого дома).
Слайд 1

Истинные и ложные ценности

«Дом с мезонином»

( Мезони́н —— надстройка над средней частью жилого дома).

В чем, по-вашему, состоит счастье человека? Обсудите в группе, дайте ответ от группы.
Слайд 2

В чем, по-вашему, состоит счастье человека? Обсудите в группе, дайте ответ от группы.

В группе обсудите вопросы выполните задания, опираясь на текст. О чем, на ваш взгляд, рассказ «Дом с мезонином»? Счастливы ли герои рассказа? Как каждый из них определяет для себя смысл жизни? Продолжите предложение «Смысл жизни Лиды (художника, Жени) в…»
Слайд 3

В группе обсудите вопросы выполните задания, опираясь на текст. О чем, на ваш взгляд, рассказ «Дом с мезонином»? Счастливы ли герои рассказа? Как каждый из них определяет для себя смысл жизни? Продолжите предложение «Смысл жизни Лиды (художника, Жени) в…»

В рассказе о несостоявшейся любви целая глава посвящена спору героев. О чем спорят Лида и художник? Сформулируйте точку зрения спорящих.
Слайд 4

В рассказе о несостоявшейся любви целая глава посвящена спору героев. О чем спорят Лида и художник?

Сформулируйте точку зрения спорящих.

Лида: нельзя сидеть сложа руки; мы делаем то, что можем, и мы - правы; нужно же делать что-нибудь!
Слайд 5

Лида: нельзя сидеть сложа руки; мы делаем то, что можем, и мы - правы; нужно же делать что-нибудь!

Художник: загородили им все пути к духовной деятельности, именно к тому самому, что отличает человека от животного и составляет единственное, ради чего стоит жить; Призвание всякого человека в духовной деятельности - в постоянном искании правды и смысла жизни.
Слайд 6

Художник: загородили им все пути к духовной деятельности, именно к тому самому, что отличает человека от животного и составляет единственное, ради чего стоит жить; Призвание всякого человека в духовной деятельности - в постоянном искании правды и смысла жизни.

Кто прав, по-вашему? А с точки зрения Чехова Аргументируйте авторскую точку зрения ссылками на текст. Актуален ли предмет спора сегодня?
Слайд 7

Кто прав, по-вашему? А с точки зрения Чехова Аргументируйте авторскую точку зрения ссылками на текст. Актуален ли предмет спора сегодня?

Как выразил автор свое отношение к позиции героев? В позиции художника автора не устраивает оторванность от реальной жизни, идеализм (длинные, наукообразные рассуждения). В Лиде отталкивает менторский тон, презрение к чужому мнению. Чехов не отдает предпочтения ни той ни другой стороне.
Слайд 8

Как выразил автор свое отношение к позиции героев? В позиции художника автора не устраивает оторванность от реальной жизни, идеализм (длинные, наукообразные рассуждения). В Лиде отталкивает менторский тон, презрение к чужому мнению. Чехов не отдает предпочтения ни той ни другой стороне.

Праздность – основное слово в рассказе: праздны художник, Белокуров, Женя, ее мать. На первый взгяд, ей противопоставлена общественная деятельность Лиды. Изменяет ли эта деятельность саму Лиду? Слово «опять» подчеркивает однозначность, статическую неизменность Лидиной души. Что в Лиде не принимает а
Слайд 9

Праздность – основное слово в рассказе: праздны художник, Белокуров, Женя, ее мать. На первый взгяд, ей противопоставлена общественная деятельность Лиды. Изменяет ли эта деятельность саму Лиду? Слово «опять» подчеркивает однозначность, статическую неизменность Лидиной души. Что в Лиде не принимает автор? Интеллектуальный деспотизм, переходящий в деспотизм бытовой.

Чем отличается Женя от старшей сестры?
Слайд 10

Чем отличается Женя от старшей сестры?

Мисюсь по-настоящему деятельна: она много читает, размышляет над важными жизненными вопросами
Слайд 11

Мисюсь по-настоящему деятельна: она много читает, размышляет над важными жизненными вопросами

Почему Лида разлучает влюбленных?
Слайд 12

Почему Лида разлучает влюбленных?

Почему рассказ назван «Дом с мезонином»? Какой символический смысл приобретает дом с мезонином?
Слайд 13

Почему рассказ назван «Дом с мезонином»? Какой символический смысл приобретает дом с мезонином?

…я прошел мимо белого дома с террасой и с мезонином, и передо мною неожиданно развернулся вид на барский двор и на широкий пруд с купальней, с толпой зеленых ив, с деревней на том берегу, с высокой узкой колокольней, на которой горел крест, отражая в себе заходившее солнце. На миг на меня повеяло оч
Слайд 14

…я прошел мимо белого дома с террасой и с мезонином, и передо мною неожиданно развернулся вид на барский двор и на широкий пруд с купальней, с толпой зеленых ив, с деревней на том берегу, с высокой узкой колокольней, на которой горел крест, отражая в себе заходившее солнце. На миг на меня повеяло очарованием чего-то родного, очень знакомого, будто я уже видел эту самую панораму когда-то в детстве. (1)

Я постоял немного в раздумье и тихо поплелся назад, чтобы еще взглянуть на дом, в котором она жила, милый, наивный, старый дом, который, казалось, окнами своего мезонина глядел на меня, как глазами, и понимал всё. В окнах мезонина, в котором жила Мисюсь, блеснул яркий свет, потом покойный зеленый -
Слайд 15

Я постоял немного в раздумье и тихо поплелся назад, чтобы еще взглянуть на дом, в котором она жила, милый, наивный, старый дом, который, казалось, окнами своего мезонина глядел на меня, как глазами, и понимал всё. В окнах мезонина, в котором жила Мисюсь, блеснул яркий свет, потом покойный зеленый - это лампу накрыли абажуром. Задвигались тени... Я был полон нежности, тишины и довольства собою, довольства, что сумел увлечься и полюбить, и в то же время я чувствовал неудобство от мысли, что в это же самое время, в нескольких шагах от меня, в одной из комнат этого дома живет Лида, которая не любит, быть может, ненавидит меня. (4)

Дом с мезонином – символ тепла, любви, красоты, понимания. «Внутренняя тема рассказа – в противопоставлении двух типов отношения к жизни, которые существуют за пределами идеологического спора: интеллектуального деспотизма, переходящего в бытовой, и подлинного понимания, проникновения в сознание друг
Слайд 16

Дом с мезонином – символ тепла, любви, красоты, понимания. «Внутренняя тема рассказа – в противопоставлении двух типов отношения к жизни, которые существуют за пределами идеологического спора: интеллектуального деспотизма, переходящего в бытовой, и подлинного понимания, проникновения в сознание другого человека. «Дар проникновения» – это и есть то главное, что разводит чеховских героев или объединяет их». (И.Н. Сухих)

Каковы, по мнению Чехова, истинные ценности в жизни человека?
Слайд 17

Каковы, по мнению Чехова, истинные ценности в жизни человека?

В чем, по мнению Чехова, состоит призвание человека? Творческое и человеческое кредо, «направление» Чехова - быть Человеком.
Слайд 18

В чем, по мнению Чехова, состоит призвание человека? Творческое и человеческое кредо, «направление» Чехова - быть Человеком.

Список похожих презентаций

Истинные и мнимые ценности в изображении Бунина

Истинные и мнимые ценности в изображении Бунина

1. Вступление. Дать краткую историю вопроса: общечеловеческие ценности – идеалы добра, красоты, истины, выработанные человечеством и отраженные в ...
Подготовка к сочинению "Истинные и мнимые ценности в изображении И.Бунина"

Подготовка к сочинению "Истинные и мнимые ценности в изображении И.Бунина"

1. Вступление. Дать краткую историю вопроса: общечеловеческие ценности – идеалы добра, красоты, истины, выработанные человечеством и отраженные в ...
Нравственные ценности человека

Нравственные ценности человека

НРАВСТВЕННОСТЬ - ЭТО «ПРАВИЛА, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ ПОВЕДЕНИЕ; ДУХОВНЫЕ И ДУШЕВНЫЕ КАЧЕСТВА, НЕОБХОДИМЫЕ ЧЕЛОВЕКУ В ОБЩЕСТВЕ, А ТАКЖЕ ВЫПОЛНЕНИЕ ЭТИХ ПРАВИЛ, ...
Нравственные ценности на литературе

Нравственные ценности на литературе

Автор проекта Дагаева Любовь Михайловна. учитель русского языка и литературы первой квалификационной категории (Белгородский государственный педагогический ...
«Чудик» В.М. Шукшин - нравственные ценности

«Чудик» В.М. Шукшин - нравственные ценности

Цели:. Знать содержание рассказа «Чудик». Познакомиться со своеобразием шукшинских рассказов. Уметь анализировать вслед за автором художественные ...
«Дом Полины Виардо» С. Васильев

«Дом Полины Виардо» С. Васильев

В 1878 г. русский писатель И.C.Тургенев написал стихотворение в прозе: «Когда меня не будет, когда все, что было мною, рассыплется прахом, - о ты, ...
«Белый пудель» А.И. Куприн - жизненные ценности героев

«Белый пудель» А.И. Куприн - жизненные ценности героев

Характеристика героев рассказа Дедушка Лодыжкин. Гл.3. Как описан старик? О чем говорит это описание? Гл. 1 Как он относится к старой шарманке? Гл.5 ...
Вводный урок литературы в 8 классе "Литература и история. Интерес писателей к историческому прошлому своего народа"

Вводный урок литературы в 8 классе "Литература и история. Интерес писателей к историческому прошлому своего народа"

Чтение – вот лучшее учение. Следовать за мыслью великого человека есть наука самая замечательная. А.С.Пушкин. Русская литература и история. Человек ...
Литературное чтение

Литературное чтение

Мы в ответе за тех, кого приручили. А.С-Экзюпери. Белый – чёрный. Саша Чёрный. Александр Михайлович Гликберг (1880-1932) – русский поэт. Эмоциональная ...
Литературное чтение

Литературное чтение

Это день больших секретов, Сто вопросов – сто ответов, Все готовятся к нему Отвечать на «почему»! . . . ИВАН-КРЕСТЬЯНСКИЙ СЫН И ЧУДО - ЮДО. Чудо-юдо ...
Литературное чтение

Литературное чтение

заяц. волк. лягушка. Всеволод Михайлович Гаршин «Лягушка – путешественница». В.М. Гаршин (1855-1888). . жизнерадостная унылая беззаботная. Выберите ...
Книжные новинки: чтение как жизнь

Книжные новинки: чтение как жизнь

Философ и писатель Шарль Монтескье за свою жизнь не только написал ряд книг, но и прочитал огромное их количество. И вот, что он об этом говорил: ...
История украинской литературы XIX века

История украинской литературы XIX века

Доба XIX ст. являє собою цілісний комплекс традицій і новаторства в літературному процесі, об'єднаний, єдністю ідейно-естетичних закономірностей. ...
"Севастопольские рассказы" - история создания

"Севастопольские рассказы" - история создания

В 1854 г., вскоре после того, как началась русско-турецкая война, Толстой подает прошение о переводе его в Дунайскую армию. Некоторое время он служит ...
Методы и приемы изучения литературы в школе

Методы и приемы изучения литературы в школе

18.11.2018. Кандидат филологических наук, доцент Ибраева Ж.Б. ЛЕКЦИЯ № 4. МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ В ШКОЛЕ. ПЛАН:. Метод обучения, по мнению ...
Античная литература

Античная литература

Античність – період в історії людства від 800 року до н. е. до 600 року н. е. у регіоні Середземного моря. Ця доба відрізняється від попередніх і ...
Античная литература

Античная литература

1) Цель: закрепить знания по темам «Древнегреческая литература». Вводный контроль: 1.1 Откройте материал лекции №7 и повторите. 1.2. Запишите дату ...
Античная литература

Античная литература

Бессоница, Гомер, тугие паруса. Я список кораблей прочел до середины: Сей длинный выводок, сей поезд журавлиный, Что над Элладою когда поднялся. Как ...
Американская литература

Американская литература

Схема развития европейских литератур на национальных языках. Объем понятия «литература» исторически изменчив. Литература как высшее проявление языка ...
Актуализация внутрипредметных связей на уроках литературы

Актуализация внутрипредметных связей на уроках литературы

Классификация уроков литературы с позиции возможности реализации внутрипредметных связей в школьном историко-литературном курсе. Примеры тем. УРОКИ ...

Конспекты

Подлинные и мнимые ценности жизни (по мотивам повести Л.Н.Толстого

Подлинные и мнимые ценности жизни (по мотивам повести Л.Н.Толстого

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 58» г. Арзамаса. Конспект урока по литературе ...
Жизненные ценности поэта и человека Владимира Высоцкого

Жизненные ценности поэта и человека Владимира Высоцкого

Урок. литературы в 11 классе на тему:. «. Жизненные ценности поэта и человека Владимира Высоцкого. ». . учителя МБОУ «Еланская СОШ № ...
Михаил Коршунов «Дом в Черёмушках

Михаил Коршунов «Дом в Черёмушках

Конструкт. урока по литературному чтению для 1 класса. (. Система учебников. «. Школа 2100. ». ). Выполнила:. учитель начальных классов. ...
Духовно-нравственные ценности в русской и зарубежной литературе

Духовно-нравственные ценности в русской и зарубежной литературе

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа №106. г. о. Самары. СОГЛАСОВАНО. . УТВЕРЖДАЮ. Зам. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:16 марта 2019
Категория:Литература
Содержит:18 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации