Презентация "Древняя Спарта" (6 класс) по истории – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30
Слайд 31
Слайд 32
Слайд 33
Слайд 34

Презентацию на тему "Древняя Спарта" (6 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: История. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 34 слайд(ов).

Слайды презентации

ДРЕВНЯЯ СПАРТА. ПРЕЗЕНТАЦИЯ УРОКА
Слайд 1

ДРЕВНЯЯ СПАРТА

ПРЕЗЕНТАЦИЯ УРОКА

Цели урока: 1) познакомить учащихся с особенностями образования и развития Спартанского государства, а также изучить особенности воспитания спартанцев; 2) способствовать развитию у учащихся аналитических навыков и образного мышления; 3) формировать у учащихся интерес к истории и наследию древних нар
Слайд 2

Цели урока: 1) познакомить учащихся с особенностями образования и развития Спартанского государства, а также изучить особенности воспитания спартанцев; 2) способствовать развитию у учащихся аналитических навыков и образного мышления; 3) формировать у учащихся интерес к истории и наследию древних народов.

План урока: 1. Организационный момент. 2. Мотивационная часть. 3. Проверка домашнего задания. 4. Рассмотрение новой темы. 5. Минутка отдыха. 6. Выводы. 7. Закрепление нового материала. 8. Подведение итогов. 9. Выставление отметок и запись д/з.
Слайд 3

План урока:

1. Организационный момент. 2. Мотивационная часть. 3. Проверка домашнего задания. 4. Рассмотрение новой темы. 5. Минутка отдыха. 6. Выводы. 7. Закрепление нового материала. 8. Подведение итогов. 9. Выставление отметок и запись д/з.

Старайтесь отвечать и вы станете сказочно богаты!!! ВНИМАНИЕ
Слайд 4

Старайтесь отвечать и вы станете сказочно богаты!!!

ВНИМАНИЕ

1.Проверка домашнего задания. 1. Почему греки начали колонизацию? 2.Что переселявшиеся греки брали с собой на новые места? 3. Как организовывалось переселение? 4. Какое значение имела Великая греческая колонизация?
Слайд 5

1.Проверка домашнего задания

1. Почему греки начали колонизацию? 2.Что переселявшиеся греки брали с собой на новые места? 3. Как организовывалось переселение? 4. Какое значение имела Великая греческая колонизация?

Замените одним словом: Город – государство ………. Власть народа ………. Город-мать ………
Слайд 6

Замените одним словом: Город – государство ………

Власть народа ……….

Город-мать ………

Тема сегодняшнего урока «Древняя Спарта»
Слайд 7

Тема сегодняшнего урока «Древняя Спарта»

О ЧЁМ МЫ УЗНАЕМ НА УРОКЕ? На этом уроке мы поговорим: - об истории образования Древней Спарты; - её отличительных чертах; - об образе жизни спартанцев Все эти знания помогут ответить нам на вопрос, почему же Спарта была одним из самых могущественных полисов Древней Греции.
Слайд 8

О ЧЁМ МЫ УЗНАЕМ НА УРОКЕ?

На этом уроке мы поговорим: - об истории образования Древней Спарты; - её отличительных чертах; - об образе жизни спартанцев Все эти знания помогут ответить нам на вопрос, почему же Спарта была одним из самых могущественных полисов Древней Греции.

Цели урока: 1) познакомить учащихся с особенностями образования и развития Спартанского государства, сравнить с Афинами, а также изучить отличительные черты \ быта и нравов спартанцев; 2) развитие у учащихся аналитических навыков и навыков сравнения; 3) формировать у учащихся интерес к истории и нас
Слайд 9

Цели урока: 1) познакомить учащихся с особенностями образования и развития Спартанского государства, сравнить с Афинами, а также изучить отличительные черты \ быта и нравов спартанцев; 2) развитие у учащихся аналитических навыков и навыков сравнения; 3) формировать у учащихся интерес к истории и наследию древних народов.

ПРОБЛЕМНОЕ ЗАДАНИЕ НА УРОК

ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОС: «В чём же были особенности воспитания в Древней Спарте?»

Найдите на карте, где располагалась Древняя Спарта. Ответить на этот вопрос вам поможет и ребус.
Слайд 10

Найдите на карте, где располагалась Древняя Спарта.

Ответить на этот вопрос вам поможет и ребус.

Здесь в древности располагалась Спарта
Слайд 11

Здесь в древности располагалась Спарта

Возникновение Спарты. Спарта возникла на юге Пелопоннеса в Лаконике . В 11в. до н.э. в Лаконику с севера пришли греки-дорийцы и поселились по реке Эврот. Они подчинили здешних греков-ахейцев . Потом несколько поселений объединились в Спарту. Спартанцы подчинили себе всю Лаконику, а её жителей застав
Слайд 12

Возникновение Спарты

Спарта возникла на юге Пелопоннеса в Лаконике . В 11в. до н.э. в Лаконику с севера пришли греки-дорийцы и поселились по реке Эврот. Они подчинили здешних греков-ахейцев . Потом несколько поселений объединились в Спарту. Спартанцы подчинили себе всю Лаконику, а её жителей заставили работать на себя и стали называть их илоты, что по-гречески означает «захваченные». Позже они подчинили себе и соседнюю плодородную Мессению.

НАСЕЛЕНИЕ СПАРТЫ. Всё население Спарты делилось на: СПАРТАНЦЫ ПЕРИЭКИ ИЛОТЫ. СВОБОДНОЕ НАСЕЛЕНИЕ. РЕМЕСЛЕННИКИ И ТОР-ГОЦЫ, НЕ ИМЕЛИ ГРАЖДАНСКИХ ПРАВ. РАБЫ
Слайд 13

НАСЕЛЕНИЕ СПАРТЫ

Всё население Спарты делилось на:

СПАРТАНЦЫ ПЕРИЭКИ ИЛОТЫ

СВОБОДНОЕ НАСЕЛЕНИЕ

РЕМЕСЛЕННИКИ И ТОР-ГОЦЫ, НЕ ИМЕЛИ ГРАЖДАНСКИХ ПРАВ

РАБЫ

САМЫМ ТЯЖЁЛЫМ БЫЛО ПОЛОЖЕНИЕ БЕСПРАВНЫХ РАБОВ-ИЛОТОВ. СПАРТАНЦЫ И ИЛОТЫ
Слайд 14

САМЫМ ТЯЖЁЛЫМ БЫЛО ПОЛОЖЕНИЕ БЕСПРАВНЫХ РАБОВ-ИЛОТОВ.

СПАРТАНЦЫ И ИЛОТЫ

ВЫБИРАЕТ СТАРЕЙШИН, ОБЪЯВЛЯЕТ ВОЙНУ ИЛИ МИР. ПРИНИМАЕТ ВАЖНЫЕ РЕШЕНИЯ. ОРГАНЫ ВЛАСТИ. КОМАНДИРЫ ВОСК,ВХОДИ-ЛИ В СОВЕТ СТАРЕЙШИН. 2 ЦАРЯ СОВЕТ СТАРЕЙШИН. НАРОДНОЕ СОБРАНИЕ. 5 ПРАВИТЕЛЕЙ ВЕРХОВНАЯ ВЛАСТЬ
Слайд 15

ВЫБИРАЕТ СТАРЕЙШИН, ОБЪЯВЛЯЕТ ВОЙНУ ИЛИ МИР

ПРИНИМАЕТ ВАЖНЫЕ РЕШЕНИЯ

ОРГАНЫ ВЛАСТИ

КОМАНДИРЫ ВОСК,ВХОДИ-ЛИ В СОВЕТ СТАРЕЙШИН

2 ЦАРЯ СОВЕТ СТАРЕЙШИН

НАРОДНОЕ СОБРАНИЕ

5 ПРАВИТЕЛЕЙ ВЕРХОВНАЯ ВЛАСТЬ

Устройство Спартанского государства. Высшим органом власти был Совет старейшин, который следил за выполнением законов и принимал самые важные для государства решения. Народное собрание состояло из мужчин-спартанцев и выбирало старейшин, объявляло войну, заключало мир. Власть царей была невелика: они
Слайд 16

Устройство Спартанского государства

Высшим органом власти был Совет старейшин, который следил за выполнением законов и принимал самые важные для государства решения. Народное собрание состояло из мужчин-спартанцев и выбирало старейшин, объявляло войну, заключало мир. Власть царей была невелика: они входили в Совет старейшин, командовали войском и передавали свою власть по наследству.

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОЙ. Государственный строй в Спарте был олигархическим (от греческого слова «олигой» - немногие), т.к. власть принадлежала немногим.
Слайд 17

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОЙ

Государственный строй в Спарте был олигархическим (от греческого слова «олигой» - немногие), т.к. власть принадлежала немногим.

ВОСПИТАНИЕ В СПАРТЕ
Слайд 18

ВОСПИТАНИЕ В СПАРТЕ

ГЛАВНЫМ ДЕЛОМ БЫЛО ВОЕННОЕ ДЕЛО, ВСЕМУ ОСТАЛЬНОМУ УДЕЛЯЛИ МАЛО ВНИМАНИЯ. Особенность воспитания в Спарте
Слайд 19

ГЛАВНЫМ ДЕЛОМ БЫЛО ВОЕННОЕ ДЕЛО, ВСЕМУ ОСТАЛЬНОМУ УДЕЛЯЛИ МАЛО ВНИМАНИЯ

Особенность воспитания в Спарте

Так выглядел спартанский воин: металлического шлема копья кожаного доспеха меча ножных лат большого щита. СПАРТАНСКИЙ ВОИН
Слайд 20

Так выглядел спартанский воин: металлического шлема копья кожаного доспеха меча ножных лат большого щита.

СПАРТАНСКИЙ ВОИН

А теперь ВНИМАНИЕ! МИНУТКА ОТДЫХА! Вот задание для Ваших глазок!
Слайд 21

А теперь ВНИМАНИЕ! МИНУТКА ОТДЫХА! Вот задание для Ваших глазок!

Двигаются ли эти круги?
Слайд 22

Двигаются ли эти круги?

Плавает ли рисунок?
Слайд 23

Плавает ли рисунок?

Двигается ли этот рисунок?
Слайд 24

Двигается ли этот рисунок?

ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ: Так в чём же были особенности воспитания подрастающего поколения в Древней Спарте? Что вам понравилось в воспитании спартанцев, а что нет и почему?
Слайд 25

ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ:

Так в чём же были особенности воспитания подрастающего поколения в Древней Спарте? Что вам понравилось в воспитании спартанцев, а что нет и почему?

В VI веке до н.э. Спарта – одно из самых могущественных государств – полисов в Греции. Но суровая дисциплина, военизация всех сторон жизни привели к духовному оскудению народа, экономической отсталости Спарты по сравнению с другими греческими полисами. Она не дала мировой культуре ни одного философа
Слайд 26

В VI веке до н.э. Спарта – одно из самых могущественных государств – полисов в Греции. Но суровая дисциплина, военизация всех сторон жизни привели к духовному оскудению народа, экономической отсталости Спарты по сравнению с другими греческими полисами. Она не дала мировой культуре ни одного философа, поэта, оратора, скульптора, художника. Все, что могла создать Спарта – это сильная армия.

ВЫВОДЫ:

ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА: ВЫПОЛНИТЕ СЛЕДУЮЩИЕ ЗАДАНИЯ: № 1 1. Выберете правильный ответ : Спартанцы: а) были исконными жителями Лаконики; б) по приглашению исконных жителей пришли в Лаконику; в) завоевали Лаконику и подчинили своей власти ее исконных жителей.
Слайд 27

ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА:

ВЫПОЛНИТЕ СЛЕДУЮЩИЕ ЗАДАНИЯ: № 1 1. Выберете правильный ответ : Спартанцы: а) были исконными жителями Лаконики; б) по приглашению исконных жителей пришли в Лаконику; в) завоевали Лаконику и подчинили своей власти ее исконных жителей.

№ 2 2.Выберите неправильный ответ: В греческих государствах Спарта славилась как страна, в которой: а) процветали искусство и наука; б) все жители подчинялись почти военной дисциплине и строгому порядку; в) младенцев, признанных старейшинами недостаточно здоровыми, сбрасывали с горного обрыва в проп
Слайд 28

№ 2 2.Выберите неправильный ответ: В греческих государствах Спарта славилась как страна, в которой: а) процветали искусство и наука; б) все жители подчинялись почти военной дисциплине и строгому порядку; в) младенцев, признанных старейшинами недостаточно здоровыми, сбрасывали с горного обрыва в пропасть.

№ 3 3.Найдите ошибку: В Древней Спарте: а) строились прекрасные дворцы и храмы; б) жители держали в рабстве своих соплеменников - греков; в) младенцев, признанных старейшинами недостаточно здоровыми, сбрасывали с горного обрыва в пропасть.
Слайд 29

№ 3 3.Найдите ошибку: В Древней Спарте: а) строились прекрасные дворцы и храмы; б) жители держали в рабстве своих соплеменников - греков; в) младенцев, признанных старейшинами недостаточно здоровыми, сбрасывали с горного обрыва в пропасть.

№ 4 4.Назовите понятие, которому подходит данное определение: Рабы, принадлежавшие Спартанскому государству: а) илоты; б) демос; в) граждане.
Слайд 30

№ 4 4.Назовите понятие, которому подходит данное определение: Рабы, принадлежавшие Спартанскому государству: а) илоты; б) демос; в) граждане.

№ 5 5.Угадайте слово: Государственный строй в Древней Спарте я и х р а г и л о
Слайд 31

№ 5 5.Угадайте слово: Государственный строй в Древней Спарте я и х р а г и л о

ДАВАЙТЕ ПОСЧИТАЕМ НАШИ МОНЕТЫ! Выставление оценок. На дом параграф 7
Слайд 32

ДАВАЙТЕ ПОСЧИТАЕМ НАШИ МОНЕТЫ! Выставление оценок. На дом параграф 7

Выставление оценок. На дом параграф 7
Слайд 33

Выставление оценок. На дом параграф 7

Спасибо. за работу на уроке!
Слайд 34

Спасибо

за работу на уроке!

Список похожих презентаций

Древняя Спарта

Древняя Спарта

Работа с картой. Найдите на карте, где располагалась Древняя Спарта? http://www.digtime.ru/_dr/1/57549220.jpg. Здесь в Древней Греции располагалась ...
Древняя Спарта

Древняя Спарта

ПЛАН УРОКА. 1.СОЗДАНИЕ СПАРТАНС- КОГО ГОСУДАРСТВА. 2.СПАРТАНЦЫ И ИЛОТЫ. 3.АРМИЯ СПАРТАНЦЕВ. 4.СПАРТАНСКОЕ ВОСПИ-ТАНИЕ. 1.СОЗДАНИЕ СПАРТАНСКОГО ГОСУДАРСТВА. ...
Древняя Спарта

Древняя Спарта

Тема . Древняя Спарта План. 1. Географическое положение Древней Спарты 2.Спартанцы и илоты 3. Государственное устройство 4. Спартанское воспитание. ...
Древняя Спарта

Древняя Спарта

Хотели бы вы жить в таком городе и почему? Задание на урок:. Спартанцы и илоты. Спарта- военный лагерь. Спартанское воспитание. Работаем по плану:. ...
Древняя Спарта

Древняя Спарта

Вспомни то, что знаешь. Составь логическую цепочку: Афины – Балканский п-ов –Аттика. Соедини пары: 1) аристократия 2) демократия 3) олигархия. А) ...
Древняя Греция. Спарта

Древняя Греция. Спарта

Спарта - главный город Лаконии, что на правом берегу реки Эврота, между рекой Энус (левый приток Эврота) и Тиазой (правый приток той же реки), также ...
Древняя Русь 9-12 века

Древняя Русь 9-12 века

Кроссворд. Тест «Древняя Русь». 1.Столицей русского государства в 9-10 веках была: А) Москва Б) Киев В) Чернигов Г) Новгород 2.Крестьян на Руси называли: ...
Древняя Ассирия

Древняя Ассирия

План урока. Возникновение Ассирийского государства Урарту Завоевания ассирийских царей. Искусство и наука Ассирии. Задание на урок. Выделите причины ...
Древняя Палестина

Древняя Палестина

Тема урока: «Древняя Палестина» Цели урока: 1. Сформировать систему представлений о древней Палестине. С помощью фактов, причинно-следственных связей ...
Древняя Русь

Древняя Русь

Хозяйственная деятельность древних славян. Древние славяне - это оседлый земледельческий народ, который знал и умел разводить полезные растения, водил ...
Древняя Индия: тест

Древняя Индия: тест

Результат теста. Верно: 1 Ошибки: 4 Отметка: 2. Время: 0 мин. 10 сек. ещё исправить. Список источников: http://foto-obraz.livejournal.com/26758.html ...
Древняя Ладога

Древняя Ладога

. Попробуйте объяснить название башен Ладожской крепости. Воротная башня Стрелочная башня Тайничная башня. Правильный ответ. Тайничная башня названа ...
Тест по истории Древнего мира "Древняя Греция и Македония"

Тест по истории Древнего мира "Древняя Греция и Македония"

1. Минойская цивилизация возникла на острове.
А. Крит Б. Кипр В. Родос. 2. Центром минойской цивилизации был город.
А. Аргосы Б. Микены В. Кносс. ...
Древняя Греция

Древняя Греция

Цели и задачи: закрепить и систематизировать знания по теме: «Древняя Греция»; учить применять знания на практике, проявляя свои творческие способности; ...
Древняя Греция

Древняя Греция

Наши советы. Чтобы хорошо подготовиться к итоговому тестированию по теме «Древняя Греция», посмотри несколько раз эту игру – тренинг. Когда ты будешь ...
Древняя Греция

Древняя Греция

Тип прогрессивного развития в истории человечества представляют античная цивилизация Древней Греции, Древнего Рима и современная европейская цивилизация. ...
Древняя Греция

Древняя Греция

ПРИРОДА И ЗАНЯТИЯ ЖИТЕЛЕЙ ГРЕЦИИ. 10 30 40. АФИНСКАЯ ДЕМОКРАТИЯ. ГРЕКО – ПЕРСИДСКИЕ ВОЙНЫ. ОЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ. ДРЕВНЕГРЕЧЕСКИЙ ТЕАТР. АФИНСКИЕ ШКОЛЫ ...
Древняя Греция

Древняя Греция

Узнай, кто изображен из богов? Какие боги покровительствовали некоторым занятиям древних греков? Почему греки особенно почитали Зевса и Посейдона? ...
Кулайская культура. Древняя культура Ямала

Кулайская культура. Древняя культура Ямала

Происхождение названия. Названа по месту находки в 1922 году «клада», состоявшего из бронзового котла и мелких бронзовых и серебряных изделий на горе ...

Конспекты

Древняя Спарта

Древняя Спарта

Древняя Спарта. Предмет. : Всеобщая история. Класс. : 5 «а». Тип урока. : изучение нового материала. Формы и методы. . Формы:. фронтальная, ...
Древняя Спарта

Древняя Спарта

Тема: Древняя Спарта.5 класс. Цель урока. : Показать особенности развития государственности в Спарте по сравнению с Афинами, быт и нравы спартанцев. ...
Древняя Спарта

Древняя Спарта

Методические рекомендации:. Технологическая карта урока. . 5 класс, по теме « Древняя Спарта». Учитель МБОУ - СОШ №12 Калининский район. ...
Древняя Финикия

Древняя Финикия

МОУ «Шарапово-Охотская основная общеобразовательная школа». Учитель истории:Коваленко М.А. Конспект урока по истории Древнего мира ( 5 класс). ...
Древняя моя, Русь!

Древняя моя, Русь!

Игра - соревнование по истории Отечества. для учащихся 7 классов школы VIII. вида. «Древняя моя, Русь!». подготовила и провела учитель. ...
Древняя мудрость. Изобретения китайцев

Древняя мудрость. Изобретения китайцев

Черепнина Ольга Александровна. . . МОУ «Школа-интернат среднего (полного) общего образования с. Ныда». . . учитель истории и обществознания. ...
Древняя Греция

Древняя Греция

Повторительно – обобщающий урок - игра по теме «Древняя Греция» по мотивам поэмы Гомера «Илиада». Цели:. 1повторить и закрепить знания учащихся ...
Древняя Индия

Древняя Индия

Учитель: Матюхина Анастасия Игоревна. Гимназия №1569 «Созвездие. Урок-исследование на тему «Древняя Индия». Цели урока:. Развивать у учащихся ...
Древняя Греция

Древняя Греция

Урок истории в 5 классе. Тема урока. : Древняя Греция. . . Цель урока:. Образовательная:. Познакомить учащихся с географическими и природными ...
Древняя Греция

Древняя Греция

Обобщающий урок в 5 классе по теме «Древняя Греция». Цель:. контроль и корректировка знаний,. . умений, навыков учащихся. Оборудование:. атласы ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.