- Завоевания арабов. Создание арабского халифата

Презентация "Завоевания арабов. Создание арабского халифата" по истории – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22

Презентацию на тему "Завоевания арабов. Создание арабского халифата" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: История. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 22 слайд(ов).

Слайды презентации

Завоевания арабов.
Слайд 1

Завоевания арабов.

Автор. Соснова Валентина Михайловна, учитель истории ЦО №775 г.Москвы
Слайд 2

Автор

Соснова Валентина Михайловна, учитель истории ЦО №775 г.Москвы

После смерти Мухаммеда в Медине (летом 632 г.) халифом («заместителем» пророка), в результате долгих споров между мухаджирами и ансарами, был избран Абу Бакр, купец, старый друг, тесть и сподвижник Мухаммеда.
Слайд 3

После смерти Мухаммеда в Медине (летом 632 г.) халифом («заместителем» пророка), в результате долгих споров между мухаджирами и ансарами, был избран Абу Бакр, купец, старый друг, тесть и сподвижник Мухаммеда.

Халифская власть досталась Абу Бакру (632—634) в то время, когда объединение Аравии ещё не было закончено. Сразу же после смерти Мухаммеда восстали многие арабские племена. Абу Бакр жестоко подавил все эти восстания. Мухаммед и Абу Бакр посещают бедуинов.
Слайд 4

Халифская власть досталась Абу Бакру (632—634) в то время, когда объединение Аравии ещё не было закончено. Сразу же после смерти Мухаммеда восстали многие арабские племена. Абу Бакр жестоко подавил все эти восстания.

Мухаммед и Абу Бакр посещают бедуинов.

После его смерти халифом стал другой сподвижник Мухаммеда — Омар (634—644).
Слайд 5

После его смерти халифом стал другой сподвижник Мухаммеда — Омар (634—644).

Уже при первом халифе началось завоевательное движение арабов. Длительная война между двумя великими державами того времени — Византией и Ираном, продолжавшаяся с 602 по 628 г., истощила их силы, что способствовало успеху арабов.
Слайд 6

Уже при первом халифе началось завоевательное движение арабов

Длительная война между двумя великими державами того времени — Византией и Ираном, продолжавшаяся с 602 по 628 г., истощила их силы, что способствовало успеху арабов.

К 640 г. арабы завоевали почти всю Палестину и Сирию. Много мирных жителей было захвачено в рабство. Но многие города сдались завоевателям лишь на основании договоров, которые гарантировали христианам и иудеям свободу культа и личную свободу под условием признания власти арабо-мусульманского государ
Слайд 7

К 640 г. арабы завоевали почти всю Палестину и Сирию. Много мирных жителей было захвачено в рабство. Но многие города сдались завоевателям лишь на основании договоров, которые гарантировали христианам и иудеям свободу культа и личную свободу под условием признания власти арабо-мусульманского государства и уплаты податей.

К концу 642 г. Арабы завоевали Египет, заняв важнейший портовый город Александрию, в 637 г. взяли и разрушили столицу Ирана — Ктесифон, а к 651 г. завершили завоевание Ирана, несмотря на упорное сопротивление его населения. Арабские завоеватели вступают во дворец персидских шахиншахов в Ктесифоне.
Слайд 8

К концу 642 г. Арабы завоевали Египет, заняв важнейший портовый город Александрию, в 637 г. взяли и разрушили столицу Ирана — Ктесифон, а к 651 г. завершили завоевание Ирана, несмотря на упорное сопротивление его населения.

Арабские завоеватели вступают во дворец персидских шахиншахов в Ктесифоне.

Завоевание арабами византийских областей и Ирана сопровождалось перераспределением земельного фонда. К завоевателям перешли земли иранских царей, и земли убитых в сражениях иранских дехканов. Но некоторые подчинившиеся арабам иранские и византийские землевладельцы сохранили свои владения.
Слайд 10

Завоевание арабами византийских областей и Ирана сопровождалось перераспределением земельного фонда. К завоевателям перешли земли иранских царей, и земли убитых в сражениях иранских дехканов. Но некоторые подчинившиеся арабам иранские и византийские землевладельцы сохранили свои владения.

Возвращение с работы дехканина.
Слайд 11

Возвращение с работы дехканина.

Семейство Али — зятя Мухаммеда — получило поместья царей в Ираке. Сыновья халифов Абу Бакра и Омара стали тоже крупнейшими землевладельцами в Ираке, а мекканские Омейяды получили огромные владения в Сирии.
Слайд 12

Семейство Али — зятя Мухаммеда — получило поместья царей в Ираке. Сыновья халифов Абу Бакра и Омара стали тоже крупнейшими землевладельцами в Ираке, а мекканские Омейяды получили огромные владения в Сирии.

На присвоенных землях арабские землевладельцы сохранили уже существовавшую до прихода арабов систему феодальной эксплуатации местных крестьян. Но многие «сподвижники пророка», став землевладельцами, эксплуатировали и в земледелии и в ремесле тысячи захваченных во время войн пленников-рабов.
Слайд 13

На присвоенных землях арабские землевладельцы сохранили уже существовавшую до прихода арабов систему феодальной эксплуатации местных крестьян. Но многие «сподвижники пророка», став землевладельцами, эксплуатировали и в земледелии и в ремесле тысячи захваченных во время войн пленников-рабов.

«Сподвижнику пророка» ибн Ауфу принадлежало 30 тыс. рабов; ибн Абу Суфьян, впоследствии халиф, на своих полях и в садах в одном только Хиджазе эксплуатировал 4 тыс. рабов; наместник Басры Мугира ибн Шуба требовал от своих рабов-ремесленников, поселённых в Медине и в других местах, по 2 дирхема ежедн
Слайд 14

«Сподвижнику пророка» ибн Ауфу принадлежало 30 тыс. рабов; ибн Абу Суфьян, впоследствии халиф, на своих полях и в садах в одном только Хиджазе эксплуатировал 4 тыс. рабов; наместник Басры Мугира ибн Шуба требовал от своих рабов-ремесленников, поселённых в Медине и в других местах, по 2 дирхема ежедневно.

Один из рабов Мугиры, перс-христианин Абу Лулуа, по ремеслу плотник и каменотёс, принёс однажды халифу Омару жалобу на своего господина и на его непосильные требования. Омар ничем не помог Абу Лулуа и тот, доведённый до отчаяния, на другой день убил халифа в мечети кинжалом (в 644г.). Халиф Омар
Слайд 15

Один из рабов Мугиры, перс-христианин Абу Лулуа, по ремеслу плотник и каменотёс, принёс однажды халифу Омару жалобу на своего господина и на его непосильные требования. Омар ничем не помог Абу Лулуа и тот, доведённый до отчаяния, на другой день убил халифа в мечети кинжалом (в 644г.).

Халиф Омар

До начала VIII в. завоеватели сохраняли в захваченных областях местные порядки и прежних византийских и иранских чиновников. Поэтому первоначально всё делопроизводство велось в Сирии и Палестине на греческом языке, в Египте — на греческом и коптском, а в Иране и Ираке — на среднеперсидском.
Слайд 16

До начала VIII в. завоеватели сохраняли в захваченных областях местные порядки и прежних византийских и иранских чиновников. Поэтому первоначально всё делопроизводство велось в Сирии и Палестине на греческом языке, в Египте — на греческом и коптском, а в Иране и Ираке — на среднеперсидском.

Ислам распространялся постепенно. Новообращённым халифы предоставляли различные льготы, но до середины IX в. в Халифате сохранялась широкая веротерпимость по отношению к христианам, иудеям и зороастрийцам. Для ислама этого периода особенно характерной являлась обращённая к народным массам проповедь
Слайд 17

Ислам распространялся постепенно. Новообращённым халифы предоставляли различные льготы, но до середины IX в. в Халифате сохранялась широкая веротерпимость по отношению к христианам, иудеям и зороастрийцам.

Для ислама этого периода особенно характерной являлась обращённая к народным массам проповедь смирения, терпения и довольства своим жребием.

Начиная со второй половины IX в. «правоверный» ислам становился всё более нетерпимым по отношению к христианам и иудеям. См. стр.73, II абзац.
Слайд 18

Начиная со второй половины IX в. «правоверный» ислам становился всё более нетерпимым по отношению к христианам и иудеям. См. стр.73, II абзац.

Распад Халифата. Стремление крупных феодалов к политической самостоятельности привело к образованию местных наследственных эмиратов, превращавшихся постепенно в самостоятельные государства.
Слайд 19

Распад Халифата.

Стремление крупных феодалов к политической самостоятельности привело к образованию местных наследственных эмиратов, превращавшихся постепенно в самостоятельные государства.

Прочтите пункт «Распад Арабского халифата» и выпишите причины распада.
Слайд 21

Прочтите пункт «Распад Арабского халифата» и выпишите причины распада.

http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/enc_detvs/14.php http://www.blackwarlock.com/t2971-topic http://www.kalitva.ru/2010/01/page/7/ http://tito0107.livejournal.com/64236.html http://meleey.ucoz.ru/news/arabskij_khalifat/2012-08-18-1411 http://meleey.ucoz.ru/news/arabskij_khalifat/2012-08-18-
Слайд 22

http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/enc_detvs/14.php http://www.blackwarlock.com/t2971-topic http://www.kalitva.ru/2010/01/page/7/ http://tito0107.livejournal.com/64236.html http://meleey.ucoz.ru/news/arabskij_khalifat/2012-08-18-1411 http://meleey.ucoz.ru/news/arabskij_khalifat/2012-08-18-1411

Список похожих презентаций

Завоевания арабов и создание Арабского халифата

Завоевания арабов и создание Арабского халифата

Автор. Соснова Валентина Михайловна, учитель истории ЦО №775 г.Москвы. После смерти Мухаммеда в Медине (летом 632 г.) халифом («заместителем» пророка), ...
Завоевание арабов и создание арабского халифата

Завоевание арабов и создание арабского халифата

Халифат Халифат в 750. Различным цветом обозначены владения мусульман к моменту смерти Мухаммада, завоевания трёх первых халифов и завоевания Омейядов ...
Культура стран арабского халифата

Культура стран арабского халифата

План урока. 1. Образование. 2. Наука. 3. Литература. 4. Искусство. 5. Значение культуры халифата. Задание на урок. Сравните уровень развития культуры ...
Культура стран арабского халифата

Культура стран арабского халифата

План урока. 1.Краткая история государства. 2.Особенности арабской культуры. 3.Искусство стран халифата. 4.Развитие науки. 5.Архитектура. . 2. Карта ...
Культура стран Арабского халифата

Культура стран Арабского халифата

Образование. Арабский язык – язык науки и литературы. Начальные школы – частные. Сунна – собрание рассказов об изречениях и поступках Мухаммеда. Мечеть ...
Создание и укрепление Московского государства

Создание и укрепление Московского государства

Дмитрий Иванович Донской. Московские князья (1276—1598) Даниил Александрович Юрий Даниилович Иван I Калита Симеон Гордый Иван II Красный Дмитрий Донской ...
Создание единого русского государства для учителя

Создание единого русского государства для учителя

План урока. 1.Москва и удельные княжества. 2.Присоединение Новгорода. 3.Падение ордынского ига. 4.Завершение объединения русских земель. 5.Судебник ...
Создание единого русского государства

Создание единого русского государства

К середине 15 века великий князь московский был самым могущественным на Руси. Но ему принадлежало ещё не вся Северо-Восточная Русь. Юго-Западные и ...
Создание единого китайского государства

Создание единого китайского государства

ПЛАН УРОКА:. 1.Объединение Китая. 2.Великая китайская стена. 3.Внутренний порядок в Древнем Китае. 4.Что дал Китай миру. 1.ОБЪЕДИНЕНИЕ КИТАЯ. До 3 ...
Создание Версальско-Вашингтонской системы международных отношений

Создание Версальско-Вашингтонской системы международных отношений

Создание Версальско- Вашингтонской системы международных отношений. Познавательное задание! Какие изменения произошли в положении стран Европы и Америки ...
Образование арабского государства

Образование арабского государства

Аравийский п-ов. Територия и занятие арабов. Кочевое скотоводство (бедуины) Оазисы – земледелие, ремесло,. Мекка. Ярмарки Храм Кааба. Почему возникла ...
Война за независимость. Создание США

Война за независимость. Создание США

Принятие «Декларации независимости» 4 июля 1776 год. Т. Джефферсон-«создатель» американской Конституции. 1776 – нач. 1777 года – поражения американской ...
Завоевания Карла Великого

Завоевания Карла Великого

1.Карл Великий. 2.Завоевательные походы в Италию и Испанию. 3.Завоевание земель саксов. 4.Создание империи Карла Великого. ПЛАН УРОКА. ? Как вы думаете, ...
Война за независимость. Создание Соединенных Штатов Америки

Война за независимость. Создание Соединенных Штатов Америки

Тема: «Война за независимость. Создание Соединенных Штатов Америки». Вопросы:. 1. Первый континентальный конгресс. 2. Джордж Вашингтон – личность ...
Завоевания Александра Македонского

Завоевания Александра Македонского

ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ. Наверное, чтобы воевать с Персией, Александр Македонский собрал самую большую армию, ведь Персия владела половиной мира…. Как ...
Война за независимость. Создание Соединенных Штатов Америки

Война за независимость. Создание Соединенных Штатов Америки

Вопросы: Захваченная и заселенная территория другой страны с ограблением и истреблением местного населения. Политический или военный союз государств ...
Гунны. Создание гунского общества

Гунны. Создание гунского общества

Работа в сотрудничестве (МГ, ИР, ПР) Диалог. Соответствие заданий. Создание атмосферы сотрудничества и взаимодействия. Поиск путей решения проблем. ...
Война за независимость. Создание США

Война за независимость. Создание США

1. Начало войны за свободу и справедливость. 2. Декларация независимости США. 3. Военные действия в 1776-1777 гг. 4. Успешная дипломатия. Окончание ...
Создание империи Наполеона

Создание империи Наполеона

Захват власти Наполеоном. Государственный переворот 18 брюмера (9ноября) 1794 г. Гравюра конца XVIII в. Консульство и империя. Конституция 1799г. ...
Создание календаря исторических событий

Создание календаря исторических событий

Именно в XI веке впервые на Руси начали записывать сведения о происходивших событиях. Один из первых русских летописцев был монах Киево - Печорского ...

Конспекты

Создание единого русского государства

Создание единого русского государства

Тема урока: «Создание единого русского государства. ». 1. Иван 3. В 60-х — 80-х годах XV века Московское княжество, самое крупное на северо-востоке ...
Создание проблемных ситуаций на уроках истории и обществознания

Создание проблемных ситуаций на уроках истории и обществознания

МБОУ СОШ № 9 г.Ярцево Смоленской области. Учитель истории и обществознания : Морозова Татьяна Николаевна. Публикация на тему методических рекомендаций ...
Создание единого Российского государства

Создание единого Российского государства

ФИО Киселёва Елена Васильевна. Место работы МКОУ «Трудовская ООШ». . Новоусманского района Воронежской области. Должность учитель истории и обществознания. ...
Культура стран халифата

Культура стран халифата

Урок истории. МБОУ « Чульская основная общеобразовательная школа». Учитель истории Демко Е.Н. Тема урока:. Культура стран халифата. Цель урока. ...
Завоевания Александра Македонского

Завоевания Александра Македонского

5-й класс. "Завоевания Александра Македонского". . . Учитель истории и обществознания: Власова Алёна Олеговна. Актуальность урока:.  тема завоеваний ...
Завоевания Александра Македонского

Завоевания Александра Македонского

Тема. . Завоевания Александра Македонского. Цели урока по линиям развития личности:. Линия 3. . Историческое мышление. Анализируя личность ...
Война за независимость. Создание США

Война за независимость. Создание США

Тема: Война за независимость. Создание США. Цели:. 1. образовательная – рассмотреть понятия конституция, федерация, принцип народного суверенитета, ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:14 сентября 2014
Категория:История
Автор презентации:Соснова Валентина Михайловна, учитель истории
Содержит:22 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации