- Война глазами детей

Презентация "Война глазами детей" (10 класс) по истории – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21

Презентацию на тему "Война глазами детей" (10 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: История. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 21 слайд(ов).

Слайды презентации

Да избавит нас БОГ от неблагодарного отношения к отечеству, к предкам нашим» Н. А. Бердяев.
Слайд 1

Да избавит нас БОГ от неблагодарного отношения к отечеству, к предкам нашим» Н. А. Бердяев.

Муниципальное общеобразовательное учреждение Коробовский лицей Шатурский муниципальный район Московская область Тема: Автор: Барышева Ольга Александровна, Курлаева Анастасия Андреевна, учащиеся 10 «Б» класса Научный руководитель: учитель истории Первушина Ирина Витальевна 2010 год. Война глазами дет
Слайд 2

Муниципальное общеобразовательное учреждение Коробовский лицей Шатурский муниципальный район Московская область Тема: Автор: Барышева Ольга Александровна, Курлаева Анастасия Андреевна, учащиеся 10 «Б» класса Научный руководитель: учитель истории Первушина Ирина Витальевна 2010 год

Война глазами детей

Актуальность нашей работы состоит в том, что тема войны и мира - вечные темы. Войны как самого страшного события никогда не должно быть на земле! Введение
Слайд 9

Актуальность нашей работы состоит в том, что тема войны и мира - вечные темы. Войны как самого страшного события никогда не должно быть на земле!

Введение

Методы нашей работы – беседы с участниками Великой Отечественной войны и детьми военных лет, работа с литературой, аналитическая работа, посещение музея.
Слайд 10

Методы нашей работы – беседы с участниками Великой Отечественной войны и детьми военных лет, работа с литературой, аналитическая работа, посещение музея.

Цель нашей работы: изучить жизнь детей в военные годы на нашей территории.
Слайд 11

Цель нашей работы: изучить жизнь детей в военные годы на нашей территории.

Родина Полина Гавриловна: «В начале войны мне было 7 лет. Это было очень трудное время. Везде был очень сильный голод, так как еды было мало – всё отправляли на фронт солдатам. Особых боевых действий в нашей местности не было, но фашистские самолёты здесь летали очень часто. Я хорошо помню, как моя
Слайд 12

Родина Полина Гавриловна: «В начале войны мне было 7 лет. Это было очень трудное время. Везде был очень сильный голод, так как еды было мало – всё отправляли на фронт солдатам. Особых боевых действий в нашей местности не было, но фашистские самолёты здесь летали очень часто. Я хорошо помню, как моя мать ушла в лес за хворостом и попала под расстрел с этих самых фашистских самолётов. Её ранили в ногу, и она 3 месяца пролежала в госпитале. Когда это случилось, я была в школе. Помню, как ко мне в школу пришли и сообщили, что мою мать убили (но она выжила). Пока она лежала в госпитале, мне приходилось выполнять всю работу. Я ухаживала за скотиной, ходила за хворостом, убирала дом и многое другое. Это было очень трудное время для всего народа».

Вспоминает Иванова Зоя Ивановна «Мне было 13 лет , когда началась война, но несмотря на возраст, мы все работали для фронта… Пахали землю, возили дрова, молотили рожь, ячмень, овес, сажали и копали картошку…»
Слайд 13

Вспоминает Иванова Зоя Ивановна «Мне было 13 лет , когда началась война, но несмотря на возраст, мы все работали для фронта… Пахали землю, возили дрова, молотили рожь, ячмень, овес, сажали и копали картошку…»

Из воспоминаний Лобовой Лидии Сергеевны: «С апреля 1941 года, 15-летней девчонкой мне пришлось добывать торф в д. Большое Гридино. В д. Маланьинской рубили и вывозили лес на лошадях. Все работали в дни войны по 11-12 часов без выходных, как следует не поев, не досыпая.…Теперь понимаешь, что это был
Слайд 14

Из воспоминаний Лобовой Лидии Сергеевны:

«С апреля 1941 года, 15-летней девчонкой мне пришлось добывать торф в д. Большое Гридино. В д. Маланьинской рубили и вывозили лес на лошадях. Все работали в дни войны по 11-12 часов без выходных, как следует не поев, не досыпая.…Теперь понимаешь, что это был великий подвиг молодого поколения»

Назарова Татьяна Павловна «Мне было уже 16 лет, когда началась война. Я училась в 8 классе в Коробове и жила там, на съёмной квартире. Отца и брата сразу забрали на фронт. Мы с матерью остались здесь. Позже нам принесли весть о гибели отца и брата. Было голодно. Но меня голод затронул меньше, чем мо
Слайд 15

Назарова Татьяна Павловна «Мне было уже 16 лет, когда началась война. Я училась в 8 классе в Коробове и жила там, на съёмной квартире. Отца и брата сразу забрали на фронт. Мы с матерью остались здесь. Позже нам принесли весть о гибели отца и брата. Было голодно. Но меня голод затронул меньше, чем моих подруг, т.к. у нас была корова. А корова в то время была источником жизни. Правда, содержать её было трудно. Еды не хватало. Мы ходили за 5 км в деревню Курапово Рязанской области. Там в зиму оставалась картошка – мы собирали ее и ели потом крахмал. Всем приходилось много работать. Мужчин не было – все были на фронте. Летом мы с подругами ходили косить, чтобы прокормить скот. Также мы ходили убирать рожь. Как-то раз я даже сильно порезала серпом руку. Машины, что были раньше в колхозе, забрали на фронт. Также забрали половину лошадей. Работать приходилось на оставшихся лошадях и бычках. Летом я работала, а зимой училась. В школу брала с собой хлеб и пол-литра керосина. Этот керосин я заливала в лампу, когда делала уроки. Несмотря на все трудности, восьмилетку я закончила без единой «3» и пошла, работать в деревню Бабынино. Там была средняя школа. Одновременно я работала и училась дальше. Деревня была небольшая, но людей в ней проживало много. Я не помню, кто принес весть о том, что война закончилась, и мы победили. В деревне по этому поводу был большой праздник с песнями и плясками. Люди плакали и смеялись, целовали друг друга от радости».

Вспоминает Горелова Анна Михайловна: «Я прибавила 1 год при получении документов и попросилась на фронт. Попала в зенитный полк №1867. Сначала обороняли Москву в районе завода «Красная Пресня», а позже отправили на Эстонский фронт…»
Слайд 16

Вспоминает Горелова Анна Михайловна: «Я прибавила 1 год при получении документов и попросилась на фронт. Попала в зенитный полк №1867. Сначала обороняли Москву в районе завода «Красная Пресня», а позже отправили на Эстонский фронт…»

В нашей местности есть ещё дети войны. Это Елисеева Нина Максимовна (16 лет), Минаева Клавдия Васильевна (16 лет), Курлаева Анастасия Степановна (9 лет) и другие. Несмотря на разницу в возрасте они все работали вместе. Из их рассказов: «Во время войны самым тяжёлым для всех был голод. Продукты давал
Слайд 17

В нашей местности есть ещё дети войны. Это Елисеева Нина Максимовна (16 лет), Минаева Клавдия Васильевна (16 лет), Курлаева Анастасия Степановна (9 лет) и другие. Несмотря на разницу в возрасте они все работали вместе. Из их рассказов: «Во время войны самым тяжёлым для всех был голод. Продукты давали по карточкам. Работали мы очень много. Делали любую работу: и пахали, и косили, и молотили рожь, и ходили за картошкой. Всё это мы делали ради того, чтобы помочь фронту, потому что нам было тяжело, а им было в десятки раз тяжелее. Всем приходилось очень трудно».

Из воспоминаний Ильчука Павла Степановича: Мне было 15 лет, когда в 1942 году в деревню пришли немцы. Они собрали всех подростков и погнали нас как скот до станции за 25 км, посадили в поезд и увезли в Германию. Заставляли работать на заводе, пока хватало сил, а когда дети заболевали , их отправляли
Слайд 18

Из воспоминаний Ильчука Павла Степановича: Мне было 15 лет, когда в 1942 году в деревню пришли немцы. Они собрали всех подростков и погнали нас как скот до станции за 25 км, посадили в поезд и увезли в Германию. Заставляли работать на заводе, пока хватало сил, а когда дети заболевали , их отправляли якобы в госпиталь. Мне удалось подсмотреть, что это за госпиталь… Оказалось крематорий… Впереди стоящие, уже горели в топке… Пока не было конвоя, что есть силы побежал обратно на завод, и стал проситься на самую трудную работу… лишь бы не сожгли. А когда сорвалась лебедка и убила 15 человек, мне опять повезло…Я выжил, меня нашли среди трупов живым

Мы решили написать эту работу в связи с тем, что в этом году исполняется 65 лет Великой Победе. Тему работы мы выбрали единогласно, так как детство, опаленное войной нас очень затронуло. Многие люди, о которых мы пишем в этой работе, были младше нас, но счастливых воспоминаний о своем детстве у них
Слайд 19

Мы решили написать эту работу в связи с тем, что в этом году исполняется 65 лет Великой Победе. Тему работы мы выбрали единогласно, так как детство, опаленное войной нас очень затронуло. Многие люди, о которых мы пишем в этой работе, были младше нас, но счастливых воспоминаний о своем детстве у них не осталось. Каждое воспоминание о той поре вызывает у них только боль и слезы. Мы заинтересовались этой работой и старались как можно шире раскрыть ее тему. Нам удалось узнать о жизни детей военных лет. Беседы с жителями наших деревень показали, что дети смогли заменить ушедших на фронт отцов и братьев. Мы тоже дети, и нам не безразлична судьба тех людей, которые живут рядом с нами. И задача нашего поколения заключается в том, чтобы не допустить повтора того страшного времени.

Заключение

Литература: Аксенова В. В. и др. Россия. Иллюстрированная энциклопедия. – Москва, 2007. Баранов Г. А. Россия XX век. Школьный словарь справочник, 9 – 11 классы. - Москва, 2007. Горохов А. М. Мы из двадцатого века. – Москва, 2007. Казаков В. М. Дозорная книга 2. – Орехово-Зуево, 1997. Книга Памяти, т
Слайд 20

Литература: Аксенова В. В. и др. Россия. Иллюстрированная энциклопедия. – Москва, 2007. Баранов Г. А. Россия XX век. Школьный словарь справочник, 9 – 11 классы. - Москва, 2007. Горохов А. М. Мы из двадцатого века. – Москва, 2007. Казаков В. М. Дозорная книга 2. – Орехово-Зуево, 1997. Книга Памяти, том 27.- Москва, Мысль, 2002. Лазарев Л. Строки, добытые в боях.

Список похожих презентаций

Война глазами детей

Война глазами детей

. «СЕГОДНЯ, 22 ИЮНЯ 1941 ГОДА В 4 ЧАСА УТРА …». Анфалов Афанасий Андреевич. Солнечный день выходной, воскресенье Купаемся в речке, не плещет волна. ...
Война глазами детей

Война глазами детей

Но по щеке его ни разу Не проложила путь слеза, Должно быть, слишком много сразу Увидели его глаза. С начала войны школьники городов пришли на промышленные ...
Великая Отечественная война глазами историков и литераторов

Великая Отечественная война глазами историков и литераторов

Планы фашистской Германии. Вся Европа против СССР. Противники СССР Третий рейх Италия Венгрия Финляндия Румыния Словакия Хорватия Испания. Силы сторон. ...
Война за независимость. Создание США

Война за независимость. Создание США

Принятие «Декларации независимости» 4 июля 1776 год. Т. Джефферсон-«создатель» американской Конституции. 1776 – нач. 1777 года – поражения американской ...
Война североамериканских колоний за независимость и образование США

Война североамериканских колоний за независимость и образование США

1607г.-начало подлинной колонизации. Переселенцы: французы, голландцы, немцы, англичане, ирландцы, шотландцы. Переселение: добровольное (желание разбогатеть) ...
Интеллектуальная игра на тему "Вторая Мировая война"

Интеллектуальная игра на тему "Вторая Мировая война"

Если Хиросима был изначально выбран главной целью первого атомного удара по Японии, то Нагасаки можно сказать не повезло. Второй целью нанесения удара ...
Война за независимость в США

Война за независимость в США

Война за независимость США — война между Великобританией и лоялистами (лояльными законному правительству британской короны) с одной стороны и революционерами ...
Гражданская война в России. 1917-1922 гг

Гражданская война в России. 1917-1922 гг

ГРАЖДАНСКАЯ ВОЙНА –вооруженная борьба за государственную власть различных социальных групп внутри государства. ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ ГРАЖДАНСКОЙ ВОЙНЫ. ФОРМИРОВАНИЕ ...
Гражданская война и партизанское движение в нашем крае

Гражданская война и партизанское движение в нашем крае

План Выбор темы Историография вопроса Партизанская борьба с нашем крае. Установление Советской власти в Сибири и в Тулуне. Белочешский мятеж и свержение ...
Афганская война

Афганская война

15 февраля исполняется 20 лет со дня вывода советских войск из Афганистана. Советские войска на территории Афганистана находились девять лет, один ...
Гражданская война 1918-1920 г

Гражданская война 1918-1920 г

«Я прикасаюсь ладонью к истории Я прохожу по гражданской войне». Р. Рождественский. Комсомольцы-добровольцы перед отправкой на фронт. Легендарный ...
Анализ героических поступков детей в период ВОВ

Анализ героических поступков детей в период ВОВ

Совершали ли дети героические поступки во время ВОВ? Да, совершали. Потому что война касается всех. Нет, не совершали. Так как война и дети – понятия ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:6 Ноября 2018
Категория:История
Классы:
Содержит:21 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть похожие презентации Смотреть советы по подготовке презентации