Презентация "ЕГЭ 2011 по истории" – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28

Презентацию на тему "ЕГЭ 2011 по истории" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: История. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 28 слайд(ов).

Слайды презентации

ЕГЭ 2011 по истории
Слайд 1

ЕГЭ 2011 по истории

КОЛИЧЕСТВО УЧАСТНИКОВ ЕГЭ по истории
Слайд 2

КОЛИЧЕСТВО УЧАСТНИКОВ ЕГЭ по истории

Количество участников ЕГЭ 2010 с результатом ниже установленного уровня минимального количества баллов по городу 79 обучающихся - 8,9 % ( в 2009 г. – 56 – 5,4 %)
Слайд 4

Количество участников ЕГЭ 2010 с результатом ниже установленного уровня минимального количества баллов по городу 79 обучающихся - 8,9 % ( в 2009 г. – 56 – 5,4 %)

Ноль баллов за задание части С получили 152 участника ЕГЭ ( 17 %)
Слайд 6

Ноль баллов за задание части С получили 152 участника ЕГЭ ( 17 %)

Наиболее успешно выполнялись задания части 1 с выбором ответа, менее успешно – задания части 2 с кратким ответом. Средний процент выполнения задания на знание дат в 2007 г. составлял 45%, а в 2010 г. – 63%. на знание фактов от 54% в 2007 г. до 60% в 2010 г. на знание понятий от 55% до 64%. Наиболее
Слайд 7

Наиболее успешно выполнялись задания части 1 с выбором ответа, менее успешно – задания части 2 с кратким ответом.

Средний процент выполнения задания на знание дат в 2007 г. составлял 45%, а в 2010 г. – 63%. на знание фактов от 54% в 2007 г. до 60% в 2010 г. на знание понятий от 55% до 64%.

Наиболее успешно экзаменуемые выполняют задания базового уровня сложности части 1 (А) на знание дат, фактов, понятий, на работу с историческими источниками. Средний процент выполнения этих заданий – 60%-65% (в 2008 г. – 62%-68%). Несколько ниже процент выполнения заданий базового уровня на соотнесение фактов и понятий, знание причин и следствий событий, группировку исторической информации (56% - 57%; в 2008 г. – 61%-63%).

Наиболее слабое владение умениями выпускники показали при выполнении таких заданий в части 1 (А), как: задания на соотнесение фактов и понятий, установление характерных черт событий, явлений В среднем их выполнение составило 56,7%. Аналогичные результаты получены по заданиям на знание причин и следс
Слайд 8

Наиболее слабое владение умениями выпускники показали при выполнении таких заданий в части 1 (А), как: задания на соотнесение фактов и понятий, установление характерных черт событий, явлений В среднем их выполнение составило 56,7%. Аналогичные результаты получены по заданиям на знание причин и следствий событий (57,7%), группировку, классификацию событий, явлений (57%). Особенно низкие результаты показаны по темам, относящимся к XIX в., первой половине ХХ в.)

При выполнении заданий части 2 (В) были получены результаты на уровне 2008-2009 г. Самый низкий результат (30,6%) относился к заданию на установление хронологической последовательности событий. Еще больше затруднений у экзаменуемых вызвали задания на группировку фактов, понятий, особенно по материалам второй половины ХХ в., а также VIII – XVIII вв.

Приказом ФИПИ № 48-П от 27 октября 2010 года утверждены согласованные с председателями НМС ФИПИ документы, регламентирующие структуру и содержание контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2011 года по 14 общеобразовательным предметам -Кодификаторы элементов содержания и
Слайд 9

Приказом ФИПИ № 48-П от 27 октября 2010 года утверждены согласованные с председателями НМС ФИПИ документы, регламентирующие структуру и содержание контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2011 года по 14 общеобразовательным предметам -Кодификаторы элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для проведения в 2011 году единого государственного экзамена по 14 общеобразовательным предметам; -спецификации контрольных измерительных материалов для проведения в 2011 году единого государственного экзамена по 14 общеобразовательным предметам; - демонстрационные варианты контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2011 года по 14 общеобразовательным предметам.

ЕГЭ 2011 История. Содержание экзаменационной работы определяется на основе следующих документов: Обязательный минимум содержания основного общего образования по истории (Приказ Минобразования России № 1236 от 19.05.1998 г.); Обязательный минимум содержания среднего (полного) общего образования по ис
Слайд 10

ЕГЭ 2011 История

Содержание экзаменационной работы определяется на основе следующих документов: Обязательный минимум содержания основного общего образования по истории (Приказ Минобразования России № 1236 от 19.05.1998 г.); Обязательный минимум содержания среднего (полного) общего образования по истории (Приказ Минобразования России № 56 от 30.06.1999 г.); Федеральный компонент государственного образовательного стандарта общего образования (Приказ Минобразования России № 1089 от 05.03.2004 г.).

ЕГЭ по истории 2011 проводиться по измененной модели контрольных измерительных материалов. Изменения внесены в 2009 году. Часть А. Сокращено с 32 до 27 число заданий базового уровня сложности Из КИМа ( по сравнению с КИМ 2009 года)исключены задания : (А 5) - на знание дат; (А 7, А 16, А 22, А 30) -
Слайд 11

ЕГЭ по истории 2011 проводиться по измененной модели контрольных измерительных материалов. Изменения внесены в 2009 году.

Часть А. Сокращено с 32 до 27 число заданий базового уровня сложности Из КИМа ( по сравнению с КИМ 2009 года)исключены задания : (А 5) - на знание дат; (А 7, А 16, А 22, А 30) - на группировку исторической информации

Часть А КИМ история 2010,2011 Задание А 1 на знание дат в КИМ ЕГЭ 2010 г. представлено на период VIII – XVIII вв. Задание А 27 по периоду 1991-2009 гг. опирается на разные виды базовых знаний и умений, что позволяет расширить комплекс знаний по истории современной России, проверяемых в ЕГЭ.
Слайд 12

Часть А КИМ история 2010,2011 Задание А 1 на знание дат в КИМ ЕГЭ 2010 г. представлено на период VIII – XVIII вв. Задание А 27 по периоду 1991-2009 гг. опирается на разные виды базовых знаний и умений, что позволяет расширить комплекс знаний по истории современной России, проверяемых в ЕГЭ.

Часть В КИМ история 2010 В КИМ ЕГЭ 2010 г. по каждому разделу курса представлены задания на группировку, на систематизацию фактов, понятий, на поиск информации в источнике. Задания на установление хронологической последовательности событий представлены в каждом варианте по периодам VIII – XVIII и XI
Слайд 13

Часть В КИМ история 2010 В КИМ ЕГЭ 2010 г. по каждому разделу курса представлены задания на группировку, на систематизацию фактов, понятий, на поиск информации в источнике. Задания на установление хронологической последовательности событий представлены в каждом варианте по периодам VIII – XVIII и XIХ вв., а также периоду ХХ в. (В 15).

Структура экзаменационной работы Общее число заданий - 49 Часть А – 27 заданий Часть В – 15 заданий Часть С – 7 заданий С1-С3- комплекс заданий на анализ исторического документа С4- представление общей характеристики исторического события , явления, процесса, систематизация исторического материала С
Слайд 14

Структура экзаменационной работы Общее число заданий - 49 Часть А – 27 заданий Часть В – 15 заданий Часть С – 7 заданий С1-С3- комплекс заданий на анализ исторического документа С4- представление общей характеристики исторического события , явления, процесса, систематизация исторического материала С5- анализ исторических версий и оценок исторических событий, процессов , явлений С6- Анализ исторической ситуации С7- сравнение исторических процессов, событий, явлений.

Изменения КИМ 2011 по сравнению с КИМ 2010 не произошло

Содержание материала по истории России представлено в экзаменационной работе по разделам, выделенным с учетом общей периодизации и хронологических рамок отдельных школьных курсов: 1) VIII – начало XVII в.; 2) XVII – XVIII в.; 3) XIX в.; 4) 1900-1916 годы; 5) 1917 - 1945 годы; 6) 1945 - 1991 годы; 7)
Слайд 15

Содержание материала по истории России представлено в экзаменационной работе по разделам, выделенным с учетом общей периодизации и хронологических рамок отдельных школьных курсов: 1) VIII – начало XVII в.; 2) XVII – XVIII в.; 3) XIX в.; 4) 1900-1916 годы; 5) 1917 - 1945 годы; 6) 1945 - 1991 годы; 7) 1992 - 2007 годы.

Задания части А и части В расположены в хронологической последовательности В части А 12 из 27 заданий относятся к истории России ХХ века. В перечне элементов содержания , проверяемых на ЕГЭ по истории значком * отмечены те элементы содержания, которые проверяются с привлечением знаний по всеобщей ис
Слайд 16

Задания части А и части В расположены в хронологической последовательности В части А 12 из 27 заданий относятся к истории России ХХ века

В перечне элементов содержания , проверяемых на ЕГЭ по истории значком * отмечены те элементы содержания, которые проверяются с привлечением знаний по всеобщей истории Например: Блок « Россия в XIX веке» таким значком отмечены следующие элементы содержания: Отечественная война 1812г. Движение декабристов Консерваторы, славянофилы, западники .Русский утопический социализм Имперская внешняя политика самодержавия. Крымская война Общественное движение второй половины XIX в.

Распределение заданий экзаменационной работы по уровню сложности
Слайд 17

Распределение заданий экзаменационной работы по уровню сложности

Минимальное количество баллов После проведения экзамена Рособрнадзор устанавливает минимальное количество баллов Минимальная граница ЕГЭ по истории определяется тем объемом знаний и умений , без которых в дальнейшем невозможно продолжения образования Экзаменуемые, набравшие не ниже минимального балл
Слайд 18

Минимальное количество баллов После проведения экзамена Рособрнадзор устанавливает минимальное количество баллов Минимальная граница ЕГЭ по истории определяется тем объемом знаний и умений , без которых в дальнейшем невозможно продолжения образования Экзаменуемые, набравшие не ниже минимального балла по истории должны продемонстрировать Знание основных дат , фактов, явлений и понятий Умения объяснять причины и следствия важнейших событий и явлений Умения проводить поиск исторической информации в отдельных источниках разного типа

Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования с использованием механизмов независимой оценки знаний путем создания территориальных экзаменационных комиссий (ГИА выпускников 9 классов), представляет собой новую форму организации вы
Слайд 19

Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования с использованием механизмов независимой оценки знаний путем создания территориальных экзаменационных комиссий (ГИА выпускников 9 классов), представляет собой новую форму организации выпускных экзаменов с использованием заданий стандартизированной формы, выполнение которых позволяет установить уровень освоения федерального государственного стандарта основного общего образования.

В настоящий момент ГИА выпускников IX классов проводится на основании Закона Российской Федерации «Об образовании» и в соответствии с Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI(XII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденного приказом Минобразования России от 03.12.1999 №1075.

При разработке контрольных измерительных материалов учитывалось, что содержание предмета «История» включает два курса: «История России» (он занимает приоритетное место в учебном процессе по объему учебного материала) и «Всеобщая история». Экзаменационная работа сориентирована на проверку знаний по и
Слайд 20

При разработке контрольных измерительных материалов учитывалось, что содержание предмета «История» включает два курса: «История России» (он занимает приоритетное место в учебном процессе по объему учебного материала) и «Всеобщая история». Экзаменационная работа сориентирована на проверку знаний по истории России, однако часть заданий проверяет и знание элементов всеобщей истории (темы по истории международных отношений и внешней политике России, истории мировых войн, отдельные вопросы истории культуры и др.).

Экзаменационная работа охватывает содержание курса истории с древности до современности и включает 31 задания, сгруппированные в три части.

Часть 1 содержит 20 заданий с выбором ответа (один верный ответ из четырех предложенных). С их помощью проверяется базовый уровень подготовки учеников – знание дат, фактов, объяснение значения понятий, терминов, характерных признаков исторических явлений, причин и следствий событий, умение извлекать
Слайд 21

Часть 1 содержит 20 заданий с выбором ответа (один верный ответ из четырех предложенных). С их помощью проверяется базовый уровень подготовки учеников – знание дат, фактов, объяснение значения понятий, терминов, характерных признаков исторических явлений, причин и следствий событий, умение извлекать информацию из исторических источников Часть 2 состоит из 7 заданий повышенного уровня сложности с кратким ответом. Часть 3 включает 4 заданий высокого уровня сложности. Задания этой части требуют развернутых ответов. Они проверяют умение анализировать исторические источники, классифицировать и систематизировать факты, давать описания и объяснения исторических событий, явлений. Проверка выполнений заданий части 3 проводится экспертами на основе специально разработанных критериев. На выполнение работы отводится 120 минут.

ЕГЭ 2011 по истории Слайд: 20
Слайд 22
Число и характер заданий по отдельным разделам курса истории определены с учетом того, что ранние периоды отечественной истории изучаются в основной школе в 6-7 классах, т.е. за 2-3 года до экзамена. Соответственно по этим периодам проверяются опорные, базисные знания. Более 50% заданий относятся к
Слайд 23

Число и характер заданий по отдельным разделам курса истории определены с учетом того, что ранние периоды отечественной истории изучаются в основной школе в 6-7 классах, т.е. за 2-3 года до экзамена. Соответственно по этим периодам проверяются опорные, базисные знания. Более 50% заданий относятся к изучаемой в 9 классе истории ХХ – начала ХХI в.

Распределение заданий по умениям и видам познавательной деятельности
Слайд 24

Распределение заданий по умениям и видам познавательной деятельности

Система оценивания. Часть1. Задания А1-А20- 1 балл Часть 2 В1,В3,В4,В5, В6 - 1 балл; В2,В7 – 2 балла за полный правильный ответ( при одной ошибки -1 бал Часть 3 За выполнения заданий С1- С4 ставится от 0 до 2 баллов Всего первичный балл - 37. Шкала пересчета первичного балла в отметку
Слайд 25

Система оценивания

Часть1. Задания А1-А20- 1 балл Часть 2 В1,В3,В4,В5, В6 - 1 балл; В2,В7 – 2 балла за полный правильный ответ( при одной ошибки -1 бал Часть 3 За выполнения заданий С1- С4 ставится от 0 до 2 баллов Всего первичный балл - 37

Шкала пересчета первичного балла в отметку

9 класс Билеты представленные Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки Для ОУ осуществивших переход на новый государственный образовательный стандарт основного общего образования – Примерные билеты ,опубликованные в журнале «Вестник образования» №3-4 февраль 2007 года
Слайд 26

9 класс Билеты представленные Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки Для ОУ осуществивших переход на новый государственный образовательный стандарт основного общего образования – Примерные билеты ,опубликованные в журнале «Вестник образования» №3-4 февраль 2007 года

портал информационной поддержки проекта «Единый государственный экзамен» http://ege.edu.ru, сайт Федерального института педагогических измерений http://www.fipi.ru.
Слайд 27

портал информационной поддержки проекта «Единый государственный экзамен» http://ege.edu.ru, сайт Федерального института педагогических измерений http://www.fipi.ru.

Материалы сайта ФИПИ (http://www.fipi.ru) На сайте ФИПИ размещены следующие нормативные, аналитические, учебно-методические и информационные материалы, которые могут быть использованы при организации учебного процесса и подготовке учащихся к ЕГЭ: - Аналитический отчет «Результаты единого государстве
Слайд 28

Материалы сайта ФИПИ (http://www.fipi.ru) На сайте ФИПИ размещены следующие нормативные, аналитические, учебно-методические и информационные материалы, которые могут быть использованы при организации учебного процесса и подготовке учащихся к ЕГЭ: - Аналитический отчет «Результаты единого государственного экзамена 2010 года»; - документы, регламентирующие разработку КИМ ЕГЭ по истории (истории России) 2011 года; - учебно-методические материалы для членов и председателей региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом; - методические письма прошлых лет; - обучающая компьютерная программа «Эксперт ЕГЭ»; - тренировочные задания из открытого сегмента Федерального банка тестовых материалов; - Перечень учебных изданий, рекомендуемых ФИПИ для подготовки к единому государственному экзамену; Перечень учебных изданий, подготовленных авторскими коллективами ФИПИ.

Список похожих презентаций

Подготовка к ЕГЭ по истории. Демо версия 2011

Подготовка к ЕГЭ по истории. Демо версия 2011

Какое из названных событий произошло раньше других? 1) Ливонская война 2) Смоленская война 3) поход Ермака в Сибирь 4) поход Ивана III на Великий ...
Подготовка к ЕГЭ по истории

Подготовка к ЕГЭ по истории

1. Выдающимися драматическими актёрами в XIX в. были. 1) М.С. Щепкин, П.С. Мочалов 2) И.П. Мартос, П.К. Клодт 3) М.П. Мусоргский, А.П. Бородин 4) ...
Историческое сочинение. Задание 25. ЕГЭ по истории

Историческое сочинение. Задание 25. ЕГЭ по истории

Немного об историческом сочинении. Одно из самых сложных заданий в ЕГЭ по истории – задание №25, которое также называется историческим сочинением. ...
ЕГЭ по истории 2012

ЕГЭ по истории 2012

Изменения в КИМ 2012 года по сравнению с КИМ 2011 года. Оптимизирована структура работы: До 21 задания сокращено количество заданий части А До 12 ...
ЕГЭ по истории 2012 г

ЕГЭ по истории 2012 г

Дата утверждения 05.12.2011г. Элементы проверяются с привлечением знаний по всеобщей истории. Жирным курсивом указаны крупные блоки содержания, разбитые ...
Особенности КИМ ЕГЭ по истории 2012 года

Особенности КИМ ЕГЭ по истории 2012 года

Содержание. Федеральный компонент государственных стандартов среднего (полного) общего образования, базовый и профильный уровни (приказ Минобразования ...
ЕГЭ по истории 2009 г.

ЕГЭ по истории 2009 г.

ЕГЭ в 2009 г. Основной поток – 15 июня (понедельник) Для не сдавших по уважительным причинам ЕГЭ в установленные сроки – 19 июня (пятница) Второй ...
Алгоритм работы с документами в ЕГЭ по истории

Алгоритм работы с документами в ЕГЭ по истории

Задания на работу с текстом. Анализ исторического документа. Атрибуция документа (век, год, название, автор). Атрибуция факта (время, место действия, ...
Основные вехи в истории России XI—XIII вв

Основные вехи в истории России XI—XIII вв

Люди изучают историю не из простого любопытства, они пытаются разобраться в прошлом, чтобы понять настоящее и хоть немножко заглянуть в будущее. ПЛАН ...
Начало истории человечества

Начало истории человечества

История человечества. первобытная история. история Древнего мира. история Средних веков. история Нового времени. история Новейшего времени. Начало ...
Люди чести и долга. (из истории ВГСЧ)

Люди чести и долга. (из истории ВГСЧ)

Важность роли горноспасательного дела в развитии угольной промышленности определена временем. Эта служба имеет свою богатую историю, в которую за ...
Кружковая работа по истории родного края

Кружковая работа по истории родного края

Оглавление:. Баллада о Нововознесенцах. Нововознесенск на карте Очёрского района. История села Из истории школы. Село на современном этапе. Автор ...
Источники изучения истории Древней Греции

Источники изучения истории Древней Греции

План:. 1. Понятие «Античность» 2. Классификация источников изучения истории Древней Греции 3. Миф как один из элементов изучения истории Древней Греции:. ...
Удельный период русской истории

Удельный период русской истории

Проблемный вопрос: Удельный период и феодальная раздробленность – это одно и то же? План. Причины разделения Киевской Руси Особенности удельной системы ...
Страницы истории Отечества

Страницы истории Отечества

1. Наука о прошлом И С Т О Р И Я. 2. Имя богини – покровительницы истории. К Л И О. 3. Большое животное, на которое охотились древние люди. М А М ...
Важнейшие события истории средних веков

Важнейшие события истории средних веков

Назовите дату: (правильный ответ изменит цвет даты). Возникновения государства у франков. 500 630 800 843. Верденского договора о разделе империи ...
Бородинское сражение в истории России и романе Л.Н. Толстого "Война и мир"

Бородинское сражение в истории России и романе Л.Н. Толстого "Война и мир"

Цели урока:. показать историческое значение Бородинской битвы, ее стратегическое значение в ходе Отечественной войны 1812 года; научить сравнивать ...
Балканский триумф страницы героической истории русско-турецкой войны 1877–1878

Балканский триумф страницы героической истории русско-турецкой войны 1877–1878

Русско-турецкая война 1877–1878 г. между Российской империей, балканскими государствами (Болгария, Сербия, Босния и Герцеговина) и Османской империей ...
Альтернатива в истории

Альтернатива в истории

История не терпит сослагательного наклонения…» — эта расхожая фраза только кажется бесспорной. Наверное, нет такого историка, который, пытаясь разобраться ...
Александр III. Личность в истории

Александр III. Личность в истории

. О великом человеке судят только по его главным деяниям, а не по его ошибкам. Ф.Вольтер. Личность в истории. Какое мнение сложилось у вас о Александре ...

Конспекты

Оптимизация деятельности учителя и учащихся в процессе подготовки к ЕГЭ по истории

Оптимизация деятельности учителя и учащихся в процессе подготовки к ЕГЭ по истории

. Санатина Ксения Александровна,. . учитель истории и обществознания. МБОУ СОШ № 113 г. Екатеринбурга. Оптимизация деятельности учителя ...
Повторно-обобщающий урок по всемирной истории

Повторно-обобщающий урок по всемирной истории

Предмет: Всемирная история. . Класс:9. Дата:29.10.2014. Повторение. Цель урока: Систематизировать пройденный материал. Задачи урока:. Способствовать ...
Великая Отечественная Война в истории семьи. Рассказ о прадедушке

Великая Отечественная Война в истории семьи. Рассказ о прадедушке

. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ. УПРАВЛЕНИЕ ПО ОБРАЗОВАНИЮ И НАУКЕ г.СОЧИ. ЛАЗАРЕВСКИЙ ТЕРРИТОРИАЛЬНЫЙ ОТДЕЛ. МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ...
Числа правят миром. Интегрированный урок по истории и математике для учащихся 5 класса

Числа правят миром. Интегрированный урок по истории и математике для учащихся 5 класса

Департамент образование администрации г. Братска. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «СОШ№6». Числа ...
Урок истории в 6 классе Владимир Святославич. Крещение Руси

Урок истории в 6 классе Владимир Святославич. Крещение Руси

МБОУ Лемешкинская СОШ. «Князь Владимир Святославович. Принятие христианства». Урок истории. 6 класс. Учитель: Меженская ...
Счет лет в истории

Счет лет в истории

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. Средняя общеобразовательная школа № 35 имени Героя Советского Союза А.В. Гусько. станица ...
Самая долгая война в истории

Самая долгая война в истории

1. Проверить таблицу. Тема урока: Самая долгая война в истории. План (памятка):. Когда была война (хронологические рамки). . Причины начала ...
Разработка рабочей программы по истории для 9 класса

Разработка рабочей программы по истории для 9 класса

«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю». на заседании ШМО учителей Зам. дир. по нац. вопросам: Директор школы:. истории и географии ____ Д.Г.Фатхрахманова _____ ...
Интересные факты из истории Крыма

Интересные факты из истории Крыма

Муниципальное общеобразовательное учреждение. начальная общеобразовательная школа №16 города Ейска. МО Ейский район Краснодарского края. учитель ...
Из истории Руси- России

Из истории Руси- России

. Исторический турнир «Из истории Руси – России…». Автор: Агеева Галина Викторовна,. учитель истории и обществознания. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.